人教版道德与法治二年级下册第8课《安全地玩》教案2

人教版道德与法治二年级下册第8课《安全地玩》教案2一、教学目标1.情感与态度目标引导学生树立正确的玩的态度，培养积极健康的玩耍心态，感受安全玩耍带来的快乐，增强自我保护意识和珍视生命的意识。2.行为与习惯目标帮助学生养成安全玩耍的良好习惯，学会选择安全的游戏方式和场所，在玩耍过程中能自觉遵守安全规则。3.知识与技能目标让学生了解不同游戏的安全注意事项，掌握一些基本的安全玩耍知识和技能，能够辨别危险行为并及时避免。4.过程与方法目标通过讨论、案例分析、实践体验等活动，培养学生的观察能力、分析能力、判断能力和解决问题的能力，提高学生的安全素养。二、教学重难点1.教学重点知道哪些地方和游戏存在安全隐患，掌握安全玩耍的方法。培养学生安全玩耍的意识和习惯，能够自觉遵守安全规则。2.教学难点引导学生在实际生活中始终保持安全意识，将安全玩耍的要求内化为自身行为习惯。帮助学生提高应对突发安全问题的能力，能够在危险情况下做出正确的反应。三、教学方法1.讲授法：讲解安全玩耍的重要性、相关知识和规则，使学生系统地了解教学内容。2.讨论法：组织学生就各种玩耍场景和安全问题进行讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作，培养学生的分析和解决问题的能力。3.案例分析法：通过展示实际生活中的安全案例，引导学生观察、思考，从中吸取教训，增强学生的安全意识。4.实践体验法：安排学生进行模拟游戏场景等实践活动，让学生在亲身体验中感受安全玩耍的重要性，掌握安全玩耍的技能。四、教学准备1.收集与安全玩耍相关的图片、视频、案例资料，制作成多媒体课件。2.准备一些与安全玩耍有关的道具，如模拟游戏场景的卡片、玩具等。五、教学过程（一）导入新课（5分钟）1.播放一段孩子们在户外快乐玩耍的视频，视频中展现孩子们玩滑梯、跳绳、踢毽子等各种游戏的场景，让学生观看后说一说自己看到了什么，心情如何。2.引导语："同学们，玩耍是我们最喜欢的活动之一，能给我们带来很多快乐。但是，你们知道吗？如果在玩耍时不注意安全，快乐就可能会变成危险。今天，我们就一起来学习第8课《安全地玩》，看看怎样才能安全地玩耍。"（二）安全玩耍我知道（15分钟）1.常见危险游戏大揭秘展示一些孩子们进行危险游戏的图片，如在楼梯上追逐打闹、用铅笔对着别人、在马路上玩轮滑等。让学生观察图片，说一说这些游戏可能会带来哪些危险。教师结合图片进行讲解，向学生说明在楼梯上追逐打闹容易摔倒受伤，用铅笔对着别人可能会戳伤眼睛，在马路上玩轮滑很容易发生交通事故等。2.游戏场所的安全隐患呈现一些不同的游戏场所图片，如操场、公园、小区内的游乐设施区域、建筑工地等。组织学生讨论每个场所可能存在的安全隐患。例如，操场上如果有坑洼可能会绊倒人；公园里的湖水如果没有防护措施，靠近玩耍可能会溺水；小区内游乐设施如果损坏没有及时维修，玩耍时可能会发生意外；建筑工地是禁止进入玩耍的，因为有建筑材料掉落、机器运转等危险。教师总结学生的讨论结果，强调要选择安全的游戏场所进行玩耍。（三）安全玩耍方法多（20分钟）1.小组讨论安全玩耍方法将学生分成小组，让每个小组围绕"怎样才能安全地玩"这一问题进行讨论。教师提出一些引导性问题，帮助学生思考，如：玩游戏前要做哪些准备？玩耍过程中要注意什么？如果遇到危险应该怎么做？小组讨论结束后，每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。2.教师总结安全玩耍方法玩游戏前：检查游戏场地是否安全，有没有石头、玻璃等尖锐物品或坑洼等容易绊倒的地方。