（一模）江门市2025年高考模拟考试语文试卷（含答案详解）

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江门市2025年高考模拟考试

语文2025.3

本试卷共9页，共23小题，满分150分，考试时间150分钟。

注意事项：

1.答题前，考生务必把自己的姓名、考生号等填写在答题卡相应的位置上。

2.做选择题时，必须用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用

橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

3.非选择题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔，将答案写在答题卡规定的位置上。

4.所有题目必须在答题卡上指定位置作答，不按以上要求作答的答案无效。

5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面文字，完成广5题。

臧永清①：在文学出版的国际传播中，达到怎样的效果就算理想的国际传播？这样的

国际传播必须具备怎样的条件……在这些方面，你有不少研究。你如何看待这些问题？

孙德宏②：国际传播的理想标志，这个问题我们两人去年就曾经深入讨论过。我的看

法实际也是受到你的启发才逐渐坚定起来的：传播文本所蕴含的价值最终在交流互鉴中融

合成为接受方文化，乃至人类文化的一部分——我认为，这就是文化国际传播的“理想标

志”——事实上，古今中外那些成功的文化国际传播都呈现着这样的特征。

戚永清：你的观点比我们上次的讨论又丰富了不少，这是我们的共识。

孙德宏：理想的国际传播的必要条件，一定是传受双方的“价值认同国际传播的

传播效果如何，关键是看域外受众的接受效果如何；接受效果如何的关键取决于“价值认

同”——人家对你的价值取向不认同，还何谈“接受”？

威永清：你是在强调，真正的“接受”其实是由传播主体与接受主体这两大主体相互

作用、共同完成的，于是，就必然就有了“双方认同”的这个“必要条件”——但是，在

跨文化国际传播中，接受主体有着千差万别的“接受偏好”，那么你所说的价值认同的

“价值”的具体所指是……

孙德宏：就是习近平总书记一直倡导的“全人类共同价值”——和平、发展、公平、

正义、民主、自由——因为它着眼于人类普遍幸福，充分诠释和体现了不同民族、国家、

文化

语文试题第1页（共9页）

传统之间的全人类共同的利益关切和价值追求，超越了不同民族、国家、文化传统的

界限，所以它也就成为传播主体与接受主体价值取向的“最大公约数

臧永清：这个“价值认同”更多是着眼于传播文本的思想价值。同时也应该看到，

作为文化一部分的文学文本还有其自身的独立品质，比如它所具有的独特的艺术价值，

这也必然有一个不同国家、民族、文化传统的接受者的认同问题。

孙德宏：传播文本形式及其想象意蕴的最高境界，也就是它的艺术价值，必须尽可

能最大程度地体现人类审美的独特性、共通性。所有文化产品的经典文本之所以成为经

典，是因为它们都是“独特”的、“原创”的。传播文本所包含的独特的民族文化与本

土经验、异域特色的多少，是它们能在多大程度上被接受的重要指标，也是国际传播规

律的必然要求。同时，它又因为体现了审美的“共通性”而自然而然地使域外受众易于

接受、乐于接受。“独异”因其独特的本土气质而散发出迷人的异域特色，进而吸引着

接受者阅读；“共通”则因其理念相通并符合传播规律而使得接受者易于接受、乐于接

受，甚至产生巨大的情感共鸣……

臧永清：关于文学出版国际传播中的“理想标志”“价值认同”等问题，都是大问题、

真问题。接下来，正如你之前所说的文学出版国际传播“既是个学术问题，也是个实践

问题”，中国当代文学出版欲实现理想的国际传播还有一些重要的具体操作问题。“好作

