计算机本科毕业论文-学生考试题库及判分系统设计与实现

III摘要目前学生考试题库管理系统是能过够可以高效、快捷以及方便的去体现试卷的生成与管理，同时为学校老师们减轻很多负担。随着社会的发展网上考试目前逐渐变为非常重要的网上考试的形式，但是在主观题改卷过程中自动判分却一直一来都是个比较相对有难度系数的题，本文是结合网络操作系统考试的相关经验以及在政治科目在网上考试系统,给与一种具有针对性自动判分的算法。本文介绍了对政治开发试题库管理系统的可行性分析，以及系统需求的分析，总体的设计，接着对于具有针对性系统设计、组成、用户界面设计、程序设计有具体的了解和分析，说明了系统的一些关键代码，与此同时对系统的软件开发工作流程,以及思想构架给总结出技巧和方法。与此同时在最短时间里会同时建立好系统应该拥有的原型,这样才会,对最初始的原型系统有进一步的需求迭代,并将始终进行更改和改进，系统将在用户同意的情况下创建。这样会给用户带来更好的体验。关键词：学生考试题库；数据分析；自动判分；设计；实现

研究目标及研究内容研究目标在考察学生们的学习状况以及教师们授课的试卷水平中，在各个院校教学里面有很大的作用。政治试题所涵盖的知识点，是要根据教学大纲和考试要点全部覆盖的，这样考试题型是结合更多的知识点，简易程度不等，才能平衡出学生们学习的情况。有助于提高学生对于难易知识点的掌握和把控，试卷是有不同的各个题型的题组成的，这样学生才能更好的公平公正的校验出对该门课程学习的结果得以评判。所以试卷的质量必须要是高质量的。当前各个学校的政治试卷一般都有各自院校来拟定的，每个教师工作态度是不一样的，那么教学质量也有高低之分，所以对于出的试卷内容，或者在考核的难易程度上是相对会随意性些；即便是有审核要求和出卷制度，但是由于教师们的工作量比较大，出卷以及改卷的时间都比较紧张，所以试卷的质量不能得到更好的保障。一般试卷都是各位教师进行分散的出题，所以试卷的题很容易泄露题型，所以采用这样的出卷考试的试卷，学生们的得到的成绩是相对不能说明学生们学习的成绩优异之分，也不能判断教师教学质量的高低。计算机深入在各个学校，逐步使用，高校软件技术条件也是允许，教师实施自动化办公也越来多，这样提高教师教学水平和工作水平，同时院校就开始办公自动化，无纸化。政治试题系统是针对各个情况研究的，必须要建设出适合教学发展需求的、并且会有一定代表性的“试题库管理系统”。这样开发考试系统才能实现他的目的，其主要目标是可以能够让各课程教学测试会按照要求和制度通过计算机强大的功能合理的自动组成科学的试卷。能够快捷的制定和管理好每次考试过程中所使用的考试的试卷对于。对于制定考核的试卷是有院校统一规定的要求的。是根据院校制定试题的规则和要求，结合学生的学习情况，从教学过程挑选出适合考生，会自动根据一定的条件来从中抽查到不同的题型的试题，这样才会确保出题的质量和优质性，最终的得到的试卷是相对高标准的，才能使用于学生考试，采用试题库管理系统，可以根据条件自动出试卷，这样不仅仅可以节约了众多教师的时间来进行教学，同时也给他们的教研工作带来的很大的帮助。通过此功能编制出来的试卷才能更好的评判出学生们的学习水平。研究内容本章节的所有研究的考核的内容，是将来在使用过程中会遇见的问题，那么我们要根据出出现的一些列问题，给出相应的解决方案和采取有效解决问题相对的措施。为以后题库系统做好准备和完成的工作。以下是题库的研究内容：那么本课题里面主要研究的对象是学生考试题库管理模块中的需要进行软件技术开发，以及系统操作技术稳定性。针对以下题库软件具体的功能进行介绍：（1）使用者登录功能：目的是用根据使用者个人信息来验证，以及是否可以正常登录，其中登录人员板块设置有两种，一是学生，二是教师。技术设置会自动根据登录人员输入的相对应的个人信息进行有效匹配，使得登录的账户作为有效的账户，才能在题库内进行操作功能，这样会提示登录成功，并同时会跳转到主界面进行操作。（2）使用者管理：针对添加功能和修改功能，进行信息完善，可以让操作者更轻松的使用。（3）题库管理：可以创建分项目类别、在题库里面的试题是可以被分拣出来进行选择或者修改的以及删除的；也有导入和导出等功能，这样方便实现题目的类别分区，轻松的把试题导入大搜文档中其目的是为了快捷打印和更优化的排版。