政治做中华传统美德的践行者教学设计 2024-2025学年七年级道德与法治下册（统编版2024）

.2做中华传统美德的践行者教学设计一、教材分析《做中华传统美德的践行者》是部编版教材七年级下册第三单元第八课第二框内容，这是本课落脚点。“做中华传统美德的践行者”主要探讨了如何践行中华传统美德。美德教育的主流活动是道德模范的评选它的评选方向和类别有五个方面，本框就从这五个方面做了一定的引领。本框也对学生提出了明确的要求：知道中华传统美德的内容，能从多方面分别说出一些践行中华传统美德的一般要求，身体力行的践行中华传统美德。二、教学目标1.政治认同：体会中华文化的源远流长与博大精深;理解中华优秀传统文化的传统美德坚定文化自信。2.道德修养：遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德;理解中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源，自觉做中华传统美德的践行者。3.健全人格：正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度，学会合作，树立团队意识。三、教学重难点如何做中华传统美德的践行者四、教学课时：1课时五、教学流程教学环节一：激情导入，明确目标导入新课师：欢迎大家来到精彩的道法课堂，让我们开启今天的学习之旅吧！给大家分享一个最近的热点新闻。2025年3月28日14时20分，在缅甸发生7.9级地震，震源深度30公里，距中国边境线最近约294公里。本次地震是2025年以来的最大地震。对于缅甸地震，中国是如何做的呢？我们来看看中国的做法。中国在这次救援中，体现了怎样的传统美德？生：救助精神、帮助他国···师：仁爱之心：中国在缅甸地震后积极开展救援，体现了对他国人民生命的关爱和尊重，这是“仁爱”美德的延伸。互助精神：中国救援队迅速响应，提供物资、医疗等援助，展现出“一方有难，八方支援”的互助精神，彰显了中华民族团结互助的传统美德。通过将缅甸地震救援中展现的中华传统美德融入到日常生活的点滴行为中，我们能够成为中华传统美德的积极践行者，让这些美德在新时代继续传承和发扬光大。今天让我们一起学习8.2做中华传统美德的践行者。明确目标展示学习目标。接下来我们先来看看本节课的学习目标，带着目标进入今天新课的学习吧！相信你会有不一样的收获哦！教学环节二：设置情境，问题导学师：中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。在生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。我们一个个来看吧！【视频】大国崛起的自强之路思考：从中国的崛起之路中你感受到了什么？生：中国的崛起之路不容易，展现出中国的强大。师：有自己的见解。自强不息是中华民族历尽磨难而不倒的精神动力。正因为有了自强不息的精神，我们中国才会变得越来越强大。在困难面前，中国不只一次成为奇迹的创造者。这是一种什么力量？生：中国力量师：没错，这就是一种中国力量。在大灾大难面前，在民族大义面前，我们再一次见证了中国速度，感受到了中国力量！①做自强不息的人。自强不息是中华民族历尽磨难而不倒的精神动力。面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。师：我们之前学习了很多人物身上都能体现自强不息的精神。比如之前提到的饺子导演、核潜艇之父黄旭华、还有传播文化的李子柒等，我们要学习他们身上体现的自强的精神。五一劳动节快要到了，国家要评选“最美劳动者”，你会给谁投票呢？说明你的理由。无论烈日炎炎还是寒风凛冽，TA都笔直地站在十字路口。双手熟练地做出各种交通手势，指挥着车辆有序通行。上学和放学时段，TA会特别留意过马路的学生，带领大家安全通过。有一次，一位小朋友在过马路时突然摔倒，TA迅速冲过去，抱起孩子，查看伤势，还轻声安慰，直到孩子破涕为笑。你能猜到TA的职业吗？生：交警备课桌上堆满了教材和资料，深夜里，TA还在为第二天的课程精心准备。课堂上，TA妙语连珠，将复杂的知识讲解得生动有趣，同学们的注意力被牢牢吸引。课后，TA耐心地为学习有困难的学生答疑解惑，鼓励他们不要气馁。为了激发学生的学习兴趣，TA不断创新教学方法，组织各种有趣的学习活动。这位辛勤的教育工作者是谁呢？生：老师师：他们两个人的得票一样，都被评上了“劳动模范”。在很多劳动者身上，都体现着一种什么样的精神？生：敬业奉献师：没错，各行各业的劳动者都认真负责，在自己的岗位数兢兢业业。劳动最光荣。我们看一个视频：劳动者最伟大师：以后我们从事某种职业时，我们也要②做敬业乐群的人。只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值。对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值。还是刚才提到的一个问题：中国在这次救援中，体现了怎样的传统美德？