品”加上恰当的传播手段，才可能促进你所说的“价值认同”，才可能实现比较理想的

接受效果。

孙德宏：业界的具体操作——这也正是我特别期待与你交流的问题。你之前总结了

你们的具体做法，如：寻找著名的海外出版社合作、为作家寻求更高的商业回报、寻找

经验丰富的译者等等，其中几次强调了“国外版权代理商”和“接受方译者”问题，而

且认为这是比较可行并富有实效的操作手段。为什么强调这两点？

臧永清：商业出版必然面对市场。一方面，市场交易首先看你的产品质量；另一方

面，即便你的产品质量确实不错，也还有个是否“适销对路”问题——受众不了解你，

甚至对你有误解，而你的“推销”又做不到针对他的需求……“走出去”都难，又何谈

“走进去”？于是，接下来的问题就是：谁能比较恰当而高效地解决这些问题？

孙德宏：结果，你们因为坚持商业出版而较多地选择了国外版权代理商、国外有实

力的出版社、接受方译者……这个逻辑关系清晰合理。作为著名的出版人，你如何看待

国外版权代理商和接受方译者在文学出版国际传播与合作中的“中间人”作用？

臧永清：从具体操作角度讲，出版行业产业链的每个环节都有其存在的价值，国内

出版社直接与国外机构联络需要合适的契机，充分用好国外版权代理机构就是契机之一。

随着我国国际地位的持续提升，一些时刻紧盯着国际市场的国外版权代理商会越来越多

地关注中国。他们既比较了解中国社会生活、中国文化，更十分熟悉国外某些国家和地

区出版机构的综合实力、图书品类和特色，以及海外读者的接受习惯、接受偏好，而且

能够推荐恰当的、高水

语文试题第2页（共9页）

平的译者。用你的“价值认同”观点来看，他们更了解传受双方的传受偏好和价值认同。

一部优秀的中国文学著作，极可能在国外版权代理商的规划下，加上更多的接受方译者

的翻译再创作，在海外被打造成畅销书、长销书。

孙德宏：显然，充分利用好“他者传播”确实是跨文化国际传播的重要经验。人文

社的实践和你的很多思考都给我很大启发。

臧永清：我也有很多收获。期待有机会再进一步讨论。

［注］①臧永清，人民文学出版社社长；②孙德宏，南开大学新闻与传播学院教授。

（摘编自《既要“走出去”，更要“走进去”——中国文学出版国际传播对谈录》）

1.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）

2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）

A.文学的国际传播既要“走出去”更要“走进去”，这表明传播只是过程而不是目

的，文学国际传播的目的在于让域外受众接受。

B.域外接受主体有着千差万别的“接受偏好”，因此为了更好地“走出去”，文化国

际传播应该尽可能地学习域外文化，做到“一国一案”。

C.人文社首先积极联系有影响力的接受方译者，以此提升译本的传播力度，然后接

洽国外版权代理商，可见前者比后者更为重要。

D.在商业出版的经营理念下，出版社应该做好选题工作，做实内容，在内容为王

的时代，只要图书内容好、质量高，就不怕走不出去。

语文试题第3页（共9页）

3.下列选项，最能体现国际传播理想标志的一项是（3分）

A.中国作家铁凝的作品在海外大受欢迎，她的作品《永远有多远》泰文版已成为畅销

书，创下了单品近4万册的销售业绩。

B.人民文学出版社“潮166•中外作家同题互译”项目，通过与海外知名出版社合作,

让中国文学作品走入海外大众的视野。

C.中国作家艾青的作品《南美洲旅行》葡萄牙文版获得巴西最权威的文学奖项雅布提

奖提名，并获得巴西高校出版协会奖。

D.美国诗人埃兹拉•庞德十分推崇中国古典诗歌，他的诗歌常用中国古典诗歌意象来

表情达意，已成为美国文学史上的经典。

4.请结合文本谈谈为什么该文被称为“对谈录”而不是“访谈录”。（4分）

