浙江省中考科学一轮复习课件第十四讲生物的生殖与发育专题

第十四讲生物的生殖与发育专题一、人的生殖系统的结构和功能1.

男性的主要生殖器官是睾丸，能产生精子并分泌雄性激素。女性

的主要生殖器官是卵巢，能产生卵细胞并分泌雌性激素。受精的场所是

输卵管，子宫是胚胎和胎儿发育的场所。胚胎早期所需营养来自卵细胞

的卵黄，之后通过脐带和胎盘从母体获得所需要的营养物质和氧气。2.

人的生命周期：受精卵→胚胎期→婴幼儿期→少年期→青春期→成

年期→老年期。人体的发育过程中，婴幼儿期和青春期是人一生中身体

迅速生长的时期，其中青春期是一个人从童年到成年的过渡阶段，以性

发育、性成熟为主要标志。二、动物的生殖方式和发育过程1.

动物的生殖方式分为有性生殖和无性生殖两类。昆虫、两栖动

物、鸟类、哺乳类等都进行有性生殖。常见的无性生殖动物有草履虫

（分裂生殖）。2.

动物的生殖方式。动物种类生殖方式昆虫卵生、体内受精两栖动物卵生、体外受精鸟类卵生、体内受精3.

动物的发育类型。发育类

型不同点相同点举例发育过程发育特点完全变

态发育受精卵→幼虫→

蛹→成虫幼虫和成虫

有明显的差

异发育的起点都是受

精卵，都是有性生

殖，都属于变态发

育桑蚕、

蚊、

蝇、蜜

蜂不完全

变态发

育受精卵→幼虫→

成虫幼虫和成虫相似蝗虫、

蟋蟀、

螳螂三、种子及其萌发、芽的发育1.

一粒完整的种子包括胚和种皮。种皮起保护作用，胚包括胚根、

胚芽、胚轴和子叶四部分。2.

种子萌发时先吸水膨胀，胚根先突破种皮发育成根，胚芽、胚轴

再不断地发育。种子萌发的条件：①胚完整、具有生命力且不在休眠期

（内在条件）；②一定的水分、充足的空气、适宜的温度（外在条

件）。3.

植物芽的生长具有顶端优势。果树种植常采用去掉顶芽的方法提

高水果产率。四、花的结构、果实和种子的形成1.

一朵花一般由花托、花萼、花瓣和花蕊（雄蕊和雌蕊）等结构组

成。雄蕊和雌蕊是花的主要结构，雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱

头、花柱、子房三部分组成。两性花既有雄蕊又有雌蕊；单性花中，雄

花只有雄蕊，雌花只有雌蕊。2.

胚珠发育成种子，子房发育成果实。果实去掉果皮就是种子。许

多植物的子房内有许多胚珠，形成的果实内就会有许多种子。五、被子植物的生殖类型1.

有性生殖：必须经过两性生殖细胞的结合才能产生新个体。其过

程为：开花→传粉→受精→结果。2.

无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合就能产生新个体的繁殖方

式。被子植物的营养繁殖方法有压条、扦插、嫁接、组织培养等，属于

无性生殖。六、细菌、真菌和病毒1.

细菌分为球菌、杆菌、螺旋菌三类。细菌的结构包括细胞壁、细

胞膜、细胞质，无细胞核，其遗传物质分散在细胞质中形成核区。细菌

的细胞壁外还有荚膜和鞭毛。细菌通过细胞分裂的方式进行无性生殖。2.

真菌细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。与植物

细胞相比，缺少叶绿体，不能进行光合作用，靠吸收环境中现成的有机

物为生。酵母菌、霉菌和食用菌是三类常见的真菌。3.

病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和遗传物质组成，必须寄生

在活细胞中，利用寄主细胞里的物质生活、繁殖。

下列关于人类的生殖、发育的说法中正确的是（

）。A.

人们常说的“十月怀胎，一朝分娩”，就是说胎儿必须在母体内怀孕十

个月B.

子宫是分泌雌性激素的生殖器官C.

双胞胎就是由两个精子和一个卵细胞结合产生的D.

