河北省邯郸市经济技术开发区2023-2024学年八年级下学期物理期中试卷（含答案）

河北省邯郸市经济技术开发区2023-2024学年八年级下学期物理期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、单选题（本题共20个小题，每小题2分，共40分）1．下列数据最接近八年级学生实际情况的是（）A．质量为50g B．所受的重力为500NC．立定跳远的成绩为2.1km D．跑完1000m所用的时间为3s2．足球是青少年喜爱的运动。运动员脚踢球的过程中（）A．球对脚没有作用力B．脚对球的作用力使脚发生形变C．脚对球的作用力改变球的运动状态D．先有脚对球的作用力，后有球对脚的作用力3．下列测量工具的使用操作正确的是（）A． B．C． D．4．如图所示，建筑工人在砌墙时常用铅垂线来检查墙壁是否竖直。这是利用了（）A．重力的方向 B．重力的大小C．重力的作用点 D．重力与质量的关系5．下列实例中，为了增大摩擦的是（）A．整理箱下面装轮子B．冰壶比赛中运动员刷冰C．给门轴合页加注润滑剂D．轮胎表面制成凹凸花纹6．生活中，惯性现象有利也有弊，下列现象中，属于利用惯性的是（）A．司机系安全带 B．跳远助跑C．汽车内的安全气囊 D．汽车座椅的头枕7．如图所示，一只碗放在水平餐桌上，它们都处于静止状态。以下两个力属于一对平衡力的是（）A．餐桌对碗的支持力和碗对餐桌的压力B．餐桌对碗的支持力和碗受到的重力C．碗对餐桌的压力和地面对餐桌的支持力D．餐桌对地面的压力和餐桌对碗的支持力8．如图甲所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平向右的推力F缓慢推动长木板，直至图乙所示的位置。在此过程中，长木板对桌面的压力、压强的变化情况是（）A．压力变小，压强变小 B．压力不变，压强变大C．压力不变，压强不变 D．压力变大，压强变大9．如图，是被誉为“十年长安号丝路新驼队”的中欧班列，它促进了“一带一路”沿线国家的经济、文化交流。关于该列车说法正确的是（）A．铁轨下方铺设的轨枕，可以减小列车对地面的压力B．列车在平直轨道上静止时，列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力C．列车在平直轨道上匀速行驶时，处于平衡状态D．列车在减速进站的过程中，因不受力而逐渐停下来10．下列实例中，属于减小压强的是（）A．篆刻刀的锋利刀口 B．骆驼的宽大脚掌C．注射器的尖锐针头 D．压路机质量很大的碾子11．如图所示，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。在隔板两侧分别装入清水和浓盐水，不能判断哪侧是清水，哪侧是浓盐水的是（）A． B．C． D．12．如图为船闸工作示意图，阀门A关闭时，打开阀门B，则（）A．闸室与上游构成连通器 B．闸室与下游构成连通器C．闸室中的水位逐渐上升 D．闸室中的水位保持不变13．如图所示，将压水泵插入水桶中，从上端向下按压，水就会从出水口流出。按压的作用是使桶内气压（）A．大于大气压 B．等于大气压 C．小于大气压 D．变为零14．茶杯静止在水平桌面上，关于茶杯对桌子的压力，下列说法不正确的是（）A．是由桌面形变产生的B．是由茶杯形变产生的C．与桌子对茶杯的支持力是相互作用力D．大小等于桌子对茶杯的支持力15．关于重心，下列说法正确的是（）A．重心就是物体的中心B．重心就是重力在物体上的作用点C．重心一定在物体上D．重心一定不在物体上16．如图所示，置于水平桌面上的均匀物体对桌面的压强为p，若沿图中虚线竖直切去14A．14p B．34p 17．如图所示，用水平推力F将质量均为m的木块A、B压在竖直墙面上保持静止，下列说法中正确的是（）A．木块B受到的摩擦力大小一定等于FB．木块B受到的摩擦力方向竖直向下C．木块A受到墙面的摩擦力等于2mgD．若增大力F，则木块B受到的摩擦力变大18．惯性是物体的一种性质，下列说法正确的是（）A．物体运动状态改变时才有惯性B．惯性是物体运动状态改变的原因C．静止或匀速运动的物体没有惯性D．物体受力或不受力时都具有惯性19．下列有关大气压的说法，正确的是（）A．大气压对课桌上表面的压力约为1NB．大气压随着海拔变化，海拔越高，大气压越大C．一个大气压（10D．广场上的人工喷泉能喷射水柱，靠的是大气压的作用20．