5.中国现代作家凌叔华为我们提供了中国文学“走出去”的成功样板，以下是关于她作品

传播的概况，请结合材料分析其作品成功“走出去”的原因。（6分）

凌叔华在30年代后期与英国现代著名作家弗吉尼亚•伍尔芙建立了通信联系。伍尔芙

鼓励凌叔华用英文写作自己的传记，凌叔华每写完一章，便寄给伍尔芙并请其修改。后来,

凌叔华将这18章集为AncientMelodies（《古歌集》），在伍尔芙及其丈夫合办的霍加斯

出版社出版。这部作品发表的第二年，《泰晤士文学副刊》就特别撰文介绍，不久，它还

被译成法、德、瑞典语出版，广泛传播。

（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

纸上谈兵高春阳

偷我家纸皮那损贼，我恨死他了，可惜逮不着他。我家是一楼，房子刚装修完，物流

和快递成天来送货，拆下来的纸皮有很多。纸皮是南方叫法，北方叫纸壳子。

我把纸皮放在家门口，攒多了再一起送去物业指定的垃圾投放点。也不妨碍别人。整

个单元，八层楼十六家，就我一家装修，就我一家住人。

有一天，我发现门口的纸皮不见了，垃圾还在。媳妇说，肯定是被人捡走了，纸皮能

卖钱。我说，这叫偷。媳妇说，你不愿意卖钱，有人替你卖。我说，大小咱也是公司高

管，哪好意思去卖破烂?媳妇笑道，那人要是把垃圾也偷走就好了。我笑她想得美。

媳妇有时会把垃圾袋放进纸箱，过后连纸箱一起倒掉。可有一天发现，纸箱不见了，

垃圾被倒出来，扔得满地都是。

看着门口一地垃圾，苍蝇乱飞，我气不打一处来。不捡垃圾捡纸皮，我不挑。倒出垃

圾拿走纸箱，我接受不了，太缺德了。

我捏鼻子大骂，等我逮到你，看我怎么收拾你。我想抓住那损贼，可总也碰不上。

语文试题第4页（共9页）

这几天，我情绪很不好。我在竞聘一个领导岗位，竞争对手只有一个人，是我过

去一手提拔起来的手下。

那天，我在家准备竞职演讲的稿子。我吃完早饭，出门倒垃圾，一开门，老天有

眼，我撞见了那位神秘的损贼-----个矮个子的小老头儿。小老头儿怔住，他的手，

正在纸箱里往外掏垃圾袋。他看着我，我看着他。他穿得还算不错，干净利落，不

像靠捡破烂为生的人。当然我看人的眼光也不准，要是准的话，当初我也不会提拔

那个没良心的。

小老头儿的脸腾地红了。他掏出垃圾袋，装模作样放在墙角，嘴里叨咕，一会儿

俺就把它倒了。他抬眼问我，捡你家纸壳子，中不中啊？我一听口音，东北老乡，气

消了一半。看小老头儿目光清澈，我心想，多干净的眼神啊，多像我提拔的那位啊，

无辜，又值得同情。

我突然恨起眼前这老家伙，但是，职业素养让我说出了另外一番话，大爷，我家

装修，纸壳子老多了，以后都给你。你定期来收，中不？反正放在门口，也遭贼偷。

我把贼字咬得很重。

①小老头儿的眼神像被点燃的蜡烛，亮了起来,哎呀，太好啦。俺能帮上你啥呀？

咋也不能白拿。

我说，啥也不用帮，你就白拿。

小老头儿摆手，不中不中。这样吧，你家门口垃圾，以后俺包了。②我笑了，他

当然不懂得我的笑意。他笑了，我当然懂得他的笑意。作为一名企业高管，对付这

种小人，化敌为友，趋利避害，这是简单兵法。

回屋，我坐了下来。一想到公司那位，稿子就写不下去了。

几天后，媳妇出差回来，我把情况跟她汇报了一遍。媳妇说处理得当，提出表扬。

我跟小老头儿渐渐熟络起来，他经常来我家收纸皮。我家沙发、茶几、书柜等家

具陆续到货，有时忙不过来，小老头儿就主动来帮忙，搬运、拆包、安装，忙完这

些，又跟着收拾卫生，不管装修垃圾还是生活垃圾，一律给我清走。有时候，他还

特地叫他老伴儿过来帮忙。我看这老两口忙碌的身影，庆幸当初没给小老头儿骂跑。

我心里的算盘，早已扒拉得僻啪响，他帮我干的活儿，折合成工钱，早已超出了

纸皮能卖出的价钱。我稳赚。作为一个商人，我怎么能吃亏呢？

两个月以后，装修完工。小区物业配了保安、清洁工。小老头儿再想进小区，得

经过我同意了，否则保安有权把他拒之门外。

