我们的现在和将来（教学设计）-2024-2025学年人美版（2012）美术四年级上册

我们的现在和将来（教学设计）-2024-2025学年人美版（2012）美术四年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图亲爱的孩子们，今天我们要一起走进《我们的现在和将来》这个美术课堂。我会带领你们用画笔描绘出我们心中的现在和未来，感受时间的脚步。让我们一起期待，在艺术的殿堂里，发现生活的美好，描绘梦想的世界！🎨🌈🌟核心素养目标教学难点与重点1.教学重点，

①引导学生观察和思考生活中常见的现在与未来的元素，如现代科技与未来想象，帮助学生建立联系。

②指导学生运用多种绘画技巧，如色彩搭配、线条运用，创作出具有个人特色的现在和将来主题作品。

2.教学难点，

①帮助学生理解并表达对未来世界的想象，克服想象力的局限性，鼓励创新思维。

②指导学生如何在作品中平衡现实与想象，使作品既有现实生活的写照，又不失未来世界的奇幻色彩。

③引导学生在创作过程中，能够运用多种艺术表现手法，如抽象与具象的结合，增强作品的表现力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动讲解，介绍现在与未来的艺术表现形式，激发学生的兴趣。

2.案例分析法：展示不同艺术家对未来世界的想象作品，引导学生分析其创作手法和创意。

3.实践法：鼓励学生动手实践，通过绘画创作，将想象中的未来世界具象化。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示现代科技与未来想象的相关图片，拓宽学生视野。

2.互动软件：使用绘图软件，让学生在课堂上实时创作，提高参与度。

3.艺术展览：组织学生参观艺术展览，直观感受不同艺术风格对现在与未来的诠释。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：我会通过班级微信群发送一份包含PPT、视频和文档的预习资料包，让学生了解现代科技与未来想象的基础知识。

-设计预习问题：围绕“我们的现在和将来”这个主题，我会设计问题如“你认为未来城市会是什么样子？”和“你最喜欢哪种科技产品？”等，激发学生的想象力。

-监控预习进度：我会通过查看学生提交的预习成果和在线讨论的参与情况来监控预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，了解现代科技的发展趋势。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，并记录下自己的想法。

-提交预习成果：学生将预习成果以笔记或思维导图的形式提交，展示自己的理解。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：我会用一个关于未来世界的科幻故事作为导入，引发学生的兴趣。

-讲解知识点：我会讲解绘画技巧，如色彩运用和线条表达，以及如何将想象中的未来世界表现在画布上。

-组织课堂活动：我会让学生分组讨论，每个小组设计一个未来城市的模型，并绘制出来。

-解答疑问：在课堂活动中，我会及时解答学生提出的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论知识应用到实践中。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和绘画创作，体验绘画的乐趣。

-提问与讨论：学生在活动中提出问题，并与同学讨论解决方案。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：我会布置一个作业，让学生设计一个未来的交通工具，并尝试用绘画表达出来。

-提供拓展资源：我会推荐一些关于未来科技和设计的书籍和网站，供学生课后阅读。

-反馈作业情况：我会及时批改作业，并给予学生个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，完成绘画作品。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进一步了解未来科技的发展。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验，提出改进建议。教学资源拓展1.拓展资源：

-未来科技发展：介绍人工智能、生物科技、纳米技术等领域的最新进展，以及这些技术如何影响我们的生活。

-未来城市设计：展示国内外未来城市的设计理念，如可持续性、绿色建筑、智慧交通等。

-艺术与科技的结合：探讨艺术家如何运用科技手段进行创作，例如虚拟现实、增强现实等技术在艺术创作中的应用。

-科幻作品分析：推荐一些经典的科幻文学作品和电影，如《三体》、《星际穿越》等，分析其中的未来想象和科技元素。

-历史与未来：探讨历史发展对未来的启示，如蒸汽时代到信息时代的变迁，以及这些变迁对未来社会的潜在影响。

2.拓展建议：

-观看科普纪录片：推荐学生观看关于未来科技和城市设计的科普纪录片，如《未来城市》、《人类简史》等，通过影像了解未来的可能性。

-阅读科幻文学作品：鼓励学生阅读科幻小说，如刘慈欣的《三体》系列，通过阅读激发想象力，了解科技发展对人类社会的影响。

-参观科技展览：组织学生参观科技博物馆或展览，如国家科技馆、设计展等，亲身感受科技与艺术的结合。

-设计未来城市：让学生以小组为单位，设计一个理想中的未来城市，可以从交通、环保、居住等多个角度进行构思。

-创作科幻画作：引导学生创作科幻主题的绘画作品，鼓励他们在作品中融入对未来科技和城市的想象。

-参与科技竞赛：鼓励学生参加与科技相关的竞赛，如机器人比赛、编程比赛等，提升学生的实践能力和创新能力。

-举办主题讲座：邀请科技专家或艺术家来校举办讲座，与学生分享关于未来科技和艺术创作的见解。

-开展课题研究：鼓励学生选择一个与未来科技相关的课题进行研究，通过查阅资料、实地考察等方式，深入探讨课题内容。

-组织讨论小组：成立讨论小组，定期讨论关于未来科技和城市设计的话题，培养学生的批判性思维和表达能力。

-利用网络资源：指导学生合理利用网络资源，如在线课程、论坛等，拓展知识面，了解科技发展的最新动态。

-互动式学习：利用虚拟现实或增强现实技术，让学生在虚拟环境中体验未来科技和城市生活的场景。

-创新思维训练：通过思维导图、头脑风暴等方法，训练学生的创新思维，激发他们对于未来的想象。

-跨学科学习：鼓励学生跨学科学习，将科技、艺术、历史等知识结合起来，形成自己的观点和见解。作业布置与反馈作业布置：

为了巩固学生对“我们的现在和将来”这一主题的理解，并提高他们的绘画技能，以下是本次作业的布置：

1.绘画作业：《未来的校园》

-要求：学生以“未来的校园”为主题，发挥想象力，创作一幅画作。画作中应包含校园建筑、科技设施、自然环境等元素，展现对未来校园的设想。

-提交形式：学生需将绘画作品扫描或拍照，以电子文档形式提交。

2.写作作业：《我的未来生活》

-要求：学生以“我的未来生活”为题，写一篇短文。内容应包括对未来生活的设想，如居住环境、日常生活、职业规划等。

-字数要求：300-500字。

-提交形式：学生需将作文以电子文档形式提交。

作业反馈：

1.及时批改：在学生提交作业后，我会尽快进行批改，确保每位学生的作业都能得到及时的反馈。

2.个性化反馈：在批改作业时，我会针对每位学生的作品进行个性化反馈，不仅指出作品中的优点，也会提出具体的改进建议。

3.公开展示：对于优秀的作业，我会在课堂上进行展示，并邀请作者分享创作心得，以此激励其他学生。

4.问题解答：对于作业中普遍存在的问题，我会在课堂上进行讲解，帮助学生理解和掌握。

5.定期回顾：在作业布置后的一周内，我会组织一次作业回顾课，让学生展示自己的作品，并讨论在学习过程中遇到的困难和解决方法。

6.改进指导：对于需要改进的学生，我会提供一些建议，如如何提高绘画技巧、如何拓展想象力等，帮助他们提升能力。

7.反馈记录：我会将每位学生的作业反馈记录在册，以便于跟踪学生的学习进度和成长。板书设计