2024-2025学年湖南七年级劳动技术下册全册教案

第一章植树与绿化

第一节调查并生疏身边的植物累计第1课时

课题植树与绿化

1.了解校园并记录你所看到的植物名称及数量

2.尝试对所调查的植物进展简洁归类

教学目标

3.通过分析调查结果，分析校园绿化的现况，提出对校园绿化

的改进意见。

1.调查并生疏身边的植物

教学重、难点

2.尝试对所调查的植物进展简洁归类

教学方法校园调查，实地探究

教学准备纸笔

教学过程

一、导入课

绿色植物就像地球的肺，不断为我们带来颖的空气，它还可以美

化环境，维持生态平衡，是人类不行少的朋友。一棵树苗长成参天的

大树，我们应当好好生疏并保护他们。

二、做中学

1.分组，以4至1」5人为一个调查小组，确定一人为组长并分工。

2.选择好调查的范围，假设校园面积较大，可以由不同的组调查校

园不同的区域。

3.依据所选择的区域，设计调查路线，避开重复或遗漏。

4.参考以下的调查表，设计一个适合自己的调查表，便利照实记录

调查中所观看到的植物。

5.进展调查，沿着事先设计好的路线便调查边记录。留意记录不同

植物名称与数量。

6.归类与整理：

将全组调查到的植物进展简洁归类，并进展分析。写一份关于校

园绿化状况的调查报告，并未学校更好地绿化当一个小参谋，说说

你的高见。

三、七嘴八舌

如何设计科学合理又便利的调查表？如何选择合理的调查路线？

小组成员如何分工合作以及调查中药留意的问题是什么？请开放争

论，发表你的高见。

四、实践活动

调查校园植物大行动，尝试给校园植物分类。

参考分类方法：

1.乔木类：雪松、玉兰、桂花、香樟等

2.灌木类：黄杨、山茶、小叶女贞、紫薇、木槿等

3.草本类：马尼拉草、台湾青、葱兰、美人蕉等

4.藤本类：爬山虎、常春藤、金银花、凌霄等。

其次节设计秀丽的校园累计第2课时

设计秀丽的校园

课题

1.学会设计校园绿化

教学目标2.合理设计校园布局

合理设计校园布局

教学重、难点

教学方法做中学

教学准备绘图工具、校园平面简图等

教学过程

一、导入课

植树造林，绿化环境，有益身心。前面我们已经调查了校园植物

的种类与数量，对校园绿化状况有了或许的了解和生疏，现在我们就来

亲自绿化和美化校园环境，做一个小小的校园绿化设计师。

二、做中学

1.课前预备。课前由教师指导几名学生测量学校个区域、设施与

建筑物的位置与轮廓比例，依据比例，画出校园平面图。

2.查阅有关园林与园艺的资料，或者参观四周环境美丽的学校，

社区或者公园，了解各种植物记忆培植状况。吸取其中的设计有

点，了解并生疏绿化设计时所用的常用的图例符号。看看谁生疏

与了解的原料绿化图例符号多。

3.以小组为单位进展充分争论，分析校园各区域功能区的特点、

要求，然后依据各区域的功能、建筑物的形式特点进展构思与立

意，确定所选树种与栽培形式，初步确定绿化的总体布局。

4.依据各自的构思与立意，用各种图例符号表示出绿化设计方案，

用铅笔在教师供给的校园平面见图上画出来。

5.校园简图图例：

三、七嘴八舌

通过前面的学习，你知道校园各功能区有什么作用吗？植物在绿

化中有什么特别作用呢？怎样设计既美化环境又让各功能区发挥相

应的作用呢？发表你的高见。

四、实践活动

（一）创意大比拼，依据自己对绿化设计的生疏与理解以及校园内各

建筑与设施的布局状况，设计心中秀丽的校园。

（二〕活动建议

1.每个同学依据自己的创意进展独立设计。

2.设计完成后，以小组为单位推举优秀作品在全班进展汇报与沟

通。汇报时展现自己的作品，简要地说明作品的特色及自己设计的想

法,并承受其他同学的提问。

3.各组依据别人提出的合理化建议作进一步的修改，使之更合

理、更完善。

4.依据各组汇报与沟通的状况,全班评比出最合理、最美丽、最

经济的设计方案,并进展展览。

第三节学会植树累计第3课时

课题学会植树

1.把握植树的要领

教学目标2.体验植树的经受，把握植树的根本操作方法

把握植树的要领

教学重、难点

体验植树的经受，把握植树的根本操作方法

教学方法做中学

教学准备树苗、锄头、铲子、竹竿、草绳等工具

教学过程

一、导入课

植树就是将培育好的树苗在植树季节移植到规划好的绿地，参与

植树活动是我们每个人应尽的义务。现在就一起行动吧！

二、做中学

学习植树

1、挖坑施肥：坑的大小比树苗的根系分布的空间大三分之一，

坑的上下大小根本全都。

2、挖取树苗：挖树苗时，以树干为中心，以树干周长为半径，

画一圆进展挖取，并用草绳将土球维绑好，防止土球松散。

3、修剪树苗：用剪子出去树苗的病虫枝，同时出去损伤或者腐

烂发黑的根。

4、入坑栽培：先在坑底填上熟土，将树苗根部放入坑中，开放

根系。扶正树苗。然后填入泥土。

5、加桩护苗：刚植入的树由于根基不牢。易被风捶打哦，用竹

竿将另一端绑在一起，用来支撑和固定树苗。

6、浇水：树苗栽好后，要浇水，而且要交投。

三、七嘴八舌

1、通过前面的学习，你知道哪些措施有利于提高树苗成活率？

2、为什么植树要选择在适当的季节进展。

四、实践活动

（一〕爱心植树大行动，比一比谁是最棒的

（二〕活动建议

1.以小组为单位,每个小组完成植一棵树的任务，由组进步行分工，

小组成员协调协作,共同行动。比一比哪一组协作得最好，任务完成

得又快又好。

2.有条件的学校,可安排学生到基地或苗圃完成植树的实践活动，

邀请基地或苗圃的技术人员进展指导,并对各小组的任务完成状况

进展总结与评价。

3.课外活动。你能为社区的绿化作奉献吗？自己主动联系,并参与社

区的植树行动。

［三〕反光镜

1.通过植树的实践活动，你把握了植树的根本操作方法吗？植树成

活的关键是什么？

2.一年当中最正确的植树时期是哪个季节?为何有的季节不宜植树?