春节前的一天晚上，保安呼叫我家门铃，说有访客，是一位矮个子老大爷。③矗

想了想,直接拒绝。可是，保安一再通知我，我有点烦，不知道那个小老头儿想干

什么。

不得已，我让他进来了。这时候的我家，窗明几净，纤尘不染，还从来没有接待过客人。

正在我犹豫是否该请小老头儿坐下时，小老头儿连连摆手，说，俺不坐啦，给你

拿点黏豆包，闺女从东北寄过来的，地道的家乡味儿。过年啦，给你尝尝，估计平

时你也尝不到。

④说着话，小老头儿伸手递过来一个布包，蓝白相间，彳艮土气的那种。

语文试题第5页（共9页）

我呆住了，我真没想到。我竟然顺口说，当初你倒出垃圾拿走纸箱，我不怪你了，

你不用内疚。

小老头儿垂下眼，轻声说，都是朋友老孙干的丢人事儿。俺一发现，就把他数落了。

那天第一次去你家，就是想给你倒个垃圾，替老孙擦个屁股。没承想，让你碰见了，谁

知道你这么好，不但没埋怨俺，还主动把纸壳子都送给俺，你真是好心人。

我傻在当地，半天才问出一句，你也不像捡破烂的呀？

小老头儿笑了，说，儿子来南方创业，在隔壁小区。人哪，没有遭不了的罪，只有享

不了的福。现在日子多好，可是，俺们两口子就是闲不住，总想找点事干……

我脸通红，忽然感觉，小老头在我面前高不可攀，我赶紧给他让座。我心里突然想开

一件事，公司那位，我不恨他了。

6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.故事一开始，“我”觉得捡纸皮的小老头儿是个“损贼”，是一个小人，这种偏见

源于“我”对职场竞争对手的敌意与怨恨。

B.小说开头对小老头儿穿着及口音的描写，为后文他身份的揭示及送特产等情节埋下

伏笔，使故事逻辑合理，为结尾处情节反转作铺垫。

C.小老头儿与“我”是近邻这一巧合，使故事有了延续和深化的可能，这种巧合推

动了故事情节的发展，同时也增添了故事的趣味性。

D.小说语言富有地域特色和生活气息，简洁明快，通俗易懂，使故事更贴近生活，

让读者感到亲切自然，仿佛置身于故事场景之中。

7.下面对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.句子①使用比喻修辞手法，形象写出小老头儿对能白捡纸皮感到由衷喜悦，他并

没有意识到“我”在暗讽他，暗示其内心坦荡，心性淳朴。

B.句子②中“我笑了”，写出了“我”用职场思维战胜小老头儿后的沾沾自喜，两个

“当然”表明面对小老头儿“我”有一种高高在上的优越感。

C.句子③中一开始我直接拒绝，根本原因是我家装修完毕，已无纸皮可捡；我感到

有点“烦”，表面上“烦"的是保安，实际上烦的是小老头儿。

D.句子④采用变式句式，突出强调布包的“土气”。虽然“我”对小老头儿的这一举

动感到非常吃惊，但并没有嫌弃这个士气的布包。

8.小说主要叙写“我”与捡纸皮小老头的生活故事，为何要以“纸上谈兵”为题，请简

要谈谈你的理解。（4分）

9.小说写的是生活琐事，但主题却颇显深度。请结合文本谈谈作者是如何挖掘主题深度

的。（6分）

语文试题第6页（共9页）

二、古代诗文阅读（37分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）

阅读下面的文言文，完成10~14题。

材料一：

季布者，是人也。为气任侠，有名于楚。项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，

高祖购求布千金，季布匮濮阳周氏。周氏髡钳季布，衣褐衣，之鲁朱家所卖之。朱

家心知是季布，乃乘貂车之洛阳见汝阴侯滕公，因谓曰：“臣各为其主用，季布

为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛邪？今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天

