水的组成和净化（第二课时）-九年级化学上册

2.4水的组成和净化（第二课时）第2章空气与水资源2024沪教版化学九年级上册【精做课件】授课教师：********班级：********时间：********趣味导入（5分钟）​展示图片和视频：通过PPT展示地球表面水体分布的图片、水在生活和生产中应用的视频，提问学生：“水是我们生活中最常见的物质之一，那你们知道水是由什么组成的吗？”引导学生思考，激发学生的好奇心。​讲述故事：讲述科学家卡文迪许和拉瓦锡对水的组成的研究故事，引出本节课的主题——水的组成和净化（第一课时）。​（二）水的电解实验（20分钟）​实验装置介绍：展示水电解器，介绍实验装置的组成和各部分的作用，如电极、玻璃管、导线等。讲解为了增强水的导电性，在水中加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸。​实验操作演示：连接好实验装置，接通直流电源，让学生观察实验现象。强调实验过程中的安全注意事项，如不能用手触摸电极等。​实验现象观察：引导学生观察两个电极上都有气泡产生，一段时间后，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体体积较少，与电源负极相连的玻璃管内产生的气体体积较多，体积比约为1:2。​气体检验：用带火星的木条检验与电源正极相连的玻璃管内的气体，木条复燃，证明是氧气；用燃着的木条检验与电源负极相连的玻璃管内的气体，气体能燃烧，产生淡蓝色火焰，证明是氢气。​实验结论推导：组织学生讨论实验现象，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，得出水是由氢、氧两种元素组成的结论。引导学生写出水通电分解的化学方程式：2H₂O​===通电

2H₂↑+O₂↑。​（三）水的组成的微观解释（10分钟）​微观动画展示：利用动画展示水的电解过程中微观粒子的变化，水分子在通电的条件下分解成氢原子和氧原子，氢原子重新组合成氢分子，氧原子重新组合成氧分子。​概念讲解：讲解在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分，原子是化学变化中的最小粒子。通过水的电解过程，让学生理解化学变化的实质是分子破裂、原子重新组合的过程。​（四）氢气的性质和用途（5分钟）​性质介绍：讲解氢气的物理性质，在通常状况下，氢气是无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水。氢气的化学性质具有可燃性，燃烧时产生淡蓝色火焰，放出大量的热，化学方程式为2H₂+O₂​===点燃

2H₂O。​用途讲解：介绍氢气作为清洁能源的特点，燃烧产物是水，无污染，且热值高。氢气还可用于冶炼金属、填充气球等。​（五）课堂小结（5分钟）​请学生回顾本节课的主要内容，包括水的电解实验、水的组成、水的电解过程的微观解释，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的观察能力、分析能力和团队协作能力。但部分学生在理解水的电解实验的原理和从微观角度解释化学变化时仍存在困难，在今后的教学中，应加强对这部分内容的讲解，通过更多的实例和动画帮助学生理解，提高学生的科学素养。​5课堂检测4新知讲解6变式训练7考试考法8小结梳理学习目录1复习引入2新知讲解3典例讲解1.水的净化日常生活中接触到的河水、井水、自来水和矿泉水等看起来清澈的自然界中的水，往往是含有多种成分的水溶液。完全纯净的水在自然界中并不存在，只要水中的杂质对人体无害，均可作为生活用水。人们常根据生产生活的需要对水进行处理，以除去水中含有的杂质，这就是水的净化。2.过滤

过滤是分离混合物常用的一种物理方法，它适用于不溶于液体的固体物质与液体的分离，也适用于两种固体的分离（应满足一种固体溶于水，另一种固体难溶于水）。（1）过滤器的制作（2）过滤用到的仪器铁架台（带铁圈）、漏斗、玻璃棒、烧杯。（3）过滤操作的注意事项及原因分析典例2

下列是某同学进行过滤操作时的一些做法，其中错误的是(

)

BA.让滤纸边缘低于漏斗边缘B.直接向漏斗中倾倒待过滤的液体C.让漏斗末端的尖嘴部分紧靠烧杯内壁D.让漏斗中液面始终低于滤纸边缘[解析]