3.假设选择7月、8月植树，为保证成活，必需实行什么措施？

其次章花卉盆栽技术

第一节生疏花卉大比拼累计第4课时

课题生疏花卉大比拼

L排列出所生疏的花卉名称，并学会分类

教学目标2.把握简洁归类的方法

把握简洁归类的方法

教学重、难点

排列出所生疏的花卉名称，并学会分类

教学方法做中学

教学准备各种花卉，纸，笔

教学过程

一、导入课

栽培花卉既能美化生活,又能陶治情操。种种花,能让你活动筋骨，

消退工作的疲乏;赏赏花,能让你心情舒服,消退心中的苦恼。无论是

室外环境的绿化,还是居室环境的美化,红花绿叶都为我们的生活带

来无穷的乐趣,花卉已成为人们奇特生活中的一局部。

二、做中学

你能用某种方式将它们归类吗？

1.鸡冠花。为一年生草本植物，花色紫红者最多，花期多在入伏后;喜光、

喜炎热、好枯燥、畏寒，适应性强,品种多，好生于肥沃的沙质土壤。可

用于盆栽摆花或花坛配景。

2.甘蓝。为二年生观叶草本花卉，叶色多样，有淡红、紫红、白、黄等；

喜阳光、耐寒、好肥、好生于排水良好的肥沃土壤。可植于花坛或盆

栽。

3.百合花。为多年生草本植物、地下为茎、叶片线状,花大、白色，花

期68月，品种多,主要分布于广东省;喜光、喜潮湿气候及半阴环境，多

生于土层较深，肥沃及排水良好的偏酸性沙质土壤。可用作鲜切花。

4.杜。为常绿灌木、品种多、开花早、花色全、花期长、易生殖，花期

4-5月;喜温和、半阴、凉快、通风潮湿的环境，多生于疏松而又偏微酸

性的肥沃土壤。可植于花坛或盆栽。

5.篮爪兰。为多年生肉质花卉，花茎惊奇，似叶非叶，连接成蟹爪状;喜温

和通风、稍阴和稍潮湿的环境，畏寒、耐早，好生于硫松肥沃的沙质土

壤。可承受盆载在室内陈设。

6.荷花。它是我国传统的水生名花,自古有“出淤泥而不染”的美誉:喜光

忌阴、喜水忌干、畏寒，好生于肥沃土壤。可作水体美化。

三、七嘴八舌

3、通过前面的学习，你知道哪些措施有利于提高树苗成活率？

4、为什么植树要选择在适当的季节进展。

四、实践活动

（三〕生疏花卉大比拼，比一比谁是最棒。

（四〕活动建议

1.以小组为单位，先将本小组同学在课前带来的花声汇总。由小组成

员进展观看和争论、先准确说出各种不同花的花名，简洁描述各种花

的特点，以便小组成员进展学问共享，共同提高、然后以某种方式对各

种不同的花声进展简洁地归类。在对花卉的归类等问题有争议时,可

询问教师或查资料。

2.各小组将本组争论的结果及简洁归类的状况,进展汇报与沟通。

3.比一比，哪一组排列的花卉名称与种类最多、哪一组的归类方法最

科学合理。

4.将全班各小组排列出的全部花卉进展汇总,并按某种方式归类,设

计出统计表进展统计。

统计表例如：

其次节盆栽花卉的生殖技术累计第5课时

课题盆栽花卉的生殖技术

1.进一步把握植物的某种生殖方法的根本操作

教学目标2.能用某一种方法成功生殖某种植物

进一步把握植物的某种生殖方法的根本操作

教学重、难点

教学方法做中学

教学准备多种不同的花卉、花盆、嫁接刀、种子、培育土、沙等

教学过程

一、导入课

同学们，大家记得“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹

又生”这首诗吗?植物具有坚韧的生命力。植物与动物一样，也能通过

生长与生殖一代一代连续下去。说到植物的生殖，你知道植物有哪些

生殖方法吗?你有过生殖植物的经受吗？

二、做中学

（一）甘蓝的播种生殖

1.浸种消毒。

选择粒大而饱满的种子,然后将选好的种子浸人入0.5%的高镒酸钾溶

液中消毒10分钟。

2.垫盆装土。

用小瓦片或石块,盖住花盆底孔防止泥土从底孔漏出。装入培育土。

土距盆口3厘米左右，刮平土面。用开水浇入盆土消毒，冷却待用。

2.播种盖土。

将已消过毒的种子,均匀撒在盆土外表,宁稀毋密。再盖一层细土，以

