新人教版五年级下册总复习教案

新人教版五年级下册总复习教案一、复习目标1.帮助学生系统回顾五年级下册各单元所学的数学知识，构建完整的知识体系。2.使学生进一步理解和掌握各知识点的概念、性质、法则、公式等，提高对知识的综合运用能力。3.通过复习，培养学生认真审题、仔细计算、严谨推理等良好的学习习惯，增强学生解决问题的能力和自信心。二、复习内容及重难点（一）因数与倍数1.内容因数和倍数的意义，找因数和倍数的方法。2、5、3的倍数的特征。质数与合数的概念，分解质因数。2.重点理解因数、倍数、质数、合数等概念。掌握2、5、3的倍数的特征，并能正确判断。3.难点正确区分因数和倍数的相互依存关系。运用质数、合数的知识解决相关问题。（二）长方体和正方体1.内容长方体和正方体的认识，包括面、棱、顶点的特征。长方体和正方体的表面积和体积的计算。体积单位间的进率及单位换算。2.重点掌握长方体和正方体的特征，能准确计算它们的表面积和体积。理解体积单位间的进率并能进行正确换算。3.难点理解表面积和体积概念的区别，正确运用公式解决实际问题。体积单位换算中，不同单位间的进率差异及换算方法。（三）分数的意义和性质1.内容分数的意义，分数与除法的关系。真分数、假分数和带分数的概念及互化。分数的基本性质，约分和通分。2.重点理解分数的意义，掌握分数与除法的关系。熟练进行真分数、假分数和带分数的互化，以及约分和通分。3.难点对分数单位的理解，运用分数的基本性质解决问题。正确判断约分和通分的结果是否最简。（四）分数的加法和减法1.内容同分母分数加减法的计算方法。异分母分数加减法的计算方法。分数加减混合运算的顺序和简便算法。2.重点掌握同分母和异分母分数加减法的计算法则。能正确进行分数加减混合运算。3.难点理解异分母分数加减法要先通分的算理。运用运算定律进行分数加减混合运算的简便计算。（五）图形的运动（三）1.内容旋转的意义和特征，旋转的三要素。在方格纸上将简单图形旋转90°。2.重点理解旋转的意义和特征，掌握旋转的三要素。能在方格纸上正确地将简单图形旋转90°。3.难点准确判断图形旋转的方向和角度，在方格纸上进行图形旋转的操作。（六）折线统计图1.内容单式折线统计图和复式折线统计图的特点及绘制方法。从折线统计图中获取信息，分析数据变化趋势。2.重点掌握单式和复式折线统计图的特点，能正确绘制。学会从折线统计图中分析数据，解决问题。3.难点正确解读复式折线统计图中两条折线所表示的信息，并进行对比分析。三、复习方法1.知识梳理法引导学生对各单元知识点进行系统梳理，通过制作思维导图、知识框架等形式，使知识更加条理清晰，便于理解和记忆。2.练习巩固法针对复习的知识点，设计形式多样、层次分明的练习题，让学生通过练习加深对知识的理解和掌握，提高解题能力。3.小组合作法组织学生进行小组合作学习，让学生在小组内交流讨论复习中遇到的问题，共同解决，培养学生的合作意识和交流能力。4.错题分析法引导学生分析平时作业和考试中的错题，找出错误原因，总结解题方法和技巧，避免在复习中再次出现类似错误。四、复习进度安排（一）因数与倍数（3课时）1.第1课时知识梳理回顾因数和倍数的意义，通过举例让学生说一说如何找一个数的因数和倍数。整理2、5、3的倍数的特征，引导学生用不同方法进行判断。复习质数与合数的概念，让学生举例说明。课堂练习写出18的因数和倍数。判断下列数哪些是质数，哪些是合数：23、32、47、65、71、89。在1100的自然数中，2的倍数有（）个，5的倍数有（）个，3的倍数有（）个。2.第2课时知识深化深入探讨因数和倍数的相互依存关系，通过具体例子让学生明白不能孤立地说某个数是因数或倍数。讲解分解质因数的方法，如短除法，并让学生练习将一些数分解质因数。课堂练习把48分解质因数。一个数既是16的因数，又是16的倍数，这个数是（）。两个质数的和是18，积是65，这两个质数分别是（）和（）。3.第3课时综合练习与讲评出示综合性练习题，如：从0、3、5、7这四个数字中任选三个数字组成一个三位数，使它既是2的倍数，又是3和5的倍数，这个三位数最大是（），最小是（）。对学生的练习情况进行讲评，针对学生存在的问题进行重点讲解和辅导。（二）长方体和正方体（3课时）1.第1课时知识梳理回顾长方体和正方体的特征，从面、棱、顶点三个方面进行整理。复习长方体和正方体表面积的概念及计算公式，让学生说一说如何计算不同情况下的表面积。课堂练习一个长方体的长是8厘米，宽是6厘米，高是4厘米，它的表面积是多少平方厘米？一个正方体的棱长总和是72厘米，它的表面积是多少平方厘米？一个无盖的长方体玻璃鱼缸，长5分米，宽4分米，高3分米，制作这个鱼缸至少需要多少平方分米的玻璃？2.第2课时知识深化进一步理解长方体和正方体体积的意义，通过实物演示让学生明白体积的大小是由所占空间的多少决定的。复习体积计算公式，强调底面积×高这个通用公式在长方体和正方体中的应用。讲解体积单位间的进率，通过实例让学生理解1立方米=1000立方分米，1立方分米=1000立方厘米。课堂练习一个长方体的底面积是20平方厘米，高是5厘米，它的体积是多少立方厘米？3.5立方米=（）立方分米4500立方厘米=（）立方分米一个正方体的体积是125立方厘米，它的棱长是多少厘米？