下之不广也！君何不从容为上言邪？”滕公心知朱家大侠，意季布匮其所，乃许日：

“诺。”待间，果言如朱家指。上乃赦季布，拜为郎中。孝惠时，为中郎将。单

于尝为书嫂吕后，不逊，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙日：“臣愿得十万

众，横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意，目：“然。"季布日：“樊哙可斩也！夫

高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！且秦以事

于胡，陈胜等起。于今创痍未修，哙又面谀，欲摇动天下。”是时殿上皆恐，太后

罢朝，遂不复议击匈奴事。季布为河东守。孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以

为御史大夫。复有言其勇，使酒难近。至，留邸一月，见罢。季布因进日：“臣

无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，无所受事，

罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下

有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭，良久曰：“河东吾股肱郡，故特召君耳。”

（节选自《史记•季布栾布列传》）

材料二：

以一人之誉而召季布，以一人之毁而遣季布，天下将窥其浅深。虽然，何病？人

主威福之大权，岂以天下莫能窥为不测哉！布之悻悻于罢去而仰诘人主以取快其不

足以为御史大夫明矣使酒难近之实,自露而不可掩矣。文帝之失，轻于召布也，非

轻于罢布也。慎用大臣而不吝于改过，闻人之言，迟之一月，而察其非诬，默然良

久，而曰：“河东吾股肱郡，故特召君。”所以养臣子之耻也，非惭也。如其惭

邪，抑以轻于召布而愧其知人之不夙也。

（节选自清•王夫之《读通鉴论》卷二•文帝）

10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案

标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）

布之伴悼A于罢去B而仰C诘D人主E以取快F其不足G以为御史大夫H明矣

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.为：为了。与《过秦论》中“身死人手，为天下笑者”的“为”字意义不同。

B.意：料想，估计。与《鸿门宴》“然不自意能先入关破秦”的“意”意义相同。

C.病：危害，损害。与《种树郭橐驼传》中“故病且怠”的“病”字意义不同。

D.夙：是早、很早的意思。与《陈情表》中“夙遭闵凶"的''夙"字的意义相近。

语文试题第7页（共9页）

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A.季布是项羽麾下名将，项羽死后，他被高祖以千金购买项上人头，后来在周氏

和朱家的帮助下成为汉室大臣。

B.汉惠帝时，吕后想攻打匈奴，各将领均迎合吕后心意纷纷赞同，只有季布一人

强烈反对，成功劝阻汉胡之战。

C.汉文帝听到有人说季布贤能，于是想召见他并任命他为御史大夫，但后来又有

人说他酗酒任性，就罢免了他。

D.王夫之认为即使天下人能窥探出皇帝的城府也是可以的，君主赏罚的大权，不

会因为有人能窥探而变得危险。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）周氏髡钳季布，衣褐衣，之鲁朱家所卖之。

（2）单于尝为书馒吕后，不逊，吕后大怒，召诸将议之。

14.两则材料都涉及“季布任河东守”事件，材料一中季布眼中的文帝与材料二中王

夫之对文帝的评价有何异同。请结合材料概括分析。（5分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面的唐诗，完成15~16题。

南楼夜杜牧

玉管金樽夜不休，如悲昼短惜年流。

歌声袅袅彻清夜，月色娟娟当翠楼。

枕上暗惊垂钓⑤梦，灯前偏起别家愁。

思量今日英雄事，身到簪裾②已白头。

［注］①垂钓：相传西周吕尚用直钩垂钓。②簪裾：古代显贵者的服饰。

15.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.此诗是杜牧的晚年之作，主要描绘了在南楼宴饮赏月肆意欢快的场景。

B.诗歌首句与“莫使金樽空对月”都提到饮酒作乐，均有乐中生悲之感。

C.颔联描写歌声轻柔，月色明媚，极力营造出一种宁静清雅的意境氛围。

D.尾联不仅是在叙述，也是在抒情，更是在对人生进行反思，颇有深意。

16.诗歌讲究“立象以尽意”，请结合颈联简要分析诗人是如何通过意象来表达情感的。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）魏征《谏太宗十思疏》中“，"，与老聃所说的“良

