山西省长治市八年级地理下册 7.1 自然特征与农业教学设计1 （新版）新人教版

山西省长治市八年级地理下册7.1自然特征与农业教学设计1（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）山西省长治市八年级地理下册7.1自然特征与农业教学设计1（新版）新人教版课程基本信息1.课程名称：山西省长治市八年级地理下册7.1自然特征与农业教学设计1（新版）新人教版

2.教学年级和班级：八年级全体学生

3.授课时间：2023年10月20日上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起探索地理的魅力，走进我们长治的农业世界。这节课，我们将从自然特征的角度，深入了解农业发展的奥秘。让我们一起期待这趟奇妙的地理之旅吧！🚀💫核心素养目标分析1.提升地理空间思维，理解自然地理要素与农业生产的关系。

2.增强地理实践能力，学会分析农业发展面临的自然条件。

3.培养环境意识，认识到农业可持续发展的重要性。

4.发展跨学科思维，将地理知识与生物、历史等学科相结合，形成综合性认识。教学难点与重点1.教学重点，

①理解自然地理要素（如气候、地形、土壤等）对农业生产的影响；

②掌握不同农业类型（如种植业、畜牧业、渔业等）与自然环境的适应关系；

③分析长治地区农业发展的优势和劣势，提出可持续发展策略。

2.教学难点，

①如何将抽象的自然地理概念与具体的农业生产实际相结合；

②在复杂多变的自然环境中，识别和评估农业发展的关键因素；

③培养学生运用地理知识和方法解决实际问题的能力，特别是跨学科问题的解决。教学方法与策略1.采用讲授法结合案例研究，通过生动的实例帮助学生理解自然特征与农业的关系。

2.设计小组讨论活动，让学生分析长治地区农业发展的案例，培养合作探究能力。

3.利用多媒体展示农业生产的实际场景，如视频、图片等，增强直观感受。

4.进行角色扮演游戏，让学生模拟农业经营者，体验农业生产决策过程，提高实践应用能力。教学过程【导入新课】

同学们，大家好！今天我们要一起走进一个充满生机与活力的世界——农业。农业可是我们生活中不可或缺的一部分，它关系到我们每个人的餐桌。今天，我们就从地理的角度来探究农业，看看自然特征是如何影响农业发展的。准备好了吗？让我们一起开启这节地理之旅吧！（微笑）

【环节一：自然地理要素与农业生产】

1.**老师讲解**：首先，我们来了解一下什么是自然地理要素。气候、地形、土壤、水源等都是影响农业生产的自然因素。我会用生动的例子来解释这些概念，比如为什么长治的气候适宜种植小麦，为什么某些地区的土壤适合种植蔬菜。

学生学习：同学们，请认真听讲，做好笔记。记住，气候、地形、土壤等自然地理要素对农业生产有着至关重要的影响。

2.**案例分析**：接下来，我们通过分析长治地区的农业案例，看看这些自然地理要素是如何具体影响农业生产的。我会展示一些图片和视频，让大家直观地感受到自然与农业的紧密联系。

学生参与：同学们，请观察屏幕上的案例，思考这些案例中自然地理要素是如何影响农业生产的。

3.**小组讨论**：现在，我们分成小组，讨论一下：如果长治地区的某块土地土壤肥力较差，我们该如何利用其他自然地理要素来弥补这一不足，发展农业？

学生互动：同学们，积极讨论，各抒己见。我们可以通过调整种植结构、改良土壤、引入优良品种等方式来提高土地的利用率。

【环节二：农业类型与自然环境】

1.**老师讲解**：接下来，我们来了解一下不同类型的农业与自然环境的关系。比如，畜牧业需要广阔的草地，渔业需要丰富的水资源。

学生学习：同学们，请集中注意力，不同类型的农业对自然环境有着不同的需求。

2.**互动问答**：现在，我来问大家几个问题：为什么长治地区适合发展种植业？为什么某些地区适合发展畜牧业？

学生回答：同学们，踊跃回答问题。记住，我们要结合自然地理要素来分析。

3.**角色扮演**：现在，我们进行一个角色扮演游戏。我会请几位同学分别扮演农业经营者，模拟他们在不同自然环境下的农业生产决策过程。

学生体验：同学们，积极参与角色扮演，体验农业经营者的决策过程，加深对农业与自然环境关系的理解。

【环节三：农业可持续发展】

1.**老师讲解**：最后，我们来探讨一下农业可持续发展的问题。随着人口增长和环境变化，农业可持续发展变得越来越重要。

学生学习：同学们，农业可持续发展关乎我们的未来，我们要重视这个问题。

2.**案例分析**：我会展示一些国内外农业可持续发展的成功案例，让学生们了解可持续发展的具体措施。

学生观察：同学们，仔细观察案例，思考这些措施如何帮助农业实现可持续发展。

3.**小组讨论**：现在，我们小组讨论一下：长治地区在农业可持续发展方面可以采取哪些措施？

学生思考：同学们，积极思考，提出自己的观点。我们可以从保护生态环境、提高农业科技水平、优化农业结构等方面入手。

【总结】

同学们，通过这节课的学习，我们了解了自然特征与农业的关系，认识到农业可持续发展的重要性。希望大家在今后的学习和生活中，关注农业，关注地理，为我们的家园贡献自己的力量。（鼓掌）

