人教版数学五年级上册教学目标重难点归纳

人教版数学五年级上册教学目标重难点归纳一、教材总体分析人教版数学五年级上册教材涵盖了小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积、可能性等内容。这些知识紧密相连，相互渗透，是在四年级数学基础上的进一步拓展与深化，为学生今后学习更复杂的数学知识奠定基础。二、各单元教学目标重难点归纳第一单元：小数乘法1.教学目标让学生理解小数乘法的算理，掌握小数乘法的计算方法，并能正确地进行计算。使学生经历探索小数乘法计算方法的过程，培养学生的推理能力和抽象概括能力。能运用小数乘法解决一些简单的实际问题，感受数学与生活的密切联系，体会学习数学的价值。2.教学重难点重点理解小数乘法的算理，掌握小数乘法的计算方法。确定积的小数点位置。难点理解小数乘法的算理，尤其是理解小数乘法中因数与积的小数位数的关系。运用小数乘法解决实际问题时，正确分析数量关系。第二单元：位置1.教学目标使学生能在具体的情境中，用数对表示物体的位置，并能在方格纸上用数对确定位置。通过具体的活动，培养学生的观察、分析、抽象和概括能力，发展学生的空间观念。让学生感受数学与生活的联系，培养学生运用数学知识解决实际问题的意识。2.教学重难点重点理解数对的含义，能用数对表示物体的位置。掌握在方格纸上用数对确定位置的方法。难点理解数对中两个数的具体含义，以及数对与位置的一一对应关系。能正确区分列和行，并根据数对在方格纸上准确找出物体的位置。第三单元：小数除法1.教学目标让学生理解小数除法的算理，掌握小数除法的计算方法，能正确地进行小数除法的计算。经历小数除法计算方法的探究过程，培养学生的推理能力和解决问题的能力。能运用小数除法解决实际问题，感受数学在生活中的广泛应用，提高学生解决实际问题的能力。2.教学重难点重点理解小数除法的算理，掌握小数除法的计算方法。能正确计算除数是整数的小数除法和除数是小数的小数除法。难点理解除数是小数的除法的算理，掌握将除数是小数的除法转化为除数是整数的除法的方法。正确处理商的小数点位置，以及根据实际情况用"进一法"或"去尾法"取商的近似值。第四单元：可能性1.教学目标使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的，并能用"一定""可能""不可能"等词语来描述随机事件发生的可能性。通过摸球、抽奖等活动，让学生经历猜测、实验、验证等过程，初步感受随机现象的统计规律性，培养学生的数据分析观念。能根据随机现象结果发生的可能性大小进行判断、推理，体会数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。2.教学重难点重点体验事件发生的确定性和不确定性，能用"一定""可能""不可能"描述事件发生的可能性。能判断简单随机事件发生的可能性大小。难点理解可能性大小与数量多少的关系，能根据可能性大小逆向思考比较数量的多少。对随机现象的统计规律性有初步的认识。第五单元：简易方程1.教学目标使学生初步理解方程的意义，会用方程表示简单的等量关系。让学生理解等式的性质，会用等式的性质解简易方程。培养学生的分析、比较、抽象、概括能力，体会方程思想，提高解决问题的能力。通过解决问题，让学生感受方程与现实生活的紧密联系，培养学生的数学应用意识和学习数学的兴趣。2.教学重难点重点理解方程的意义，会用方程表示等量关系。理解等式的性质，会用等式的性质解方程。难点理解方程与等式的关系，正确区分方程和等式。运用等式的性质解方程时，正确理解等式两边同时进行相同运算的含义。第六单元：多边形的面积1.教学目标让学生通过操作、观察、分析等活动，探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，能正确计算它们的面积。经历推导平行四边形、三角形和梯形面积公式的过程，培养学生的观察、操作、推理、归纳等能力，体会转化的数学思想。能运用多边形的面积公式解决实际问题，感受数学与生活的联系，提高学生解决问题的能力。2.教学重难点重点探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式。能正确运用面积公式计算平行四边形、三角形和梯形的面积。难点理解平行四边形、三角形和梯形面积公式的推导过程，体会转化的数学思想。运用多边形的面积公式解决一些组合图形面积及实际问题时，能正确分析图形的组成，合理选择计算方法。第七单元：数学广角植树问题1.教学目标让学生通过生活中的事例，初步体会解决植树问题的思想方法。学会解决两端都栽、两端都不栽和只栽一端的植树问题，能正确分析植树问题中数量间的关系，正确解答相关的实际问题。培养学生的分析、推理能力，体会数学思想方法在解决实际问题中的应用，感受数学与生活的密切联系。2.教学重难点重点理解并掌握不同情况下植树问题的数量关系和解题方法。难点能正确区分植树问题的不同类型，并根据具体情况选择合适的方法解决问题。理解间隔数与棵数之间的关系，并能将这种关系应用到其他类似的实际问题中。三、教学建议1.注重知识的形成过程在教学各单元内容时，要让学生经历知识的形成过程，如小数乘法计算方法的探究、多边形面积公式的推导等。通过操作、观察、分析、推理等活动，让学生自主发现规律，总结方法，培养学生的探究能力和思维能力。2.加强数学思想方法的渗透教材中蕴含了丰富的数学思想方法，如转化思想（小数除法转化为整数除法、多边形面积公式的推导等）、方程思想（简易方程的教学）、分类讨论思想（植树问题）等。在教学过程中，要注重渗透这些思想方法，让学生在学习知识的同时，领悟数学思想方法的精髓，提高数学素养。3.联系生活实际数学与生活紧密相连，教学中要紧密联系生活实际，通过创设丰富的生活情境，让学生感受到数学在生活中的广泛应用，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。例如，在教学小数乘法和除法时，可以结合购物、测量等实际问题进行教学；在教学位置时，可以让学生在教室中确定自己或同学的位置等。4.关注学生的个体差异学生在学习能力、学习基础等方面存在差异，教学中要关注学生的个体差异，根据学生的实际情况调整教学方法和教学进度。对于学习困难的学生，要给予更多的关注和帮助，鼓励他们积极参与学习活动，逐步提高学习成绩。5.合理运用多媒体教学手段多媒体教学手段可以直观形象地展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。例如，在教学多边形面积公式的推导时，可以利用动画演示图形的转化过程，让学生更清晰地看到转化的方法和步骤；在教学可能性时，可以通过多媒体展示抽奖、摸球等活动的过程，让学生更直观地感受随机现象。四、总结人教版数学五年级上册教材内容丰富，教学目标明确，重难点突出。在教学过程中，教师要根据教材特点和学生实际情况，合理设计教学方案