2025年初一英语七年级下册(人教版)-Unit 3 How do you get to school Period 1-1教案

教案教学基本信息课题Unit3Howdoyougettoschool?Period1学科英语学段：初中年级七年级教材书名：Goforit!出版社：人民教育出版社出版日期：教学目标及教学重点、难点【教学目标】在本节课结束时，学生将能够1.学习不同交通工具的英文名称。2.使用不同的动词和介词谈论出行方式。3.询问并回答how、howlong和howfar引导的特殊疑问句。【教学重点、难点】教学重点：1.利用速记的方法获取并记录听力中关于出行方式、距离和所需时间的信息。2.使用适当的动词或介词描述、谈论出行方式，询问并回答关于距离和所需时间的问题。教学难点：熟练运用how、howlong和howfar询问出行方式、距离和所需时间，并做出回答。教学过程教学环节主要教学活动设置意图Listening1听力1Step1预热听前预热，让学生根据图片提示，描述图示出行方式，重现并学习关于出行方式的两种简单表达，并导入本课时的内容：Howdoyougettoschool?Whatarethetwowaystodescribehowtogettoplaces?1.回顾关于交通工具的词汇；2.学习并总结描述出行方式的相关表达，为之后的听力和口语练习积累语言素材。Step2听前活动看图回忆自己的上学路，并完成1a的图文配对练习。联系生活实际，激发兴趣；熟悉相关表达，为听力1做准备。Step3听力1听录音1，完成1b的听力练习提取听力中关于出行方式的信息Step4听后练习根据图片和人名的信息，询问并回答图中学生的出行方式；练习三单的转化。练习在对话中询问出行方式，并做出回答。Listening2听力2Step1听前活动1.利用1a的图片，猜测图中学生家离学校的距离远近；2.根据图示信息和不同距离、环境，选择合适的出行方式，并用完整的句子描述出来；3.学习距离中的数字读法。1.了解出行方式的选择可能会受距离远近和周围环境的影响；2.巩固关于询问和描述出行方式的新表达；3.熟悉数字读法，为听力做准备。Step2听力21.听录音2，将所听到的阿拉伯数字写在相应的英文数字表达旁边；2.跟读数字。1.识别听力中的数字，并与英文数字表达匹配；2.熟读数字，为谈论距离做准备。Listening3听力3Step1听前预测1.听前阅读表格中已给的信息，理解howlong和howfar的意思；2.根据表格提示预测听力内容。1.提前熟悉howlong和howfar的意思，为听力3做准备；2.学会运用预测的策略，帮助学生更好理解听力内容、提取关键信息。Step2听力31.听录音3，提取对话中的关键信息，补全表格；2.听第二遍录音，检查答案；3.学习速记方法。1.学会提取听力中关于出行方式、距离和所需时间的信息；2.通过自查准确记录听力中的信息；3.介绍缩写和速记符号，帮助更快记录听力中的信息。Step3听后活动1.以对话形式谈论HowTomgetshome；2.操练how,howlong和howfar引导的特殊疑问句及其回答。1.复现听力内容；2.练习how,howlong和howfar的问答。Speaking口语Step1话题引入回忆自己的上学路，并思考出行方式、距离和所需时间。引入Lisa和Jane的对话。Step2语言积累读对话，回答问题：HowdoesLisagettoschool?Howlongdoesthebusridetake?Howfarisitfromhometoschool?2.大声朗读对话，练习语音语调。3.总结所学知识，包括交通工具、出行方式，以及how,howlong和howfar引导的特殊疑问句句型。1.根据问题提取文本中的信息，熟悉对话内容；2.模仿录音中的语音语调。Step3口语练习1.