【课后作业】

1.搜集资料，了解我国某地区的农业发展情况，并分析其自然地理要素对农业的影响。

2.设计一个农业可持续发展方案，为家乡的农业发展出谋划策。

同学们，课后要认真完成作业，巩固今天所学知识。我们下节课再见！（微笑挥手）学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握程度**：

-学生能够准确地描述自然地理要素（气候、地形、土壤、水源等）对农业生产的影响。

-学生能够识别和分析不同农业类型（种植业、畜牧业、渔业等）与自然环境的适应关系。

-学生能够列举并解释长治地区农业发展的优势和劣势，以及提出相应的可持续发展策略。

2.**技能提升**：

-学生通过案例分析，提高了地理空间思维能力，能够将抽象的自然地理概念与具体的农业生产实际相结合。

-学生在小组讨论和角色扮演活动中，提升了团队合作和沟通能力，学会了如何通过讨论和互动解决问题。

-学生通过参与实际案例分析和决策模拟，增强了地理实践能力，学会了如何运用地理知识和方法解决实际问题。

3.**情感态度与价值观**：

-学生通过学习，增强了环境意识，认识到农业可持续发展的重要性，以及每个人在保护环境、促进可持续发展中的责任。

-学生对地理学科产生了更浓厚的兴趣，愿意主动探索地理知识，并将其应用于实际生活中。

-学生在了解农业发展历程和现状后，对家乡的农业发展有了更深的情感，激发了他们对家乡发展的关注和参与热情。

4.**跨学科能力**：

-学生能够将地理知识与生物、历史等学科相结合，形成综合性认识，提高了跨学科思维能力。

-学生在分析农业问题时，能够运用经济学、社会学等知识，进行多角度思考，培养了综合分析问题的能力。

5.**实际应用能力**：

-学生通过课后作业，能够将所学知识应用于实际，例如设计农业可持续发展方案，为家乡的农业发展提出切实可行的建议。

-学生在日常生活中，能够更加关注农业发展，关注食品安全，以及环境保护等问题，将地理知识转化为实际行动。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**情境教学**：在课堂上，我尝试通过创设真实的农业生产情境，让学生身临其境地感受自然特征对农业的影响。例如，我使用了多媒体展示长治地区不同季节的农业活动，让学生直观地看到农业生产的季节性变化。

2.**互动式学习**：我鼓励学生参与课堂讨论和角色扮演，通过互动式学习，提高学生的参与度和学习兴趣。这种教学方法不仅让学生学到了知识，还锻炼了他们的沟通能力和团队合作精神。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**教学深度不足**：在讲解自然地理要素对农业生产的影响时，我发现部分学生对某些概念的理解还不够深入。这可能是因为我没有充分地引导学生进行思考和探究。

2.**案例分析不够丰富**：虽然我在课堂上使用了案例分析，但案例的多样性和深度还有待提高。有些学生反映，案例与他们的生活实际联系不够紧密，导致学习效果不佳。

3.**评价方式单一**：目前，我主要依靠课堂表现和作业来完成对学生的评价。这种评价方式可能无法全面反映学生的学习成果，尤其是那些在课堂上不善于表达的学生。

反思改进措施（三）改进措施

1.**深化教学内容**：为了让学生更深入地理解自然地理要素对农业生产的影响，我计划在课堂上增加互动环节，如小组讨论、问题解答等，引导学生主动思考和探究。

2.**丰富案例资源**：我将努力寻找更多与长治地区农业发展相关的案例，并确保案例的多样性和深度。同时，我会尝试将案例与学生的生活实际相结合，提高案例的实用性和吸引力。

3.**多元化评价方式**：为了更全面地评价学生的学习成果，我计划采用多元化的评价方式，包括课堂表现、作业、小组项目、口头报告等。此外，我还将鼓励学生进行自我评价和同伴评价，以提高他们的反思能力。典型例题讲解1.**例题**：长治地区属于温带季风气候，该地区的农业生产主要受哪些自然地理要素的影响？

**答案**：长治地区的农业生产主要受气候、地形和土壤这三个自然地理要素的影响。气候因素如四季分明、光照充足、温差较大，为农作物的生长提供了适宜条件。地形因素如丘陵和平原交错，决定了不同区域的农业种植类型。土壤因素如土壤肥沃、排水良好，对农作物的生长至关重要。

2.**例题**：某地区气候干燥，适合发展畜牧业。请分析畜牧业发展对该地区自然环境的适应性。

**答案**：畜牧业发展对该地区自然环境的适应性体现在以下几个方面：首先，干燥气候适合放牧，有利于草原的生长和牲畜的生存。其次，畜牧业的发展可以促进土壤改良，增加土壤有机质含量。最后，畜牧业产生的粪便可以作为有机肥料，减少化肥的使用，有利于环境保护。

3.**例题**：在丘陵地带，农民常常采用梯田种植方式。请分析梯田种植的优点和缺点。

**答案**：梯田种植的优点包括：一是可以有效利用丘陵地形，扩大耕地面积；二是可以防止水土流失，保护生态环境；三是可以改善灌溉条件，提高作物产量。缺点方面，梯田建设需要大量劳动力，且容易造成土地侵蚀。

4.**例题**：某地区土壤肥力较差，不适合发展种植业。请提出一种利用该地区自然地理要素发展农业的措施。

**答案**：针对土壤肥力较差的问题，可以考虑以下措施：一