幼儿园中班健康教案《蔬菜宝宝》及教学反思

幼儿园中班健康教案《蔬菜宝宝》及教学反思幼儿园中班健康教案《蔬菜宝宝》及教学反思「篇一」活动目标1、能认识胡萝卜、芹菜、木耳、香菇四种蔬菜；能说出蔬菜的基本特征。2、尝试品尝特殊味道的蔬菜；知道它们对身体的益处。3、喜欢吃有特殊味道的几种蔬菜。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活动准备课件、蔬菜拼盘。活动过程一、出示兔子手偶，引起幼儿兴趣小朋友，今天我们班请来一位动物朋友，看，她是谁？咱们和她打个招呼吧。自述：我是兔妈妈，欢迎小朋友到我们家做客！我准备了很多菜。二、运用多种感官感知四种蔬菜的外形特征。1、小朋友可以看一看，摸一摸，闻一闻，然后互相说一说这些菜叫什么名字？长什么样子？2、谁来说说你认识哪种菜？它是什么样子的？芹菜：是什么颜色的？长得怎么样？闻一闻，有什么味道？一起小结：芹菜是绿色的，细细又长长。胡萝卜：什么颜色的？胡萝卜两头一样吗？一起小结：胡萝卜是橘红色的，一头粗，一头细。木耳：什么颜色？小手摸一摸，什么感觉？一起小结：木耳是黑色的，干干硬硬的。香菇：什么颜色？什么样子的？像什么？闻一闻什么味道？小结：香菇是褐色的，矮矮胖胖的。三、回忆已有经验，联系生活，乐于接受几种特殊味道的蔬菜。1、这几种蔬菜你吃过吗？你吃过什么菜？2、欣赏课件图片：这是什么菜？看起来样子怎么样？想不想吃？四、引导幼儿通过观看课件，了解每种蔬菜不同的营养价值。这些蔬菜，不但好吃，还很有营养呢！小朋友，你知道这些蔬菜宝宝对我们的身体有什么好处吗？我们来听听蔬菜宝宝的自我介绍吧。分段播放课件，依次提问两种蔬菜：胡萝卜宝宝怎么说的？芹菜宝宝怎么夸自己的？香菇宝宝有什么好处？木耳宝宝怎么说的？小朋友，你们愿意和这些蔬菜宝宝交朋友吗？师幼小结：原来每种蔬菜都有不同的营养，如果和所有的蔬菜宝宝交朋友，多吃蔬菜，能使小朋友的皮肤怎么样？（光滑），大便？（通畅），身体会怎么样？五、品尝蔬菜熟食拼盘，激发幼儿对蔬菜的热爱。1、告诉你个好消息，兔妈妈把菜已经做好了，小客人们快来呀！2、先闻一闻，什么味道？想不想吃？3、请小朋友拿一个小盘子，每一种蔬菜都选一点，到座位上细细品尝吧！（音乐）4、教师巡视：兔妈妈问她做的菜香不香？我听到一种吃东西的声音，这是什么声音？吃什么东西发出来的呀？我看到有的小朋友在吃木耳，木耳吃到嘴里感觉怎么样？（表扬吃得快的：真是不挑食的好孩子！吃得真干净，兔妈妈看了肯定很高兴！只要不挑食，多吃菜，我们就会长得漂漂亮亮，健健康康！）六、延伸吃完的小朋友把小盘子拿上来，我们一起把剩下的蔬菜拿回班里洗一洗，摘一摘，送到伙房，让叔叔阿姨做好了给别的班小朋友尝尝，好不好？教学反思：通过主题活动中的师生、生生的互动，孩子们的热情很高，都积极地动脑、动手，在与同伴和老师的交流中，各种能力都得到了提高，从而认识了各种蔬菜，了解了蔬菜的营养，产生了爱吃蔬菜的情感。在逛蔬菜超市的活动中，幼儿的兴趣很浓，一边看，一边高兴地谈论，在直观的观察，动手摸、玩的过程中获得了知识和经验，加强了情感体验，但是由于活动场所过小，幼儿有些拥挤，影响了观察和交流的效果，活动场所再大些会更好。幼儿园中班健康教案《蔬菜宝宝》及教学反思「篇二」活动目标1、喜欢吃蔬菜，对蔬菜感兴趣。2、知道吃蔬菜的好处，了解蔬菜的功能。