直接向漏斗中倾倒待过滤的液体，易导致液体溅出或冲坏滤纸，B做法错误。（4）生活中常用的过滤器过滤介质目的实验室滤纸除去液体中不溶性的固体小颗粒茶壶金属网过滤茶叶水塔沙层、活性炭等除去固体小颗粒，获得工业用水家用净水器过滤膜、活性炭、离子交换树脂等净化水，获得饮用水3.自来水的生产过程

4.活性炭概述主要含碳，是一种黑色固体物质；经过处理可以重复使用结构疏松多孔性质具有很强的吸附性能用途①有些净水器利用活性炭吸附除去水中的颜色和异味，达到净水的目的；②在防毒面具中用来除去某些有毒气体；③在工业上可用来脱色、净化溶液等5.蒸馏（1）概述：蒸馏是根据液态混合物中各成分的沸点不同进行分离的一种方法。蒸馏是物理变化。（2）适用范围：蒸馏适用于分离和提纯液态混合物，或除去混在液体中的杂质，如实验室采用蒸馏的方法制取蒸馏水（是纯净物）。（3）实验室制取蒸馏水实验室里，通常采用特定的蒸馏装置，加热水至沸腾，再将水蒸气冷凝，收集得到蒸馏水。拓展培优用离子交换树脂净水（1）离子交换树脂是一种人工合成的多孔性的新型高分子材料，能够与水中的阴阳离子交换，起到净化水的作用，还可以获得去离子水。常用于处理硬水和海水。当硬水通过离子交换树脂时，水中的钙、镁离子被树脂交换除去，变为软水。（2）溶有较多含钙、镁离子的可溶性物质的水称为硬水，不含或仅溶有少量含钙、镁离子的可溶性物质的水称为软水。用硬水洗涤衣物，加入的肥皂水产生泡沫很少，甚至形成白垢。长期饮用硬水对人体健康不利，一些工业生产中也不能使用硬水。归纳总结常用的净水方法净水方法作用变化类型净水程度沉降除去颗粒较大的不溶性杂质物理变化_________________________________过滤除去颗粒较小的不溶性杂质吸附除去有颜色或有气味的杂质蒸馏除去可溶性杂质，得到蒸馏水典例3

由河水生产自来水的过程及部分处理过程如下。有关说法不正确的是(

)

DA.河水和自来水都是混合物B.通过过滤能够除去水中的不溶性物质C.吸附过程中主要利用活性炭除去水中的颜色和异味D.自来水的生产过程还有消毒和蒸馏等过程[解析]

自来水的生产过程中没有蒸馏这一过程。1.水资源概况2.海水淡化从海水中取得淡水的过程叫海水淡化。海水淡化方法有冷冻法、电渗析法、蒸馏法、反渗透法、离子交换法等，目前反渗透法及蒸馏法是主流应用方法。方法概述冷冻法冷冻海水使之结冰，在液态海水变成固态冰的同时盐被分离出去，从而得到淡水方法概述蒸馏法通过加热海水使之沸腾汽化，再把蒸汽冷凝成淡水的方法离子交换法利用离子交换树脂除去海水中的盐分，从而获得淡水反渗透法使海水在高于渗透压的压力作用下从半透膜的一侧流过，在膜的另一侧获得淡水3.缓解水资源短缺的措施（1）探寻新方法和新技术，从海水中提取多种物质，对海水进行淡化处理，以提高海水资源综合利用的价值。（2）运用化学方法，检测水资源受污染的程度并将其加以净化，实现水资源的重新利用。（3）每个公民都应该树立保护水资源的意识，养成节约用水、合理用水、防止水污染的良好习惯。1.[2024·沈阳期中]自来水厂不会用到的净水方法是(

)A.蒸馏B.过滤C.吸附D.沉淀A返回A2.[2024·福建模拟改编]下列关于水净化过程中常用方法的说法正确的是(

)A.絮凝剂可以促进水中悬浮物的沉降B.过滤能除去天然水中的所有杂质C.杀菌消毒属于物理变化D.过滤能使硬水转化成软水【点拨】过滤只能除去天然水中的固体颗粒杂质，故B错误；杀菌消毒属于化学变化，故C错误；过滤不能使硬水转化成软水，故D错误。返回A3.实验室在净化黄泥水时，要用到过滤装置(如图所示)。下列有关说法正确的是(

