山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级体育 第六周第16课时教学设计

山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级体育第六周第16课时教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级体育第六周第16课时教学设计课程基本信息1.课程名称：八年级体育与健康

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

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同学们，大家好！今天我们这节课要学习的是“篮球基本技术”。这可是我们体育与健康课程中的重要内容哦！让我们一起动起来，感受篮球带来的乐趣吧！🏀💪核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.体育与健康意识：通过篮球运动，让学生认识到体育锻炼对身心健康的益处，形成积极的生活态度。

2.合作意识：在篮球团队活动中，培养学生的团队合作精神，提高沟通协作能力。

3.规则意识：让学生了解篮球比赛的规则，培养遵守规则、尊重对手的良好品质。

4.坚韧意志：在练习篮球技术过程中，锻炼学生的意志力，培养不怕困难、勇于挑战的精神。教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：篮球基本技术的正确动作要领。例如，投篮时手腕的用力时机和力度，运球时的手型和球的接触点，这些细节直接影响技术的准确性和效果。

-重点二：篮球基本战术的理解与应用。比如，如何进行有效的传接球配合，如何根据对方防守情况调整进攻策略。

2.教学难点：

-难点一：篮球基本技术的熟练掌握。学生在学习过程中，可能会因为协调性、力量不足等原因，难以将动作要领完整、连贯地表现出来。

-难点二：战术思维的培养。学生在面对不同的比赛情况时，如何迅速做出正确的战术判断和执行，需要通过大量的实践和指导。教学方法与策略1.我将采用讲授法，结合示范动作，详细讲解篮球基本技术和战术要点，确保学生理解动作原理。

2.为了提高学生的参与度，我将设计一系列实践活动，如分组进行运球接力赛，让学生在实际操作中感受和掌握技术。

3.在教学过程中，我会使用多媒体教学设备，如视频播放篮球比赛片段，以直观展示技术动作和战术运用，增强学生的学习兴趣和效果。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们喜欢篮球吗？今天我们来学习一项非常有趣的篮球基本技术——投篮。你们知道投篮有哪些技巧吗？让我们一起探索一下！（通过提问激发学生的兴趣）

-回顾旧知：在上一节课中，我们学习了篮球的基本站位和移动，今天我们将在此基础上，进一步学习投篮技术。还记得我们之前学过的内容吗？（回顾与投篮相关的已有知识）

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：首先，我会详细讲解投篮的基本动作要领，包括投篮时的站位、手型、用力方式和投篮角度等。我会通过示范动作，让学生直观地了解每个动作的正确做法。（详细讲解本节课的主要知识点）

-举例说明：接下来，我会通过实际案例，展示不同投篮技巧在实际比赛中的应用，让学生明白学习这些技巧的重要性。（通过具体例子帮助学生理解知识）

-互动探究：为了让学生更好地掌握投篮技术，我会设计一些互动环节，如分组进行投篮比赛，让学生在比赛中发现问题、解决问题，提高自己的投篮水平。（引导学生通过讨论、实验等方式探究知识）

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：在巩固练习环节，我会让学生分组进行投篮练习，每组选出一名队长，负责组织队员进行练习。我会要求学生在练习过程中注意动作要领，互相纠正错误。（让学生动手实践，加深对知识的理解和应用）

