写作基本技巧提高及佳作欣赏教案

写作基本技巧提高及佳作欣赏教案一、教案取材出处网络课程平台：如“网易云课堂”、“中国大学MOOC”等，搜索“写作基本技巧”相关课程；教材：《大学写作》（高等教育出版社）；教学经验：结合自身多年教学经验，总结提炼实际教学案例。二、教案教学目标让学生掌握写作基本技巧，提高写作水平；通过佳作欣赏，激发学生的学习兴趣，培养审美能力；培养学生独立思考、创新思维的能力。三、教学重点难点教学重点写作基本技巧的掌握：如开头、结尾、过渡、段落等；案例分析：通过分析佳作，让学生了解优秀作品的特点；实践写作：引导学生进行实际写作，提高写作能力。教学难点写作基本技巧的灵活运用：如何根据不同文章类型、主题，灵活运用技巧；佳作欣赏的深度理解：如何从佳作中提炼出核心思想，培养学生的审美能力；学生写作能力的提高：如何引导学生克服写作困难，提高写作水平。教学内容.1开头技巧：提出问题、设疑、引用名言、描述场景等；结尾技巧：总结全文、提出展望、引发思考等；过渡技巧：使用连接词、调整语序、举例等；段落技巧：主题句、支持句、转折句等。第二节：佳作欣赏选择不同类型的佳作，如散文、小说、议论文等；分析佳作的结构、语言、内容、主题等方面；引导学生从佳作中汲取营养，提高写作水平。第三节：实践写作学生根据所学技巧，进行实际写作练习；教师点评、指导，帮助学生找出问题，提高写作能力。教学方法讲授法：系统讲解写作基本技巧；案例分析法：通过分析佳作，使学生了解优秀作品的特点；实践法：引导学生进行实际写作，提高写作能力。教学评估学生课堂表现：积极参与讨论，提出有价值的问题；学生写作作业：质量较高，技巧运用得当；学生作品展示：分享自己的写作成果，展示提高。1.1.20教案教学方法互动式教学法：通过提问、讨论和小组合作，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。案例分析法：通过分析经典的佳作，让学生直观地学习写作技巧。实践操作法：让学生实际操作，通过写作练习来巩固和提升写作技能。分层教学法：根据学生的写作水平和需求，提供个性化的教学指导。1.1.21教案教学过程导入：教师通过简短的写作技巧概述，引入写作基本技巧的教学主题。步骤教学内容教学方法1教师简要介绍写作技巧的重要性互动式教学法2学生分享自己对写作技巧的理解小组讨论法讲解写作基本技巧：开头技巧：教师通过展示不同类型的开头案例，讲解如何吸引读者的注意力。步骤教学内容教学方法1教师展示不同类型的开头案例案例分析法2学生讨论并举例说明自己如何运用开头技巧小组讨论法结尾技巧：教师通过分析佳作的结尾，讲解如何有效地总结全文或留下深刻印象。步骤教学内容教学方法1教师分析佳作结尾案例分析法2学生撰写段落结尾，教师点评实践操作法过渡技巧：教师讲解如何使用过渡词或句型来平滑地连接段落或文章的不同部分。步骤教学内容教学方法1教师展示过渡技巧的例子案例分析法2学生练习使用过渡技巧，教师指导实践操作法段落技巧：教师讲解如何构建一个有效的段落，包括主题句、支持句和结论句。步骤教学内容教学方法1教师讲解段落构建的要素讲授法2学生尝试构建段落，教师点评实践操作法佳作欣赏：教师选择并展示优秀的写作作品，让学生分析并讨论。步骤教学内容教学方法1教师展示佳作并分析其特点案例分析法2学生分组讨论佳作的写作技巧小组讨论法实践写作：学生根据所学技巧进行实际写作练习，教师提供即时反馈。步骤教学内容教学方法1学生根据所学技巧进行写作练习实践操作法2教师逐一点评学生作品，提供改进建议讲授法步骤教学内容教学方法1教师引导学生总结写作技巧讲授法2学生分享自己的写作心得和改进措施互动式教学法1.1.22教案教材分析教材内容丰富，涵盖了写作的基本技巧，适合不同水平的学生学习。教材中的案例具有代表性，能够帮助学生更好地理解和应用写作技巧。教材结构清晰，便于教师组织和学生学习。教材包含实践练习，有助于学生巩固所学知识。1.1.23教案作业设计作业设计旨在巩固学生在课堂上学习的写作技巧，同时提高他们的实际应用能力。具体的作业设计方案：写作练习：题目：以“家乡的味道”为题，写一篇不少于500字的作文。要求：运用所学开头技巧、段落技巧和结尾技巧，展示家乡的特色和情感。提交方式：电子版，提交至班级邮箱。案例分析：题目：选择一篇自己认为优秀的作文，分析其写作技巧，并撰写一篇不少于300字的案例分析报告。要求：分析报告应包括对开头、结尾、过渡和段落技巧的运用，以及作者如何通过这些技巧传达情感和观点。提交方式：纸质版，课后交至教师。小组讨论：题目：分组讨论“如何提高写作速度和质量”。要求：每组选出一名代表，准备5分钟内的演讲，分享小组讨论成果。提交方式：演讲稿和PPT，课后提交至教师。在线写作挑战：题目：在规定时间内（例如30分钟）完成一篇短文。要求：题材自选，注意运用所学技巧，展示个人写作风格。提交方式：在线平台提交，教师实时反馈。作业类型作业内容完成时间提交方式评分标准写作练习以“家乡的味道”为题的作文课后一周内电子版至班级邮箱内容丰富性、技巧运用、情感表达案例分析优秀作文案例分析报告课后两周内纸质版交至教师分析深度、技巧运用、逻辑清晰小组讨论如何提高写作速度和质量课后三周内演讲稿和PPT演讲内容、团队合作、观点创新在线写作挑战在规定时间内完成一篇短文课后四周内在线平台提交内容质量、技巧运用、时间控制1.1.24教案结语在本节课的结束，教师可以通过以下方式与学生进行交流互动：回顾总结：教师简要回顾本节课的重点内容，保证学生掌握写作技巧。“同学们，今天我们学习了写作的基本技巧，包括开头、结尾、过渡和段落构建。你们觉得这些技巧在实际写作中重要吗？”鼓励反馈：鼓励学生分享自己的学习心得和写作感受。“我想知道，大家在学习过程中有没有遇到什么困难？或者有没有什么特别的体会想要分享？”布置作业：明