才善用，能者居之”的意思相近。

（2）小明与朋友去郊外游玩，遇到一处紫荆花林，落英满地，煞是好看。小明不

禁冲口而出",二朋友失声大笑：“《客至》的意境

并不在此。”

语文试题第8页（共9页）

（3）“瑟”是一种古老的乐器，具有丰富的历史文化内涵，是中国古典诗词常

用的意象，很多诗人喜欢用它来表情达意，如“,

，，

___O

三、语i改字运用（本题共5小题，18分）

阅读下面的文字，完成18~22题。

科技创新丰富了百姓餐桌上的食物种类，“细胞肉”“替代蛋白”“未来食品”这

些高端的食品术语在新闻报道、学术报告、科技论坛等多个场合A,人们在生

产食物之余，还可以创造新的食物类型，一场全新的食物革命正B。

而这背后折射的理念，正是当下粮食安全语境下所倡导的大食物观。有别于传

统的以粮为纲，大食物现体现了从“粮食”到“食物”观念上的与时俱进和丰富创

新。大食物观视域下，粮食概念从狭义的谷物扩展至一切可食用的食物范畴，并注

重膳食营养的均衡搭配，其旨向是促进食物供给由单一生产向多元供给转变，实现

各类食物供求平衡。

事实上，随着生活水平的提高，人们对食物的要求已经从“吃饱”“吃好”，（

甲）o不过，从资源禀赋来看，我国仅有世界9%的耕地和6%的淡水,却养活了近

20%的人口，又该到何处再去挖掘供给的潜力？要践行大食物观，（乙）,通过科

技创新提效率、扩来源、转方式，向森林要食物，向江河湖海要食物,向多维空间

要“增量”。

为此，我们要用科技塑造资源适配的大食物观生产格局。一方面，遵照因地制

宜的原则，通过科技的牵引和支撑作用，将绿水青山转化为金山银山，依包而居开

发“绿色食库”，卷出而柄打造“蓝色根仓”，全方位多途径挖掘食物资源o另一方

面，①加大利用生物技术开展食用蛋白、饲用替代产品等关键技术的研发，②扩大

新型食物来源，③向植物、动物、微生物要热量、要蛋白。④数据显示，食物蛋白

作为人类最重要的营养素之一，⑤预计2050年需求将达到2.65亿吨左右，⑥传统

蛋白将无法满足人类未来生活需求。⑦我们不仅要从技术上精准配置提高食物蛋白

资源利用率，⑧更要针对细胞培养肉、功能重组蛋白等发展方向，⑨抢占国际研究

的制高点，以此来应对挑战。

18.请在文中画横线处填入恰当的成语。（2分）

19.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑

严密，每处不超过15个字。（4分）

20.文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表

达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4分）

21.文中画波浪线句子综合运用了两种修辞手法，请简要分析其表达效果。（4分）

22.请根据材料第二段内容，给“大食物观”下一个定义，不超过70字。（4分）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

随着社会竞争的加剧，“内卷”浪潮席卷而来。越来越多的人在“内卷”中感

到疲惫，却又不自觉地参与其中。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不

得泄露个人信息；不少于800字。

语文试题第9页（共9页）

江门市2025年高考模拟考试

语文答案

1.B（3分）

解析：传播文本的艺术价值必须尽可能最大程度地体现人类审美的独特性、共通性，选项只谈到了独

特性，没有谈及共通性。

2.A（3分）

解析：B项错在“应该尽可能地学习域外文化，做到一国一案”，应为寻求价值认同的“最大公约数”;