（4）题库的试卷管理：是需要进行对其排序和组卷排版。政治课题的难点主要有以下：题库管理系统要如何高效率的使用，在软件技术的支撑下更有快捷的操作，让使用者的到更好的体验。其中题库的数据控件是相对比较难的，所以能在系统里面进行快速的访问到其中的要求的数据库，或者快速查询其中的数据库，根据需求创建出新的文档，同时可以把组成试卷以及答案直接更效的展示此数据文档里。对于以上出现问题，要给与相对应的解决措施：要根据实际操作相关还要翻阅更多的有价值的计算机软件开发的书。根据技术需求采用运用有效的data控件，还有使用office控件以及word控件等，根据操作程序进行代码链接到Access数据库！通过数据的链接可以有效的让两者关连。系统可行性分析可行性分析是在计算机软件开发过程中首先要投入的工作，在开发过程中要保证其资源合理高效的运用，尽量不要产生并不必要的浪费，这样才可以使得项目有效的进行开发。在各大高校进行调研工作，对考试的试题进行筛选和考察，这样可以通过计算机也实现这样的功能，计算机设置的题库这样才会有比人工更智能化，更高效化，这样一来可以节省很多时间。协助教师工作，提高他们的工作的效率。同时教学水平也会得到提高，慢慢的院校也会出现自动化办公了。技术可行性学生考试题库系统技术开发创建的过程中，是要结合实际操作，要结合教师操作的功能和对应的一系列功能，进行开发操作。在产品研发建设的过程中，操作技术是要不断完善的，那么再不久的将来也有很大的发展，在要不断的进行操作演练，和重复实验操作，只有不断的提高技术，才能使得的可行性得以提高。这样再管理技术开发上会越来越完善，也不断的更新，技术更纯熟。当然，目前很多技术开发是有限，所以在现有技术条件下让题库系统发展更稳定，实现各个操作的功能，把使用者所需求的功能都完善在技术里。满足不同使用者的各种需求，软件的开发必须在每个阶段完成不同的分工，这样才会有效的有序的完善好系统。经济可行性社会进行快，计算机技术的突飞猛进，面对激烈的市场竞争，要提高企业的适应性和生存能力，是要不断参与合作，这样才能使得所有企业迫切需要解决所面临的问题。以计算机做为基础，可以减少大多数科技人员的体力劳动以及脑力劳动，完成人们甚至不能完成的技术工作，这样可以有利于科学技术提高，使得生产技术的发展更快。目前高效和高科技的竞争中，我们需要提高产品的质量，必须要缩短周期，才能适应市场的快速的变化。计算机技术以其高度智能化、知识密集化、集成化、以及效率高的特点，逐渐的软件技术开发变得越来越受欢迎。学生考试题库软件技术已经非常广泛的运用各高校的考试中，这样是必然会提高教师的工作效率。不仅仅提高了各个教师的教学水平，同时也不断改善工作了环境，直接提高了教研效益。系统的需求分析和总体设计需求分析任务概述学生考试题库管理系统设置的任务需求：（1）对于考试的试题进行有效的有序的编辑、修改、导入和删除等各大功能；（2）也开发也新的功能可以手动输入和修改试卷的；（3）也开发了管理使用者再系统内可以设置自动有效的排序合成试卷；（4）开发可以选择课程，可以选择章节的功能；（5）开发针对不同的试题进行输入和输出的功能；（6）对于组合的试卷可以进行浏览和查看以及查询是否重复的功能；（7）设计导入最新的数据库。功能描述试题库管理系统的开发设计的目的是为了在教育行业提供各个科目教师的工作效率，也同时为广大师生提供一个良好的试题管理库，这样不但可以节约了老师工作的时间，同时老师们会更多的时间去进行教研，为了广大的师生减少了工作的压力和负担，增进了教学水平。政治试题管理系统主要的功能都比较齐全，比如，考试卷题的输入和输出，浏览和查找，编辑和修改，删除和重置等功能。这样使用者可以根据不同的条件进行不同的编辑试题，使得试题可以更加符合衡量学生的标准。使用者通过主界面输入自己的ID可以进行试卷编辑，把试题的考试的要求和摸块进行编辑生成试卷。管理者员登录管理系统后，可以管理应用程序系统。