五年级语文上册第一单元2珍珠鸟同步练习冀教版_第1页
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Page1《珍宝鸟》同步练习基础学问达标基础学问达标一、依据拼音填汉字垂màn（）流xiè（）眼jiǎn（）画kuàng（）二、辨字组词蔓（）蜡（）泻（）茏（）眸（）腻（）瞅（）咂（）三、在括号里填上搭配的词语（）的笼子（）的巢（）的吊兰（）的丛林（）的小嘴（）的绿蔓（）的鸣叫（）的绒毛（）的白点（）的球儿（）的情意（）的笔尖四、依据课文内容填空1.它先是离我（），见我不去（）它，便上点点挨近，然后蹦到我的（），俯下头来（），再偏过脸（）我的反应。2.白天，它（）；傍晚，它就在（）中，（），（）滚圆的身子，（）开那绿叶（）进去。课后实力提升课后实力提升一、阅读下面文字，回答问题慢慢它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去损害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，照旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，围着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。我不动声色地写，静默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，爽性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我抖动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它这样调皮地陪伴我;天色入暮，它就在父母一再的呼喊声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。有一天，我伏案写作时，它尽然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩。它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，莫非在做梦?我笔尖一动，流泻下一时的感受：信任，往往创建出美妙的境界。1.在选文里，哪些文字表达了作者对小珍宝鸟的宠爱之情?________________________________________________________。2.在文中，“我”从前听人说“这是一种怕人的鸟”，后来小珍宝鸟竟趴在“我”的肩头睡着了，这说明白什么?____________________________________________________________。3.“我”写下的感受是：____________________________________________________________。参考答案基础学问达标一、蔓、泻、睑、框。扩散蜡烛腹泻葱郁眼眸油腻瞅见咂舌简易暖和异样茂密茂密红色繁茂尖细细腻圆圆蓬松亲近抖动四、1.较远、损害、杯子上、喝茶、瞧瞧。2.这样调皮地陪伴我，父母一再的呼喊声中，飞向笼子，扭动，挤开，钻。课后实力提升一、1.称小珍宝鸟为“小家伙”;俯下头来喝茶;啄着我抖动的笔

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