2025年部编版道德与法治六年级下册第二单元复习课教案

2025年部编版道德与法治六年级下册第二单元复习课教案（适用：爱护地球共同责任）【复习目标】1.初步理解人与自然、环境的相互依存关系；明白环境问题的严重性；知道保护环境是我们共同的责任。2.具有应对自然灾害的能力，保护自己和他人的意识。3.初步了解我国自然灾害的种类、分布及其危害；知道如何预防自然灾害、灾害来临时保护措施。4.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。【核心素养】从地球环境主题出发，使学生认识到地球的健康关系到人类的安危，从而增强环境保护意识，懂得环境保护的方法，并激发学生保护环境的责任感，自觉从身边小事做起，养成“举手之劳做环保”的自觉性并从自己的身体力行中感受到幸福和自豪之感。【教学重难点】增强环境保护意识，懂得环境保护的方法，并激发学生保护环境的责任感。【评价任务】初步掌握收集、整理和运用信息的能力。【教学时间】1课时。【教学过程】一、复习导入二、复习内容（一）知识结构地球--我们的家园应对自然灾害（二）知识点复习《地球--我们的家园》，明白环境问题的严重性，形成保护环境的意识，养成保护环境的行为习惯。《应对自然灾害》，了解我国自然灾害的种类、分布及其危害；知道如何预防自然灾害。（三）深入拓展谈谈通过本单元内容的学习上最大的收获是什么？三、反馈矫正，深化提高（一）矫正教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。（二）反馈测试1.面对不可预测、不可抗拒的灾难，我们应该有怎样的精神？2.地球上出现了哪些环境问题？四、评价检测（一）我会填1.我们常见的自然灾害有旱灾、（）、（）（）等。2.循环经济包括产品的清洁生产、（）和（）。3.（）是“世界地球日”。4.（

）是生命共同体，人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法（

）的规律。5.除了（

）的原因外，人类在生产、生活中（

）也会诱发或加重（

）。6.导致“温室效应”产生的主要气体是（

）。7.人类生存的基本条件是土地、（）、（）、（）。8.世界各国通过（）、（）等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把（）列为一项基本国策。9.人类也一直在与自然灾害作斗争，在斗争过程中，人类形成了（）、（）的抗灾精神。10.近百年来，随着人口增长和人类需求的增加，煤炭、（）、（）等不可再生能源因过度开采而面临枯竭。11.对我国影响范围最广的自然灾害是（）、（）。12.（）孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。（二）我是小法官（）1.月球和火星不适合人类生存。（）2.美国生物圈2号实验失败说明了目前科学技术条件下再造一个地球是不可能的。（）3.人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。（）4.我国发生的自然灾害种类少、分布广。（）5.在所有的自然灾害中，干旱给我国造成的损失最大。（）6.山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营。（）7.人类不合理的行为也会诱发和加重自然灾害。（）8.使用一次性塑料袋可以节约资源。（）9.保护人类赖以生存的地球，小学生无所作为。（）10.人害对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。（三）我会选1.世界环境日是（

）。A.2月2日B.4月22日C.6月5日D.7月11日2.当泥石流发生时，向（

）的山坡上跑。A.垂直于泥石流流动方向B.平行于泥石流流动方向C.泥石流流动的反方向D.泥石流流动的下游方向3.为了保护环境，我国制定了（

）。A.《中华人民共和国未成年人保护法》B.《中华人民共和国商法》C.《中华人民共和国环境保护法》D.《中华人民共和国刑法》4.为了减灾，我国建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的（）系统。A.防灾B.监测、预警C.领导问责D.法律约束5.以下哪种避险方法是正确的（）A.面对泥石流要向与泥石流成垂直方向两边的山坡上跑B.雷电交加时，在大树下避雨C.火灾时，选择乘坐电梯容易逃生。6.对我国影响范围最广的自然灾害是（）A.洪涝B.旱涝C.旱灾（（一）1.台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流、病虫害2.资源的循环利用、废物高效回收3.4月22日4.人与自然；抗拒5.自然；不合理的行为；自然灾害6.二氧化碳7.水、空气、食物8.签订约定、制定法律9.不屈不挠、团结互助10.石油、天然气11.洪灾、旱灾12.地球（二）1.√2.