2025年广安职业技术学院高职单招语文2019-2024历年真题考点试卷含答案解析

2025年广安职业技术学院高职单招语文2019-2024历年真题考点试卷含答案解析（图片大小可自由调整）一、单选题(共35题)1、对下列病句修改不正确的一项是（）

(1分)A、在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。修改：将“分析”与“观察”对调。B、通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。修改：去掉“通过”，或去掉“使”。C、青少年要有求知的渴望，逐渐养成读书的兴趣。修改：将“兴趣”改为“习惯”。D、我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。修改：将“也”改为“就”。正确答案选项：参考答案：A解析A在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。改为“在学习过程中，我们应该注意培养自己观察问题、分析问题、解决问题的能力。”2、材料游褒禅山记

褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。

其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?此余之所得也。

余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。

四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。至和元年七月某日，临川王某记。下列句子中，括号里字词类活用不同的一项是()。(1分)A、所谓华山洞者，以其乃华山之阳（名）之也B、唐浮图慧褒始（舍）于其址C、项伯亦拔剑起舞，常以身（翼）蔽沛公，庄不得击D、以事秦之心（礼）天下之奇才正确答案选项：参考答案：C解析C项是名词作状语，A、B、D项是名词作动词。3、对下面文句中所使用的修辞方法的判断和分析理解，不正确的一项是()。(1分)A、进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地撇在后边，雪山寒气很快就拥抱住你，让你感到畅饮冰泉般的凉爽。——本句运用了夸张的修辞方法，突出表现了雪山寒气能带给人们出奇凉爽的感觉。

B、风，从水面掠过，留下粼粼碧波；雨，从山头飘过，留下片片新绿；阳光，从林间穿过，留下丝丝暖意……我们从时代的大舞台走过，也该留下点点足迹。——本句运用了排比的修辞方法，充满激情地强调了风雨阳光能带来美丽的春色。

C、黄昏时分，雨过风停，天边的云彩映着夕阳的余晖，幻化为火红的晚霞——难道不正是云打造出了这黄昏壮丽的风景?——本句运用了反问的修辞方法，强调了云的确是打造黄昏壮丽风景的重要因素。

D、沙尘暴来了，雾霾被吹走了，大家很开心。沙尘暴不是一种灾害天气吗?为什么反倒变成好事了?这是因为和沙尘暴相比，雾霾的危害更不好防治。——本句运用了设问的修辞方法，引发读者思考，重点引出对雾霾危害的揭示。

正确答案选项：参考答案：A解析A项“雪山寒气很快就拥抱住你”运用了拟人的修辞方法，而不是夸张的修辞方法，突出表现雪山寒气能带给人们出奇凉爽的感觉。4、下列各句中没有语病的一句是（）

(1分)A、看悲剧后，大部分人的血液流动变缓；而看喜剧后，绝大多数人的血液流速加快：由此可见，欢笑能通过刺激血液流动增强身心健康、预防和治疗疾病的作用。B、翟志刚打开“神舟七号”轨道舱舱门实施“太空行走”时，在电视机前观看直播的观众心情既激动而紧张是难以形容的。C、社会学家认为，在家庭中，每个人都躲在自己的屋子里，有自己的专用的电视、电话，开辟出只属于自己一人的空间，这种生存状态可能使年轻人丧失成年的能力。D、周五大盘整体呈现止跌并逐波走高，给长期低迷的股市注入了活力，也使愁眉不展的股民脸上有了几分笑意。正确答案选项：参考答案：C解析A谓语残缺，在“增强身心健康”之前应加上“起到”二字。B句式杂糅，且关联词使用失当，“而”应改为“又”，并删去“是难以形容的”。D宾语残缺，“呈现”应有对应的宾语中心词“态势”。5、依次填入下文横线处的关联词语，最恰当的一项是（）。要享受读书的乐趣，就得思考________通过思考，你________获得知识，为认识真理________兴奋，为解决疑难而激动，真正体会到创造的愉快，因而感到愈读愈有味道。

(1分)A、只有、才能、而B、只要、才能、而C、只有、也能、却D、只要、也能、却正确答案选项：参考答案：A解析第一、第二个空之间构成必要条件关系，所以选“只有”、“才能”；第三个空与前面内容构成因果关系，选择“而”综上所述应选6、与“树木一直在唱着愉快的歌”运用的修辞手法相同的一项是（）

(1分)A、这里的人们非常好客，火一般的热情。B、一路上，稻田绿、菜花昔、江水银，绘成一幅幅田园美景。C、生命是一条河流，有奔腾也有平缓。D、天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。正确答案选项：参考答案：D解析题干和D项运用的都是拟人手法。A项和C项运用的是比喻手法。B项运用的是排比手法。7、材料人类和其他生物都生活在一个相生相克、相互制约的生态链中，植物同样会利用与人类社会相似的生存法则，采用各种办法抵御虫害而使自己生存下来。

