2024-2025学年贵州省铜仁市德江县人教版二年级上册期末检测数学试卷（含答案解析）

2024-2025学年贵州省铜仁市德江县人教版二年级上册期末检

测数学试卷

学校:姓名：班级：考号：

一、填空题

表示（）个（）相加，写成乘法算式是（）读作（）。

2.在括号里填上合适的单位。

小力是一名二年级的小朋友，身高1（）25（），他和妈妈步行去超市购物，

走了15（）；超市的商品很多，他们从7：30逛到8：00回家，他们逛了（）

小时。

3.一个角有（）个顶点，（）条边。

4.比38多12的数是（）；比57少25的数是（）。

5.下图中有（）条线段，有（）个角，其中有（）个直角，（）

个锐角，（）个钝角。

6.新年的钟声敲响，3个人互发短信祝贺新年，一共要发（）条短信。

7.如下图，钟面上的时刻是（）,过一刻是（）□

二、排序题

8.把下面的长度按从短到长的顺序排一排。

89厘米4米I米40厘米20厘米

（）＜（）＜（）＜（）

三、判断题

试卷第1页，共4页

9.一个角的两边越长，这个角就越大。（）

10.一张成年人的床长是2厘米。（）

11.分针从12走到6,经过了30分。（）

12.观察一个物体，无论从什么位置看，它都一定是一样的。（）

13.计算3x6和6x3用的是同一句口诀。（）

四、选择题

14.下面得数最大的是（）。

A.2和6相加B.2个6相乘C.2个6相加

15.从正面看一个立体图形，看到的面是一个长方形，这个立体图形是（）。

A.长方体B.圆柱C.长方体或圆柱

16.周末，明明早上7：30开始吃早餐，然后和爸爸一起去城南公园玩，上午11：30回家

吃午饭。明明和爸爸可能在（）正在城南公园玩。

A.12：00B.10：00C.7：20

17.下面谁的长度可能是2米（）。

A.跳绳B.公交车C.数学书

五、计算题

19.直接写出得数。

9x3=6*2=8x8=7x9—7=

7x6=8x4=5+9=3x8+2=

试卷第2页，共4页

六、填空题

20.括号是最大能填几。

65>8x()9x()<56()x6<23

46>7x()3x()<20()x4<29

七、计算题

21.列竖式计算。

29+36—27=83-25-32=81-(25+16)=

八、作图题

22.认真观察，写钟面上的时刻，给最后的钟面画上时针和分针。

23.画一条长5厘米的线段。

24.以A点为顶点，画一个比直角大的角。

九、计算题

25.看图列式计算。

?颗

□ODD)

26.看图列式计算。

试卷第3页，共4页

。

下

如

图

意

示

位。

元?

座0食

院1零

影减样

电可两

，元哪

0

影8了

电满买

看

买她页

院，

品)4

影

商复共

电的，

去重

面不页

起(。4

下？答第

一，食

钱解卷

师动零

少并试

老活样

多题

名惠两

3问

rm优付买

和？□□□□□？学

办要好

生影□□□□吗，数

□举正

学电下力的

□□□□□市，

名看得克他

超钱

8去□□□□□坐巧其

3力元

名□位盒5个

有少座合91

，一

多□的

班间了了出

)有□院买提

题1□□□□期带

共影红玲你

答(□□□□□节

一电小玲请

Rm解二.)□□□□□)春.)))