-教师指导：在学生练习过程中，我会巡回指导，针对每个学生的动作进行点评和纠正，帮助他们克服难点，提高投篮水平。（及时给予学生指导和帮助）

4.总结与反馈（约5分钟）

-总结：在课程结束时，我会对今天所学内容进行简要总结，强调投篮技术的关键点，并鼓励学生在课后继续练习。

-反馈：我会询问学生对本节课的感受，了解他们在学习过程中遇到的困难和问题，以便在今后的教学中进行改进。知识点梳理1.篮球基本技术

-投篮技术：包括原地投篮和行进间投篮，重点讲解投篮时的站位、手型、用力方式和投篮角度。

-运球技术：包括体前变向运球、胯下运球、背后运球等，强调运球时的手型和球的接触点。

-防守技术：包括人盯人防守和区域防守，讲解防守时的站位、移动和防守动作。

2.篮球基本战术

-传接球配合：讲解传接球的时机、方式和技巧，如高吊球、低传、反弹球等。

-进攻战术：包括快攻、阵地进攻等，介绍不同战术的运用条件和实施方法。

-防守战术：讲解防守时的站位、移动和防守动作，以及如何针对不同进攻战术进行防守。

3.篮球比赛规则

-比赛时间：通常为四节，每节12分钟，中间休息2分钟。

-比赛计分：每投中一球得2分，三分球得3分，罚球得1分。

-比赛犯规：包括个人犯规和技术犯规，犯规过多将被罚下场。

-比赛暂停：每队每半场有两次暂停机会，每次暂停时间为1分钟。

4.篮球运动对身心健康的益处

-增强体质：篮球运动可以锻炼学生的速度、力量、耐力、灵敏性和协调性。

-培养团队合作精神：篮球比赛需要队员之间的密切配合，有助于培养学生的团队意识和协作能力。

-培养竞争意识：篮球比赛具有强烈的竞争性，有助于培养学生的竞争意识和抗压能力。

-培养规则意识：篮球比赛需要遵守规则，有助于培养学生的规则意识和法制观念。

5.篮球运动的安全注意事项

-热身运动：在比赛或训练前进行充分的热身，预防运动损伤。

-正确穿戴运动装备：穿着合适的篮球鞋和护具，保护自身安全。

-注意运动姿势：在运动过程中保持正确的姿势，避免造成运动损伤。

-饮食调整：保证充足的能量摄入，提高运动表现。典型例题讲解1.例题：一个篮球运动员在罚球线上投篮，他距离篮筐3米远。如果篮球在空中飞行的时间为1秒，不考虑空气阻力，求篮球在飞行过程中的平均速度。

解答：首先，我们知道篮球在空中飞行的时间为1秒，距离篮筐3米。平均速度的计算公式为速度=距离/时间。因此，平均速度=3米/1秒=3米/秒。

2.例题：在篮球比赛中，一个球队在半场防守时，一名球员从后场开始，以8米/秒的速度向篮筐冲刺，用时4秒。求这名球员冲刺的距离。

解答：根据速度和时间的关系，距离=速度×时间。所以，距离=8米/秒×4秒=32米。

3.例题：在篮球比赛中，一名球员从三分线外投篮，篮球飞行距离为12米，飞行时间为2秒。求篮球在空中的平均速度。

解答：使用平均速度的计算公式，速度=距离/时间。因此，平均速度=12米/2秒=6米/秒。

4.例题：在篮球比赛中，一名球员从篮下向三分线外运球，运球距离为15米。如果他的运球速度为6米/秒，求他运球所用的时间。

解答：使用时间=距离/速度的公式，时间=15米/6米/秒=2.5秒。

5.例题：在篮球比赛中，一名球员从三分线外向篮筐投篮，投篮距离为10米。如果他的投篮速度为10米/秒，求他投篮所用的时间。

解答：使用时间=距离/速度的公式，时间=10米/10米/秒=1秒。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对于篮球基本技术和战术的理解有明显的提升。

-大部分学生能够按照要求完成动作示范，但在细节上仍有改进空间，如投篮时的手腕用力时机和力度控制。

2.小组讨论成果展示：

-学生在小组讨论中表现出良好的合作精神，能够积极分享自己的观点和经验。

-通过小组讨论，学生们对于篮球战术的理解更加深入，能够提出一些具有创造性的防守和进攻策略。

3.随堂测试：

-进行了一次随堂测试，测试内容包括篮球基本技术的掌握程度和战术理解能力。

-测试结果显示，学生对投篮和运球技术的掌握较好，但在战术理解和应用方面还有待提高。

4.学生自评与互评：

-鼓励学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现，包括动作的准确性、参与度等。

-同时，学生之间进行互评，互相指出对方在技术或战术上的优点和不足，促进共同进步。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：对于积极参与课堂的学生给予表扬，对于表现不佳的学生给予鼓励和指导，帮助他们找到提高的方法。

-针对小组讨论成果：肯定小组合作精神，对提出的战术策略给予评价，提出改进建议。

-针对随堂测试：对测试结果进行分析，针对学生的薄弱环节进行针对性辅导，确保每个学生都能掌握篮球基本技术和战术。

-针对学生自评与互评：鼓励学生正视自己的不足，虚心接受他人的意见，培养自我反思和自我提升的能力。

-教师将定期收集学生的反馈意见，了解教学效果，并根据学生的实际需求调整教学内容和方法，确保教学效果最大化。教学反思与总结今天的篮球课，我带大家学习了投篮和运球的基本技术，以及一些简单的战术配合。回顾整个教学过程，我觉得有几个方面值得反思和总结。

首先，我在教学方法上做了一些尝试。比如，我通过示范和分解动作的方式，让学生们更直观地理解投篮和运球的技术要领。我发现，这种方法对于理解动作细节的学生来说效果不错，但也有一些学生可能需要更多的实践机会来巩固这些技能。所以，我意识到在今后的教学中，我需要更多地提供实践机会，让学生在反复练习中提高。

其次，我在课堂管理上也有些收获。我发现，通过小组合作的形式，学生们在讨论和实践中能够更好地掌握知识。比如，在讨论投篮的最佳角度和力度时，学生们通过小组讨论，提出了很多有创意的想法。这让我认识到，课堂上的互动和合作是非常重要的，它能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。

在教学总结方面，我觉得学生们在知识、技能和情感态度上都有所收获。在知识方面，学生们对篮球的基本技术和战术有了更深入的了解；在技能方面，部分学生的投篮和运球技术有了明显的提高；在情感态度方面，学生们对篮球运动的兴趣更加浓厚，团队合作的意识也有所增强