江苏省连云港市2024年中考历史试卷含解析答案

江苏省连云港市2024年中考历史试卷一、选择题1．考古工作者在良渚遗址发现古城和外围水利系统，据估算，其工程总量超过1000万立方米。这可用于印证良渚古城()A．初步产生物品交换 B．已经出现早期国家C．广泛使用青铜工具 D．开始推广牛耕技术【答案】B【解析】【分析】根据“古城和外围水利系统，据估算，其工程总量超过1000万立方米”联系所学可知，良渚古城的考古发现证实，距今5000年左右，长江下游地区已经出现早期国家，进入了文明社会，B项正确；

材料并未体现原始社会时期人们为了生存通过物品交换来获取自己需要的资源，排除A项；

商朝时期广泛使用青铜工具，排除C项；

牛耕技术开始推广是在春秋战国时期，排除D项。故答案为B。

【点评】本题考查学生准确识记良渚遗址的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。2．“至于商朝的历史，已大体可以列入信史的范围。”下列证据中，能够佐证这一观点且史料价值最高的是()A．刻有记录殷墟文字的甲骨 B．商汤灭夏的神话传说C．《史记·殷本纪》的记载 D．武王伐纣的历史故事【答案】A【解析】【分析】根据所学知识可知，甲骨文是商朝刻写在龟甲或兽骨上的文字，这是我国发现最早比较成熟的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始的，甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值；刻有记录殷墟文字的甲骨可以作为佐证商朝历史的第一手史料，且史料价值最高，A项正确；

商汤灭夏的神话小说，不能作为第一手资料，不符合题意，排除B项；

《史记·殷本纪》是后人记载的，不能作为第一手资料，不符合题意，排除C项；

武王伐纣的历史故事属于文学创作，不能作为第一手资料，排除D项。故答案为A。

【点评】本题考查学生准确识记甲骨文的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。3．《史记·秦始皇本纪》载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”这些措施()A．因征服越族而制 B．确立了中央集权制度C．巩固了国家统一 D．在灭六国过程中实施【答案】C【解析】【分析】根据题干信息“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字”可知与秦始皇巩固统一的措施相关，结合所学知识，秦始皇顺应历史发展的潮流，灭六国统一了中国，结束了春秋战国以来长期战乱的局面，采取一系列措施统一文字、货币、度量衡，统一车辆和道路的宽窄，促进了各地的经济文化交流，巩固了国家的统一，C项正确；

统一文字、货币、度量衡，统一车辆和道路的宽窄，巩固了国家的统一，并不是因征服越族而制，不符合题意，排除A项；

秦朝确立了中央集权制度，但与材料信息不符，统一文字、货币、度量衡，统一车辆和道路的宽窄，巩固了国家的统一，排除B项；

灭六国后秦朝才建立，之后才实行统一文字、货币、度量衡，统一车辆和道路的宽窄，排除D项。

故答案为C。

【点评】本题考查学生准确识记秦朝巩固统一的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。4．北魏迁都洛阳后营建的龙门石窟，从其飞天身上飘扬的丝带、清瘦飘逸的风貌和超凡脱俗的神韵中，可窥探到中原汉文化的诸多影响。这一现象反映出()A．南北政权对峙 B．江南经济开发C．书法艺术成熟 D．北方民族交融【答案】D【解析】【分析】根据题干“北魏迁都洛阳后营建的龙门石窟，从其飞天身上飘扬的丝带、清瘦飘逸的风貌和超凡脱俗的神韵中，可窥探到中原汉文化的诸多影响”和所学知识可知，北魏石窟中飞天和佛像的服饰宽袍大袖、峨冠博带的汉族传统因素逐渐增加，体现出的是民族之间的相互交融，D项正确；