C项错在“前者比后者更为重要”，根据原文，两者同样重要；D项错在“只要图书内容好、质量高，就

不怕走不出去”，还应关注“销售对路”的问题。

3.D（3分）

解析：只有D项谈到了“传播文本所蕴含的价值最终在交流互鉴中融合成为接受方文化”。4.（4分）

①“对谈”，是双方平等对话交流，重在双方观点相互碰撞。“访谈”，是一方主问，一方主答，互动

性相对较弱；

②文本中双方围绕“文学出版的国际传播”发表看法，他们相互启发，各有收获，并非一方主问，一方

主答。

5.（6分）

①凌叔华作品质量比较高，这是其能成功“走出去”的基础。

②伍尔芙帮助凌叔华修改作品，她相当于“接受方译者”，她修改后的作品更利于域外读者接受。

③霍加斯出版社支持凌叔华作品的出版，她的作品在其包装下有利于被打造成畅销书。6.A（3分）

解析：结合全文，这种偏见应源于“我”的主观臆断，我没有深入了解别人就妄下判断。

7.C（3分）

解析：“我”直接拒绝，表面是因为无纸皮可捡，但根本原因是“我”处事有些功利，小老头儿对

“我”来说已没有利益可言。

8.（4分）

①文中“我”用“化敌为友，趋利避害”的“职场战术”来处理“纸皮事件”，这就是“纸上谈兵”。

②作者用该词来指称这种直接将生活矛盾“战术化”的做法，包含了对这种脱离生活实际做法的否定，

旨在呼吁人们待人处事要回归真实的生活体验和情感交流。

（1点2分，共4分，本题考查对标题的理解，而不是考查标题的作用。）

9.（6分）

①以小见大，以“处理纸皮”这件小事深入探讨人性的善良、宽容、自我救赎等主题；

②融入职场故事，拓宽了叙事的广度，使主题更具普遍意义；

③通过对“我”面对小老头儿复杂心理变化的描述，深入挖掘人性，展现“我”的“成长”，多层次表现

主题。

（1点2分，共6分，答到“双线结构”也可酌情给分）

10.（3分）B、F、H

解析：参考原文：“布之悻悻于罢去，而仰诘人主以取快，其不足以为御史大夫，明矣。”

11.A（3分）

解析：A项中两个“为”都是“被”的意思；B项两个“意”字都是料想、估计的意思、；C项，两

个“病”字意义不同，《种树郭橐驼传》中“故病且怠”的“病”字是困苦的意思，文本中“虽然，

何病”的“病”字是危害的意思。D项，“夙”，文中意思是“早”，《陈情表》的“夙”字是“早年”