3、能够做到不挑食，把所有的蔬菜都吃掉。活动准备1、知识经验准备：知道要做个不挑食的好宝宝，吃了蔬菜会让我们更加健康。2、物质材料准备：大耳朵图图和四种蔬菜的半立体玩偶（青菜、苦瓜、萝卜、香菇、）、模拟小舞台、谜语。活动过程1、出示谜语，引出主题教师朗诵一首谜语，让幼儿来猜，激发幼儿的兴趣。（今天老师带来了一首谜语要请小朋友们猜猜，看谁的小脑袋转的最快了，帮老师把藏在谜语里面的小客人请出来。）身穿红衣细又长味道甜甜真好尝要问谁最喜欢它小小兔子最爱啦！（谜底——胡萝卜）2、表演情景剧深入主题（1）出示图片，吸引幼儿兴趣。（2）出示小舞台，开始表演。情境表演故事图图：小朋友你们好，我是你们的好朋友图图，今天呀我来到了中二班，想和中二班的小朋友们一起玩。我告诉你们一个秘密，你们知道我最喜欢吃什么吗？我呀，和小白兔一样最喜欢吃胡萝卜。胡萝卜：图图，我就知道你最喜欢我了！我的本领可大了，我可以让你的眼睛变得更亮，像星星一样那么亮。图图：是的，真要谢谢你啦！不过最近可真热呀！我好难受，好像中暑了，怎么办呀？胡萝卜：啊！图图，怎么办？我帮不了你呀！苦瓜：图图别怕！我可以帮助你。图图：你是谁呀?长得这么丑！苦瓜：我就是苦瓜弟弟呀，虽然我长得不好看，味道又很苦，可是我有一个大本领，就是解暑。图图：真的吗？不过为了舒服些，我可以试试！你可真厉害，果然蔬菜不可貌相，以后我也要把你邀请到我的肚子里去。我们一起玩吧！（咳嗽~~）苦瓜：图图你怎么在咳嗽呀？图图：我也不知道。香菇：我知道！小主人，你咳嗽的这么厉害，就是因为你平时都嫌弃我，把我丢到了一边看都不看一眼。图图：可是你的味道确实不好吃嘛！好了好了！蘑菇我错了，我以后再也不这样了。青菜：大家好！我是青菜，图图你们一起玩怎么不叫上我呢？我可是大名鼎鼎的“绿色精灵”呀！可爱又好看的就是我，我还有很多很多的维生素C,有了我的陪伴保证让小朋友们健健康康的！3、回顾表演内容，巩固主题。教师依次把蔬菜的图片贴在白板上，引发幼儿回顾。（1）这几位蔬菜宝宝都叫什么名字？（2）刚刚图图和这几位蔬菜宝宝都发生了什么？（3）这几位蔬菜宝宝都有些什么本领？4、师幼互动，结束活动。（1）幼儿游戏，回忆故事内容。“现在呢！我将这几位蔬菜宝宝送到几组小朋友的家里，你们可要好好保护它哟！等下图图会来做客，小朋友们可要将蔬菜宝宝的本领都展现出来”。（游戏规则：教师将玩偶分发到每组幼儿，扮演图图说：“XX(蔬菜宝宝的名字)在哪里？”有这位蔬菜宝宝的这组幼儿就相应回答：“在这里”，然后把双手举起来摇。“请问你有什么本领呀？”幼儿就介绍自己这组蔬菜的本领。）（2）教师总结小朋友们真棒，都知道了这几位蔬菜宝宝的本领，其实每位蔬菜宝宝都有自己的大本领，都等着小朋友们发现呢，小朋友们可要仔细些哟！幼儿园中班健康教案《蔬菜宝宝》及教学反思「篇三」一、目标1、认识几种蔬菜，能说出名称，说出各种蔬菜的颜色。2、知道吃蔬菜营养好，能使身体长得强壮。3、培养幼儿不挑食的良好的饮食习惯。二、活动准备：1、青菜、白萝卜、胡萝卜、土豆、西红柿、冬瓜头饰。2、请大班幼儿分别扮演不同的蔬菜宝宝。3、《找朋友》音乐。三、活动过程：1、老师：小朋友，今天我们请来了很多客人，你们想认识他们吗？2、请蔬菜宝宝出场，分别请不同的蔬菜宝宝做自我介绍：我是青菜宝宝，我穿的是绿衣服，我的身体有很多营养，有维生素、有叶绿素……吃了我，小朋友们的身体会长得棒棒的。