扶危济困：中国救援队迅速响应，提供物资、医疗等援助，展现出“一方有难，八方支援”的互助精神，彰显了中华民族团结互助的传统美德。【阅读感悟】微尘2004年底，印度洋突发海啸灾难。一对中年夫妇走进青岛市红十字会，他们说要替朋友为印度洋海啸灾区的灾民捐款五万元。当工作人员问其姓名时，他们留下了“微尘”的化名。在青岛市红十字会记录中，“微尘”在非典期间捐款两万元，在新疆喀什地震时捐款五万元，为白血病儿童捐款一万元，向湖南灾区捐款五万元……这对热心公益事业、化名“微尘”的好心人，多次捐款且数额较大，却一直不愿露面。于是，青岛市民开始了寻找“微尘”的行动。有人认为，“微尘”是值得尊重的人，不为名、不图利，只想以自己的方式做善事，那么人们就该尊重其选择。在青岛，“微尘”正在凝聚更多的爱心，越来越多的市民在捐款后也留下“微尘”“小小微尘”“微粒”等名字。现在,“微尘”已经成为诠释爱心的精神符号和青岛公益事业的品牌。③做扶危济困的人。“恻隐之心，人皆有之。”助人者，人恒助之。当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。“仗义疏财”“雪中送炭”等成语是扶危济困美德的集中体现。正是有了这种美德，我们的社会才是一个充满爱心与温情的文明社会。【相关链接】守望相助、扶危济困是中华民族的传统美德，发展慈善事业是社会文明进步的重要标志。我国制定实施了《中华人民共和国慈善法》，推动態善姐织有序发展，慈善事业取得长足进步。党的二十大报告指出：“引导、支持有意愿有能力的企业、社会组织和个人积极参与公益慈善事业。”当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。正是有了这种美德，我们的社会才是一个充满爱心与温情的文明社会。现在由记者小尹给大家播报一则新闻，下面请看这则新闻。2024年9月11日下午近3时江苏省苏州市姑苏区中张家巷口发生一起持刀伤人事件一男子当街划伤一名女子。危急关头一位旅游到此的“碎花裙女生”勇敢出手奋力挥动雨伞击打持刀男子，拼命阻拦恶徒行凶。巷口一家店铺的店长、店员抄起长把铁勺挺身而出，绕到持刀者身后用长勺打中其头部迫使其松手放开了受害女子。他们这是一种什么行为？生：见义勇为的行为师：通过这个事件，告诉我们要④做见义勇为的人。真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。给大家介绍一位孝子的故事——寒门孝子刘秀祥千里背母上大学的主人公刘秀祥，如今是贵州省一中学副校长。他被誉为“大山深处贫困学生的引路人”。通过他的故事，告诉我们要做一名怎样的人？生：认真负责，孝顺的人师：⑤‌做孝老爱亲的人。百善孝为先。“孝”的本质是“爱”和“敬”。我们应当孝敬老人，爱护亲人。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。【视频】遇见二十年后的父母树欲静而风不止，人欲孝而亲不待。很多人感慨时间都去哪了，别让等待成为遗憾，尽孝在当下！少年们，我们中华优秀传统美德博大精深，要想发扬光大，关键在于什么呢？生：要付出行动师：传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。【小结】如何做中华传统美德的践行者？①做自强不息的人。②做敬业乐群的人。③做扶危济困的人。④做见义勇为的人。⑤做孝老爱亲的人。⑥传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。教学环节三：课堂总结1.请同学们谈一谈这节课的收获或者体会2.师总结：在岁月长河中，中华优秀美德如同一簇永不熄灭的火焰，代代相传，照亮中华民族的精神家园。站在新的历史起点，我们当以先辈为楷模，让传统美德在新时代绽放新光芒，凝聚起实现民族复兴的强大精神动力。3.板书设计教学环节四：课堂练习1.兰州八旬老人鱼奶奶不慎在街头摔伤，两名学生将她安全背回家。到家后，鱼奶奶再三询问两人姓名，他们笑着说：“这是我们应该做的”，说完就匆匆离开了。这两名学生传递的正能量是（

）①助人为乐，彰显文明

②扶危济困，与人为善③尊重生命，关爱他人

④孝老爱亲，追求名利A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．2024年7月30日，第二季度“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在山西大同市举办。经过层层推荐评议，共有153名助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲身边好人光荣上榜。这一活动的开展（

）①弘扬了社会主义核心价值观②展现了中华民族的传统美德③有助于民族团结各民族共同繁荣④旨在推动我国社会文明建设A．①② B．③④ C．②③ D．①④3.为落实《新时代公民道德建设实施纲要》要求，2024年湖北省文明办开展了“湖北好人”宣传推选活动，通过培育好人文化、弘扬好人精神，为湖北建设全