题干描述的是北魏迁都洛阳后石窟中飞天形象的改变，不涉及南北政权对峙，排除A项；

题干只描述了北魏的情况，没有涉及江南经济开发，排除B项；

题干描述的是石窟中飞天的形象，不涉及书法艺术成熟，排除C项。

故答案为D。

【点评】本题主要考查北方民族大融合，考查学生提取有效信息和阅读史料、历史解释能力。5．如图所示的运河()A．旨在开发珠江流域 B．以都城长安为中心C．加强了南北经济交流 D．结束了长期分裂局面【答案】C【解析】【分析】根据图片中的“洛阳”、“永济渠”、“通济渠”等可知图片所示运河为隋朝大运河。大运河的开通，大大促进了我国南北经济的交流，成为我国南北交通的大动脉，促进了运河沿线经济和商业城镇的发展，对我国以后经济的发展有重大意义，有利于国家统一，C项正确；

大运河连接海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，与珠江流域无关，排除A项；

大运河以洛阳为中心，排除B项；

589年隋灭南陈，结束了长期分裂局面，使中国重新统一，排除D项。

故答案为C。

【点评】本题主要考查隋朝大运河，考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。6．铁木真被毛泽东称为“一代天骄”，他的历史功绩是()A．创制契丹文字 B．统一蒙古草原C．建立女真政权 D．设立行省制度【答案】B【解析】【分析】根据所学可知，铁木真完成蒙古统一大业，结束了蒙古草原长期混战的局面。1206年，蒙古贵族在斡难河源召开大会，推举铁木真为蒙古族的最高首领，尊称为“成吉思汗”，B项正确；

创制契丹文字的是耶律阿保机，排除A项；

建立女真政权的是完颜阿骨打，排除C项；

设立行省制度的是忽必烈，排除D项。

故答案为B。

【点评】本题主要考查成吉思汗统一蒙古，考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。7．下图为1920年在《申报》上刊登的一幅漫画。漫画作者意在()A．描绘考生科举备考场景 B．倡导世人积极尊孔复古C．鼓舞学生参加五四运动 D．激发读者学习知识热情【答案】D【解析】【分析】根据材料漫画“只有学习能增高人格”和所学可知，漫画相对于文字材料来说，表现形式更直接，读者能根据画面的内容及主次、人物、场景等分析出作者要表达的含义，“只有学习能增高人格”以及漫画中人物在读书，在提醒读者通过读书可以让人格增高，反映了漫画作者意在激发读者学习知识的热情，D项正确；

1905年，清政府停止科举考试，与材料时间“1920年”不符，排除A项；

“只有学习能增高人格”意在激发读者学习知识热情，不是倡导世人积极尊孔复古，排除B项；

五四运动从1919年5月4日开始到6月28日结束，与材料时间“1920年”不符，排除C项。

故答案为D。

【点评】本题主要考查近代中国社会变化，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。8．1945年8月29日，重庆《大公报》向世人报道：“昨日下午三点多钟，毛泽东先生到了重庆。毛泽东先生来了！这是中国的一件大喜事。”“毛泽东先生来了”()A．开启了第三次国共合作征程 B．体现了中共胸怀天下的情怀C．加速了美国侵略中国的步伐 D．避免了国共划江而治的局面【答案】B【解析】【分析】据题干“1945年8月29日，重庆《大公报》向世人报道：‘昨日下午三点多钟，毛泽东先生到了重庆。毛泽东先生来了！这是中国的一件大喜事。’”可知，题干反映的是重庆谈判的史实，结合所学可知，毛泽东赴重庆谈判的目的是：为了尽一切可能争取和平，毛泽东高瞻远瞩，以惊人的胆魄亲赴重庆，与国民党进行和平谈判。体现了中共胸怀天下的情怀，B项正确；

开启了第三次国共合作征程与与题意不符，题干反映的是重庆谈判，排除A项；

加速了美国侵略中国的步伐与题意不符，题干未涉及美国侵略中国，且与史实不符，排除C项；

避免了国共划江而治的局面是指1949年4月人民解放军渡江作战前夕，国共双方围绕“划江而治”展开了一场谈判。与题意不符，题干反映的是史实是重庆谈判，排除D项。

故答案为B。

【点评】本题主要考查重庆谈判，考查学生提取有效信息和阅读史料、历史解释能力。9．小宇同学讲了这样一个故事：“有这样一位天才，28岁时患有耳疾，后来两耳完全失聪。即使这样，他依然创作出《命运交响曲》这样的不朽之作。”这位天才是()A．贝多芬 B．巴尔扎克 C．达尔文 D．梵高【答案】A【解析】【分析】根据所学知识可知，德国贝多芬是伟大的作曲家，第三交响曲《英雄交响曲》是贝多芬的代表作之一，完成于1804年，它是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。故这位天才是贝多芬，A项正确；

