2024-2025统编版（2024）初中语文七年级上册期末考试模拟试卷及答案

统编版（2024）初中语文七年级上册期末考试模拟试卷及答案考试时间：150分钟总分：150分（其中卷面书写占5分）一、语文积累与运用（35分）1.默写。（10分）（1）《春》中描写春花色彩鲜艳的句子是：“红的像火，粉的像霞，______。”（2）《济南的冬天》中描写雪后小山美景的句子是：“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，______，微微露出点粉色。”（3）曹操在《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境、抒发壮志豪情的诗句是：“______，若出其中；______，若出其里。”（4）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：“______，______。”（5）王湾在《次北固山下》中蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律，给人乐观向上力量的诗句是：“______，______。”2.请运用积累的知识，完成（1）～（3）题。（12分）（1）阅读下面文段，根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（4分）双腿tānhuàn（）后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复chénjì（），她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。（2）下面有关文学常识的表述，正确的一项是（）（4分）A.《秋天的怀念》作者史铁生，代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文《我与地坛》《病隙碎笔》等。B.《散步》的作者是莫怀戚，本文是一篇小说，通过描写祖孙三代人一起散步的平凡小事，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情。C.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。D.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。（3）仿照下面的句子，再写两个句子，要求句式相同，语意连贯。（4分）春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，______，______；冬天的雪，______，______。3.学校开展“书香校园”活动，请你参与并完成以下任务。（13分）（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。（5分）（2）下面是某同学写的关于“读书的乐趣”的演讲稿的部分内容，请你按要求修改。（8分）【甲】读书是一种享受，一种快乐。【乙】通过读书，使我们可以从书中获得丰富的知识，拓展视野，提升素养。【丙】在读书的过程中，我们会遇到各种各样的人物，他们的经历和故事让我们感同身受，也让我们从中明白了许多道理。【丁】读书还可以让我们放松心情，减轻压力，享受一种宁静和愉悦的氛围。①【乙】句有语病，请提出修改意见。（2分）②【丙】句中“感同身受”一词使用不当，请修改。（2分）③请从修辞的角度赏析【丁】句。（4分）二、阅读（55分）（一）文言文阅读（16分）阅读下面的文言文，完成4～7题。《论语》十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）4.解释下列加点的词。（4分）（1）不亦说乎（）（2）人不知而不愠（）（3）吾日三省吾身（）（4）不逾矩（）5.用现代汉语翻译下列句子。（6分）（1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？（2）温故而知新，可以为师矣。6.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.“学而时习之”强调了学习后要及时复习，这样才能巩固所学知识，获得新的理解和体会。B.“吾日三省吾身”从三个方面反省自己，体现了古人对品德修养的重视。C.“三十而立”指的是三十岁时就可以在社会上立足，能够独立做事，有所成就。D.“学而不思则罔，思而不学则殆”告诉我们学习和思考要结合起来，不能只学习不思考，也不能只思考不学习。7.请结合自己的学习实际，谈谈你对“温故而知新”的理解。（3分）（二）现代文阅读（29分）阅读下面的文章，完成8～11题。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，我绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，好好儿活……8.文中多次提到母亲要推“我”去看北海的菊花，母亲为什么要这么做？（6分）9.品味下列句子中加点词语的表达效果。（8分）（1）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。（2）母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”10.文中母亲说“好好儿活”和“我”说“要好好儿活”各有什么含义？（7分）11.文章结尾写“我”去北海观赏菊花，你认为这样写有什么作用？（8分）（三）名著阅读（10分）12.下面是《朝花夕拾》中的两个片段，请根据你的阅读积累，回答问题。（10分）片段一：我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。片段二：中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。（1）片段一中的“她”指的是谁？“四本小小的书”指的是什么书？（4分）（2）片段二中的“这种欢呼”指的是什么？“我的意见却变化了”指的是什么？（6分）三、写作（60分）13.请以“成长路上，______伴我前行”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、语文积累与运用1.（1）白的像雪（2）那点薄雪好像忽然害了羞（3）日月之行；星汉灿烂（4）我寄愁心与明月；随君直到夜郎西（5）海日生残夜；江春入旧年2.（1）瘫痪；沉寂（2）本题可运用排除法解题，B选项《散步》是一篇散文；C选项《世说新语》是一部志人小说集；D选项“四书”还应包括《大学》《中庸》《孟子》。所以答案是A。（3）示例：凉爽而惬意；为落叶送去温馨的问候；慈祥而温厚；为庄稼带来多情的呵护。3.（1）示例一：书香满校园，阅读伴成长。示例二：读经典书籍，品精彩人生。（2）①删去“通过”或“使”。②“感同身受”可改为“深有感触”。③运用了排比的修辞手法，增强了语言的节奏感和表现力，强调了读书可以让我们放松心情、减轻压力、享受宁静和愉悦的氛围，突出了读书的乐趣。二、阅读（一）文言文阅读4.（1）同“悦”，愉快（2）生气，恼怒（3）自我检查、反省（4）越过5.（1）替人谋划事情是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚信了呢？（2）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点做老师了。6.C7.示例：“温故而知新”告诉我们，在学习过程中，要经常复习旧知识，这样不仅可以巩固已学的知识，还能从中获得新的理解和体会。例如，在学习语文时，我会定期复习学过的古诗词，每次复习都会有新的感悟和收获，对诗词的理解也更加深入。（二）现代文阅读8.①母亲想让“我”去看看外面的世界，放松心情，摆脱因双腿瘫痪而产生的暴怒无常的情绪。②母亲希望“我”能像菊花一样，无论遭遇怎样的困境，都能坚强地活下去，重新燃起对生活的希望。9.（1）“悄悄地”“偷偷地”这两个词语，生动地写出了母亲对“我”的理解和包容，她知道“我”此时需要发泄情绪，又担心“我”做出过激的行为，所以只能悄悄地躲出去，偷偷地听着“我”的动静，体现了母亲对“我”的关爱和小心翼翼。（2）“挡”这个动作，表现了母亲怕“我”看到窗外飘落的树叶而触景生情，产生更消极的情绪，她想用自己的身体挡住“我”的视线，不让“我”看到那些衰败的景象，体现了母亲对“我”无微不至的关怀。10.母亲说“好好儿活”，是在“我”因双腿瘫痪而对生活失去信心、情绪暴怒无常时说的，她是在鼓励“我”要坚强地活下去，无论遇到多大的困难，都不能放弃对生活的希望，同时也表达了母亲对“我”深深的爱和牵挂。“我”说“要好好儿活”，是在母亲去世后，“我”看到北海的菊花后，真正理解了母亲的良苦用心，懂得了要像菊花一样坚强，勇敢地面对生活的磨难，以积极的心态去生活，这也是“我”对母亲的一种告慰。11.①结构上，照应前文母亲多次想带“我”去看菊花的情节，使文章