胎儿的血型与母体可以不相同，在一般情况下不发生血液凝集是因为

母体与胎儿的血液不直接相通

母体怀孕38周左右，胎儿发育成熟。成熟的胎儿从母体内

产出的过程叫作分娩，分娩的结束标志着婴儿的诞生；分泌雌性激素的

生殖器官是卵巢而不是子宫；双胞胎有同卵双胞胎和异卵双胞胎。同卵

双胞胎是指一个精子与一个卵子结合产生的一个受精卵，这个受精卵第

一次分裂产生两个细胞，由这两个细胞形成两个胚胎，由于它们出自同

一个受精卵，因此它们的遗传物质完全一样。异卵双胞胎是由两个受精

卵发育形成的；胎儿的血型与母体可以不相同，在一般情况下不发生血

液凝集是因为母体与胎儿的血液不直接相通。

D

掌握人体生殖系统的结构及其功能，理解人类胚胎的形

成及发育过程等相关知识。了解双胞胎有同卵双胞胎和异卵双胞胎两种

情况，它们产生的原理不同。了解胎盘和脐带的特点和作用。

由于胎盘的结构和功能，使得胎儿与母体之间只能是小

分子的营养物质和代谢废物可以相互交换，但大分子的物质和血细胞是

不可以相互交换的。

黄瓜的花是单性花，即一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊，因此黄瓜

植株上，多半花不会结果。对这种现象的合理解释是（

）。A.

不结果的花是因为没有昆虫为它们传粉B.

黄瓜不属于绿色开花植物，不能形成果实C.

因为植株的营养供给有限，因此只有少数花结果D.

正常情况下，能结果的是雌花，不能结果的是雄花

黄瓜等瓜类植物开的是单性花，雌雄异花，雄花没有雌

蕊，雌花没有雄蕊，只能异花传粉，主要是利用昆虫来传粉。只有雌花

经传粉和受精后才能结果。

D

要联系实际，对不同的花的结构特点、传粉过程进一步

了解，拓展不同植物的开花、传粉、受精、结果的知识。

无论是单性花还是两性花，除非利用现代科学技术，如

用激素刺激的方法，否则未经传粉受精，一般都不会结果，但本题的侧

重点是雄花只为雌花传粉而雄花本身不能结果。

组织培养是快速繁殖植物的一种方法，一般不用作组织培养材料

的是（

）。A.

受精卵B.

芽C.

茎尖D.