巴尔扎克是法国小说家，代表作品有《人间喜剧》、《欧也妮·葛朗台》等，排除B项；

达尔文是英国生物学家，代表作品是《物种起源》，排除C项；

梵高是荷兰画家，代表作品是《向日葵》，排除D项。

故答案为A。

【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记贝多芬的相关史实。10．第二次世界大战给人类带来了极为严重的灾难，战争到处都是残垣断壁，人们流离失所。这段材料反映了二战的()A．历史背景 B．主要过程 C．重大战役 D．重要影响【答案】D【解析】【分析】据“第二次世界大战给人类带来了极为严重的灾难，战争到处都是残垣断壁，人们流离失所。”可知，这段材料反映了二战的重要影响，第二次世界大战给人类带来了严重的灾难，D项正确；

题干材料体现了二战的重要影响，而不是二战爆发的历史背景，不是二战的主要过程，也不是二战中的重大战役，排除ABC项。故答案为D。【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记第二次世界大战的相关史实。11．下表内容反映的主题是()朝代人物事件结果明朝戚继光戚继光抗倭东南沿海的倭患基本解除明末清初郑成功郑成功收复台湾荷兰殖民者被迫投降，台湾重回祖国怀抱清朝康熙帝雅克萨之战打败沙俄，签订边界条约《尼布楚条约》A．抵御少数民族 B．开展友好交流C．反抗外来侵略 D．进行边疆治理【答案】C【解析】【分析】根据题干内容和所学知识可知，戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨之战分别是对日本倭寇、荷兰殖民者、沙俄入侵军队等这些外来侵略的抗击，C项正确；

题干内容描述的是对外来侵略的抗击，不属于少数民族，排除A项；

题干内容描述的是战争，不是友好交流，排除B项；

题干描述的是维护国家主权和人民生命财产安全的战争，不涉及边疆治理，排除D项。

故答案为C。

【点评】本题主要考查明清时期抗击外来侵略，考查学生获取和解读历史信息分析历史问题的能力与历史解释的素养。12．1938年广州、武汉相继失守后，大部分音乐工作者转入敌后或大后方，创作了《游击队歌》《八路军进行曲》等作品，之后这些作品被广大军民传唱。这反映了()A．抗日民族统一战线已初步形成 B．正面战场取得巨大战绩C．抗日根据地军民抗日热情高涨 D．各条战线欢庆抗战胜利【答案】C【解析】【分析】根据题干“1938年广州、武汉相继失守后，大部分音乐工作者转入敌后或大后方，创作了《游击队歌》《八路军进行曲》等作品，之后这些作品被广大军民传唱”可知，随着抗日战争不断发展和中国共产党的宣传发动，抗日根据地军民的抗日热情逐渐高涨，C项正确；

抗日民族统一战线的初步形成是以1936年西安事变的和平解决为标志的，排除A项；

题干表述的是敌后抗日根据地的情况，没有涉及正面战场，排除B项；

抗战胜利是在1945年，排除D项。

故答案为C。

【点评】本题主要考查敌后战场的抗战，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。13．社会主义建设时期，涌现出了一批“感动中国”的英雄模范人物。王进喜、焦裕禄、雷锋、邓稼先成为这个时代的典型和象征。他们身上共同体现了()A．开天辟地、立党为公的精神 B．不怕牺牲、乐观主义的精神C．保家卫国、英雄主义的精神 D．艰苦创业、无私奉献的精神【答案】D【解析】【分析】依据所学可知，王进喜被誉为铁人；邓稼先被称为“两弹元勋”；雷锋是党的好战士；焦裕禄是“党的好干部”，他们都是在探索建设社会主义时期出现的英模人物，体现的时代精神是艰苦创业、全心全意为人民服务、无私奉献的精神，D项正确；