如图所示，有两个正方体实心物体A、B叠放在水平桌面上，物体A重5N，B重40N已知物体A对B的压强与此时物体B对桌面的压强相等，物体A对B的压力、物体B对桌面的压力分别为FA和FB，物体A和物体B的密度分别是ρA①FA:FB=1:9A．只有①③正确 B．只有①④正确C．只有②③正确 D．只有②④正确二、填空题（每空1分，共20分）21．如图所示，用扳手拧螺母时，通常顺时针会将螺母拧紧，逆时针会拧松，这说明力的作用效果与力的有关，在B点施力更容易拧动螺母，这说明力的作用效果与力的有关。22．下面两幅图中的设计及动作等，主要是利用了物理学中“增大物体的，降低物体的，有助于提高物体的稳定性”的道理．23．如图人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开而自己坐的小船不动吗？（选填“能”或“不能”）。理由是。24．学校大课间举行拔河比赛，老师挑选体重偏大的同学参赛，这是通过增大的方法来增大摩擦；赛前老师吩咐同学们清扫比赛场地的砂粒，这是因为砂粒会将鞋与地面的摩擦变为（选填“滚动摩擦”或“滑动摩擦”）影响比赛成绩。25．如图所示的实验仪器的测量范围为牛，它的最小分度值为牛。在“探究物体重力与质量关系”的实验中，测量前测力计要先进行操作，图中该物体的重力为牛。26．如图所示，A、B、C是置于水平桌面上的三个圆柱形容器。分别装有水和酒精。B和C两容器的底面相同，且其中的液体深度也相同。三个容器中液体对容器底部压强的大小分别为pA、p（1）pA、pB、pC的大小关系是：p（2）仅对图中器材简单操作后，利用压强计可以证明液体对容器底部的压强与容器底面积大小无关，简单操作是。27．一个椭圆形厚玻璃瓶中灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，如图甲。用手挤压玻璃瓶，我们看到的现象是，这一现象说明力的作用效果是；如图乙，玻璃瓶中装入适量带色的水，从玻璃管吹入少量空气，使管中水面高于瓶口。用手端着玻璃瓶由一楼拿到十楼，发现玻璃管中的液面（选填“上升”、“下降”），说明大气压随高度的增加而（选填“增大”、“减小”）；为了使实验更具说服力，在实验中需要带上隔热手套的是（选填“甲图实验”、“乙图实验”、“甲和乙实验”）。三、作图与实验题探究题（每空2分，共20分）28．如图所示，物体静止在斜面上，画出物体所受的摩擦力和物体对斜面的压力的示图。29．下图是探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验情景。（1）将木块平放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做运动。（2）由图甲可知：此时木块受到的滑动摩擦力大小为N。（3）由图乙和图丙可知：在其他条件相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越。（4）本实验产生误差的原因是：。（写一条即可）30．小明用压强计探究液体的压强与哪些因素有关。（1）使用压强计前要检查装置的气密性，具体操作是：；（2）小明把压强计的探头浸入水中一定深度，把探头分别朝侧面、朝下、朝上（如图A、B、C），发现U形管左右两侧的液面高度差保持不变，说明在同种液体内部的同一深度，的压强都相等；（3）小明根据图D和E实验得出“液体的密度越大，压强越大”的结论，请指出小明实验中存在的问题：；（4）压强计通过U形管左右两侧的液面高度差大小，反映探头薄膜所受压强大小，应用了转换法。量筒、刻度尺、弹簧测力计等测量工具的设计原理也应用了这种方法的是。在使用压强计时，待探究液体与U形管中液体的密度差越（选填“大”或“小”），实验现象越明显。四、计算题（每小题10分，共20分）31．如图所示是北京冬奥会中国女子冰壶比赛时的情景。冰壶由花岗岩凿磨而成，质量为20kg，体积为8×10−3m3，停在冰面上时冰壶与冰面的接触面积为（1）冰壶在滑行过程中的平均速度；（2）冰壶的密度；（3）冰壶停在水平冰面上时，冰壶对冰面的压强。32．底面积为2×10−2m2的轻质薄壁圆柱形容器甲放置在水平地面上，内部盛有深度为0.2m的水。（①容器甲内水的质量m水②水对容器底部的压强p水③现将质量为2kg、体积为1×10−3m3的正方体乙浸没在容器甲的水中，求容器甲对水平地面的压强变化量