研究人员发现，植物在遇到虫害时，会分泌一些化学物质来杀灭害虫。研究人员又发现，植物无法杀灭害虫时，会像人类一样“疾呼”或“哭泣”，以此来呼唤害虫的天敌赶来吃掉害虫。这种“呼唤”和“哭泣”是分泌一些吸引害虫天敌的易挥发的化学物质，这些物质还会吸引害虫的寄生虫，使害虫成为寄生虫的宿主。寄生虫把虫卵产在害虫幼虫体内，虫卵在生长发育阶段以害虫为食。植物释放化学信号主要是对害虫唾液中的化学物质作出反应，而不是对自己身体损害作出反应。此外，植物的一种叫做jasmonate的激素也可能诱发植物释放吸引害虫天敌或寄生虫的化学信号。这种现象给人类指明了一条避免使用化学杀虫剂、保护生态环境的生物治虫之路。

1999年，美国加利福尼亚大学的杰里非?泰勒把激素jasmonate喷洒到西红柿上时发现，一种稀有的黄蜂对某种灰毛虫的寄生现象增加了两倍。这个试验并不吸引农民，农民不喜欢在使用杀虫剂前就让作物受到另一类化学物质的污染，而且经济负担也是原因之一。专家认为，最好是通过作物改良，让作物自己来吸引害虫的天敌和寄生虫，从而应对害虫的攻击。美国农业部化学家杰姆斯?图姆林森的研究小组已经确认了一种野生棉药株，比起栽培的家种棉花来能产生10倍多的害虫寄生虫吸引剂。虽然害虫的天敌和寄生虫是如何辨别这些具有吸引力的化学物质的，目前从理论上还不清楚，与此相关的其他一些理论问题还存在争议，但这些试验已从实践上给人们以启发。

植物能否利用自身的挥发物质吸引足够的害虫天敌和寄生虫，还取决于附近有没有其资源库。受东非农民几乎不用化学杀虫剂，而采用间种或套种的方法来吸引害虫的天敌杀灭害虫的启发，肯尼亚内罗毕的昆虫生理和生态国际中心设计了一种植物混栽的方法。他们先在玉米和高粱地周围，栽种一种害虫喜欢吃的植物，以吸引害虫。在玉米高粱中间，再栽种一些抗御害虫的、吸引害虫寄生虫的植物。在这样的栽培区害虫侵害作物的数量下降了80﹪，同时在害虫身上寄生的幼虫增长了约4倍。这个试验的成功为我们提供了有益的经验。根据全文所作的判断或推断，正确的一项是（）(1分)A、第一段所说的“植物同样会利用与人类社会相似的生存法则”是指“物竞天择”“适者生存”等基本法则。B、文章所阐明的理念是：人类要充分调动植物自身的抗虫害机能，同时使植物在自身遭到损害时能及时释放信号，寻求援助。C、文章从植物本身所具有的抗虫害机能出发，重点阐述了人类在利用、强化这种机能的过程中对相关理论和实践的完善。D、文末所说“有益的经验”主要是在充分肯定这种不使用化学杀虫剂的生物治虫方式在保护生态环境中起到的作用。正确答案选项：参考答案：D解析A中“物竞天择”“适者生存”不对，在原文中找不到根据，应为“相生相克、相互制约”之意。B文章所阐明的理念应该为：充分利用植物体自身的抗虫害机能，大力推广避免使用化学杀虫剂、保护生态环境的生物治虫方式。C中“强化”一词不对；“对相关理论和实践的完善”不妥，与原文不符。8、下列词语中，读音全都正确的一项是()。(1分)A、颀(qí)长

悚(sù)然

彰善瘅(dàn)恶

韬光养晦(huì)B、人寰(huán)

攫(jué)取

寻瑕伺隙(xì)

啮(niè)臂为盟C、抵牾(yǔ)

横亘(gèn)

造福桑梓(zǐ)

筋(jīn)疲力尽D、鞭挞(tà)

骨骼(gé)

辗(niǎn)转反侧

蜚(fēi)声中外正确答案选项：参考答案：B解析A项，“悚”应读“sǒng”;C项，“牾”应读“wǔ”;D项，“辗”应读“zhǎn”。9、下列词语中加横线的字，读音完全正确的一项是（

