新闻传媒传播学知识点归纳与试卷解答

新闻传媒传播学知识点归纳与试卷解答姓名_________________________地址_______________________________学号______________________-------------------------------密-------------------------封----------------------------线--------------------------1.请首先在试卷的标封处填写您的姓名，身份证号和地址名称。2.请仔细阅读各种题目，在规定的位置填写您的答案。一、选择题1.传播学中的“把关人”理论是由谁提出的？

A.韦弗莱（Weaver）

B.库尔特·卢因（KurtLewin）

C.马克斯·麦卢汉（MaxMcLuhan）

D.尼尔·波兹曼（NeilPostman）

2.印刷媒体的传播特点包括哪些？

A.信息传递速度快

B.传播范围广

C.传播方式单向

D.信息可保存和检索

3.媒介融合的三个层面是哪些？

A.技术层面、内容层面、组织层面

B.内容层面、传播层面、受众层面

C.技术层面、市场层面、管理层面

D.内容层面、技术层面、受众层面

4.大众传播的定义是什么？

A.大规模、单向、大量信息的传播

B.小规模、双向、少量信息的传播

C.大规模、双向、大量信息的传播

D.小规模、单向、少量信息的传播

5.新闻传播中的“议程设置”功能是由谁提出的？

A.马克·波斯特（MarkPoster）

B.曼瑟·麦克卢汉（MansurMcLuhan）

C.爱德华·默罗（EdwardMurrow）

D.威尔伯·施拉姆（WilburSchramm）

6.传播学中的“受众参与”理论主要强调什么？

A.受众对传播信息的被动接受

B.受众对传播信息的主动参与和互动

C.受众对传播信息的忽视

D.受众对传播信息的抵制

7.媒介素养教育的内容包括哪些？

A.媒介信息识别、评价和批判能力

B.媒介信息生产、传播和监管能力

C.媒介信息消费和利用能力

D.以上都是

8.传播学的五个研究领域是什么？

A.传播过程、传播媒介、传播效果、传播者和受众

B.传播过程、传播媒介、传播效果、社会影响、文化传承

C.传播过程、传播媒介、传播效果、社会影响、政策法规

D.传播过程、传播媒介、传播效果、文化传承、政策法规

答案及解题思路：

1.答案：B

解题思路：根据“把关人”理论的提出者，库尔特·卢因是最早提出该理论的学者。

2.答案：BCD

解题思路：印刷媒体的传播特点包括传播范围广、传播方式单向、信息可保存和检索。

3.答案：A

解题思路：媒介融合的三个层面包括技术层面、内容层面、组织层面。

4.答案：A

解题思路：大众传播的定义是大规模、单向、大量信息的传播。

5.答案：D

解题思路：新闻传播中的“议程设置”功能是由威尔伯·施拉姆提出的。

6.答案：B

解题思路：传播学中的“受众参与”理论主要强调受众对传播信息的主动参与和互动。

7.答案：D

解题思路：媒介素养教育的内容包括媒介信息识别、评价和批判能力、媒介信息生产、传播和监管能力、媒介信息消费和利用能力。

8.答案：B

解题思路：传播学的五个研究领域包括传播过程、传播媒介、传播效果、社会影响、文化传承。二、填空题1.传播学之父是哈罗德·拉斯韦尔。

2.传播媒介的三个层次是物理媒介层、社会关系层、内容层。

3.传播学的基本过程包括编码、传播、解码、反馈。

4.媒介融合的三个层面分别是技术层面、市场层面、组织层面。

5.传播学的主要理论包括控制分析理论、使用与满足理论、文化研究理论、符号互动理论。

答案及解题思路：

1.答案：哈罗德·拉斯韦尔

解题思路：哈罗德·拉斯韦尔作为传播学的奠基人，他的著作《传播的社会学》被广泛认为是传播学的开山之作，因此被誉为“传播学之父”。

2.答案：物理媒介层、社会关系层、内容层

解题思路：传播媒介的三个层次涵盖了媒介存在的不同维度，物理媒介层关注媒介的物质技术基础，社会关系层关注媒介使用的社会关系，内容层关注媒介内容的生产和传播。

3.答案：编码、传播、解码、反馈

解题思路：传播学的基本过程描述了信息传递的四个关键步骤，编码是将信息转化为适合传播的符号，传播是信息在媒介中的传递，解码是接收者对信息的解读，反馈是接收者对信息传播的回应。