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】A.九年级学生的质量约是50kg，故A不合题意；、

B.所受的重力约为G=mg=50kg×10N/kg=500N，故B符合题意；

C.立定跳远的成绩为2.1m，故C不合实际；

D.跑完1000m所用的时间为3min，故D不合实际。

故选B。

【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的数据，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。2．【答案】C【解析】【解答】A.运动员脚踢球的过程中，脚对球有作用力，同时球对脚也有作用力，故A错误；

B.脚对球的作用力使球发生形变，故B错误；

C.脚对球的作用力改变球的运动状态，故C正确；

D.脚对球的作用力和球对脚的作用力同时发生，故D错误。

故选C。

【分析】AD.根据相互作用力的特点判断；

BC.根据力的作用效果判断。3．【答案】A【解析】【解答】A.测量液体的温度时，液泡要浸入液体中，不能碰容器的侧壁和底部，故A正确；

B.调节天平平衡的步骤，先游码归零，再调节平衡螺母，故B错误；

C.读取量筒的示数时，视线应该与凹形液面的最低处相平，故C错误；

D.测量钩码的重力时，弹簧测力计应该沿竖直方向，故D错误。

故选A。

【分析】根据实验操作的规范分析判断。4．【答案】A【解析】【解答】物体重力的方向竖直向下，即与水平面垂直。只要墙壁的边缘与铅垂线平行，那么说明墙壁与地面垂直，即墙壁是正常的，故A正确，而B、C、D错误。

故选A。

【分析】根据重力方向的知识分析。5．【答案】D【解析】【解答】A.整理箱下面装轮子，通过变滑动为滚动的方式减小摩擦，故A不合题意；

B.冰壶比赛中运动员刷冰，在接触面上产生水膜，通过改变接触面的方式减小摩擦，故B不合题意；

C.给门轴合页加注润滑剂，通过注入润滑油的方式减小摩擦，故C不合题意；

D.轮胎表面制成凹凸花纹，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力，故D符合题意。

故选D。

【分析】增大摩擦的方法：增大压力或增大接触面的粗糙程度。6．【答案】B【解析】【解答】A.司机系安全带，减小紧急刹车时由于惯性发生碰撞造成的伤害，故A不合题意；

B.跳远助跑时，可以增大起跳时的初速度，然后利用惯性腾空跳远，故B符合题意；

C.汽车内的安全气囊，减小发生碰撞时由于惯性发生碰撞造成的伤害，故C不合题意；

D.汽车座椅的头枕，减小车辆被追尾时由于惯性对颈部造成的伤害，故D不合题意。

故选B。

【分析】分析各个选项中惯性的作用分析。7．【答案】B【解析】【解答】A.餐桌对碗的支持力和碗对餐桌的压力是力和反作用力，是一对相互作用力，A不符合题意；

B.餐桌对碗的支持力和碗受到的重力作用在同一物体上，大小相等、方向相反，在同一直线上，是一对平衡力，B符合题意；

C.碗对餐桌的压力和地面对餐桌的支持力大小不同，不是平衡力，C不符合题意；

D.餐桌对地面的压力和餐桌对碗的支持力，是同一物体发出的力，不是平衡力，D不符合题意。

故答案为：B.