3.第3课时综合练习与讲评出示综合性练习题，如：一个长方体水箱，从里面量长40厘米，宽30厘米，深35厘米，原来水深10厘米，放进一个棱长20厘米的正方体铁块后，铁块的顶面仍高于水面，这时水面高多少厘米？对学生的练习情况进行讲评，引导学生分析解题思路，总结解题方法。（三）分数的意义和性质（4课时）1.第1课时知识梳理回顾分数的意义，通过举例让学生说一说什么是分数单位，如何用分数表示具体的数量。复习分数与除法的关系，强调被除数÷除数=被除数/除数（除数≠0）。课堂练习把3米长的绳子平均分成7段，每段长（）米，每段占全长的（）。12÷5=（）/（）（）÷（）=4/7小明用20分钟走了1千米路，平均每分钟走（）千米。2.第2课时知识深化讲解真分数、假分数和带分数的概念，通过数轴让学生直观地理解它们的大小关系。学习假分数与带分数的互化方法，让学生进行练习。课堂练习写出分母是8的所有真分数（）。把3/2、5/4、7/3化成带分数。把2又1/3化成假分数。3.第3课时知识深化复习分数的基本性质，通过举例让学生理解分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。讲解约分和通分的概念及方法，强调最简分数的要求。课堂练习把12/18约分。通分：3/4和5/6。一个分数约分后是3/5，原分数分子与分母的和是96，原分数是多少？4.第4课时综合练习与讲评出示综合性练习题，如：一个分数，分子与分母的和是48，如果分子加上6，这个分数就等于1，这个分数原来是多少？对学生的练习情况进行讲评，帮助学生梳理知识，强化解题技巧。（四）分数的加法和减法（3课时）1.第1课时知识梳理回顾同分母分数加减法的计算方法，强调分母不变，分子相加减。通过实例让学生理解同分母分数加减法的算理。课堂练习计算：2/5+3/5=7/94/9=1/3+1/3+1/3=一堆沙子，第一次用去3/8吨，第二次用去2/8吨，两次一共用去多少吨？一本故事书，小明第一天看了全书的1/6，第二天看了全书的2/6，两天一共看了全书的几分之几？2.第2课时知识深化讲解异分母分数加减法的计算方法，强调先通分，再按照同分母分数加减法的法则进行计算。通过实例让学生理解通分的必要性。课堂练习计算：1/2+1/3=3/41/6=5/8+3/10=一个工程队修一条路，第一天修了全长的1/5，第二天修了全长的1/4，两天一共修了全长的几分之几？还剩全长的几分之几没修？有一块布料，做上衣用去7/8米，做裤子用去3/4米，还剩1/12米，这块布料原来有多少米？3.第3课时综合练习与讲评出示综合性练习题，如：11/21/41/81/161/321/64=对学生的练习情况进行讲评，引导学生总结分数加减法的解题要点，提高计算能力。（五）图形的运动（三）（2课时）1.第1课时知识梳理回顾旋转的意义和特征，强调旋转的三要素：旋转中心、旋转方向和旋转角度。通过实例让学生观察图形的旋转过程，加深对旋转的理解。课堂练习说一说生活中哪些物体的运动是旋转现象。画出三角形ABC绕点O顺时针旋转90°后的图形。钟表的分针从数字"3"绕中心点顺时针旋转60°到数字（）。2.第2课时综合练习与讲评出示综合性练习题，如：将一个边长为4厘米的正方形绕着它的一个顶点顺时针旋转90°，求旋转后图形的面积。对学生的练习情况进行讲评，针对学生在图形旋转操作中出现的问题进行指导。（六）折线统计图（2课时）1.第1课时知识梳理回顾单式折线统计图的特点，通过实例让学生明白如何从单式折线统计图中获取信息，分析数据变化趋势。学习复式折线统计图的绘制方法，强调图例的重要性。课堂练习观察单式折线统计图，回答问题：哪个月的销售量最高？哪个月的销售量最低？销售量呈怎样的变化趋势？绘制复式折线统计图：下面是两个商场去年上半年的销售额情况统计表。|商场|1月|2月|3月|4月|5月|6月||||||||||A商场|200|220|250|230|280|300||B商场|180|200|240|260|270|290|2.第2课时综合练习与讲评出示综合性练习题，如：根据下面的复式折线统计图回答问题：两个城市哪个月的平均气温相差最大？相差多少？两个城市的平均气温是如何变化的？对学生的练习情况进行讲评，引导学生学会从复式折线统计图中进行数据对比和分析。五、复习效果检测1.单元测试在每个单元复习结束后，安排一次单元测试，检测学生对本单元知识的掌握情况。测试内容涵盖本单元的重点知识点和易错点，题型包括填空题、选择题、判断题、计算题、解决问题等。2.综合模拟测试复习全部结束后，进行23次综合模拟测试，模拟期末考试的题型和难度，让学生熟悉考试形式和要求。通过综合模拟测试，进一步检测学生对各单元知识的综合运用能力，发现学生在复习过程中存在的薄弱环节，及时进行有针对性的辅导和强化训练。3.分析评价对测试结果进行详细分析，统计学生的得分情况，分析各题型的答题正确率和错误率。针对学生的错误情况，找出错误原因，制定个性化的辅导计划，帮助学生弥补知识漏洞，提高学习成绩。同时，通过对学生整体复习情况的评价，总结复习过程中的经验和不足之处，为今后的教学提供参考。六、注意事项1.复习