“开天辟地、立党为公的精神”体现的是红船精神，排除A项；

王进喜、焦裕禄、雷锋、邓稼先身上共同体现了艰苦创业、无私奉献的精神，没有体现“不怕牺牲、乐观主义的精神”，排除B项；“保家卫国、英雄主义的精神”体现的是抗美援朝精神，排除C项。

故答案为D。

【点评】本题考查学生准确识记社会主义建设时期的英雄模范人物，有助于培养学生家国情怀素养。14．历史解释是对史实的认识或评判。下列选项属于历史解释的是()A．古巴比伦制定了《汉谟拉比法典》B．雅利安人建立了社会等级制度C．西欧庄园是独立的经济和政治单位D．日本自646年起进行大化改新【答案】C【解析】【分析】根据“历史解释是对史实的认识或评判”结合所学知识可知，“西欧庄园是独立的经济和政治单位”，这是对庄园政治和经济属性的评判，属于历史解释，C项正确；

“古巴比伦制定了《汉谟拉比法典》”“雅利安人建立了社会等级制度”“日本自646年起进行大化改新”，均是对相关历史事件的客观陈述，属于历史史实，排除ABD项。

故答案为C。

【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记什么是历史史实，什么是历史解释的概念。15．苏俄（苏联）社会主义道路的探索充满了开创性、艰巨性和曲折性，九（1）班同学按时序对其探索过程进行了排序，其中排列正确的一项是()A．新经济政策→十月革命→战时共产主义政策→实行第一个五年计划B．战时共产主义政策→新经济政策+实行第一个五年计划→十月革命C．十月革命→实行第一个五年计划→新经济政策→战时共产主义政策D．十月革命→战时共产主义政策→新经济政策→实行第一个五年计划【答案】D【解析】【分析】依据所学知识可知俄国十月革命爆发于1917年11月6日晚，次日彼得格勒武装起义取得胜利，俄国建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府，苏维埃政权随即在全国范围内建立起来。然而国内外反动势力联合企图扼杀新生的苏维埃政权，经过三年的国内战争，1920年苏俄粉碎了外国的武装干涉和国内反革命叛乱，战争过程中，为集中全国的人力、物力、财力，实施战时共产主义政策。然而，战后的苏俄继续实行战时共产主义政策导致了严重的经济、政治危机，因此，1921年开始实行新经济政策，运用商品货币关系，向社会主义过渡。新经济政策的实施，到1925年苏联的经济基本恢复到战前1913年的水平。但是苏联现代工业还比较落后，钢铁、电力生产远远不能满足国民经济需要。汽车、飞机制造、化学合成、大型机器设备制造（发电站成套设备、自动生产线设备）等等最新的大工业几乎一片空白。为使苏联成为先进的社会主义工业化强国。1927年12月联共(布)召开第十五次代表大会，通过了关于制订发展国民经济第一个五年计划(1928～1933年)的指示。第一个五年计划的宏伟蓝图，激励起苏联人民建设社会主义的巨大热情的劳动积极性，成为推动经济建设的强大动力，排列正确的一项是：十月革命→战时共产主义政策→新经济政策→实行第一个五年计划，D项正确；

“十月革命→战时共产主义政策→新经济政策→实行第一个五年计划”符合题意，ABC项排序错误，排除ABC项。

故答案为D。

【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记苏俄（苏联）社会主义道路的相关史实。16．下列年代尺所示时间发生的历史事件共同体现了（）A．两次世界大战的发展进程 B．二战后资本主义国家新变化C．20世纪世界政治格局演变 D．亚非拉国家坚持不懈的斗争【答案】C【解析】【分析】依据题干年代尺所示时间结合所学知识可知，年代尺反映了三次世界格局变化历程：1914——1919年的第一次世界大战后，战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议，确立了凡尔赛—华盛顿体系，暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾，但这一体系不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去；1939—1945年第二次世界大战结束后，形成了美苏对峙的两极格局；1989年东欧剧变、1991年底苏联解体，东西方冷战结束，美苏对立的两极格局不复存在，暂时形成了“一超多强”的局面，世界正朝着多极化方向发展，因此题干年代尺所示时间发生的历史事件共同体现了20世纪世界政治格局的演变，C项正确；