【分析】静止的物体受到平衡力，当力作用在同一物体上，大小相等、方向相反，在同一直线上，是一对平衡力。8．【答案】B【解析】【解答】根据题意可知，在木板被推动的过程中，它对桌面的压力等于木板的重力，即压力保持不变。木板与桌面的受力面积减小，根据p=FS可知，长木板对桌面的压强变大，故B正确，而A、C、D错误。

故选B。

【分析】根据F=G分析木板对桌面的压力变化，根据9．【答案】C【解析】【解答】A.铁轨下方铺设的轨枕，通过增大受力面积可以减小列车对地面的压强，故A错误；

B.列车在平直轨道上静止时，列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力，二者没有作用在同一物体上，不是平衡力，故B错误；

C.列车在平直轨道上匀速行驶时，处于平衡状态，故C正确；

D.列车在减速进站的过程中，因受到阻力而逐渐停下来，故D错误。

故选C。

【分析】A.减小压强的方法：①减小压力；②增大受力面积；

B.根据平衡力的条件判断；

C.平衡状态包括：静止状态或匀速直线运动状态；

D.根据力与运动的关系判断。10．【答案】B【解析】【解答】AC.篆刻刀的锋利刀口，注射器的尖锐针头，都是通过减小受力面积增大压力，故A、C不合题意；

B.骆驼的宽大脚掌，通过增大受力面积减小压强，故B符合题意；

D.压路机质量很大的碾子，通过增大压力的方向增大压强，故D不合题意。

故选B。

【分析】减小压强的方法：①减小压力；②增大受力面积。11．【答案】D【解析】【解答】A、A图左边是清水，右边是浓盐水，故A不符合题意。

B、B图左边是浓盐水，右边是清水，故B不符合题意。

C、C图左边是清水，右边是浓盐水，故C不符合题意。

D、D图右边液体多一些，左边少一些，像左边凸起，这个无法判断出哪边是清水，哪边是浓盐水，故D符合题意。

答案为：D

【分析】（1）密度越大同等深度压强越大

（2）橡皮膜垂直即左边压强等于右边压强，左边深度浅，右边深度大。所以可以判断出左边是盐水，右边儿是清水。

（3）左边深度大，压强还小，说明左边密度小于右边，即左边是清水，右边是盐水。

（4）没有控制变量，无法判断出哪边是清水，哪边是盐水。12．【答案】B【解析】【解答】AB.连通器是上端开口，下端连通的容器，当阀门A关闭，阀门B打开时，将闸室和下游连通起来，构成连通器，A错误，B正确。

CD.闸室中的水位原先高于下游，当闸室与下游构成连通器时，闸室中水位会下降，直到与下游水位向平，CD错误。

故选B。

【分析】连通器：上端开口，下端连通的容器；连通器特点：若连通器内装的是同种液体，当液体不流动时，连通器中各个部分的液面高度总保持向平。13．【答案】A【解析】【解答】没有按压水泵时，桶内水面上方的气压等于外界大气压强。当按压水泵时，里面的气体受到挤压而气压增大，大于外界大气压强，于是水桶内的水会流出。

故选A。

【分析】流体总是从压强大的地方流向压强小的地方。14．【答案】A【解析】【解答】AB.茶杯对桌子的压力的施力物体是茶杯，即由茶杯的形变产生，故A错误符合题意，B正确不合题意；