总体设计在试题库信息系统的开发规划设计过程中，是必须要考虑到各个方面的：（1）比较优质的用户体验界面，这是使用客户端相对最容易使用的应用程序界面，可以根据需求应增设美观；（2）：采用不同的方式进行管理试题库。试题库的试题具体内容不固定和多样化，结合相关出题章节应根据专业课程开发的能够及时更新、根据相关内容填充或根据需求进行检索；（3）可以手动或者根据需求自动滚轧成形思路；（4）：目的是为快速新增、更正、简化仅有试题；（5）：充分利用的系统协助功能可以协助服务器尽快熟悉和握有试题库管理管理系统的应用。系统详细设计系统数据研究是计算机系统研发中极为重要的部分。系统数据分析的段落主要最主要详尽了解大学笔试前的温习过程，并在此基础上研究提出新的设计计划，从而研发新出满足普通用户需求的管理计算机系统。它的基本上任务是：系统对分析员和老师，他们认识到这一课并将问题放在一起，合理了解需求，并在系统设计规范中表达双方的理解。系统采用原型法作为开发的指导思想。所谓范本法，就是根据普通用户的需求，对相关方进行一定的调查报告研究，确认目的，然后快速开发设计一个供普通用户采用的管理信息系统，并根据用户在使用处理过程中找到的原因或指出的新目标，不断简化和完善，直到用户令人满意为止。普通考试的标准化经过短时间的调查数据分析，全面性了解普考是一种规范化测验。主要体现在以下几个方面：内容和形式的标准化考试主旨、专业知识和技能维持相同，考题形式比较平衡（一般大约六类问题）。不同的科目和考试的不同用途决定了考试的内容。一般来说，所大学考生的题型是相比之下固定的，每种试题的分数也在改变，因此在开发设计系统时没有慎重考虑“原因分数”的问题。生成最终试卷时，只需使用“试题管理”中所选试题类型的总分来控制试题总数。质量的标准化根据评分应该受试卷理性辨别的因素，根据考试设置的试题可以根据院校规定的条件来设置考试题，可以分两块，一是客观题，而是主观题。一般客观题都是小题，也就是选择题和天空题。所以客观题的答案比较统一，是具有唯一性的。然而客观题都是大题，包含的是有简答题，论述题、计算题或者编程等。那么答案的话不是唯一的，相对客观些，范围宽广些。过程的标准化标准化考试应当公布考试大纲。作为一种大规模应考，基本应考应该让广大学生和所使用者要充分的了解考试里面的相关内容、以及试卷的组成、还有试题题型、评分体系等。本系统的业务流程图图1业务流程图数据流程图（三）数据流程图见图2、图2、图4。图2题库流程图图3试卷流程图图4数据流程图数据字典数据字典是做为数据库用户、以及数据库对应的管理员，在进行软件系统开发程序技术设置的过程，是必须要提供系统相对应的数据，可以根据技术描述的对应信息进行分析，要在数控过程中，进行数据保留和处理。数据字典其中最小的单元是被数据元素控制，多个数据元素组合才能生产一个数据结构。所以通过数据元素表述是可以体现数据保存的，也可以产生数据流。下列各表是对再数据库列出了主要表的结构：人员表：ryb可使用本系统的人员及权限字段名中文释义类型长度说明Null？Ryno登陆人员编号Char4首位为人员类型（自）Nory登陆人员姓名char8Norykl登陆人员口令Char8Nosystem系统权限smallint一般给系统管理员YesSystemdata系统数据录入SmllintYesstdata试题数据录入SmallintYessjquery试卷查询SmallintYessjbackup试卷备份SmallintYessjgenprn试卷生成与打印SmallintYesemnd英文名字Char8为了登陆方便Yesstquery试卷查询smllintYes要求学生对该题的掌握程度：rzb字段名中文释义类型长度说明Null？Rzccno认知层编号Char2（自动）NoRzcc认知层次Char10NoWorddocLongbinaryYesbmpLongbinaryYes试题表：shitib字段名中文释义类型长度说明Null？