看不见种子为宜。稍压实，使种子与土壤严密接触,有利于种子吸水萌

发。

4.浇水保湿。

用细嘴酒水壶向已播种的花盆中浇水,直到有水从盆底的渗水孔渗

出。或直接将花盆底部浸在水中,让盆土从底孔吸足水,取出让多余水

流出，然后在盆口盖上硬纸板保湿。

5.播种后治理。

将已播种的花盆放在半阴的通风处,常常检查土的潮湿状况,并适当

补浇水分,让土壤始终保持潮湿。留意观看种子萌发状况,待种子萌发

并长出叶,逐步揭去硬纸板并移至阳光下,进展正常治理。

（二〕金枝玉叶的杆插生殖

1.剪取插穗。

选取长势良好的枝条，用枝剪剪10厘米长的枝条，放在阴凉通风

让切口自然枯燥后备用。这是成活的关键。

2.促根处理。

按说明书要求配制生根粉溶液,揩插穗下端浸泡在生根粉溶液中，进

展促根处理。

3.预备插床。

用瓦片或石块垫好花盆,盖住底孔,然后装入干净河沙,到距离盆口5

厘米左右。将沙面刮平,把开水浇入沙中消毒冷却后待用。

4.插入苗床。

先用竹签在盆中沙床上扎洞,然后将经过促根处理的插穗插入洞中，

插入深度要以插穗不倒为宜。用手指稍压紧河沙，以固定插穗。

5.浇水养护。

插好插穗后,用细嘴酒水壶浇透水,直到盆底部有水渗出。留意不要冲

走河沙，防止插穗倒伏。然后，放在半阴处，留意保持河沙潮湿，约2周

后生根,可喷施淡薄液肥,进展正常治理。

三、七嘴八舌

对植物的几种生殖方法，你能说说各有什么区分和优点吗？不同的植

物能随便选用这些生殖的方法吗?你了解植物还有哪些不同的生殖方

法吗?你有什么更好的方法到嫁接苗的伤口不沾水吗？

四、实践活动

花卉生殖大行动

活动建议

1.以小组为单位,每小组可选一种生殖方法,生殖一种植物。

2.每小组设计出试验操作方案，明确生殖方法及选定的植物名称，

制定较为具体的操作方案，明确分工职责。

3.做好后期养护治理，准时观看并做出具体观看记录。

4.每人课后在家尝试用不同的生殖方法来生殖不同的植物、并做好

记录。

第三节盆栽花卉的养护与治理累计第6课时

课题盆栽花卉的养护与治理

1.把握盆栽花卉的养护治理操作方法

教学目标2.能独立完成浇水、施肥、整形等方面的操作

把握盆栽花卉的养护治理操作方法

教学重、难点

教学方法做中学

教学准备消灭不同病症的几盆花

教学过程

一、导入课

你有过种花、养花的经受吗?为什么有些买回家的花,养在家里总

是不开花,养一段时间后,反而开头落叶、枯黄甚至枯死了呢?这是由

于花卉都必需在肯定的环境条件下，才能很好地生长、发育、开花和

结果。花卉的养护治理,就是为了给花卉制造适于生长的良好环境，

让其安康地生长、发育，提高其经济价值和赏识价值。

二、做中学

独立养殖花卉

1.浇水。

浇水是养护治理的最主要工作。夏季一般安排在早晚,冬季安排在中

午进展，防止水土温差过大。浇水的原则是“不干不浇,浇则浇透”，

要使盆土做到见干见湿。盆栽花常用酒水壶直接浇水。

2.施肥

施肥的原则是“薄肥勤施，看长势、定用量”“。盆栽花的施肥方

法,多承受饼肥浸泡腐熟后,将饼肥浸泡液稀释,直接浇入盆土。施

肥后其次天要记得浇一次回头水。也可将尿素或磷酸二氢钾配成0.5%

的溶液进展叶面喷施。

3.整形

(1)摘心。为掌握花卉的长势,摘除正在生长的植株嫩枝顶梢,促进开

花同时实现造型的目的。

⑵剪枝。为到达某种特别造型的要求，对植物进展整形修剪。同时还

要除病虫枝、枯枝或过长枝。

(3)绑扎。用铁丝或绳子将植株的枝进展缠绕或牵引，到达某种特别

造型的目的。也可将茎干缠绕或固定在预先制作好的支架上到达造型

的目的。

4.防治病虫害。

病虫害依据其成因，可分为病害和虫害。防治原则:以防为主,将病虫

消灭在危害之前。

⑴病害。多由真菌或病毒引起。少量时可摘除病枝叶，严峻时，可用

硫酸铜、生石灰、水按1:1:100的比例配成波尔多液进展喷洒。(2)