4.答案：技术层面、市场层面、组织层面

解题思路：媒介融合的三个层面反映了媒介融合在不同维度上的表现，技术层面涉及融合所需的技术支持，市场层面关注融合对市场结构的影响，组织层面涉及媒介机构的合并与重组。

5.答案：控制分析理论、使用与满足理论、文化研究理论、符号互动理论

解题思路：这四种理论是传播学中的主要理论框架，控制分析理论关注传播过程中的权力和影响力，使用与满足理论关注受众的媒体使用目的，文化研究理论关注媒介内容与社会文化的关系，符号互动理论关注符号在传播过程中的意义建构。三、判断题1.传播媒介的三个层次包括物理媒介、社会媒介和意识形态媒介。（）

答案：√

解题思路：传播媒介的三个层次是物理媒介、社会媒介和意识形态媒介，这一观点在传播学领域得到了广泛的认可。物理媒介指的是传播信息的物质载体，如纸张、电视屏幕等；社会媒介指的是传播过程中的社会关系和制度，如新闻机构、社交网络等；意识形态媒介则是指传播过程中所承载的思想观念和价值体系。

2.传播学中的“把关人”理论认为，传播过程中的信息过滤者被称为“把关人”。（）

答案：√

解题思路：“把关人”理论是由哈罗德·拉斯韦尔提出的，它强调在信息传播过程中，信息过滤者（如编辑、记者等）扮演着筛选和决定信息是否传播的关键角色。这一理论有助于理解信息在社会中的流动和影响。

3.媒介融合是指各种媒介在技术上、内容上、功能上相互渗透、相互融合的现象。（）

答案：√

解题思路：媒介融合是指互联网技术的发展，传统媒体（如报纸、电视、广播）与新媒体（如网络、移动设备）在技术、内容、功能等方面的相互渗透和融合，形成了一种新的媒介生态。

4.传播学的“议程设置”功能是指媒体通过报道某些议题来影响公众舆论。（）

答案：√

解题思路：“议程设置”功能是传播学中的一个重要概念，它指出媒体通过选择报道哪些议题，以及如何报道这些议题，来影响公众对某些议题的关注程度和态度。

5.传播学的研究方法主要包括定量研究、定性研究和实证研究。（）

答案：×

解题思路：传播学的研究方法主要包括定量研究、定性研究和质化研究。虽然实证研究是传播学研究的重要方法之一，但它并不是唯一的研究方法。质化研究也是一种重要的研究方式，它侧重于通过深入访谈、观察等方式来理解传播现象。四、简答题1.简述大众传播的特点。