）(1分)A、戕害（qiāng）

怪癖（pì）

静谧（mì）

面面相觑（qù）B、发轫（rèn）

不啻（chì）

诳语（kuáng）百舸争流（gě）C、商榷（què）

啮噬（niè）

桑梓（zhǐ）

铩羽而归（shā）D、打夯（hāng）

黏合（zhān）饿殍（piǎo）

恪尽职守（kè）正确答案选项：参考答案：B解析此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字要按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。A怪癖pǐ，C桑梓zǐ，D黏合nián。故正确选项B。10、下列加[]的词解释错误的是（）

(1分)A、拘[于]虚也。于：在B、[莫]大于海。莫：没有谁C、众以为[殃]。殃：祸首D、女有[归]。归：出嫁正确答案选项：参考答案：A解析A井蛙不可以语于海者，拘于虚也。意思就是井底的青蛙，不可能和它们谈论大海，是因为受到生活空间的限制。于：受到11、下列关于古代文化的表述，有误的一项是（）

(1分)A、“桑梓”意思为家乡。古时住宅旁边常栽种桑树梓树，后来用桑梓代指家乡。B、中华是礼仪之邦，在交往中常用谦辞，如称自己为“鄙人”，称自己的儿子为“令郎”。C、古代诗文中常用“鸿鹄”比喻志向远大的人，如《陈涉世家》中“燕雀安知鸿鹄之志哉”。D、冠礼是古代由氏族长辈为青年人举行的一种仪式，男子20岁行冠礼表示成年。正确答案选项：参考答案：B解析B“令郎”是一个敬辞，称对方的儿子。故选B。12、材料“嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，刚群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！对下列两组句子中括号字的意义和用法理解正确的一项是()①小学（而）大遗

则群聚（而）笑之

②生乎吾前，（其）闻道也固先乎吾

圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，（其）皆出于此乎(1分)A、两个“而”字相同，两个“其”字不同。B、两个“而”字不同，两个“其”字相同。C、两个“而”字相同，两个“其”字也相同。D、两个“而”字不同，两个“其”字也不同。正确答案选项：参考答案：D13、下列各句中括号中字的意义、用法相同的一组是()。(1分)A、而陋者（乃）以斧斤考击而求之/问今是何世，（乃）不知有汉B、（其）制稍异于前/吾（其）还也C、登高而招，臂非加长（也）/安陵君不听寡人，何（也）D、人非生而知（之）者/悍吏（之）来吾乡，叫嚣乎东西正确答案选项：参考答案：A解析A项，竟然。B项，代词，它的/表商量；C项，表肯定/表疑问；D项，代词，代事理/助词，主谓之间取消句子独立性。14、选择下列句子中成语使用错误的一项是（)

(1分)A、闭门造车的作家是肯定写不出精品来的。B、这辆轿车的性能很好，开起来非常平稳，坐在里面简直是不胫而走。C、我军部队为节省时间,明修栈道,暗渡陈仓,很快端掉了敌人的堡垒。D、这里不仅宽阔，而且还很华丽，真可谓是雕梁画栋，金碧辉煌。正确答案选项：参考答案：B解析不胫而走形容没有腿却能跑，多指消息无声地散播。故选项B错误。15、

根据原文选择正确诗句：：静女其娈，___________。(1分)A、'爱而不见B、美人之贻C、搔首踟蹰D、贻我彤管正确答案选项：参考答案：D解析出自《诗经（邶风·静女）》：“静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。16、下列句子中，括号的部分使用恰当的一项是()。(1分)A、这家工厂的领导（对）本厂生产的机器由于几个螺丝没有拧紧而被外商退货一事，及时地向全体员工进行了一次必须牢固地树立质量意识的教育。B、在长年雨量很少的干旱地区，（除非）大办水利，农业产量难以提高。C、李师傅（除了）每天准时上班，勤奋工作，既不抽烟，也不喝酒，更不赌博，全无不良嗜好。D、江阴市正在从一个军事上的要塞之地逐步转变为经济日趋发达的重要交通枢纽，这是由它的地理位置和时代发展（所）决定的。正确答案选项：参考答案：B解析A项“对”应改为“就”。C项不该用“除了”,因为“准时上班，勤奋工作”不在“不良嗜好”之列。D项应去掉“所”,句中的“由”引出了施动者，句意很清楚了；此外，也没有“由……所”这种搭配方式。17、对下列句子中的修辞手法判断不正确的一项是（）

(1分)A、人的正确思想是从天上掉下来的吗？不是。（设问）B、另有小河道四百一十八条，这些就是小胡同。（拟人）C、这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！（排比）D、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（对比）正确答案选项：参考答案：B解析A是设问，自问自答。B是暗喻，把小河道比喻为小胡同。C是排比，这是...这是...这是...D是对比。18、下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）