虫害。由害虫引起,少量时可准时进展人工去除，或剪除受害枝。严

峻时可用低毒的乐果按1:1000希释喷酒。

三、七嘴八舌

花卉的养护治理还要留意哪些其他因素?你曾经承受什么方法养

花获得了成功?你在种花、养花过程中，总结了哪些阅历?浇水、施肥

时要留意哪些问题?请发表你的意见。

四、实践活动

比一比谁是最棒的护花使者

活动建议

1.教师在课前预备好几盆养护治理时消灭了不同方面问题的盆花,

让学生结合自己所把握的技术进展诊断,并提出挽救措施与方案。

比一比看谁是最棒的植物医生。

2.有条件的学校可组织学生到基地,进展盆栽花卉养护治理的实际

操作体验，并照实、具体写出观看记录和操作记录。

3.主动联系并参与社区的绿化小组,对小区的绿化植物进展养护治

理。

反光金竟

1.通过参与盆栽花卉的养护治理，你觉察有什么好方法可以便利准

确地推断花卉缺水与缺肥吗?你推断的依据是什么？

2.你在给盆花浇水与施肥时,是否总结出了更加便利、易操作的方

法？

第四节盆栽花卉的移栽累计第7课时

课题盆栽花卉的移栽

1.把握上盆的根本操作方法

教学目标

.把握上盆的根本操作方法

教学重、难点

教学方法做中学

教学准备幼苗、花盆、培育土、粗粒土、洒水壶、铲子、碎瓦片

教学过程

一、导入课

盆栽花卉的移栽主要是指盆花的上盆和换盆。将幼苗第一次栽入

有培育土的花盆中的过程称为上盆。盆栽花卉上盆后经过了一段时

间，由于花卉不断生长,使花与盆的大小比例失调，原来的花盆会限制

花卉的生长;或由于生长时间过长,盆土有限盆土中的无机盐缺乏，造

成植物养分不良。为使植物正常生长,一般来说盆栽花要两年左右换

一次盆。下面我们一起来看一看换盆的过程。

二、做中学

给盆栽花卉换盆

1.选盆垫盆。

选择比原来花盆稍大的花盆、假设是购来的花盆,应先在清水中浸泡

15-30分钟,再用碎瓦片垫在盆底，盖住底孔,备用。

2.脱盆。

脱盆前应让盆土稍干一些,先用小铲子挖松一下盆沿土,然后一手托

花盆盆面,将花盆倒过来,另一只手轻拍盆壁四周，待盆土松动后,再

抓住花盆底部,用食指从底孔用力顶盆土，同时用力提起花盆,使植株

和土坨一起从花盆中脱出。留意保护植物枝叶,不要损伤植物。

3.修剪。

轻轻拍松土球四周的土，用竹签剥去局部旧土。然后剪去发黑、腐烂

及过密的根，同时剪去病技、重叠技、年轻技。

4.入盆。

在前面预备好的花盆中，先在盆底盖一层粗粒土,再参加少许培育土。

将修剪后的花卉,连同剩下的土球植入花盆,置于盆中心,扶正花卉，

让根系伸展。在四周填培育土，至距盆口3厘米处，并瞰实盆土。

5.浇水缓苗。

人盆后,要浇一次透水,至排水孔有水渗出然后置于半阴处养护10

天。留意保持土壤潮湿,待植物开头有芽萌发时，渐渐放到向阳处,进

展正常治理。

三、七嘴八舌

你从哪些方面推断一盆花是否要换盆?推断盆栽花要换盆的标准是什

么？换盆对于植物的生长有何意义？换盆后的缓苗期如何推断植物是

否已成活？

四、实践活动

我们来为花卉安个家一一上盆

活动建议

1.以小组为单位，由组进步行分工,相互协作,完成上盆操作。

2.有条件的学校可组织学生到基地或苗圃进展义务实践活动。在园艺

师傅的指导下,每人独立完成上盆操作。

3.每个同学在家中或邻居家中，尝试对盆花进展换盆或上盆操作。

反光镜

1.上与族丝操作技术你都把握了吗?换盆与上盆有何区分？

2.通过操作实残，你总结出了更好的浇水方法吗？

3.你知道为什么入盆时盆土要距盆口3厘米左右吗?说说你的理解。

第三章时尚的花鱼混养

第一节时尚的水培花累计第8课时

课题时尚的水培花

通过实践活动，把握水培花卉水生根诱导驯化的根本操作方法

教学目标

把握水培花卉水生根诱导驯化的根本操作方法

教学重、难点

教学方法做中学

教学准备花卉材料、枝剪、生根粉、高镒酸钾、容器等

教学过程

一、导入课

同学们,栽花与养鱼原来是风马牛不相及的两回事。你可能种过

花。养过鱼。但应当没有花、鱼放在一起混养的经受。随着养殖技术

的提高，花鱼混举正在成为一种时尚。悄然来到我们生活中。现在就

让我们来亲身感受和体验吧。

二、做中学

对花卉植物进展水培驯化

1.绿萝的洗根驯化

⑴脱盆弃土。

选择长势强健、无病虫害,具有赏识价值的成型植株,从花盆中连土

球一起脱离出来。细心地除去根际的土壤，清洗干净,留意不要过度损

害植物，以免伤口过多引起腐烂。

⑵适当修根。

适当剪掉枯根、烂根，将过长的根祓短。假设根系格外盛，则可剪去13-