CD.茶杯对桌子的压力和桌子对茶杯的支持力，二者大小相等，方向相反，作用在同一直线和两个物体上，是相互作用力，故C、D正确不合题意。

故选A。

【分析】AB.根据对压力的产生原因判断；

CD.根据相互作用力的原理分析判断。15．【答案】B【解析】【解答】解：A、质地均匀、外形规则的物体重心在物体几何中心上．故A错误；B、重心是指重力的作用点，故B正确；C、D、物体重心的位置可以在物体上，也可以在物体外，如圆环、空心球它们的重心在中间的空心部位上，故C、D错误．故选：B．【分析】物体各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于这一点，这一点就叫做物体的重心．质地均匀、外形规则的物体重心在物体几何中心上．16．【答案】C【解析】【解答】根据图片可知，沿图中虚线竖直切去一部分前后，都是上下粗细一致的柱体，

则它们对水平桌面的压强：p=FS=GS=mgS=17．【答案】C【解析】【解答】A．木块B受到的摩擦力和重力是一对平衡力，所以摩擦力的大小一定等于B的重力，不一定等于F，故A错误；

B．木块B受到的摩擦力和重力是一对平衡力，方向相反，所以A对B的摩擦力方向竖直向上，故B错误；

C．把AB作为一个整体进行分析，木块A受到墙面的摩擦力与AB两物体的总重力是一对平衡力，则木块A受到墙面的摩擦力大小应该为2mg，故C正确；

D．若增大力F，木块B受到的摩擦力和B的重力仍是一对平衡力，则木块B受到的摩擦力大小仍不变，故D错误。

故选C。

【分析】AB.对B进行受力分析，根据平衡力的知识分析判断；

C.​​​​​​D.将A和B为一个整体分析，根据平衡力的知识分析判断。18．【答案】D【解析】【解答】一切物体都有惯性，与是否运动无关，而惯性是物体保持运动状态不变的原因，故D正确，而A、B、C错误。

故选D。

【分析】物体保持运动状态不变的性质叫惯性，根据对惯性的认识分析判断。19．【答案】C【解析】【解答】A.课桌的长和宽分别在1m和0.5m左右，故面积S=1m×0.5m=0.5m2，标准大气压数值约为105Pa。则大气压对课桌上表面的压力大约为F=pS=105Pa×0.5m2=50000N，故A错误；

B.大气压随着海拔变化，海拔越高，大气压越小，故B错误；

C.一个大气压（105Pa）能支持的水柱约为h=pρ液g＝105Pa1×103kg/m20．【答案】A【解析】【解答】物体A对B的压力与物体B对桌面的压力之比：FAFB=GAGA+GB=5N5N+40N=19，故①正确，②错误；

正方体物体A对B的压强：pA=FASA=GASA=GALA2=5NLA2，

正方体物体B对桌面的压强：pB=FBSB=GA+GBSB=5N+40NLB2=21．【答案】方向；作用点【解析】【解答】如图所示，用扳手拧螺母时，通常顺时针会将螺母拧紧，逆时针会拧松，其中用力的方向不同，这说明力的作用效果与力的作用方向有关；

在B点和A点用力，其实就是力的作用点不同，这说明力的作用效果与力的作用点有关。

【分析】根据描述分析影响力的作用效果的哪个因素发生改变即可。22．【答案】支撑面；重心【解析】【解答】解：稳度与物体的重心，支撑面的底面积有关．赛车车身很低，降低了赛车的重心，轮子相距较远，增大了赛车的支撑面，赛车行驶过程中从而增大了赛车的稳定性；冲浪者弓着腰，叉开腿弯下腰，降低了冲浪者的重心，滑水板宽大，增大了支撑面，冲浪者冲浪时从而增大了自身的稳定性．故答案为：支撑面；重心．【分析】根据提高稳定性的方法主要有两种：一是增大支撑面；二是降低重心来解答此题．23．【答案】不能；物体间力的作用是相互的【解析】【解答】如图人坐在小船上，用力推另一艘小船，不能够把另一艘小船推开而自己坐的小船不动，理由是：物体间力的作用是相互的。