大众传播的特点主要包括以下几个方面：

传播者与受众的分离：传播者与受众之间存在着较大的距离，传播者往往是专业的媒体机构或个人，而受众则广泛分布于社会各个阶层。

传播内容的广泛性：大众传播的内容涵盖了政治、经济、文化、娱乐等多个领域，满足了不同受众的需求。

传播方式的多样性：大众传播可以通过报纸、电视、广播、网络等多种渠道进行，满足了受众在不同场景下的信息需求。

传播效果的迅速性：大众传播可以迅速将信息传递给受众，形成广泛的社会影响。

传播效果的不可控性：由于受众众多，传播效果难以预测和控制。

2.简述媒介融合的三个层面。

媒介融合主要涉及以下三个层面：

技术层面：包括数字技术、互联网技术等，为媒介融合提供了技术支持。

内容层面：不同媒介的内容相互融合，形成多元化的信息产品。

经营层面：媒介企业通过整合资源，实现跨媒介经营，提高市场竞争力。

3.简述传播学的主要理论。

传播学的主要理论包括：

传播学基础理论：如传播过程理论、符号与意义理论、传播效果理论等。

传播与社会理论：如社会控制理论、社会建构理论、社会网络理论等。

传播与文化理论：如文化工业理论、文化认同理论、文化差异理论等。

4.简述媒介素养教育的内容。

媒介素养教育主要包括以下内容：

媒介知识：了解媒介的基本概念、发展历程、运作机制等。

媒介批判能力：学会辨别媒介信息的真伪、分析媒介内容的价值取向等。

媒介参与能力：积极参与媒介活动，发挥自己的话语权。

媒介创新能力：运用媒介技术，创作具有创新性的信息产品。

5.简述传播学的研究方法。

传播学的研究方法主要包括以下几种：

定量研究：通过数据统计、统计分析等方法，对传播现象进行量化分析。

定性研究：通过访谈、观察、内容分析等方法，对传播现象进行定性描述。

实验研究：通过控制变量、实验设计等方法，探究传播现象的因果关系。

答案及解题思路：

1.答案：大众传播的特点包括传播者与受众的分离、传播内容的广泛性、传播方式的多样性、传播效果的迅速性、传播效果的不可控性。

解题思路：根据大众传播的定义和特点，概括总结其核心要素。

2.答案：媒介融合的三个层面包括技术层面、内容层面、经营层面。

解题思路：结合媒介融合的定义和内涵，分析其涉及的三个方面。

3.答案：传播学的主要理论包括传播学基础理论、传播与社会理论、传播与文化理论。

解题思路：根据传播学的研究领域和理论体系，列举其主要理论。

4.答案：媒介素养教育的内容包括媒介知识、媒介批判能力、媒介参与能力、媒介创新能力。

解题思路：根据媒介素养教育的目标和内容，概括其核心要素。

5.答案：传播学的研究方法包括定量研究、定性研究、实验研究。

解题思路：根据传播学的研究方法和特点，列举其主要研究方法。五、论述题1.论述传播媒介在现代社会中的作用。

传播媒介在现代社会中扮演着多重角色，具体作用

信息传递：作为信息的主要载体，传播媒介负责将信息快速、广泛地传递给受众。

社会动员：媒介能够动员社会力量，影响公众行为，如环保、公益等活动的宣传。

舆论引导：通过报道和评论，媒介对公众舆论进行引导，影响社会价值观和态度。

文化传承：媒介在传播文化、教育、娱乐等方面发挥着重要作用，促进文化的传承和发展。

经济推动：媒介产业本身就是一个庞大的经济领域，同时也能促进相关产业的发展。

2.论述媒介融合对我国传媒业的影响。

媒介融合对我国传媒业的影响主要体现在以下几个方面：

产业结构变革：传统媒体与新媒体的融合，导致产业结构调整，如报业、广播业与互联网行业的结合。

内容创新：媒介融合推动内容创新，出现了更多形式多样、互动性强的传播方式。

传播效率提升：媒介融合使得信息传播更加迅速，覆盖面更广，提高了传播效率。

竞争加剧：媒介融合，市场竞争加剧，传统媒体面临转型压力。

3.论述媒介素养教育对现代社会的重要性。

媒介素养教育对现代社会的重要性包括：

提高公众判断力：媒介素养教育帮助公众识别信息真伪，提高判断力。

培养批判性思维：通过媒介素养教育，公众能够培养批判性思维，不盲目接受信息。

促进信息素养：媒介素养教育有助于公众提高信息素养，更好地利用媒介资源。

维护社会稳定：通过媒介素养教育，公众能够理性对待信息，减少社会矛盾。

4.论述传播学在我国的发展历程。

传播学在我国的发展历程可以概括为以下几个阶段：

起步阶段（20世纪80年代）：传播学作为一门新兴学科开始在我国传播。

发展阶段（20世纪90年代）：传播学研究逐渐深入，与新闻学、社会学等学科交叉。

繁荣阶段（21世纪）：新媒体的兴起，传播学研究进入繁荣期，研究领域不断拓展。

5.论述传播学在未来社会的发展趋势。

传播学在未来社会的发展趋势包括：

跨学科研究：传播学将继续与其他学科交叉融合，形成新的研究方向。

技术驱动：人工智能、大数据等技术的发展，传播学将更加依赖于技术手段。

个性化传播：未来传播将更加注重个性化，满足不同受众的需求。

全球传播：全球化进程，传播学将更加注重国际传播研究。

答案及解题思路：

答案：

1.传播媒介在现代社会中的作用主要体现在信息传递、社会动员、舆论引导、文化传承和经济推动等方面。

2.媒介融合对我国传媒业的影响包括产业结构变革、内容创新、传播效率提升和竞争加剧。

3.媒介素养教育对现代社会的重要性体现在提高公众判断力、培养批判性思维、促进信息素养和维护社会稳定等方面。

4.传播学在我国的发展历程可分为起步阶段、发展阶段和繁荣阶段。

5.传播学在未来社会的发展趋势包括跨学科研究、技术驱动、个性化传播和全球传播。

解题思路：

对于论述题，首先要明确题目的核心要求，然后结合相关知识点进行论述。在论述过程中，要注意逻辑清晰，论述全面，并能够结合实际案例进行分析。要注意论述的深度和广度，展现对知识的理解程度。六、案例分析题1.案例分析：某媒体报道某一社会事件时，如何运用议程设置功能。