、213

71((8(2((

十2□□□□□2

《2024-2025学年贵外省铜仁市德江县人教版二年级上册期末检测数学试卷》参考答案

题号1415161718

答案BCBAB

1.433x4或4x33乘4或4乘3

【分析】根据图片可知：一组有3个草莓，一共有4组，则一共有多少个草莓，也就是求4

个3相加，也可以用乘法表示，列示为：3x4或4x3,读算式的时候从左到右读，数字直接

读出，“X”读作乘，“=”读作等于。

【详解】由分析可得：

表示（4）个（3）相加，写成乘法算式是（3x4或4x3）读作（3乘4或4乘3）。

2.米/m厘米/cm分钟/min/分半

【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，量比较短的物体的长度，通常用

厘米作单位。食指的宽大约是1厘米，量比较长的物体，通常用米作单位。二年级学生双臂

展开的长度大约是1米，计量小芳的身高用“厘米”和“米”结合作单位比较合适。

1小时=60分钟，1分钟=60秒，所以计量小力和妈妈步行去超市购物的时间用“分钟”做单

位比较合适。

用他们出超市的时间，减去他们进超市的时间，即可得出他们在超市逛了多久。

【详解】小力身高1米25厘米；

他和妈妈步行去超市购物，走了15分钟；

8：00-7：30=30分钟，30分钟=半小时，所以他们逛了半小时。

3.1/—2/两

【详解】从一点引出两条射线所形成的图形叫做角。如图：这一点是角的顶点，两条射线是

角的边。由此解答。

一个角有1个顶点，2条边。

4.5032

答案第1页，共8页

【分析】要求比38多12的数是多少，根据加法的意义，用38+12进行解答即可。

要求比57少25的数是多少，根据减法的意义，用57—25进行解答即可。

【详解】38+12=50,所以比38多12的数是50。

57-25=32,所以比57少25的数是32。

5.58251

【分析】线段有两个端点，中间是直直的线，长度可测量；比三角尺中的直角小的角是锐角,

比三角尺中的直角大的角是钝角，和三角尺中的直角相等的角是直角；据此解答。

【详解】从图上可得：有5条线段，有8个角，其中有2个直角，5个锐角，1个钝角。

6.6

【分析】3个人互发短信，每人发2条，用每人发的条数乘人数，即可求出一共要发的条数,

据此解答。

【详解】3x2=6（条）

所以一共要发6条短信。

7.1时10分1时25分

【分析】钟表上较长针是分针，短针是时针；时针走一大格是1时；分针走1小格是1分、

走1大格是5分；秒针走1小格是1秒、走1大格是5秒。时针刚过几就是几时，分针指向

第多少个小格就是多少分。一刻是15分钟，则结束时间=开始时间+经过时间即可。

【详解】1时10分+15分=1时25分

则填空如下：

如下图，钟面上的时刻是（1时10分），过一刻是（1时25分）。

O

8.20厘米89厘米1米40厘米4米

【分析】根据1米=100厘米将单位换算统一，然后进行比较即可。

比较时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一

位，直到比较出结果为止。

【详解】4米=400厘米，1米40厘米=100厘米+40厘米=140厘米

20厘米＜89厘米＜140厘米＜400厘米

所以20厘米＜89厘米＜1米40厘米＜4米

答案第2页，共8页

9.x

【分析】角的大小是由角的两边张开的程度决定的，与边的长短无关，无论边的长度如何变

化，只要两边的张口程度不变，角的大小就不会变。

【详解】一个角的两边越长，这个角就越大，是错误的；

因此答案为：x

10.x

【分析】结合经验及数据大小选择合适单位即可。

计量较短的物体，用“厘米”作单位，食指的宽度约为1厘米。

计量较长的物体，用“米”作单位，学生的双臂展开约为1米。则计量成年人的床的长度、用

“米”作单位。

【详解】由分析可得：

一张成年人的床长是2米。则原题说法错误。

故答案为：x

H.q

【分析】分针每走一大格是5分，分针从12走到6走了6个大格，就是6个5分，据此解

答。

【详解】5x6=30（分）

所以经过了30分。

故答案为：N

【点睛】本题是考查钟表的认识，属于基础知识。

12.x

【分析】从不同的方向观察物体，看到的形状可能相同，也可能不同，如：长方体或者正方

体等图形；由此解答。

【详解】由分析可知：从不同的方向观察物体，看到的形状可能相同，也可能不同；

故答案为：x

【点睛】本题考查观察物体的方法，注意学生空间想象力和抽象思维能力的培养。

13.4

【详解】略

14.B

【分析】分别计算各选项中的答案，然后进行比较大小，选择最大的即可。

答案第3页，共8页

【详解】A.2和6相加,2+6=8；

B.2个6相乘，6x6=36；

C.2个6相加,6+6=12o

36>12>8

则得数最大的是2个6相乘。

故答案为：B

15.C