(1分)A、目前，我正在兴致勃勃地对我的作品“减肥”，将可有可无的句、段删去。B、嫉妒是刀，最后不是插在别人身上，就是插进了自己心里。C、唱一首歌似的，人生的历程如果一直唱高调，是会累坏嗓子的。D、“这个手术我来做，希望你能配合。”话语如一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。正确答案选项：参考答案：A解析A项为比拟，比拟的辞格是将人比作物、将物比作人，或将甲物化为乙物。其它三项为比喻。考点：正确运用常用的修辞方法。19、下列词语中，没有错别字的一组是（）(1分)A、无耻滥言流览一遍漫山遍野怙恶不悛B、括不知耻气喘嘘嘘化学反映抛地有声C、记忆尤新莫衷一是缀句成文专程谒见D、惴惴不安敷衍塞责招摇撞骗苦心孤诣正确答案选项：参考答案：D解析A无耻谰言浏览一遍B恬不知耻气喘吁吁化学反应掷地有声C记忆犹新20、下列各句中，标点符号使用有误的一项是（）

(1分)A、昆曲是一种历史悠久的戏剧曲种。她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬。B、“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。C、对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。D、古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。正确答案选项：参考答案：B解析B、并列词语之间有了“和”“与”等连词，连词前面不用顿号；“清明、和谷雨”之间的“顿号”应删去21、下列文学作品中，其作者所在国家与其他三项不同的是（）

(1分)A、《老人与海》B、《墙上的斑点》C、《罗密欧与朱丽叶》D、《鲁滨逊漂流记》正确答案选项：参考答案：A解析《老人与海》是美国作家海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说.《墙上的斑点》作者弗吉尼亚·沃尔夫，是英国女作家、文学批评家和文学理论家，意识流文学代表人物，被誉为二十世纪现代主义与女性主义的先锋。《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。《罗密欧与朱丽叶》是英国剧作家威廉·莎士比亚创作的戏剧22、一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。这一段文字描写王熙凤上场，作者没有采用的描写方法是（）

(1分)A、语言描写B、心理描写C、侧面烘托D、肖像描写正确答案选项：参考答案：B23、对句式特点分类正确的一项是（）①时人莫之许也②沛公安在③人马烧溺死者甚众④太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之⑤何以知之⑥唯余马首是瞻⑦求人可使报秦者⑧自书典所记，未之有也⑨村中少年好事者，驯养一虫⑩宋何罪之有(1分)A、①②⑤⑥⑨/③④⑦⑧⑩B、①②⑤⑧⑩/③④⑥⑦⑨C、①②④⑥⑧/③⑤⑦⑨⑩D、①②⑤⑥⑧⑩/③④⑦⑨正确答案选项：参考答案：D解析①②⑤⑥⑧⑩为宾语前置，③④⑦⑨为定语后置24、下列句子中，不是被动句的一项是()。(1分)A、单为临苗市掾，不见知B、兰芝初还时，府吏见丁宁C、乐毅畏诛而不敢归D、身死国灭，为天下笑正确答案选项：参考答案：B解析“见丁宁”即“叮咛我”,B项不是被动句；A、C、D项为被动句。25、下列句式特点与其他三项不同的一项是（）(1分)A、君何以知燕王B、微斯人，吾谁与归C、譬若以肉投馁虎，何功之有哉D、不足为外人道正确答案选项：参考答案：D26、材料劝学

君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，揉以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。下列括号中字词古今意义不一致的是（）。(1分)A、（锲）而不舍B、（风雨）兴焉C、蚓无（爪牙）之利D、朽木（不折）正确答案选项：参考答案：C解析爪牙：古义，爪子和牙齿；今义，坏人的党羽、帮凶。27、对下面文段中所使用的修辞方法的判断和分析理解，不正确的一项是()。①草原是这样无边的平展，就像风平浪静的海洋。当你尽情策马在这千里草原上驰骋的时候，

②处处都可以看见千百成群肥壮的羊群、马群和牛群。③它们吃了含有乳汁的酥油草，毛色格外发亮，好像每一根毛尖都冒着油星。④特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊、红羊，在太阳下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。(1分)A、第①句运用了比喻的修辞方法，生动形象地写出了这片草原平整宽阔的特点。B、第②句运用了夸张的修辞方法，强调了这片草原上马牛羊等牲畜众多的特点。C、第③句运用了拟人的修辞方法，形象地表现了这片草原上的牲畜产奶量高的特点。D、第④句运用了比喻的修辞方法，生动形象地写出了这片草原的绿以及牲畜的颜色多、种类多。正确答案选项：参考答案：C解析C项第③句没有运用拟人的修辞手法，而是夸张。28、下面句子中，标点符号使用不正确的一项是（）