我是胡萝卜宝宝，我穿的是红衣服。3、请小朋友来认认各位蔬菜宝宝，认认他们的长相、颜色。4、说说自己最喜欢吃的蔬菜。四、老师小结：5、不同颜色的蔬菜宝宝有不同的营养，而我们小朋友的身体需要吸收各种各样的营养，才能长大，所以小朋友要吃各种各样的蔬菜，才能使身体长得壮壮的。五、游戏《找朋友》结束：请每位小朋友找一位蔬菜宝宝做朋友。幼儿园中班健康教案《蔬菜宝宝》及教学反思「篇四」活动目标：1、认识常见的蔬菜，并能说出它们的名称。2、养成爱吃蔬菜的习惯。活动准备：1、幼儿参加过菜园里蔬菜的采摘2、各种蔬菜。青菜、南瓜、黄瓜、丝瓜活动过程：一、回忆采摘活动，引发活动兴趣。1、教师出示幼儿采摘活动的照片，引发幼儿兴趣。提问：上面是谁？你们在哪里？二、在看看、说说中认识常见的蔬菜。我们在菜园里收获了许多的蔬菜宝宝，老师把它们请到了这里，我们一起去看看。1、老师带领幼儿参观布置在周围的采摘果实。提问：刚才我们看了那么多的蔬菜宝宝，请你说说它们是谁？长的怎么样？2、幼儿集中交流。3、老师出示布袋请幼儿摸摸布袋里的蔬菜宝宝是谁？（大蒜头）4、你还见过什么蔬菜？三、品尝蔬菜食品。今天食堂的阿姨给我们准备许多蔬菜做的好吃的菜，请你们来品尝。幼儿自由选择品尝，让幼儿说说。你吃了蔬菜什么？幼儿园中班健康教案《蔬菜宝宝》及教学反思「篇五」活动目标：1、幼儿认识一定数量的蔬菜，能正确叫出它们的名字。2、幼儿用完整的语句回答(如：这是青菜)。3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：1、各式蔬菜(胡萝卜，卷心菜，青菜，冬瓜，番茄，黄瓜，丝瓜等)2、早晨来园时各区角零星摆放着许多蔬菜，且本月主题活动为"好吃的东西"。活动过程：1、指导语：小朋友，今天我们的房间里有许多蔬菜宝宝，我们去把他们找来和我们一起做游戏好不好?"幼儿在各处寻找出蔬菜后一起围坐一圈。2、指导语：小朋友们这些宝宝都叫什么名字啊?先让幼儿自己报出蔬菜的名字，如果有不认识的蔬菜，老师可以根据它的特征告诉菜名。如，这个蔬菜宝宝穿着橘黄的衣服，梳着绿辫子，它叫胡萝卜。3、由教师说出蔬菜特征。幼儿回答是什么蔬菜之后取蔬菜交给老师，并大声报出菜名，如，有个蔬菜宝宝十分害羞，它说我穿绿色连衣裙，我的身材很苗条，但我的皮肤不好，长满了小豆豆……它是谁呀?由幼儿根据特征找出黄瓜后，大声说出"这是黄瓜！"注意：在游戏过程中，老师是挨个让幼儿去找蔬菜而不是一拥而上。教学反思：通过主题活动中的师生、生生的互动，孩子们的热情很高，都积极地动脑、动手，在与同伴和老师的交流中，各种能力都得到了提高，从而认识了各种蔬菜，了解了蔬菜的营养，产生了爱吃蔬菜的情感。在逛蔬菜超市的活动中，幼儿的兴趣很浓，一边看，一边高兴地谈论，在直观的观察，动手摸、玩的过程中获得了知识和经验，加强了情感体验，但是由于活动场所过小，幼儿有些拥挤，影响了观察和交流的效果，活动场所再大些会更好。幼儿园中班健康教案《蔬菜宝宝》及教学反思「篇六」一、目标：1、会用自己喜欢的颜色涂蔬菜。2、认识蔬菜的名称。3、喜欢和同伴根据蔬菜的颜色学习创编儿歌。二、准备：1、西红柿小青菜、茄子、萝卜等实物。2、油画棒未涂色的蔬菜图片若干张。3、纸合一个。三、过程：1、引起兴趣，导入活动。