碱的化学性质2

10.2.4碱的化学性质第十单元常见的酸、碱、盐

情境导入10.2.4碱的化学性质盐酸和硫酸两位“先生”已是“探险高手”。“探险公主”～氢氧化钠和氢氧化钙，不小心走进了化学迷宫(如图所示)。要出示正确的“反应”通行证(即要发生反应)才能出去,她们已经通过了第一关，你能帮助他们走出迷宫吗？单击此处添加标题文本内容情境导入新课探究课堂小结在实验室内，盛放氢氧化钠的试剂瓶通常都是橡胶塞或木塞，你知道为什么不能用玻璃塞吗?这是与氢氧化钠的化学性质有关，我们一起进入本节课的学习吧新课探究第一节化学是一门以实验为基础的科学10.2.4碱的化学性质1.碱与指示剂作用在一定量的氢氧化钠和氢氧化钙中分别滴入石蕊溶液和酚酞溶液。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结加紫色石蕊溶液加无色酚酞溶液氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液变蓝变蓝变红变红碱溶液能使无色酚酞溶液变红，使紫色石蕊溶液变蓝。实验现象：实验结论：单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结2.碱与非金属氧化物反应（1）、向一定量的澄清石灰水中通入二氧化碳气体。（2)、向集满二氧化碳的圆底烧瓶中加入氢氧化钠溶液，塞上带有玻璃导管（一端带有气球）的橡胶塞。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结实验现象：化学反应式：通入二氧化碳后，澄清石灰水变浑浊；玻璃导管上的气球变大了。Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O实验结论：氢氧化钠和氢氧化钙能与某些非金属氧化物反应。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结问题1：煤炭中常含有硫元素，如果直接燃烧会产生污染性气体二氧化硫，因此工业上常向煤中加入熟石灰来“脱硫”，请分析其中的道理。熟石灰为氢氧化钙，根据碱能与非金属氧化物反应，所以利用氢氧化钙与二氧化硫反应，而除去二氧化硫。主要的化学方程式为：

Ca(OH)2+SO2=CaSO3↓+H2O单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结玻璃的成分是SiO2，因为氢氧化钠能与非金属氧化物反应，若用玻璃塞，则会导致氢氧化钠与二氧化硅反应，生成硅酸钠（一种粘合剂），最终导致试剂瓶无法打开。2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O问题2：在实验室内，盛放氢氧化钠的试剂瓶通常都是橡胶塞或木塞，思考：为什么不能用玻璃塞?单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结探究氢氧化钠与二氧化碳反应【问题】由于氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，并没有明显的现象。如何证明两者发生反应呢？1、探究实验：向盛有二氧化碳的矿泉水瓶中加入氢氧化钠溶液，立即盖紧瓶盖，振荡，观察现象。2、实验现象：矿泉水瓶变瘪了。

3、分析和结论：通过现象说明矿泉水瓶中的二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应被消耗，在外界大气压的作用下，使矿泉水瓶变瘪。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结4、进一步探究：但有人认为：“二氧化碳溶解在水中也会产生类似的现象，因此上述实验不足以证明二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应。”应进一步设计对照实验，进行探究。（1）实验步骤：取两个大小相同的矿泉水瓶，装满CO2，分别注入等量的氢氧化钠溶液和蒸馏水，立即盖紧瓶盖，振荡，比较矿泉水瓶的变化情况。（2）实验现象：倒入氢氧化钠溶液的瓶子变瘪的程度比倒入水的瓶子变瘪的程度要大得多。（3）实验结论：由此说明，氢氧化钠与二氧化碳能够发生反应。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结变式装置NaOH溶液NaOH溶液CO2气体CO2气体取下橡胶塞挤压胶头气球与大气相通单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结问题：现有两瓶无色溶液：氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液，如何进行区分？取两种溶液少量于试管中，分别通入二氧化碳气体，生成白色沉淀的原溶液是氢氧化钙溶液，没有明显现象的原溶液是氢氧化钠溶液。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结通过实验和讨论，我们知道盐酸、硫酸等酸有一些相似的化学性质，而氢氧化钠、氢氧化钙等碱也有一些相似的化学性质。这是为什么呢？思考与讨论NaOH→

Na++OH-Ca(OH)2→Ca2++2OH-可溶性碱在水溶液中都能解离出OH-和金属离子，所以它们有一些相似的性质。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结典例精讲【例1】（2024•通化二模）某化学小组利用数字化传感器探究氢氧化钠与二氧化碳的反应。在烧瓶内收集满CO2，如图Ⅰ所示，打开K，将注射器内的液体同时迅速注入烧瓶内，关闭K，一段时间后，同时振荡烧瓶，观察到甲中有白色沉淀生成，乙中无明显现象。通过压强传感器测得烧瓶内压强随时间的变化如图Ⅱ所示，曲线①和曲线②分别表示甲、乙两个烧瓶内的压强变化。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结下列说法错误的是（）A．上述实验可以证明氢氧化钠与二氧化碳能发生反应 B．图Ⅱ中AB段曲线上升的原因是用注射器注入液体，压缩了烧瓶内的气体，使压强增大 C．图Ⅱ中点C、点E对应的实验操作是振荡烧瓶 D．通过图Ⅱ可知，吸收大量的CO2，最好选用澄清石灰水D单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结随堂训练1.（2024•徐州二模）同学设计如图装置探究二氧化碳能否与氢氧化钠溶液反应。下列叙述正确的是（）①先滴入5mL水，振荡，塑料瓶没有明显变化②再滴入5mL氢氧化钠溶液，振荡，塑料瓶明显变瘪③用该装置进行实验能直观显示二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应A．①②③ B．①② C．②③ D．③A单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结2.（2024•广东二模）下列有关NaOH的认识中，正确的是（）A．组成B．性质C．用途D．生产NaOH由1个钠元素、一个氢元素和一个氧元素组成能与CO、CO2等非金属氧化物反应广泛用于制取肥皂，以及造纸、纺织等工业常用CaO与H2O通过化合反应得到C单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结3.（2024•南京模拟）常温下，氢氧化锂是一种可溶于水的白色晶体，在国防、电池、化工等领域有着广泛用途。其化学性质与氢氧化钠相似，下列关于氢氧化锂溶液的说法不正确的是（）A．能与二氧化碳反应 B．能使酚酞溶液变红 C．能使紫色石蕊溶液变红 D．能与三氧化硫反应C单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结4.（2024•长春一模）常温时，某同学利用如图所示装置进行微型实验，打开弹簧夹，轻轻挤压软塑料瓶。已知该温度下NaOH易溶于酒精，Na2CO3几乎不溶解于酒精，二氧化碳不溶于酒精也不与其反应。下列说法不正确的是（）A．不同物质在相同溶剂中的溶解性不同 B．小玻璃瓶中反应的化学方程式为CO2+2NaOH═Na2CO3↓+H2O C．该实验不能证明CO2能与NaOH反应 D．应及时关闭弹簧夹防止小玻璃瓶中的物质倒吸C课堂小结10.2.4碱的化学性质2.碱+非金属氧化