(1分)A、爱逐臭争利，锱铢必较的，请到长街闹市去；爱轻嘴薄舌，争是论非的，请到茶馆酒楼去；爱锣鼓钲镗，管弦嗷嘈的，请到歌台剧院去；爱宁静淡泊，沉思默想的，深深的小巷在欢迎你！B、据科学家测试，塑料袋埋在地里需要200年以上才能腐烂，并且严重污染土壤；而焚烧所产生的有害烟尘和有毒气体，同样会造成对大气环境的污染。C、台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小；而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的”。D、随着科学技术的进步，今天人类获得知识的渠道已经越来越多元：除了传统意义上的“读书”，还可以从DVD、电视、互联网和各种琳琅满目的图像传播中获取，后者可以统称为“读图”。正确答案选项：参考答案：C解析C选项最后的句号应该放在引号内。29、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①没有丰富的生活积累和深厚的艺术功底，是很难写出高____的作品来的。②任何人都可能被别人批评和议论，但必须是____的和实事求是的。③恶劣的自然条件极大地____着这个边远小镇的经济发展。

(1分)A、品位、善意、制约B、品格、善意、限定C、品格、诚意、限定D、品位、诚意、制约正确答案选项：参考答案：A解析“品味”大概是指一个人的品质，趣味，情操，修养。“品格”谓品性;性格。“善意”好意；好心。“诚意”真诚的心意。“制约”一种事物的存在和变化是以另一种事物的存在和变化为条件，则前者为后者所制约。“限定”意思是在数量、范围等方面加以规定。30、下列词语中加横线的字读音全都正确的一项是（）

(1分)A、惬意(qiè)

恪守(kě)

扛鼎之作(gāng)

毋吾以也(wù)B、忖度(cǔn)

起哄(hòng)

刚直不阿(ē)

千乘之国(shèng)C、笑靥(yàn)

框架(kuāng)

横征暴敛(liǎn)

夫子哂之(xī)D、愧怍(zuò)

谄媚(xiàn)

虚与委蛇(yí)

冠冕堂皇(guān)正确答案选项：参考答案：B解析A项恪kè；C项靥yè，哂shěn；D项谄chǎn31、材料鸿门宴

沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军!”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失!”

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何?”张良曰：“谁为大王为此计者?”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何?”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故?”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长?”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王!”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎?今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有邵。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如?”良曰：“甚急!今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣!臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者?”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士!赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士!能复饮乎?”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭官室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何?”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操?”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”

沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在?”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受壁，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉!竖子不足与谋!夺项王天下者，必沛公也!吾属今为之虏矣!”

沛公至军，立诛杀曹无伤。下列各组句子中，括号中字的意义和用法完全相同的一组是()。(1分)A、乃夜驰（之）沛公军/蚓无爪牙(之)利B、不如（因）善遇之/恩所加，则思无(因)喜以谬赏C、得复见将军(于)此/青，取之于蓝，而青(于)蓝D、今人有大功(而)击之/假舟楫者，非能水也，(而)绝江河正确答案选项：参考答案：D解析A项前一个“之”是到，后一个“之”是定语后置的标志；B项前一个“因”是乘机，后一个“因”是因为；C项前一个“于”是在，后一个“于”是比；D项都表转折。32、下列每组加横线字读音都不相同的是（）。(1分)A、孱头／流水潺潺

莅临／不寒而栗侍奉／伺机而动B、顺遂／半身不遂

船舷／故弄玄虚

和煦／殒身不恤C、卷宗／胜券在握

篆书／如椽巨笔

扁平／一叶扁舟D、市侩／脍炙人口

桀骜／佶屈聱牙

血晕／血口喷人正确答案选项：参考答案：C解析A第一组cànchán第二组相同第三组shìsì

B第一组suìsuí第二组xiánxuán第三组同

D第一组同读kuài第二组jiéjí第三组血晕xuèyùn、xiěyùn（有两个读音）血口喷人xuè33、下列各项中，作品、出处、文体对应错误的一项是（）

(1分)A、《关雎》《诗经》诗歌B、《画皮》《聊斋志异》小说C、《狂人日记》《呐喊》诗歌D、《炉中煤》《女神》诗歌正确答案选项：参考答案：C解析C《狂人日记》是鲁迅创作的第一个短篇白话文日记体小说；《呐喊》是现代文学家鲁迅的短篇小说集34、与上下文衔接最好的一项是（）去年夏天，我在杭州的一所疗养院里休养。＿＿＿＿江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。①这儿的景色真是