叶片

植物的组织培养属于无性生殖，是指在无菌的条件下，将

植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细

胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术。

A

要明确组织培养属于无性生殖，不需要通过两性生殖细

胞结合形成的受精卵作为培养材料。

不能从细胞分化能力强弱的角度来思考本题，易错选D。

某实验小组的同学要探究甲状腺激素对蝌蚪变态发育的影响，请

你帮他们作出假设，并设计实验方案证明你的假设。（1）提出问题：甲状腺激素对蝌蚪的变态发育有什么影响？（2）作出假设：

。（3）实验材料及用具：15只同种且同时孵化的形状和大小相似的蝌

蚪、新鲜水草、3个型号相同的玻璃缸、甲状腺激素、甲状腺抑制剂、提

前晾晒了3~4天的自来水。（4）实验步骤：第一步：将3个玻璃缸分别编号为1号、2号、3号。第二步：在3个玻璃缸中分别放入

的水和新鲜水草，然后在每个

玻璃缸中各放入5只蝌蚪。

第三步：在1号玻璃缸中加入

；在2号玻璃缸中加

入

；3号玻璃缸不做处理，作为

组。

第四步：向1号、2号玻璃缸连续投药7天，每天药量相同；喂养过程

中注意换水，喂饭粒少许。第五步：记录每天观察的结果。（5）实验现象：1号玻璃缸中的小蝌蚪最先完成变态发育，2号玻璃

缸中的小蝌蚪最后完成变态发育，3号玻璃缸中的小蝌蚪发育时间居于两

者之间。（6）得出结论：

。

（2）由探究实验的问题“甲状腺激素对蝌蚪的变态发育有

什么影响”可以作出肯定或否定的假设。（4）在设计对照实验时，应注

意实验具有唯一变量——甲状腺激素，而其他条件要相同，所以第二

步：在3个玻璃缸中分别放入等量的水和新鲜水草；第三步：在1号玻

璃缸中加入适量的甲状腺激素；在2号玻璃缸中加入适量的甲状腺抑制

剂；3号玻璃缸不做处理，作为对照。这样形成两组对照：1号和3号、

2号和3号，分别探究甲状腺激素增多和减少情况下蝌蚪的变态发育情

况。（6）根据实验现象可得出结论：甲状腺激素能促进蝌蚪的变态发

育。

（2）甲状腺激素能促进蝌蚪的变态发育

（4）等量

适

量的甲状腺激素

适量的甲状腺抑制剂

对照

（6）甲状腺激素能促进蝌

蚪的变态发育

解此类题的关键是根据实验目的确定实验变量，设置对

照实验。

在设计对照实验时要特别注意控制变量唯一而其他量相

同。

1.女性子宫两侧的输卵管被结扎后，生理上表现为（

B

）。A.

不能产生卵细胞，不能怀孕B.

能产生卵细胞，能维持第二性征C.

不能产生卵细胞，不能维持第二性征D.

能产生卵细胞，能怀孕B2.下面呈现的不同生物的生殖方式中，与“试管婴儿”相同的是

（

C

）。

A.

马铃薯块茎繁殖B.

桃树的嫁接C.

植物异花传粉D.

组织培养蝴蝶兰C3.

概念图的建立有助于我们对知识的理解和掌握，构建概念图时要特别

注意概念的完整性和逻辑性。如果用如图表示各种概念之间的大小及包

含和并列关系，则下列选项中与图示相符的是（C）。选项甲乙丙A玉米种子胚子叶B细菌真菌酵母菌C无性生殖营养繁殖孢子繁殖D雄蕊花药花丝C4.【海南】下列与种子萌发有关的农业生产措施的说法中错误的是

（

D

）。A.

通过耕和耙使土壤变松软，有利于种子萌发B.

“清明前后，种瓜点豆”说明适宜的温度和一定的水分有利于种子的萌

发C.

播种前挑选籽粒饱满的种子是因为干瘪的种子或昆虫咬坏胚的种子都

不能萌发D.

播种苋菜种子后的菜地，用黑网遮盖，是因为所有种子的萌发都不需

要光照D5.关于植物的种子，下列说法中不正确的是（

C

）。A.

水稻的种子在植物体的结构层次上属于器官B.

玉米“种子”其实属于果实，因为其种皮外有果皮C.

葵花子属于种子，整个向日葵属于果实D.

菜豆、花生的种子都没有胚乳，营养物质贮存在子叶中C6.

黑藻是一种沉水植物，雄花成熟后脱离植株，浮至水面后很快开花、

散粉；雌花的柱头上方中央处形成一个球形小气泡，气泡会产生向上的

拉力将雌花拉至水面。下列分析中错误的是（

A

）。A.

黑藻生活在水中，属于藻类B.

雌花表面连续产生气泡，是黑藻光合作用产生的氧

气C.

花粉释放的精子进入子房的胚珠中，胚珠将发育成

种子D.

水面传粉比水下传粉的成功率高，因此水面的果实

中种子数量较多A7.

图甲、图乙所示分别为男、女性生殖系统示意图，图丙所示为胎儿在

母体内的示意图，请据图回答下列问题：（1）图甲中男性的主要生殖器官是[

]

⁠，其主要功能

是

⁠。（2）图乙中精子和卵细胞形成受精卵的场所是[

]

⁠。①睾丸产生精子和分泌雄性激素⑥输卵管（3）胚胎发育初期由

⁠提供营养；胚胎植入子宫后，主要通过

图丙中的[⑨]

和[⑩]

