师德师风管理制度

师德师风管理制度一、总则（一）目的为全面加强我校师德师风建设，提高教师职业道德水平，树立教师良好形象，培养造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和文件精神，结合我校实际，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于我校全体在职教师。（三）基本原则1.以人为本原则：以教师为本，充分尊重教师的主体地位，关注教师的发展需求，激发教师的积极性和创造性。2.师德为先原则：把师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容，严格师德规范，加强师德教育，弘扬高尚师德。3.问题导向原则：聚焦师德师风建设中的热点难点问题，强化监督检查，严肃查处违规行为，切实解决突出问题。4.常态长效原则：建立健全师德师风建设长效机制，推动师德师风建设常态化、制度化、规范化。二、师德师风规范（一）坚定政治方向1.坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针。2.不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。（二）自觉爱国守法1.忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责。2.不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。（三）传播优秀文化1.带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。2.不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。（四）潜心教书育人1.落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长。2.不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。（五）关心爱护学生1.严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友。2.不得歧视、侮辱、虐待、伤害学生，严禁任何形式的体罚和变相体罚。（六）加强安全防范1.增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险。2.不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。（七）坚持言行雅正1.为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱。2.不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的性骚扰。（八）秉持公平诚信1.坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直。2.不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。（九）坚守廉洁自律1.严于律己，清廉从教，自觉抵制各种利益诱惑。2.不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。（十）规范从教行为1.遵守教育法律法规和学校规章制度，履行教师职责，规范教育教学行为。2.不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。三、师德师风教育（一）入职教育1.新入职教师参加学校组织的入职培训，其中师德师风教育不少于[X]学时，培训内容包括师德规范解读、典型案例分析、师德师风建设要求等。2.签订师德师风承诺书，明确师德责任和义务，自觉遵守师德规范。（二）定期培训1.学校每学年组织教师参加师德师风专题培训，培训时间不少于[X]学时。2.培训内容围绕师德师风建设的新要求、新问题，邀请专家学者、优秀教师进行专题讲座，组织观看师德师风教育片，开展师德师风主题研讨等。（三）日常教育1.学校将师德师风教育纳入教师日常政治学习和业务学习内容，每周安排固定时间进行学习，每次学习时间不少于[X]分钟。2.学习内容包括党的教育方针政策、师德师风文件精神、教育法律法规、师德师风先进事迹等。3.各年级组、教研组定期组织教师开展师德师风学习交流活动，分享学习心得，讨论解决师德师风建设中存在的问题。（四）主题教育活动1.学校结合教师节、国庆节、元旦等重要节日和纪念日，开展形式多样的师德师风主题教育活动，如师德师风演讲比赛、征文活动、师德标兵评选等。2.通过主题教育活动，引导教师弘扬高尚师德，树立良好形象，营造尊师重教的良好氛围。四、师德师风考核（一）考核原则1.坚持客观公正、全面准确、激励先进、促进发展的原则。2.实行领导考核与群众考核相结合、定性考核与定量考核相结合、平时考核与年度考核相结合。（二）考核内容1.思想政治素质：包括政治立场、政治态度、政治觉悟和政治鉴别力，贯彻党的教育方针情况，依法履行教师职责情况等。2.职业道德表现：包括爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面的表现。3.教育教学业绩：包括教学质量、教学成果、学生评价等方面的情况。4.廉洁自律情况：包括廉洁从教、遵守廉洁自律规定等方面的情况。（三）考核方式1.教师个人自评：教师对照师德师风考核标准，对自己一年来的师德师风表现进行自我评价，填写《师德师风考核自评表》。2.学生评价：通过问卷调查、学生座谈会等方式，广泛征求学生对教师师德师风的意见和建议，学生评价结果占考核总成绩的[X]%。3.家长评价：通过家长会、家长问卷调查等方式，了解家长对教师师德师风的评价，家长评价结果占考核总成绩的[X]%。4.同事评价：组织教师相互评价，同事评价结果占考核总成绩的[X]%。5.领导评价：学校领导根据教师平时表现和工作业绩，对教师师德师风进行评价，领导评价结果占考核总成绩的[X]%。（四）考核等级1.师德师风考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。2.优秀等级：思想政治素质高，职业道德表现突出，教育教学业绩显著，廉洁自律情况好，考核总成绩在[X]分以上（含[X]分）。3.合格等级：思想政治素质较好，职业道德表现良好，教育教学业绩合格，廉洁自律情况较好，考核总成绩在[X]分至[X]分之间（含[X]分，不含[X]分）。4.不合格等级：思想政治素质较差，职业道德表现不佳，教育教学业绩较差，廉洁自律情况较差，考核总成绩在[X]分以下（不含[X]分）。（五）考核结果运用1.师德师风考核结果作为教师绩效考核、职称评聘、岗位晋升、评先评优的重要依据。2.对师德师风考核优秀的教师，在绩效考核、职称评聘、岗位晋升、评先评优等方面予以优先考虑。3.对师德师风考核不合格的教师，当年绩效考核不得评为优秀等次，不得晋升职称、岗位等级，不得评先评优，并视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评、降低岗位等级或撤职、开除等处理。五、师德师风监督（一）监督机制1.学校成立师德师风监督小组，由学校领导、教师代表、学生代表、家长代表等组成，负责对教师师德师风情况进行监督检查。2.设立师德师风举报电话、举报邮箱和举报信箱，畅通师德师风监督渠道，接受社会各界对教师师德师风问题的举报和投诉。3.定期召开师德师风监督会议，听取教师、学生和家长对师德师风建设的意见和建议，研究解决师德师风建设中存在的问题。（二）日常监督1.学校领导班子成员定期深入教学一线，检查教师课堂教学、课后辅导、作业批改等情况，发现问题及时督促整改。2.教务处、学生处等职能部门加强对教师教学常规、学生管理等工作的检查，对发现的师德师风问题及时进行调查处理。3.年级组、教研组定期开展教师之间的互评互查活动，促进教师相互学习、相互监督、共同提高。（三）专项检查1.学校定期开展师德师风专项检查，重点检查教师遵守师德规范情况、廉洁自律情况、有偿补课情况等。2.专项检查可采取查阅资料、问卷调查、个别访谈、实地走访等方式进行，对发现的问题及时进行整改，并跟踪复查。（四）社会监督1.主动接受学生家长和社会各界的监督，定期召开家长会，向家长通报学校师德师风建设情况，听取家长意见和建议。2.通过学校网站、微信公众号等平台，及时向社会公开学校师德师风建设工作动态，接受社会监督和评价。六、师德师风奖惩（一）奖励1.对师德师风表现突出的教师，学校给予表彰和奖励，授予"师德标兵""优秀教师"等荣誉称号，并给予一定的物质奖励。2.在职称评聘、岗位晋升、评优评奖等方面，同等条件下优先考虑师德师风表现优秀的教师。3.对师德师风建设工作成绩显著的年级组、教研组，学校给予表彰和奖励。（二）惩处1.对违反师德师风规范的教师，视情节轻重，给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评、降低岗位等级或撤职、开除等处