1989年东欧剧变、1991年底苏联解体与两次世界大战进程无关，排除A项；

题干没有体现二战后资本主义国家新变化，例如欧洲的联合、美国的发展、日本的崛起等，排除B项；

题干没有涉及亚非拉国家的斗争，例如万隆会议、非洲年等，排除D项。

故答案为C。

【点评】本题主要考查学生准确解读题干年代尺信息以及理解问题的能力。理解并识记20世纪世界政治格局演变的相关史实。17．近年来，南极冰山在加速融化，全球人口在快速膨胀。这将带来()A．生存环境恶化 B．淡水资源充足C．人均资源增多 D．性别歧视消除【答案】A【解析】【分析】依据材料“近年来，南极冰山在加速融化，全球人口在快速膨胀”和课本所学可知，随着全球范围内工业化的推进，环境恶化成为严重的问题。人们使用煤炭、石油等矿物燃料，排放了大量的二氧化碳，引发了温室效应，导致全球气候变暖、冰川融化、海平面上升，A项正确；

全球人口在快速膨胀来带来污染和浪费，会使水资源面临短缺的危机，排除B项；

随着人口过快增长，人类社会面临人均资源减少的严重问题，排除C项；

南极冰山在加速融化，全球人口在快速膨胀等将带来生存环境恶化，并不能使性别歧视消除，排除D项。

故答案为A。

【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记现代人类社会的发展及面临的挑战的相关史实。二、材料题18．某中学以“探寻古代诗歌里的历史意义”为主题开展跨学科主题学习活动，请你参与这次活动，阅读材料并完成下列学习任务。

背景

探寻人在历史长河中的永恒价值，是研究历史的重要任务之一。南宋遗民谢枋得在《与李养吾书》中说：“大丈夫行事，要讲究是非，不论利害；论顺逆（道义），不论成败；论万世，不论一生（一己成败得失）。”下列四位诗人围绕项羽的重要史事作了各自评述。

材料

胜败兵家事不期，包羞忍耻（忍辱负重）是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。——（唐）杜牧《题乌江亭》

百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？——（北宋）王安石《叠题乌江亭》

虞歌曲尽怨天亡，潮落沙平旧战场。千里江东羞不渡，六朝曾此作金汤。——（清）姜宸荚《乌江诗》

公孙落魄叟回肠，破庙题篇事可商。（包羞忍耻）一入有心人眼底，化作天地大文章。——章士（1881—1973年）在《柳文指要》里评价杜牧的《题乌江亭》

以上材料均摘编自姚大力等《五千年中国简史》（1）【明确目标】据活动背景，概括本次探究目标。（2）【实施探究】任选一首诗歌，归纳其内含的历史信息，并结合所学知识，指出作者评述的主要意图。（3）【总结反思】依据上述探究过程，写出你的收获。【答案】（1）探究目标：探寻人生价值；明晰做事准则；明确探究史事的方法。（2）选择杜牧《题乌江亭》；历史信息：秦灭亡后，从公元前206年——公元前202年，项羽刘邦为争夺帝位，进行了长达四年的楚汉战争，最后项羽战败，被围困乌江，自刎而死，刘邦建立了汉朝。主要意图：杜牧在《题乌江亭》中批评项羽胸襟不够宽广，如果项羽能够再回江东重整旗鼓的话，说不定还可以卷土重来。