【分析】长方体：长长方方的，有平平的面；正方体：是四四方方的，有平平的面；圆柱：

是直直的，上下一样粗，两头是圆的，平平的；球体：圆圆的，表面光滑。正方体从正面看

是正方形，长方体和圆柱从正面看是一个长方形，球从正面看是一个圆。

【详解】A.长方体从正面看是一个长方形；

B.圆柱从正面看是一个长方形；

C.长方体和圆柱从正面看都是一个长方形。

故答案为：C

16.B

【分析】由题意可知，周末，明明早上7：30开始吃早餐，然后和爸爸一起去城南公园玩，

上午11：30回家吃午饭，问题是明明和爸爸可能什么时候正在城南公园玩，那么游玩时间

只要在7：30与11：30之间，就是符合题意的，据此解答即可。

【详解】A.12：00超过了11：30,不符合题意；

B.10：00在7：30和11：30之间，符合题意；

C.7：20比7：30要早，不符合题意；

所以明明和爸爸可能在（10：00）正在城南公园玩。

故答案为：B

17.A

【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，量比较短的物体的长度，通常用

厘米作单位。食指的宽大约是1厘米，所以计量数学书长度用“厘米”作单位比较合适。量比

较长的物体，通常用米作单位。二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以计量公交车的

长度用“米”作单位比较合适。计量跳绳的长度用“米”作单位比较合适。据此解答即可。

【详解】A.跳绳的长度可能是2米；

B.公交车的长度大于2米；

答案第4页，共8页

C.数学书的长度可能是20厘米。

故答案为：A

18.B

【分析】从图上可得：小林看到的水壶嘴是朝右边，小方看到的水壶嘴是朝左边的，小民看

到的是水壶的手柄，据此解答即可。

【详解】

据分析可知：小方看到的是

故答案为：B

19.27；12；64；56

42；32；14；26

【详解】略

20.863667

【分析】整数的大小比较：比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；位数相同,

从最高位开始比较，最高位上的数大则这个数就大，最高位上的数相同，就比较下一位。

乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，根据乘法口诀和数的大

小关系解答。

【详解】8x9=72,8x8=64,72>65>64,因此括号里最大能填8,即65>8乂8；

9x6=54,9x7=63,54<56<63,因此括号里最大能填6,即9x6<56；

3x6=18,4x6=24,18<23<24,因此括号里最大能填3,即3X6V23；

7x6=42,7x7=49,49>46>42,因此括号里最大能填6,即46>7x6；

3x6=18,3x7=21,18<20<21,因此括号里最大能填6,即3X6V20；

7x4=28,8x4=32,28<29<32,因此括号里最大能填7,即7'4<29。

21.38；26；40

【分析】整数加法竖式计算方法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位相加满十，就向前一

位进1。

整数减法竖式计算方法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减，就向前一位借1当十,

和本位上的数合在一起再减。

只有加减法的混合运算、连加、连减，按照从左到右的顺序计算，有括号的，要先算括号里

答案第5页，共8页

面的，再算括号外面的。

第1题、第2题按照从左到右的顺序计算，第3题先算括号里面的加法，再算括号外面的减

法。

【详解】29+36-27=3883—25—32=2681-(25+16)=40

2983

+316-252581

6558+L6-41

-27-324140

3826

22.12：30；5：50；2：05；2：45；图见详解

【分析】钟面上有12个大格，60个小格，时针走一大格是1时，分钟走一小格是1分，走

一大格是5分；时针走过数字几就是几时，分针从12起走了多个小格就是多少分；结束时

间=开始时间+经过时间，画出即可。

【详解】时针走过12是12时，分针走了30个小格是30分，所以是12：30；

时针走过5是5时，分针走了50个小格是50分，所以是5：50；

时针走过2是2时，分针走了5个小格是5分，所以是2：05；

2：05+40分=2：45,此时时针指向2和3之间，接近3,分针指向9,如图所示：

©©

过40分,

12：305：502：052：45

23.见详解

【分析】线段的画法：先画一个端点，然后用直尺的0刻度线对准这个点，再从直尺上找出

要画的线段的刻度，点上另一个端点，沿着直尺将两个点连起来，标上长度就是要画的线段。

【详解】由分析作图如下:

灌米