Txno题型编号Char2（自）NoKcno课程编号Char5Nozsdno知识点编号Char3Nostno试题编号Numeric5Yesnd难度系数Numeric1Yesctrno出题人编号Char4Yesjcrno检查人编号Char4Yestu附图LongbinaryYesxynum选用次数Numeric3Yesrzccno认知层次编号Char2Yesdatu答案附图LongbinaryYessele以选标志IntegerYestuy有题图IntegerYesdatuy有答案图IntegerYestmdocLongbinaryYesdadocLongbinaryYes试卷表：sjb字段名中文释义类型长度说明Null？Kcno课程编号Char5（自）NoSjno试卷编号Numeric2NoXn学年Date3000NoXq学期Numeric1上，下学期NoCjrno出卷人编号Char4NoSprno审批人编号Char2YesCjrq出卷日期DateNoSjlx试卷类型Char是单元，还是期末NoNj年级Numeric4适用的年级YesArchive归档位Integer11为可用，0为不可用YesDele已删IntegerYesSele选择IntegerYes试卷类型表：sjlxb字段名中文释义类型长度说明Null？Lx试卷类型Char20NoLxno试卷类型编号Char2（自动）NoSele选择标志IntegerYes题目编号表：tmb字段名中文释义类型长度说明Null？Kcno课程编号Char5NoSjno试卷编号Numeric5NoStno试题编号Numeric5NoFz分值Numeric2YesTxno题型编号Char2YesRzccno认知层次编号Char2YesNd难度系数Numeric1YesTmdoc题目LongbinaryYesDadoc标准答案LongbinaryYes试卷中常用的题型：txb字段名中文释义类型长度说明Null？Txno题型编号Char2NoTx题型Char10NoTl题量Numeric5YesFz分值Numeric3YesSele选择标志SmallintYes每门课程包括的知识点表：zsdb字段名中文释义类型长度说明Null？Keno课程编号Char5NoZsdno知识点编号Char3Nozsd知识点Chat20Nosele选择标志SmallintYes存放各专业所学课程表：zykcb字段名中文释义类型长度说明Null？Zyno专业编号Char2NoKcno课程编号Char5NoKc课程名称Chat30NoSeleintegerYes 本校所开设的专业表：zymcb字段名中文释义类型长度说明Null？Zyno专业编号Char2系统自动生成NoZy专业名称Char20No 下面是部分表的图例：（P为表的主键）系统测试系统功能结构设计图5系统功能逻辑模型描述输入输出设计试题管理使用者进入到管理系统之后，所以对于试题的题目，使用者也就是管理人员，是可以根据管理把握题库的，其中功能就包括了考试试题目录输入和输出，编辑和查询，修改和删除等。管理人员是能操作题库里面存有的试题，题库以外的题是没有办法要求和控制的。第一，试卷里面的选择试题，是要根据考核的学期的标准，要符合本章节考试范围、根据要求的设置考试的题型、结合考试的知识点、对于考试的难度等基本信息，都是要学生所学习的本学期的内容（这些也是对应试题的信息），第二，管理系统是结合对应的软件技术进行系统操作，进行编程的，开发设计功能，根据对应的题号进行输入和输出，也可以检索测试题和答案，管理人员也可以继续记录访问的次数和权限。对在题库里面不采用的试题可以进行分拣，管理人员是可以及时的观察到试题的完整性和浏览量，可以查看文章和内容是否有主体，或者继续完善试题的完整性，同时系统也可以根据设置的试题进行数量的判断，这是主题数量是可以输入后可以开启设置并被使用。试题导入对于那些不准备录入学生考试题库的试题，是可以采用外部输入，并检查测验其中问题，这样可以帮助管理员进行更优化的选择试题，提供了工作效率，减轻了工作人员的工作量。备份与恢复要做好防御工作，防止题库里面的数据丢失，所以一定要定期将题库备份到计算机的指定目录。在一定要条件下恢复问题库时，目前出现的问题库是已经被覆盖完了。要想恢复已经问题的数据，必须要根据以前做好的备份定情况。试卷管理试卷生成教师在登录管理试卷时候，是能查询和以及修改试题的，其实是不可以输出考试的题，也不允许人员进行管理。