选择王安石《叠题乌江亭》；历史信息：秦灭亡后，从公元前206年——公元前202年，项羽刘邦为争夺帝位，进行了长达四年的楚汉战争，最后项羽战败，被围困乌江，自刎而死，刘邦建立了汉朝。主要意图：王安石认为项羽的失败已成定局，即便是江东子弟还在，项羽也不可能再带领江东子弟卷土重来，认为他们不一定再肯为战争卖命了。（3）收获：首先，可以从诗歌本身入手，通过细致的阅读和理解，提取出诗歌的关键信息，这样可以更好地理解和表述诗歌的内容。其次，可以将诗歌放在历史的角度进行比较分析，看它与过去存在的事物或事件有什么不同。这样有计划地积累材料，可以帮助我们更全面地了解诗歌的历史背景和文化内涵。评价历史人物应该坚持唯物史观；客观公正，一分为二；史论结合，论从史出；应该从历史人物所处的时代背景、社会环境、个人立场等方面出发分阶段、辩证地进行客观的评价等。【解析】【分析】（1）探究目标：根据材料“探寻人在历史长河中的永恒价值，是研究历史的重要任务之一”可得出探寻人生价值；根据材料“大丈夫行事，要讲究是非，不论利害；论顺逆（道义），不论成败；论万世，不论一生”可得出，明晰做事准则；根据材料“某中学以‘探寻古代诗歌里的历史意义’为主题开展跨学科主题学习活动”可得出，明确探究史事的方法。（2）历史信息：根据材料，可以从诗歌内容（战争名称、战争时间、交战双方、战争结果、战争影响）、诗歌名称、诗歌作者等方面回答。主要意图：可依据探究史事、诗歌内容并结合作者生活时代背景进行分析。如根据材料“胜败兵家事不期，包羞忍耻（忍辱负重）是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知”可知，秦灭亡后，从公元前206年——公元前202年，项羽刘邦为争夺帝位，进行了长达四年的楚汉战争，最后项羽战败，被围困乌江，自刎而死，刘邦建立了汉朝。杜牧在《题乌江亭》中批评项羽胸襟不够宽广，如果项羽能够再回江东重整旗鼓的话，说不定还可以卷土重来。根据材料“百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来”可知，秦灭亡后，从公元前206年——公元前202年，项羽刘邦为争夺帝位，进行了长达四年的楚汉战争，最后项羽战败，被围困乌江，自刎而死，刘邦建立了汉朝。王安石认为项羽的失败已成定局，即便是江东子弟还在，项羽也不可能再带领江东子弟卷土重来，认为他们不一定再肯为战争卖命了。

（3）收获：可从提取诗歌历史信息方法、评价历史人物原则、如何看待人生价值等角度作答。如首先，可以从诗歌本身入手，通过细致的阅读和理解，提取出诗歌的关键信息，这样可以更好地理解和表述诗歌的内容。其次，可以将诗歌放在历史的角度进行比较分析，看它与过去存在的事物或事件有什么不同。这样有计划地积累材料，可以帮助我们更全面地了解诗歌的历史背景和文化内涵。评价历史人物应该坚持唯物史观；客观公正，一分为二；史论结合，论从史出；应该从历史人物所处的时代背景、社会环境、个人立场等方面出发分阶段、辩证地进行客观的评价等。

故答案为：

（1）探究目标：探寻人生价值；明晰做事准则；明确探究史事的方法。

（2）选择杜牧《题乌江亭》；历史信息：秦灭亡后，从公元前206年——公元前202年，项羽刘邦为争夺帝位，进行了长达四年的楚汉战争，最后项羽战败，被围困乌江，自刎而死，刘邦建立了汉朝。主要意图：杜牧在《题乌江亭》中批评项羽胸襟不够宽广，如果项羽能够再回江东重整旗鼓的话，说不定还可以卷土重来。

选择王安石《叠题乌江亭》；历史信息：秦灭亡后，从公元前206年——公元前202年，项羽刘邦为争夺帝位，进行了长达四年的楚汉战争，最后项羽战败，被围困乌江，自刎而死，刘邦建立了汉朝。主要意图：王安石认为项羽的失败已成定局，即便是江东子弟还在，项羽也不可能再带领江东子弟卷土重来，认为他们不一定再肯为战争卖命了。