分析：

选取案例：某媒体报道某地洪水灾害。

运用议程设置功能：

a.报道角度：强调灾害对当地经济、人民生活的影响。

b.报道节奏：密集报道灾害进展，提高受众关注度。

c.话题设置：引导受众关注救灾措施和受灾群众生活状况。

2.案例分析：某电视节目在媒介融合过程中的成功经验。

分析：

选取案例：某卫视综艺节目。

成功经验：

a.线上线下互动：通过社交媒体、APP等渠道，提高观众参与度。

b.多平台同步播出：电视、网络、移动端等多渠道覆盖受众。

c.内容创新：结合时事热点，打造具有特色的节目形式。

3.案例分析：某新媒体平台如何提高用户的媒介素养。

分析：

选取案例：某新闻客户端。

提高用户媒介素养的方法：

a.审核内容：保证发布信息的真实性和准确性。

b.丰富内容：提供多元化、有深度的新闻内容。

c.教育引导：通过专栏、直播等形式，普及新闻传播知识。

4.案例分析：某报纸如何通过媒介素养教育提升读者质量。

分析：

选取案例：某都市报。

媒介素养教育提升读者质量的方法：

a.定期开设专栏：邀请专家解读时事热点，提高读者认知。

b.组织线下活动：开展读书会、讲座等活动，增强读者互动。

c.创新传播方式：结合新媒体，拓展传播渠道。

5.案例分析：某传播学者在传播学领域的主要贡献。

分析：

选取案例：某传播学学者。

主要贡献：

a.提出传播学理论：构建传播学理论框架，为传播学发展奠定基础。

b.研究传播实践：关注传播现象，揭示传播规律。

c.推动传播教育：培养传播人才，促进传播学事业发展。

答案及解题思路：

答案：

1.某媒体报道某地洪水灾害时，通过强调灾害对当地经济、人民生活的影响，密集报道灾害进展，并引导受众关注救灾措施和受灾群众生活状况，运用了议程设置功能。

2.某卫视综艺节目在媒介融合过程中，通过线上线下互动、多平台同步播出以及内容创新，实现了成功经验。

3.某新闻客户端通过审核内容、丰富内容以及教育引导，提高了用户的媒介素养。

4.某都市报通过定期开设专栏、组织线下活动以及创新传播方式，提升了读者的媒介素养。

5.某传播学者在传播学领域的主要贡献包括提出传播学理论、研究传播实践以及推动传播教育。

解题思路：

1.分析媒体报道某一社会事件时，运用议程设置功能的途径，结合具体案例进行阐述。

2.分析电视节目在媒介融合过程中的成功经验，总结其在互动、平台覆盖和内容创新等方面的做法。

3.分析新媒体平台提高用户媒介素养的方法，从内容审核、内容丰富和教育引导等方面进行说明。

4.分析报纸通过媒介素养教育提升读者质量的方法，从专栏开设、线下活动和传播方式创新等方面进行阐述。

5.分析传播学者在传播学领域的主要贡献，从理论、实践和教育三个方面进行概括。七、实践题1.选取一个热门话题，分析该话题在媒体中的议程设置过程。

选题：新冠疫情（COVID19）

分析框架：

考察议程设置理论在不同媒体（如传统新闻、社交媒体、公告）中的应用。

分析疫情初期、中期和后期媒体议程设置的变化。

探讨不同媒体在塑造公众认知和影响政策方面的角色。

2.设计一个媒介融合项目，并阐述其可行性。

项目名称：跨媒体新闻实验室

项目描述：

创建一个融合传统媒体（报纸、杂志）、数字媒体（网站、APP）、社交媒体（微博、）和直播平台的新闻实验室。

可行性分析：

技术可行性：评估现有技术能否支持跨媒体内容创作和传播。

经济可行性：分析项目运营成本与预期收益。

市场可行性：研究目标受众对跨媒体新闻产品的