所以必须要手动进行选题，会产生随机生成试卷，目的是为了方便教师关注不同的学生考试题分为四个部分。所选问题将根据试卷中的顺序自动编号。试卷的分数由老师决定在卷中所需的类型和主题类型之后，请参见下图：试卷查询试卷分类别是要可以选择时间段分类，试题类型分类，考核试卷人员进行分类，和考试日期进行分类，考核内容进行分类。在检索的过程中，是可以根据用户的需求来进行试卷检索和查询的，打印出来相对的试卷，试卷可以根据用户需求被调用，是用继续使用，还是删除，还是进行修改都可以，假设进行对其进行存档的话是不可以再生产相同的试卷，若是删除的话，那么此试卷就意味要作废。系统初始化题型管理通用题库系统一般是采用一种固定的问题类型。如果将来需要添加问题类型，则需要更改系统题库的设计。它在考试录入和试卷生成过程中起着重要作用，因此通常由系统管理员管理和使用。知识点管理由主题管理器添加和修改知识点。那么很多院校进行考试测验是，都会出现很多的问题，那么不同的问题要结合不同的知识点，进行分类化管理体系，这样好进行梳理知识点的概括，有利于学生考核，也有利于教师管理，根据不同的知识类型，并对其进行修改，重新命名之后，是可以保存，以便后期继续使用。就是保存好了知识点管理和运用。除此之外外，不单单是政治试题在使用系统的过程中会发现有问题，其他科目的试题也是在题库中也会检索出来试题有误，我们可以根据判断有误的试题进行修改，但是只能修正题型，但是不能给更改知识点，因为要确保统一性，这样才能使得试卷的有规范性。人员管理在系统管理员指定的要求下，是可以添加新的出题形式，也可以添加题型的管理员者。假使其中一个人不记得了他的登录密码，在这个操作过程中，其实操作者是可以通过主界面对系统管理者发起联系，对其进行修改和检查的。学生考试题库管理员是根据不同的需求进行设置满足使用者不同的权限。假如使用者要使用指定的权限的话，是可以选择相对应的函数进行制定的，一般来说系统管理者权限比较大，使用者是可以设置输入和输出试题，也可以打印试卷，以及生成考试的试卷。修改密码管理人员是可以修改＆设置他们的登录密码。如果普通用户忘记了密码，他可以要求管理员删除该用户并创建一个新用户。自动评分的实现谓词在一些主观题进行判断，给分数时，我们要使用计算机技术进行系统自动化给与评分，是要结合对应试题的制定的要求的目的进行评判的，所以是通过计算公式，公式是固定的模式，是不能变更的，所以要不断的采取技术支撑不断的校验，采用的方法就是，使用谓词进行对技术知识的支持。①谓词其实就是一个原子公式；②假设A就是谓词的公式，那么A就是谓词公式；③假设A和B两者都是谓词公式的话，那么(A八B)，(AVB)，(A)B)，(A<)B)就是谓词公式；④假设A就是谓词公式，那么在X是A的公式中体现出来的所有元素，所以(VX)A，(]X)A是谓词公式；⑤通过计算应用设置条件，结合①、②、③、④所得到的公式都是谓词的公式。(2)子句集。通过谓词运用化后，目的更好地对评分系统进行推理，在操作过程中，要使用子句集。那么子句集必定是子句的集合，所以子句集是会含有原子语句和原子语句的和取的。比如，在运用管理操作网络体系是需要按照指定的要求在计算机操作的范围进行通信的，也可以在管理体系中进行资源共享的。谓词化结果：is(X，Y)八(givec(X，Y)Vgivef(X，Y))：X=计算网络操作系统，Y=操作系统化为子句集形式有：{is(a，b)八givec(a，b)，is(a，b)八givef(a，b)，is(a，b)，gicec(a，b)，givef(X，Y)}(目的是快捷方便，指定a、b，两常数，其中：a=网络操作系统，b=操作系统)。(3)消解原理也叫归结原理，这个原理就是指定的字句公式是要根据重要的依据进行判断和评分的，子句通过数据分析和解析，来实现组成公式，，消解的简单描述如下：比如：公式1：EVE，公式2：一EVE3，则公式E，VE成立。(4)消解反演。在公式集合s以及目标公式的L，都是通过反演计算出对应的公式L，以下就是操作步骤：①否定L，得到一L；②把一L加人S中；③对于新组合产生的集合{一L，S}化成子句集；④采用消解的原理，可以推导出空子句。