12的根。以削减水中氧气的消耗,促进水生根的发生。

(3)消毒处理。

将经过修剪的根系浸泡在0.5%的高镒酸钾消毒液中5~10分钟进展消

毒,再用清水洗两次。

(4)驯化促根。

消毒后让根以舒张的姿势，放入容器中，并装人清水，让水浸泡

1/2-2/3的根系，并可在水中放入微量的生根粉进展促根。第一周,每

天换一次水,换水时要准时摘除烂根,洗净根系。经过段时间的驯化，

茎基部会渐渐生出水生根,表示水生驯化成功。

⑸养护与治理

待植物萌生出水生根后，渐渐增加养分液,再进入正常养护与治理。养

分液可以用过滤后的土壤浸出液,也可以按配方用各种无机盐配制或

到市场购置现成的养分液。

2.桅子花的水插驯化。

⑴插穗的选择。

选择赏识性好,生长强健,无病虫害的成熟枝条。在选定的枝条的茎节

下端0.3~0.5厘米处用枝剪剪下。留意切面要平滑。

⑵插穗修剪。

通当剪去枝条下端的叶及顶端做芽。这样可削减养分的消耗，同时直

接获得的赏识价值。

⑶驯化促根。

插穗剪取后，可用生根粉溶液处理插穗下端5-10分钟，促进生根。将

插穗下浸入水中，水深以浸没插条的下端2-3厘米为宜。化治理期间，

应坚持每天换一次水。经过2-3周的化、大多数插穗都能长出根。可

渐渐增加养分液浓度,直到正常水培治理。

三、七嘴八舌

植物的根容腐烂,主要是由于水中缺氧，你有什么好方法，解决水中

缺氧的问题？谈谈你的高见。

四、实践活动

水培花水生根的诱导驯化

活动建议

1.以小组为单位，用洗根法或水插法驯化一盆水培花卉,并对驯化过程

做好具体的记录。比一比，哪组合作最好朋E组驯化最成功。

2.查阅资料，看哪些因素对水生根诱导驯化有影响,有什么影响。设计

相应的试验方案，按方案完成试验，依据所猎取的试验数据及结果，写

一篇科技小论文。

3.自己在家尝试对不同植物进展水培驯化，你会收获很多。

反光镜

1.水培花卉的水生根的诱导驯化技术你学会了吗？

2.你学试过对哪些植物进展水培，并获得了成功?你总结了些阅历？

3.你还探究了哪些因素对水插驯化有影响？

4.水培花卉除了用水作基质外，还可用哪些基质?它们有何特点？

2

其次节赏识鱼的饲养累计第9课时

课题赏识鱼的饲养

通过调查，生疏各种赏识鱼

教学目标

通过调查，生疏各种赏识鱼

教学重、难点

教学方法做中学

教学准备纸、笔记本、各种不同的赏识鱼

教学过程

一、导入课

当看到那些颜色明媚或外形惊奇的鱼在水中轻快游览时，你会感

到其乐无穷吧你界过赏识鱼吗?你想养一缸赏识鱼为你的生活带来更

多的乐趣吗?让我们一起来体验与感受吧。

二、做中学

饲养赏识鱼

1.预备鱼缸。

用浓度为2%的高镒酸钾溶液对鱼缸消毒,用清水冲洗两次,再装满清

水。也可在鱼缸内放入一些经清洗消毒后的鹅卵石或水草。

2鱼体消毒。

在把鱼放入鱼缸之前,要用低浓度的食盐水或05%高锯酸钾溶液浸洗

1分钟，对鱼体进展消毒。

3.投喂饲料。

将消毒后的鱼放养到鱼缸清水中,鱼活动正常后,可投喂饲料。投喂量

可按鱼体质量的3%〜5%来确定，或以鱼在5-10分钟内吃完为宜。原则

上少量多餐,掌握投喂量，保持水质稳定。

4.换水。

赏识鱼养殖一段时间后，由于水质变差，要进展换水。一种方式是局部

换水,用软管将缸底的污物吸出，吸出的水量相当于原有水量的

13~12,然后再将同温等量的水渐渐注入。另一种是全部换水,先将鱼

捞至干净的水温相近的盆中，用软布或钢丝球将玻璃缸擦式干净，用

浓度为2%的高镒酸钾溶液消毒,并用水清洗。换水后,待水温与换水

前水温相近时,将鱼捞回鱼缸中留意不要损害到鱼。全部换水时,也可

对鱼体进展消毒。

七嘴八舌

你了解吗，赏识鱼有哪些种类?不同种类的赏识鱼如何喂养?要留

意哪些方面的问题才能养好赏识鱼?如何推断鱼是否生长安康？

四、实践活动

生疏赏识鱼大比拼

活动建议

1.学生可在课前到赏识鱼市场去赏识与生疏不同种关的赏识鱼、并了

解词养方的学问、在课堂上进展沟通、比一比看谁了解得最多。

2.教师可布置每个学生带几条不同种类的赏识鱼、将全班同学所带的

赏识鱼进展汇总后，进展一次赏识鱼生疏大比拼。

3.你能参考下面的表格设计出更合理的统计表,并将你所生疏的赏识

鱼的名称、典型特征、归类进展统计与比较吗?试试看、你会有更大

的收获。

反光镜

1.水培花卉的水生根的诱导驯化技术你学会了吗？

2.你学试过对哪些植物进展水培，并获得了成功?你总结了些阅历?