⁠从母体获得所需要的营养物质和

氧气，并将代谢废物排入母体血液。卵黄胎盘脐带8.如图所示为显微镜下看到的几种微生物，回答下列问题：（1）甲、乙、丙、丁这四种生物中，用于制醋的微生物最可能

是

，用于面食发酵的是

⁠，用于提取抗生素药物的

是

⁠。（2）丙细胞与人体口腔上皮细胞相比，在结构上的主要区别是丙细胞

具有

⁠；丙细胞与叶肉细胞相比，在结构上的主要区别

是丙细胞

⁠。甲丙丁细胞壁、液泡没有叶绿体（3）从孢子囊的形态上看，乙和丁属于该类微生物中的不同种类，乙

微生物的种类属于

，丁微生物的种类属于

⁠。曲霉青霉9.杜鹃花是久负盛誉的花卉，将杜鹃花野生种群引种驯化乃至改良一直

是人们不懈努力的目标。从种子萌发获得的幼苗开始驯化，使之适应当

地的气候，是一种有效的引种手段。因此，研究杜鹃花种子萌发习性是

引种工作的重要部分。为研究杜鹃花种子是否为需光性种子（即种子的

萌发必须有光照），某植物研究所进行了如下实验：【实验步骤】①取两个相同的培养皿，分别标记为甲和乙，并且在培养

皿底部各铺一张滤纸，各加适量的水用于提供必要的水分；②各取20粒

经过浸泡处理的杜鹃花种子，分别放在甲、乙两培养皿底部的滤纸上

（如图所示）；③甲、乙两培养皿均放在同样黑暗环境中，甲培养皿每

天给予12

h光照，乙培养皿不做处理；④用不同杜鹃花种子进行与上述重

复的实验且每一品种均经过两次以上重复。【实验现象】经若干天后，甲培养皿中的种子均绝大多数萌发，乙培养

皿中的种子均无萌发现象。【实验反思】（1）实验中培养皿放置环境，除实验中已存在条件外，还需要有相同

且适宜的

⁠。（2）多次实验结果均为甲培养皿中的种子萌发而乙培养皿中的种子均

无萌发现象，说明杜鹃花种子属于

（填“需光”或“非需光”）性

种子。温度需光（3）在上述实验中，科研人员发现甲培养皿中存在少量种子没有萌

发，其原因可能是

⁠

⁠。【实验拓展】科研人员通过进一步研究断定杜鹃花是一类光敏种子，光

敏素控制着种子的萌发。并且发现红光能促进种子萌发，远红光可以逆

转这种促进作用，最后一次照射的光质决定种子能否萌发。根据此研究

可知，为提高种子的萌发率，需要在播种前进行

⁠照射。种子在休眠期（或胚的结构不完整，或胚没有活

性）红光10.如图所示为克隆羊“多莉”的身世示意图，请据图回答问题：（1）“多莉”的外貌最像母羊

，理由是

⁠。B细胞核来自母羊B（2）克隆属于

（填“有性”或“无性”）生殖，判断的理由是

⁠

⁠。（3）克隆羊“多莉”的科学实验进一步说明与遗传有关的物质存在于哪

一细胞结构中？

⁠。（4）科学家在实施克隆时，须将体细胞核植入无核卵细胞中，若植入

其他无核体细胞中，则达不到目的，因为

⁠

⁠。无性该

融合细胞不是由精子和卵细胞结合而形成的受精卵细胞核无核卵细胞营养更丰富（或

无核卵细胞含有促使细胞分裂的物质等，合理即可）11.人类对植物开花、结果、产生种子三者之间的关系的认识，经历了几

个世纪的时间，其中凝聚了许多科学家的仔细观察和认真思考。阅读资

料，回答问题：

资料一：17世纪，格鲁通过对花进行解剖，对植物作了如下说明：“在

花中有产生精子的部分，就是雄蕊，还有相当于动物卵巢的部分。雄蕊

中有相当于动物精子的小球，使相当于卵巢的部分受孕。因此，植物都

是雌雄同株的。”（1）格鲁的描述中“相当于动物精子的小球”是指

；“相当于动

物卵巢的部分”是指

⁠。花粉子房（2）格鲁认为：植物都是雌雄同株的。这一观点对吗？为什么？

⁠

⁠。

资料二：卡梅拉里乌斯通过实验作了进一步的研究：

实验1：把长花粉、不结果实的桑树与结果实、不长花粉的桑树隔离

开。结果发现结果实的桑树虽然结实，但果实中没有一粒种子。

实验2：把玉米的雄蕊切掉，发现一粒种子也不结。（3）根据上述资料的描述，桑树是

（填“雌雄同株”或“雌雄异株”）的植物。（4）根据卡梅拉里乌斯所做的两个实验，你能得出什么结论？

⁠

⁠。不

对；有些植物是雌雄同株的，有些植物则是雌雄异株的雌雄异株种子

的形成与雄蕊（或花粉）有关

1.【衢州】目前有的国家允许以医学手段培育“三亲试管婴儿”，其培育过

程可选用如图所示的技术路线。据图分析，下列叙述中错误的是（

D）。A.