)A.滤纸未紧贴漏斗壁不会影响过滤结果B.在这个操作过程中，玻璃棒起了搅拌的作用C.滤纸破裂不会影响过滤结果D.漏斗中的液面应与滤纸边缘相平【点拨】过滤时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则。滤纸未紧贴漏斗壁会影响过滤的速率，不会影响过滤结果，故A正确；在过滤操作过程中，玻璃棒起了引流的作用，故B错误；滤纸破裂会造成滤液浑浊，影响过滤结果，故C错误；漏斗中的液面应低于滤纸边缘，故D错误。返回4.自来水厂净水过程的主要流程如图所示，结合流程图回答下列问题。(1)物质的性质决定物质的用途。上述过程中，吸附池内起吸附作用的物质A的名称为________，其具有吸附作用的原因是它具有__________的结构。活性炭疏松多孔(2)杀菌消毒时加入的液氯与水反应生成盐酸和次氯酸，这个变化属于__________(填“化学变化”或“物理变化”)。(3)经过自来水厂净化后，用户得到的水是__________(填“纯净物”或“混合物”)，原因是_______________________。化学变化混合物水中仍含有可溶性杂质返回B5.上善若水，水利万物而不争。下列关于水资源的说法中，正确的是(

)A.地球上的水资源是取之不尽、用之不竭的B.地球上水的储量很大，但可利用的淡水资源很少C.地球上的水储量很大，所以不用担心水资源枯竭D.我国水资源总量居世界前列，所以我们不用节约用水返回B6.[2024·邯郸月考]《水资源调度管理办法》中明确了水资源调度应当遵循“节水优先、保护生态、统一调度、分级负责”的原则。下列做法有利于保护水资源且合理的是(

)A.大量开采、使用地下水B.用滴灌方法给农作物浇水C.农业上禁止使用化肥和农药D.生活污水、工业废水未经处理随意排放返回C7.[2025·扬州期末]项目式学习小组利用自制的简易净水器处理黄河水样(如图)。下列对水样处理过程的分析错误的是(

)A.能除去水样中的颜色和异味B.能除去水样中的难溶性杂质C.该过程能将水样转化为软水D.该过程中发生的是物理变化【点拨】该简易净水器中的活性炭具有吸附性，能除去水样中的颜色和异味，A正确；该简易净水器中的小卵石和石英砂起到了过滤的作用，可以除去水中的难溶性杂质，B正确；该简易净水器不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，即不能将水样转化为软水，C错误；该简易净水器净化水的过程中没有新物质生成，发生的是物理变化，D正确。返回8.某研究性小组的同学对某地水质状况进行调查研究，将取得的水样进行过滤，据图回答下列问题。(1)写出图中仪器A的名称：__________。在此操作中缺少的玻璃仪器是____________，其作用是____________。(2)改进上述操作后，还存在的错误是____________________________。铁架台玻璃棒引流漏斗下端没有紧靠烧杯内壁(3)改进上述操作后，发现过滤速度太慢，原因可能是_________________________。(4)若过滤后滤液仍然浑浊，请分析可能的原因：_________________________________________________________(写一点)。滤纸没有紧贴漏斗内壁滤纸破损(或液面高于滤纸边缘或盛接滤液的烧杯不干净等)返回9.[2024·泉州期中改编]我国是茶文化的发源地，很多人都有喝茶的习惯，而茶漏(如图1)是“茶道六君子”之一。(1)“茶漏”可将茶叶与茶水分离，类似于基本实验操作中的________。(2)煮茶的水一般是________(填“硬水”或“软水”)，生活中将硬水软化的方法为________。过滤软水煮沸D(3)“生命吸管”是一种户外净水装置(如图2)，下列说法错误的是________(填字母)。A.河水中的泥沙主要在双层纺织网中被除去B.河水中的颜色和异味可通过活性炭处理层除去C.经图3所示阳离子交换树脂处理后，降低了河水的硬度D.经该“生命吸管”处理后的河水为纯净物【点拨】(3)河水中的泥沙颗粒较大，主要在双层纺织网中被除去，A正确；活性炭具有吸附性，河水中的颜色和异味可通过活性炭处理层除去，B正确；由题图3可知，经阳离子交换树脂处理后，除去了河水中的钙、镁离子，降低了河水的硬度，C正确；经该“生命吸管”处理后的河水中仍含有可溶性杂质，属于混合物，D错误。返回能与活性炭充分接触，延长待处理水的停留时间，净水效果更好10.水是人