3.你还探究了哪些因素对水插驯化有影响？

4.水培花卉除了用水作基质外,还可用哪些基质?它们有何特点？

第三节别具一格的花鱼混养累计第10课时

课题别具一格的花鱼混养

设计制作有关花鱼混养装置

教学目标

学会花鱼混养

设计制作有关花鱼混养装置

教学重、难点

学会花鱼混养

教学方法做中学

教学准备纸、笔、各种加工工具及材料

教学过程

一、导入课

上面有鲜花绽放，下面有赏识鱼邀游，它们是如此地和谐，如此地

安逸。这样的混养是不是比单独的花与鱼更具一番风味呢?你想尝试

一下花鱼混养吗?现在开头行动吧。

二、做中学

制作花鱼混养装置

1.水培植物的固定。

依据容器的特点与造型,选择或自制一个固定水培植物的支架。支架

的设计要简洁便利、整体美观。

2.消毒处理。

为了让花鱼能和谐共处,到达花鱼混养的目的，做好消毒工作是格外

重要的。消毒可用1%的高酸钾溶液，对水培植物的根部、鱼体及容器

进展毒。消毒后要用清水清洗两次。

3.组装放养。

将养分液与清水按1:3的比例参加经过消毒的容器内,液面高度以浸

没植物14的根为宜。然后放人「2条个体较小的赏识鱼。利用支架

将水培植物固定到容器上,让根系尽量少占用养分液空间，保证赏识

鱼有足够的活动空间。假设根系太多或过密，则要在消毒前剪掉局部

根。

4.伺养治理。

花鱼混养时,植物的根与鱼都消耗养分液中的氧气,简洁使水中缺氧,

造成根腐烂,鱼死亡。因此,养分液浓度要尽量低些,换水要更频，以提

高养分液中氧的含量。另外,投喂鱼饲料要相对削减每次投喂量,稍增

加投喂次数。

七嘴八舌

你认为要让花与鱼和谐共处，应留意掌握哪些方面的因素?你如何能

做到既保证植物的养分，又保证鱼的正常生活?你有更好的简洁易行

的方法解决养分液缺氧与水质污的间题吗？发挥想象力去大胆设计

吧。

四、实践活动

别具一格的花鱼混养

活动建议

1.以小组为单位进展创意与构思，设计花鱼共养的抱负装置方案。

2.各小组代表将本组设计的方案及特点进展简要介绍与说明,全班进

展沟通，共同修改方案，使其更合理更完善。

3.各小组按设计后的方案进展制作，比比，哪一组的更科学、更美观，全

班评出最正确作品。

4.教师可布置学生在课前收集一些相关的制作素材,也可以课堂内先

完成设计方案，通过充分争论后,使之更完善、科学、合理，课后查找

材料完成制作。

5.此创作活动要充分调动学生乐观性及灵感进展创作,确保制作作品

有肯定创意。

反光镜

1.你承受了哪些方法掌握水质，成功地到达了花鱼和请共处的目的?与

大家一起共享吧。

2.你试过哪些植物与哪些种类的鱼更能和谐共处？

3.通过你的尝试，花、鱼、容器容积维持什么比例是最协调？

第四章盆景艺术

第一节走进盆景艺术世界累计第11课时

课题走进盆景艺术世界

1.通过调查了解不同盆景，总结其艺术特点

教学目标

2.了解个流派的艺术风格，提高对盆景的赏识力量

通过调查了解不同盆景，总结其艺术特点

教学重、难点

教学方法做中学

教学准备记录本、盆景作品、作品图片

教学过程

一、导入课

盆景这种把大自的美景高度浓缩的艺术,能到达“一勺江河万里.