“三亲试管婴儿”的培育方式属于有性生殖B.

早期胚胎发育所需的营养物质主要来自捐献者卵细胞的细胞质C.

早期胚胎需植入母体子宫内继续发育D.

“三亲试管婴儿”的遗传物质全部来自母亲卵细胞的细胞核D2.下列利用组织培养的方式中最不易做到的是（

A

）。A.

利用花粉离体培养，得到水稻新品种B.

利用茎尖培养，得到无病毒的菊花植株C.

先经其他现代生物技术（如转基因），再经组织培养获得延熟耐贮的

西红柿新品种D.

利用根快速培养出香蕉的优质种苗A3.

如图所示，圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特

征。下列判断中错误的是（C）。A.

M可以表示卵生B.

F可以表示变态发育C.

N可以表示体外受精D.

E可以表示体内有脊柱C4.科学家最近发现，有些嫁接的作物在砧木、接穗之间有基因交流现

象。人们把辣椒嫁接到枸杞上获得枸杞辣椒，这种辣椒很特别，3根就有

1m长，味道有甜有香还有辣，蛋白质含量是一般辣椒的4倍。下列有关

说法中错误的是（

B

）。A.

枸杞辣椒虽具有“双亲”的遗传性状，但它属于无性生殖的产物B.

只要技术操作规范，任何两种植物都可以嫁接成功C.

目前，嫁接技术主要应用在果树及园林绿化方面D.

砧木、接穗之间的基因交流现象，说明生物界还有很多的奥秘等待我

们去认知、去探索B5.【泰安】如图所示为某被子植物果实和种子形成示意图，下列有关分

析中错误的是（

D

）。A.

①是子房，将来发育成果实B.

②是胚珠，将来发育成种子C.

花粉是从雄蕊的花药中散放出来的D.

④和③形成的受精卵将来发育成胚芽D6.如图甲、乙所示分别为某植物保留顶芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的

发育情况分析，下列说法中不正确的是（

C

）。A.

甲枝条具有顶端优势，抑制了侧芽的生长B.

乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝较快生长C.

甲枝条更有利于植物的生长，有利于开花结果提高产量D.

乙枝条的措施在园林绿化方面具有重要的应用C7.依据图甲~图丙，下列叙述中正确的是（

C

）。A.

图甲、乙、丙所示的三种生物都是由受精卵分

裂、分化、发育而来的B.

图乙所示的生物是由上皮组织、分生组织、输导

组织和营养组织等组成C.

图甲、乙、丙所示的三种生物都具有细胞结构和

遗传物质D.

图甲、乙所示的两种生物的结构层次为：细胞→

组织→器官→系统→生物C8.根据所学科学知识回答下列问题：（1）下列生物的生殖方式中属于无性生殖的是

⁠（填序号，

下同）。

①蘑菇的孢子繁殖②豌豆的种子繁殖③月季的扦插繁殖④鱼的受精卵

繁殖⑤细菌的分裂生殖⑥鸡的受精卵繁殖（2）生物学技术的研究是现代科学技术的热门领域。下列生物技术

中，能够说明细胞核是遗传控制中心的是

。

①“试管婴儿”的培育过程②伞藻嫁接实验③植物组织培养技术①③⑤②9.如图所示为某生物的生殖、发育与遗传的示意图，其中①表示受精过

程，②表示发育过程。请仔细分析后，回答下列问题：（1）若上述生物体代表绿色开花植物，则在进行过程①之前，还需要

完成的生理过程是

⁠。（2）若上述生物体代表蝗虫，则过程②的三个阶段是

⁠

⁠。（3）若上述生物代表青蛙，则过程①的特点是

⁠

⁠。传粉受精卵→幼虫

→成虫体外受精（或水中受

精）