评分算法政治题考试系统中，操作试题的人员是可以对要考核的试卷进行修改和编辑，所有首先是要根据院校制定的考核标准和评判标准来进行修改的。如何有效的评分，或者对于分数占比的衡量是有一定要求的，对于题目类型的分配，以及占分的比重，要设置好，同时也可以根据设置的关键对考试题进行检索，对于出现相对比较多的就选择和判断题，简单题也容易出现；在结合考试系统给出制定的出题标准进行提示，对考试题输入并鉴定考试完成情况，以下是给出的相应的操作方法：第一步：匹配关键字；是要通过试题相应的关键词对考核学生给出的答案的关键词进行分析并匹配，保存好关键的信息；往下进行第二步骤。第二步：最初评分：首先是要根据最开始匹配的关键字，根据制定评分的要求。对于检索的关键词评定相应的分数，以及占比，做出这道题的总评分。在评分中，有检索到关键词会匹配相应的分数，再继续转入第三步；第三步：是谓词化：在进行操作过程中，对于考试题目和学员给出的答案进行谓词化解析，制定出四个集合timu{}、daan{}、answ{}和shrow{}；首先把考试的题目、和考试制定的标准答案，根据不同的情况，进行谓词化，与此同时需要增加子句集(timu{}、daan{})；根据技术制定要求需要通过第一步的制定信息，假如在设置过程中，可以检索到关键词的对应的匹配的数值，谓词也可以匹配到字句集(answ{})；假如在自动评分中对应的关键字没有匹配到相应的谓词，那么对此在关键词是要在timu{}、daan{}中谓词要开始不断的完善并补充，同时是要对考生进行标记上子句集(answ{})；另外子句上是需要加上回收子句集的(shrow{})；紧接着要进入第四步。第四步：就是第一次对分数进行调整：是要结合消解反演的原理，慢慢的对answ{}中原子语句是可以作为对应的目标用语，在daan{}为公式集，是可以消解反演，假如对于输出空子句有一定的问题，那么给出的分值是不会发生变化的；假如再操作第三步时对此进行了标记，是在题库评分中进行扣分的，否则从answ{}中挑出来的原子语句的公式的，那么不但可以对其取消，同时也可以减分，若answ{l中原子语句进行消解之后，还是没有对有问题都句子给与解释，那么就直接导出有问题空子句，转入第七步，假如answ{l中所包含的原子语句对其完成操作是可以直接转入第五步的；第五步：结合第二次对于考试分数的调整：通过扫描answ{l，以此可以把answ{l中合式公式和daan{}中进行对比的，若answ{l中合取公式在daan{l中会出现相同的公式，是可以进行保存关键字的对其进行评分，是能够从answ{l中输出该合式的公式，以及该合取公式是包括对应的原子公式的，同时是可以取消出现此关键字的得分。通过对比鉴定，是可以直接转入第六步的；第六步：检查throw{l：若在集合throw{l中相同子句是否可以达到要(在政治题考试系统中我们是可以对其进行设定的百分比的，比如为15％，这样意味着会有15%的人员会给出相同的答案，此时系统会给出相应的提示，并且有管理人员对其进行评判，给与的答案是符合要求，假如在throw{l中子句可以是提示老师对其操作都试卷进行编辑和修改的，那么对于加入的answ{l中，否则从throw{l中剔除；当throw{}为空时，是可以直接转入第四步的；第七步：给制定的分数：是需要通过标准进行计算和评分的，综合得分评断出最佳的分数值。并同时是要记录最后的得分，此时算法就要结束。网络操作系统在网络技术设置过程，对于设置的算法，进行评分制定，通过一个案例来表述一下：比如要在网络操作过程会有名词解释以及填空题或者是简答题，制定出相对应的分数；例如：网络操作系统是什么？设置题的分数为10分，设置标准答案为：网络操作系统就是计算机系统在互联网传递过程中，设置通信，也可以进行数据分析达到资源共享的操作体系。可以设置通信占比百分之四十，提供网络资源共享占比为百分之二十。