一峰则太千寻”的效果，会令你感到赏心悦目。盆景是用植物或山石、

水以及其他材料,模真山真水和自然风光,经过艺术加工和细心培育而

制成的艺术品。它被称为是立体舌的艺术珍品。现在就让我们一起走进

盆景艺术的奇特世界吧。

二、做中学

（一〕树桩盆景

以树木为主要材料,通过盘扎、修剪、整形等方法制造惊奇的造型，

来展现出雄浑苍劲、虬曲奇突的意境。

（二〕山水盆景

以石材造型为主,配以水体、细小植物以及其他点缀小配件,展现山围

着水,水围着山，山水交融的秀丽风光。

七嘴八舌

在赏识每一个作品时，最吸引你目光的是什么？你能说出每一个

作品的风格与展现意境吗？

四、实践活动

搜寻盆景大活动

活动建议

1.在课堂上,教师出示各种流派的盆景实物或图片，引导学生鉴赏、总

结其艺术特点及风格。

2.课外调查当地的公园、盆景园、花卉公司、花木场。请园艺师傅指

导或介绍认真做好记录。

3.重点对树种、造型、石质、加工技法、风格方面进展调查,做好记

录。

4.对调查状况进展统计与归纳。

反光镜

1.你知道盆景各大流派的名称及各自的艺术风格吗？

2.每个流派的艺术风格与当地的自然风光和人文特征有什么关系？

3.你知道从哪些方面去赏识一个盆景作品吗？

其次节盆景的制作累计第12课时

课题盆景的制作

通过实际操作，把握微型盆景的制作艺术

教学目标

通过实际操作，把握微型盆景的制作艺术

教学重、难点

教学方法做中学

教学准备各类植物、微型盆景盆、培育土、铲子、苔葬等

教学过程

一、导入课

盆景是艺术和技术的结晶，制作一盆好的盆景，除了要选择有共

性特点的各种素材,还需要肯定的制作技艺和相应的艺术鉴赏力。同

学们，你能制作一个好的盆景作吗?现在让我们一起来试试！

二、做中学

（一〕山水盆景的制作

1.立意选石。

立意就是艺术构思。一方面可依据自然风光所产生的灵感，选择适宜

的石材进展创作;另一方面,可依据现有的石料来构造风光。可供选择

的石材分两种，其中硬石有斧劈石、钟乳石、英石太湖石等，软石有砂

积石、芦管石、海母石等。

2.石材加工。

用截、雕球的方法，使石材的大小、形态、纹理等方面符合立意的要

求使其更具有艺术价值。

3.组合布局。

将加工好的多块大小不等的石材,通过大小搭配组合,按立意进展布

局。组合在一起的各块小石材要用水泥进展胶合。布局要留意主次、

疏密、前后、凹凸的变化。先定主峰，再定次峰,主峰通常置于盆长的

1/3处，可略偏前或后,主峰与配峰、配石应参过失落。山水盆景的开

阔水面应占2/3以上。

4.种植点缀。选择较耐早、古朴、叶小的植物种植在山石上，同时在

盆景适当地方摆放亭、船、屋、人、塔、楼等小配件，使盆更高有

生气，更加逼真,更具有意境。

5.养护治理。山水盆景土壤很少,应放置在半阴处养护、保持山石潮

湿、让植物正常生长,并自然长苔。

（二〕树桩盆景的制作

1.立意选材。

可以先有构思,再去物色材料,这叫依题选材。也可以是获得较抱负材

料后,对材料进展打量，依材料的特点进展加工,这叫因材施艺。

2.造型。

⑴修剪。先反复打量材料,确定整体造型及枝条布局位置,应做到分

枝长短参差,树形富于变化。落叶树,在枝条尚未完全木质化的生长季

节进展;常绿树在秋天或冬天进展。先疏剪过密和有碍观瞻的树枝。

⑵绑扎。用金属丝缠绑枝条或牵引枝条，按估量的效果进展造型。用

金属丝与树枝成45°角均匀缠绕，绕好后、即可将枝条弯曲。也可用

金属丝牵引枝条,使枝条按预定角度弯曲。

⑶露根。

①冲刷法。浇水时有意对树根部泥土进展冲刷,或轻轻刮除表层泥土，

促使树木根部显露出来。

②提根法。换盆时，提高栽种高度，使根部适当高于盆面。逐步提高根

部高度,可使根部显露。

七嘴八舌

山水盆景与树桩盆景在制作技法上有何不同之处?你能找到哪些

更好、更易加工的山石代用品？你认为树桩盆景中树桩的造型方法有

哪些?谈谈你的看法。

四、实践活动

制作一盆你宠爱的微型盆景

活动建议

1.可选植物。

文竹、杜鹃、山茶、福建茶、六月雪、迎春、水仙、爬山虎、绿叶榕

等。

2.制作要点

⑴主干造型。依据主干的自然形态确定造型。如直干式，主干不需

扎。斜干式，上盆时要把主干偏斜栽植，倾斜一侧的枝丛应多保存，以

长而微垂为妙。

⑵枝叶造型。枝叶不宜过繁，应以简练、流畅为主，充分显示自然美

然杂乱枝条都应除去。扎枝条时，要有所侧重，疏密有序。

3

(3)露根处理。可将较粗的局部根露于土上，适可而止。露根可以弥补

细小感或树干的单调感。

(4)配盆。上盆定植时,还要依据树形姿势配用相应的盆,以增加其

艺效果。高深的盆适合于陡崖、半陡崖式；圆形盆适合于茎干弯曲，

较低矮的植株。

3.给你的盆景起一个有创意的名字,并说说为什么起这个名字。

第五章插花艺术

第一节花材累计第13课时

课题花材

通过实际操作，把握几种常见花材的保鲜处理方法

教学目标

通过实际操作，把握几种常见花材的保鲜处理方法

教学重、难点

教学方法做中学

教学准备各位花材、花器等

教学过程

一、导入课

花材是插花的根底，内容丰富又广泛。一般的蔬菜水果、野花枝

条,将其任意组可成为一盆插花。而花是有生命的，随着构思的不同、

材料组合的不同及使用方法的不同，其表达的意义、内涵也不同。即

使是使用一样的花材,也会因人的不同,产生通然不同的美感。下面，

我们就一起来了解和修剪花材。

二、做中学

在插作之前,我们必需依据构思、造型对花材加以整理和修剪，

然后再正式插作。如何对花材进展修剪和整理呢?接下来我们将教给

同学们预备花材的学问。

花材修剪

1.观看、区分枝条的正反面（也称阴阳面）。受阳光照耀的一面为正面

（阳面），背阳光的一面为反面（阴面）。应按正面修剪。修剪前先找出

最好看的枝条朝向和部位,然后酌情取舍其他枝叶。

2.不要轻易破坏花枝的自然属性。

剪除过密过细弱的枝条

剪除感染病虫害的枝条

3、对有些技叶的去留、一时拿不定方法时、不要急于剪除，或临时少

剪一局部。

剪除穿插枝、平行枝及呆板生硬不易表现美的枝条。

剪除与画面垂直或向前向后伸出的枝条。

二、鲜花保鲜

1.削减清耗

首先去除残枝败叶,然后依据需要将可要可不要的花,枝、叶尽可能去

掉。

2.增加吸取

水中剪枝干。切口应取斜势剪裁，木质的花枝，切口处可将其做“十”