（3）收获：首先，可以从诗歌本身入手，通过细致的阅读和理解，提取出诗歌的关键信息，这样可以更好地理解和表述诗歌的内容。其次，可以将诗歌放在历史的角度进行比较分析，看它与过去存在的事物或事件有什么不同。这样有计划地积累材料，可以帮助我们更全面地了解诗歌的历史背景和文化内涵。评价历史人物应该坚持唯物史观；客观公正，一分为二；史论结合，论从史出；应该从历史人物所处的时代背景、社会环境、个人立场等方面出发分阶段、辩证地进行客观的评价等。【点评】本题主要考查历史探究的基本方法，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。19．发展的方略就是破解问题、解决问题，发展的本质就是不断提高人民生活水平。阅读材料，完成下列要求。材料：（1）据图2，归纳其体现的历史信息。（2）据材料并结合所学知识，举史实说明三幅图片反映历史现象间的内在联系。（3）据材料并结合所学知识，概括从中得出的历史认识。【答案】（1）历史信息：改革开放以来国内生产总值持续增长，2000年国内生产总值增长幅度最大。（2）内在联系：1978年家庭联产承包责任制的实行，极大调动了农民的生产积极性，促进了农业大丰收，图1体现了这一历史场景。此后，这一制度逐步在全国推开，改革在农村取得成功。接着，改革的浪潮从农村涌向城市，城市改革全面展开。经济体制改革的不断深入，对外开放的纵深推进，促使国内生产总值持续增长，图2对此进行了数据分析。随着改革开放的深入，国内生产总值的持续增长，人民要求提高生活质量与改善居住环境，图3体现了这一成果。（3）历史认识：坚持中国共产党领导；坚持改革开放；坚持以人民为中心；坚持解放和发展生产力。【解析】【分析】（1）观察图2可知，改革开放以来国内生产总值持续增长；2000年国内生产总值增长幅度最大。（2）据材料并结合所学知识可知，1978年家庭联产承包责任制的实行，极大调动了农民的生产积极性，促进了农业大丰收，图1体现了这一历史场景。此后，这一制度逐步在全国推开，改革在农村取得成功。接着，改革的浪潮从农村涌向城市，城市改革全面展开。经济体制改革的不断深入，对外开放的纵深推进，促使国内生产总值持续增长，图2对此进行了数据分析；随着改革开放的深入，国内生产总值的持续增长，人民要求提高生活质量与改善居住环境，图3体现了这一成果。

（3）本题是开放型题目，考查的是学生开放性思维的能力。只要符合题意，言之有理即可。如：坚持中国共产党领导；坚持改革开放；坚持以人民为中心；坚持解放和发展生产力。

故答案为：

（1）历史信息：改革开放以来国内生产总值持续增长；2000年国内生产总值增长幅度最大。

（2）内在联系：1978年家庭联产承包责任制的实行，极大调动了农民的生产积极性，促进了农业大丰收，图1体现了这一历史场景。此后，这一制度逐步在全国推开，改革在农村取得成功。接着，改革的浪潮从农村涌向城市，城市改革全面展开。经济体制改革的不断深入，对外开放的纵深推进，促使国内生产总值持续增长，图2对此进行了数据分析；随着改革开放的深入，国内生产总值的持续增长，人民要求提高生活质量与改善居住环境，图3体现了这一成果。

（3）历史认识：坚持中国共产党领导；坚持改革开放；坚持以人民为中心；坚持解放和发展生产力。【点评】本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记改革开放以来国内生产总值的持续增长、家庭联产承包责任制、城市经济体制改革的相关史实。20．某中学聚焦世界近代史板块，围绕“世界近代历史的形成与演变”这一主题开展深度学习，请你参与这次活动，完成下列要求。材料：——据钱乘旦主编《新世界史纲要》制作（1）据材料并结合所学知识，写出★处内含的两类历史事件。（2）据材料并结合所学知识，选择非★处的至少两个相互关联事件，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，表述完整，体现历史发展趋势）【答案】（1）历史事件：文艺复兴、启蒙运动。（2）新航路开辟为早期殖民掠夺提供了条件。15——16