通过以上的表述，我们是能够对于设置出的题目进行谓词化的，is(X，Y)：X=网络操作系统；答案谓词化is(XY)^(givec(XY)Vgiver(X，Y))：x=网络操作系统，Y=操作系统化成子句集形式为：timu{l={is(a，Y)}daan{l：{is(a，b)^百、(a，b)，is(a，b)^giver(a，b)，is(a，b)，gicec(a，b)，giver(x，Y)}，根据目前已经给出的答案，根据要求看能否提供出来网络通信的操作系统，根据相应的谓词化为：is(X，b)^gJVeC(X，b)子句集形式为answ{l：{is(X，b)^givec(X，b)，is(X，b)，gJVeC(x，b)}根据上述算法：第一步：检索关键词进行有效的匹配，同时是可以根据考试试题中给出的关键词进行匹配，对网络通信进行校对和操作对应的系统。第二步：最初评分制：通过第一步的检索，根据要求检索之后评分，得出这个道题的总分，并计算算这个题的占比和结果，并保存好及时输出答案；第三步：谓词化：如上；第四步：对于制定的分数进行细分化，按照上面的要求进行计算，answ{}中的原子语句根据daan{l进行消解：以is(x，b)为例：～is(X，b)^is(a，b)取X=a；上式可化为：～is(a，b)^is(a，b)结果为空。对给出的关键字进行评分，同理对于giVeC(X，b)进行评分；第五步：第二次分数调整：对于is(X，b)^百vec(X，b)，由第四步可知，取X=a，则在answ{l中可找到相同和式公式；第六步：因throw{l为空，转入第七步：第七步：给定最终分数：4+2=6分。若上例答案为：是提供网络通信的硬件设施。则根据算法如下：第一步:进行关键字匹配，结果匹配上关键字为：提供网络通信；第二步:初步给分：根据第一步结果和评分标准以及总分，计算出关键字得分是4分；第三步:谓词化：answ{l={is(X，c)^百、(x，c)，is(X，c)，givec(x，c)}(其中c=硬件设施)；第四步第一次分数调整：根据上面算法，对answ{}中的原子语句根据daan{l进行相应的消解：因为answ{l中原子公式消解，没有得出为空的原子语句，所以调整得分为0；转入第七步。第七步：通过计算最终的得分：0分。通过以上制定的公式算法，那么在学生考试题库软件开发的过程，我们是要有数据支撑的，这样才能有效的完善课题的，是系统得到更好的完善，在进行操作开发的过程中，要对主观题自动改卷是要根据计算机技术的增进功能，要把想法融入到设计中，是其达到此目的，慢慢的会有更多bug出现，根据出的问题，来进行修改，不断完善技术，针对网络操作的系统的数据不断修正，不断验证，提高准确性，这样才可以实现不同的测验和验证。才会使操作系统更加流程和有效运行；逐渐完善之后，是操作系统的优势逐渐体现出来，会自动阅卷，自动评分，只要工作人员轻轻的点击按钮就可以操作了，那么评分的结果会直接出现到每一道上，最会会汇总给出总分。这都是通过谓词的演算不断改进的方案进行自动评分的。结语经过这两个多月的技术设计和政治系统的开发，学生考试题库管理系统也都到了完善，可以操作成功。那么再操作系统的设置的功能是必须要完全符合学校管理者的需求，因为就是为教育行业的各个教学的老师们进行量身定做的题库系统，这样才能为了完成各个专业，以及各门学科的对其进行考核的试题制定，按照指定的自动评分功能可以点击这个功能键，可以一键实现其其目标，达到自动评分以及自动阅卷，那么在整个题库开发过程中，是有教师的思想的，因为就是结合老师们需求来进行建设系统的，通过面向对象的技术设计和数据的分析，系统是比较注重实操和演练的，这样才能发挥出题库作用，输入条件自动组卷，输入考题会自动评分。不断的加强完善题库，让题库越越优质，另除此之外，我们还可以其他的辅助工具来进行实操，让题库的界面更完善，操作更顺畅，是效果得到更好的发挥，影响更多的的体验者。这样就实现了开发题库和自动评分的目的，那就是使得各科目的老师工作量越来越少，教学水平也逐步提高，工作的效率不断的增加，在撰写的软件理论知识，和开发设计中，我是非常努力的，不断翻阅更多软件开发的书，同时我结实了很多app开发的项目经理，得到他们的支持和技术上的指点帮助，才使得我在撰写毕业论文之际得以超常的发挥。当然在开发过程中，也会出现很多问题，因为是从一个不熟悉陌生过的基础开始着手的，所以不断的修改问题，不断的修改，技术也不断