的意思，意思接近。

12.C（3分）

解析：文中“见罢”，并非被罢免之意，而是召见之后让他回去。

13.（8分）

（1）周家把季布的头发剃掉，用铁箍束住他的脖子，（让他）穿上粗布衣服，去到鲁地把他出卖给朱家。

（“髡钳”，剃掉头发，用铁圈束颈，1分；第一个“衣”，动词，穿上衣服，1分；“之”，至U、往，1分；

句意1分。）

（2）匈奴王单于曾经写信侮辱吕后，而且出言不逊，吕后大为恼火，召集众位将领来商议这件事。

（“为”，书写，1分；“幔”，侮辱，1分；“逊”，谦逊、恭顺，1分；句意1分。“不逊”，可翻译为：态

度蛮横、出言不逊）

14.（5分）

①同：文帝因一人的赞誉和诋毁决定一个大臣的任用与否，缺乏主见，容易被人窥探其内心；（2分）

②异：材料一季布侧重于直言文帝偏听偏信，材料二中王夫之则更强调文帝能慎重任用大臣，知错能改，

还能保护臣子面子（由“所以养臣子之耻也，非惭也”中可知）。（3分）

【参考译文】

材料一：

季布是楚地人，为人好逞意气，爱打抱不平，在楚地很有名气。项羽派他率领军队，曾屡次使汉王刘

邦受到困窘。等到项羽灭亡以后，汉高祖出千金悬赏捉拿季布。季布躲藏在濮阳一个姓周的人家。周家便

把季布的头发剃掉，用铁箍束住他的脖子，（让他）穿上粗布衣服，去到鲁地把他出卖给朱家。朱家心里知

道是季布，便乘坐轻便马车到洛阳去了，拜见了汝阴侯滕公，乘机对滕公说：“做臣下的各受自己的主上

差遣，季布受项羽差遣，这完全是职分内的事。项羽的臣下难道可以全都杀死吗？现在皇上刚刚夺得天下,

仅仅凭着个人的怨恨去追捕一个人，为什么要向天下人显示自己器量狭小呢！您为什么不寻找机会向皇上

说明呢？"汝阴侯滕公知道朱家是位大侠客，猜想季布一定隐藏在他那里，便答应说：“好。”滕公等待机

会，果真按照朱家的意思向皇上奏明。皇上于是就赦免了季布，任命他做了郎中。汉惠帝的时候，季布

担任中郎将。匈奴王单于曾经写信侮辱吕后，而且出言不逊，吕后大为恼火，召集众位将领来商议这件

事。上将军樊哙说：“我愿带领十万人马，横扫匈奴。”各位将领都迎合吕后的心意，齐声说：“好。”季

布说：“樊哙这个人真该斩首啊！当年，高皇帝率领四十万大军尚且被围困在平城，如今樊哙怎么能用十

万人马就能横扫匈奴呢?这是当面撒谎！再说秦王朝正因为对匈奴用兵，才引起陈胜等人起义造反。直到

现在创伤还没有治好，而樊哙又当面阿谀逢迎，想要使天下动荡不安。”在这个时候，殿上的将领都感到

惊恐，吕后

因此退朝，终于不再议论攻打匈奴的事了。（后来）季布做了河东郡守。汉文帝的时候，有人说他很有才

能，汉文帝便召见他，打算任命他做御史大夫。又有人说他很勇敢，但好发酒疯，难以接近。季布来到京

城长安，在客馆居留了一个月，皇帝召见之后就让他回原郡。季布因此对皇上说：“我没有什么功劳却受

到了您的恩宠，在河东郡任职。现在陛下无缘无故地召见我，这一定是有人妄誉我来欺骗陛下；现在我

来到了京城，没有接受任何事情，就此作罢，遣回原郡，这一定是有人在您面前毁谤我。陛下因为一个人

赞誉我就召见，又因为一个人的毁谤而要我回去，我担心天下有见识的人听了这件事，就窥探出您为人处

事的深浅了。”皇上默然不作声，觉得很难为情，过了很久才说道：“河东对我来说是一个最重要的郡，好

比是我的大腿和臂膀，所以我特地召见你啊！”

材料二：

汉文帝因为一个人的称赞而召见季布，又因为一个人的毁谤而将他遣回河东，天下人因此能够窥探到

皇帝城府的深浅。即便如此，又有什么危害呢？君主赏罚的大权，难道是以天下没有人能窥探到而变得危

险吗?季布对自己被遣回河东郡感到悻悻不乐，于是通过诘责君王而逞一时之快，这清楚地表明他不适合

当御史大夫。他借着酒意放纵性情、使人难以接近的事实，已经充分地自行暴露而无法掩饰了。汉文帝的

过失，是轻易地召见季布，而不是轻易地将季布遣归河东。他慎重任用大臣而不吝惜改正自己的过错，听

到别人关于季布的负面言论后，过了一个月才发现并非诬陷之词，沉默良久后却说：“河东郡是我的战略

要地，所以特地召见你。”这实际上是在隐藏臣子的耻辱，而不是出于自己的惭愧之情。如果文帝果然感

到惭愧，那也应当是为了自己轻率地召见季布而为不能及早看清别人感到羞愧。

15.A（3分）

解析：“肆意欢快”不正确，诗人更多的是悲愁之感。

16.（6分）

诗句选取了“梦”“灯”两个意象来表达情感；（只答此得1分）

①“梦”，诗人在枕上惊起“垂钓梦”，含蓄地表达了诗人渴望像吕尚一样建立功业的梦想以及梦想难以实

现的痛苦（壮志难酬）；（如果答出“枕”字，但突出“垂钓梦”的含义，也能得该点的分）

②“灯”，冬夜的孤灯，营造出静谧孤寂的氛围，诗人在灯前涌起“别家愁”，传达出诗人漂泊他乡的孤

独与思乡之情。

（评分参考：每点3分，共6分，意思答对即可。）

17.（6分）

（1）简能而任之，择善而从之。

（2）花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

（3）示例一：我有嘉宾，鼓瑟吹笙。（曹操《短歌行》）