【分析】甲对乙施加力的作用时，乙也同时对甲施加反作用力，这就是力的作用的相互性。24．【答案】压力；滚动摩擦【解析】【解答】（1）学校大课间举行拔河比赛，老师挑选体重偏大的同学参赛，这是通过增大压力的方法来增大摩擦；

（2）赛前老师吩咐同学们清扫比赛场地的砂粒，这是因为砂粒会将鞋与地面的摩擦变为滚动摩擦影响比赛成绩。

【分析】（1）增大摩擦的方法：增大压力或增大接触面的粗糙程度。

（2）减小摩擦力的方法：①减小压力；②减小接触面的粗糙程度；③改变接触面；④注入润滑油；⑤变滑动为滚动。25．【答案】0～5；0.2；调零；3.4【解析】【解答】（1）根据图片可知，测力计上的最大值为5，则测量范围为0-5N。一个大格表示1N，中间有5个小格，则分度值为：1N÷5=0.2N；

（2）在“探究物体重力与质量关系”的实验中，测量前测力计要先进行调零操作，图中该物体的重力为：3N+0.2×2=3.4N。

【分析】（1）测力计上最大数值表示它的量程，一个大格表示的力与中间小格数的比值为分度值。

（2）根据弹簧测力计的使用方法解答。根据指针位置读出示数。26．【答案】（1）=；>（2）使A、B两容器内装相同深度的水，再利用压强计测得容器底部受到水的压强，如果测得压强相同，则说明液体对容器底部的压强与容器底面积大小无关。【解析】【解答】（1）根据题意可知，液体的深度相同，液体密度ρ水>ρ酒精，根据液体压强公式p=ρ液gh可知，容器底部受到液体按要求pA=pB，pB>pC。

【分析】（1）根据液体压强公式p=ρ液gh比较容器底部受到液体压强的大小关系；

（2）探究液体内部压强与容器底面积的关系时，需要控制液体的密度和深度相同，只改变容器的底面积，比较容器底部压强大小即可。27．【答案】细玻璃管内的水面上升；力可以使物体发生形变；上升；减小；甲和乙实验【解析】【解答】（1）如图甲。用手挤压玻璃瓶，我们看到的现象是细玻璃管内的水面上升，这一现象说明力的作用效果是力可以使物体发生形变；

（2）用手端着玻璃瓶由一楼拿到十楼，则大气压强增大，根据p内+p水=p大气可知，水柱压强变大，则水柱高度变大，即液面升高；

（3）空气受热后体积膨胀压强增大，会对瓶中气体压强都会产生影响，那么：在实验中需要带上隔热手套的是甲和乙实验。

【分析】（1）力的作用效果包括：①力改变物体的形状；②力改变物体的运动状态；

（2）根据大气压强随高度的变化规律确定大气压强的变化，再根据p内+p水=p大气分析液面高度变化；

（3）空气受热后体积膨胀压强增大，据此分析是否对实验产生影响即可。28．【答案】【解析】【解答】①根据题意可知，物体受到的摩擦力作用在重心上，方向与斜面平行向上；

②物体对斜面的压力作用在接触面上，方向与斜面垂直向下，如下图所示：

【分析】根据题意确定物体受力的三要素，然后沿力的方向画一条带箭头的线段即可。29．【答案】（1）匀速直线（2）1.2（3）大（4）很难控制木块做匀速直线运动【解析】【解答】（1）将木块平放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动。

（2）根据甲图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，则测力计示数为1.2N。根据二力平衡的知识可知，木块受到的摩擦力等于测力计的示数，为1.2N。

（3）丙图中木块上方有砝码，对木板的压力更大，而弹簧测力计的示数更大，那么得到结论：在其他条件相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。

（4）本实验产生误差的原因是：很难控制木块做匀速直线运动。

【分析】（1）当木块在水平面上做匀速直线运动时，它受到测力计的拉力与摩擦力相互平衡，即二者大小相等；

（2）根据甲图确定测力计的分度值，根据指针位置读出测力计的拉力，然后根据二力平衡计算出受到