星期天，老师买了一些蔬菜来招待小4班的小朋友人，这些蔬菜都藏在盒子里。请小朋友猜猜盒子里有哪些蔬菜？幼儿猜蔬菜的名称。刚才小朋友说了许多蔬菜的名称。老师请小朋友摸一摸盒子里到底还有哪些蔬菜？2、幼儿感知蔬菜，并说出它们的颜色。幼儿分别拿出蔬菜，说出蔬菜名称。把这些蔬菜宝宝说给好朋友听一听。幼儿互相交流。老师带来了几种蔬菜宝宝？有四种蔬菜宝宝。这四种蔬菜宝宝颜色一样吗？不一样。幼儿分别说出蔬菜的颜色。老师出示实物，请幼儿分别说出他们的颜色。西红柿是红颜色,青菜是绿色。茄子是紫色，萝卜是白色。老师把这些蔬菜宝宝说一句好听的儿歌。3、创编儿歌。（1）、老师边编儿歌边出示图片。西红柿红又红，茄子紫又紫。（2）、请幼儿创编萝卜和青菜的儿歌。萝卜白又白，青菜绿又绿。（3）、集体朗诵儿歌一次。（4）、请个别幼儿朗诵。四、幼儿练习1、幼儿练习用自己喜欢的颜色给蔬菜宝宝穿衣服。2、老师巡回指导幼儿园中班健康教案《蔬菜宝宝》及教学反思「篇七」活动目标1、通过蔬菜宝宝故事让幼儿了解蔬菜的营养价值以及多吃蔬菜的好处。2、蔬菜宝宝通过操作、品尝蔬菜、回忆自己吃过的蔬菜的各种做法。体验和蔬菜做朋友的乐趣。3、通过蔬菜宝宝活动幼儿能够喜欢上吃蔬菜。活动设计背景因本班孩子出现挑食的现象，每次吃红萝卜、芹菜等蔬菜时明显的很多孩子就吃的很少。甚至有幼儿会用呕吐来告诉老师不喜欢吃这个蔬菜。为了让幼儿多吃蔬菜；了解多吃蔬菜的好处；了解吃蔬菜的好处。一、出示图片引出主题师：今天，田老师请来了一位小客人“小兔”。师：小兔的表情怎么样了？师：你觉得小兔遇到了什么事情所以会哭呢？幼儿说一说二、讲故事师：到底是怎么回事儿呢？我们一起来听一听。（故事：小兔和小动物们要到海上旅行，带了很多的零食。有一天，发现牙齿流血了。猫医生开了很多的药：蔬菜。）牙齿流血时师：小兔原来是因为牙齿流血，所以哭了。师：小动物们的牙齿为什么会流血了呢？我们继续往下听。说着猫医生端来了一大筐的药说：你们身体所需要的营养都藏在这些药里。小动物们走近一看，原来是各种各样的蔬菜。师：我们一起来看一看都有什么蔬菜（1）胡萝卜师：你们认识吗？你吃过吗？你是怎么吃的？师：胡萝卜有很多的吃法。做熟了之后吃的话丰富的营养就更容易被我们吸收。师：胡萝卜营养非常的丰富，还有一个小名，胡萝卜又被叫做小人参。拿打开的胡萝卜师：胡萝卜里面含有胡萝卜素和丰富的维生素。多吃胡萝卜对我们的眼睛非常的好，可以让我们的眼睛变得更明亮。（2）西红柿师：看一看，田老师把它打开了小朋友们看一看，师捏一捏幼儿看一看里面有很多的水分。师：刚刚小朋友都说吃过西红柿，那你是怎能么吃的？番茄炒鸡蛋师：西红柿非常的好吃。小朋友们都爱吃。也含有非常丰富的维生素，多吃西红柿可以增加我们的抵抗力，让我们的身体少生病。并且夏天吃西红柿还有防嗮美容的效果呢。（3）芹菜师：我们来看一看芹菜是由茎和叶子组成的，我们把芹菜的茎打开来小朋友们看一看，有长长的像线一样的东西，这个东西叫做粗纤维。这个粗纤维可以帮助我们清理肠胃，帮助小朋友们解便便。师：小朋友们的椅子下面也有一段芹菜你来找一找粗纤维。师：我知道有小朋友不太喜欢吃芹菜，但是我们还是要吃的，你可以每次吃的时候想一想芹菜对我们的身体特别的好，可因帮助我们清理肠胃。我们再难吃也要把它咽下去好不好？师：我们知道了蔬菜的营养，你现在把你知道的蔬菜的营养告诉你旁边的小朋友。一