检查游戏器材是否完好无损，如滑梯的扶手是否牢固，跳绳是否有断裂等情况。根据游戏需要，准备好合适的服装和鞋子，比如玩轮滑要穿好护具，跑步要穿运动鞋等。玩耍过程中：遵守游戏规则，不做危险动作。例如，玩滑梯时要一个一个有序地滑，不能倒着滑或推挤别人。注意周围环境和其他小伙伴，不打闹、不追逐，避免碰撞到他人或撞到障碍物。如果和小伙伴一起玩游戏，要相互协作、友好相处，不争吵、不抢夺玩具。遇到危险时：保持冷静，不要惊慌失措。及时向老师、家长或其他可靠的大人求助。如果是一些小的擦伤等情况，可以先进行简单的处理，如用清水冲洗伤口，然后告诉大人。（四）安全演练我参与（15分钟）1.模拟游戏场景演练设置两个模拟游戏场景：场景一：在教室里，几个同学在课间玩"抓人"游戏，其中一个同学为了躲避追赶，快速奔跑，不小心撞到了桌子角。场景二：在操场上，几个同学在玩足球，一个同学用力踢球，球飞向了操场边的围栏，眼看球就要飞出围栏掉到马路上。请几位学生分别扮演不同的角色，按照设定的场景进行表演。2.演练后的讨论与总结表演结束后，组织全体学生对演练场景进行讨论：在场景一中，撞到桌子角的同学可能会受到什么伤害？应该如何避免这种情况发生？在场景二中，球如果掉到马路上会有什么后果？遇到类似情况应该怎么做？教师针对学生的讨论进行总结，再次强调安全玩耍的重要性以及遇到危险时正确的应对方法，如在教室里玩游戏要注意控制速度和力度，避免碰撞；在操场等户外场地玩球时，要提前观察周围环境，注意球的去向，防止球飞出场地造成危险。如果球有可能飞出场地，要及时停止游戏，寻找安全的解决办法，而不是盲目去追球。（五）安全玩耍儿歌学（5分钟）1.教师教学生唱一首关于安全玩耍的儿歌：《安全玩耍歌》小朋友，要记牢，玩耍一定讲安全。危险游戏不能玩，自我保护最重要。场地器材先检查，规则遵守别乱跑。遇到危险不慌张，大人帮忙来解决。安全知识心中记，快乐玩耍哈哈笑。2.让学生跟着教师一起唱几遍儿歌，然后鼓励学生自己唱，通过欢快的儿歌加深学生对安全玩耍知识的记忆。（六）课堂小结（5分钟）1.引导学生回顾本节课所学内容，提问："今天我们学习了安全地玩，谁能说一说怎样才能安全地玩呢？"请几位学生回答，教师对学生的回答进行补充和完善。2.教师总结："同学们，玩耍是我们生活中不可或缺的一部分，但只有安全地玩，我们才能真正享受快乐。希望大家把今天学到的安全玩耍知识运用到实际生活中，始终保持安全意识，选择安全的游戏方式和场所，遵守安全规则，让玩耍带给我们更多的欢乐，而不是危险。"（七）课后作业1.和家长一起制作一张"安全玩耍提示卡"，把今天学到的安全玩耍方法写在卡片上，贴在自己经常玩耍的地方。2.观察身边的小伙伴在玩耍时是否有不安全的行为，用学到的知识提醒他们注意安全。六、教学延伸1.在班级设置"安全玩耍小卫士"评选活动，每周评选出在玩耍中表现安全、遵守规则的学生，给予表扬和奖励，激励学生养成安全玩耍的好习惯。2.组织开展一次"安全玩耍"主题绘画比赛，让学生用画笔描绘出自己心目中安全玩耍的场景，进一步加深学生对安全玩耍的理解和认识。3.与家长保持密切沟通，通过家长会、家长群等方式向家长宣传安全玩耍的重要性，提醒家长关注孩子的玩耍活动，共同为孩子创造安全的玩耍环境。七、教学反思通过本节课的教学，学生对安全玩耍有了较为全面的认识。在教学过程中，运用多种教学方法，如图片展示、案例分析、小组讨论、实践演练等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。学生能够积极思考、主动发言，较好地掌握了安全玩耍的知识和技能。然而，在教学中也发现了一些不足之处。例如，在实践演练环节，虽然学生能够参与表演并进行讨论，但对于一些危险情况的应对，