字形剪开或劈开;也可用锤子对切口敲砸，使其裂开。改善水质。始终

保持水质颖，每天换水,冬天也应当每两天换一次。同时也可投

放阿司匹林药片、盐、洗洁精等用于灭菌和保持水质的干净。

3.处理切口

沸烫法。主要用于枝嫩的花卉，将切口放入80℃以上的热水中浸泡两

分钟即可。

烧灼法。主要用于木质化的花枝，用火将切口加以烧灼，以切口处没有

汁液流出为宜。

4.增加养分。

瓶中放入少量维生素C、蔗糖等。

5.改善环境。

将鲜花安放在背风防晒的地方,尽可能地削减蒸发,常常润湿花枝。

七嘴八舌

面对不同的花材，同学们有哪些不同的保鲜处理高招？大家分组

开放争论,谈谈你们对不同花材的保鲜处理建议。

四、实践活动

花材的保鲜处理

活动建议

1.选择花材。依据教师所教内容查阅有关资料，选择一至两种花材，

对其进展保处理。在实际操作前大家可以用卡片形式制定一个花材保

鲜方法的小档案。

2.花材保鲜处理。针对不同花材的生长特征,运用工具材料，动手对花

材进展适宜的保鲜处理

反光镜

在实践活动中，你对自己处理花材保鲜的方法是否满足?你的操

作过程中，自己量满足的环节是什么？还有哪些手法需要改进？

第五章插花艺术

其次节创意插花累计第14课时

课题创意插花

把握1-2种创意插花的技巧，自由创作富有创意的插花作品

教学目标

把握1-2种创意插花的技巧，自由创作富有创意的插花作品

教学重、难点

教学方法做中学

教学准备各位花材、花器、花泥、包装纸等。充分利用生活中的器材。

教学过程

一、导入课

同学们可能认为插花很难,其实插花是一件很简洁、很随便的事！

只要认真观看花的生长状况，了解花的习性，让花朵以最自然的状态

呈现、充分利用日生活中的瓶罐、杯杯碟碟，你就能创作出与众不同

的花艺作品。

二、做中学

〔一）插花小道具

“工欲善其事,必先利其器”，在我们摆布花草,开头插花前,先让我们

一起来生疏和把握插花必备的小道具。

剪刀用于修剪花枝、花茎等

海绵又称花泉，用于固定花枝，使鲜花临时保鲜。海绵在使用前，

要将其放入盛水的容器中，让它完全吸取水

,自然沉入水中,不行强行下压,否则海绵的中间不简洁渗透水分。

剑山花枝固定器之

剑山大多搭配水盘来插花，留意水的高度肯定要淹过剑山，花枝才能

充分吸水。剑山在花店都可以买到、我们也可以自己用牙签和海绵来

制作剑山。

喷水壶插花必备工具。特别是在炎炎夏日或空调房，花草需要喷水

保混。一些包在容器上的叶片也可以用喷水的方式推持水分

铁丝花材的固定器，用于固定较大的花朵。有时我们也可以用塑

料绳等材料取代铁丝来固定花朵。

夹子用来固定花草再放入杯子等容器中。应尽量选择塑胶材质又

可稳固站立的夹子。

透亮胶最简洁的瓶口固定小道具。当花瓶的瓶口过大而花材较小

时，就可以利用透亮胶在瓶口贴出“井”字形，这样插入的花枝就能随

便地调整方向了。

（二〕、不同风格的插花技艺

1.运用环保资源作花艺随着环保意识的增加,人们开头运用各种巧思

将生活资源循环利用。例如:原本做了防水处理的牛奶盒,只要稍加装

饰,不仅可以插花,还能当作仙人掌等小盆栽的容器:此外,鸡精罐、饮

料罐、塑料瓶、豆腐盒等，只要用丝巾、叶片、包装纸等适当包装，

就可以取代一般的花器。

作品名称金菜美人

容器材料果汁金或者牛妈金7个、瓦纸1张

花材各色政瑰7朵，初雪草、常春藤适量

步骤

⑴将纸盒折叠开口的局部剪掉，并将瓦楞纸裁成8条。留意瓦惕纸宽

必需高于或者等于纸盒高度。

⑵将瓦楞纸贴覆在纸盒的四周，盒中注入水。

(3)各色政现修剪到比纸盒略高，放入盒中，四周以初雪草、常春藤

装饰即可。

想自制简洁的挂饰插花吗?很简洁！只要预备好瓦物纸、小试管

双面胶、彩色的绳子和要插的花存就可以开头动手啦。

瞧，就这么简洁,书法艺术中常用的春笔帘也可以替代瓦楞纸做

挂饰的背景。是否感觉此作品很有日式插花的简约清言斤味道？

尝试下面令人惊喜的俏皮插花。

2.运用蔬果制作花艺。

花艺制作需要创,运用蔬菜、水果和豆类同样可以创作出打总分

值的花艺作品。韭菜花可以拿来当干花插吗？固然可以!将过两天打算

用来做菜的“菜花”临时插在水杯中，不仅比放在冰箱里更颖、饱满

,还能兼做赏识用途。搭配几枝紫色的洋精梗点缀,精巧淡雅间正可以

体会到生活的舒适、温馨呢！

作品名称蔬菜世界

容器材料盘子1个、玻璃水杯1个

花材韭菜花2把、洋桔梗数枝

步骤

⑴用草绳将韭菜花绑成1束

(2)将非菜花束插入容器中、并注入水。水杯的大小只能比韭菜花束

否则，花束会站立不稳。

(3)分别将洋洁梗从非菜花束的空隙中插入即可。也可以用波斯菊、

翠珠花等花取代洋桔梗，同样也可以营造另一种美感。

⑷每天要留意换水以保持非菜花的颖度。假设觉察非菜花消灭就可

将它浸泡在水中，等它完全吸饱水之后就会恢复直立的姿势。

3.运用厨房用品制作花艺。

你或许没有想到,厨房里的锅碗氯盆可都是插花的好道具。只要巧花

心思,这些另类的花器就能让花朵呈现多元化的状态。想想看,厨房里有

哪些东西可以作为花器使用呢？除了餐盘、酒杯、茶壶、空罐头瓶、饮

料瓶、酒瓶之外，试试水果篮、小蒸笼、讲干盒、糖果罐、茶叶罐等

是否也是大胆而有创意的举动?假设容器本身无法防水，只要在里面垫

上塑料盘等防水容器就可以了。

在欧美,茶壶是大局部家庭常用的花器，由于它不仅图案变化丰

富,使用也便利，只要将花材扎成一束丢进去就可以轻松地营造浪漫

的感觉。

作品名称浪漫向日葵

容器材料茶壶1个

花材向日葵5朵、初雪草造量

步聚

(1)将向日葵剪成与茶壶同高。

(2)将向日葵扎成1束置入茶壶中。

⑶将初雪草点级其中。

(4)我们也可以用10枝非洲菊代替向日葵用大量的文竹、寿松来代替

初雪草。

第六章编织

第一节结艺累计第15课时

课题结艺

1.把握几种生活结的编织方法

教学目标

2.能敏捷运用各种结艺，装饰美化生活

把握几种生活结的编织方法

教学重、难点

教学方法做中学

教学准备可用来编织的材料，如绳子

教学过程

一、导入课

绳结艺术的用途极其广泛，它所具有的有用性和装饰性被人们逐

步生疏、开发和利用。结艺种类很多，例如:生活用结、商业用结、生

产用结、航运用结、消防用结、农牧业用结等。你或许没有太在意它，但

绳结艺术却时刻存在于我们的生活中，帮助美化我们的生活。下面,就

让我们起走进中国结艺。

二、做中学

（一）生活用结一装饰结

1.平结。因外形扇平而得名，组合应用广泛,可编结手链、项链等饰物。

2.盘长结。盘长结的结形曲绕，有如“盘肠而得名。结虽曲折,但双绳

永久相随相依,构造密实,不易变形。结形可大可小,可做成四排绳

盘长结、六排绳盘长结或八排绳盘长结，八排绳盘长结又名“八吉”，

象征爱情永恒和安康长寿。

（二〕生活用结一-礼品结

包盒结。常用装饰丝、缎带来编结。结身要拉紧、拉平，终结时要对

称平衡。

（三）生活用结一-服饰结

（四〕生活用结一-休闲旅游结

（五）商业用结一-酒瓶结

（六）消防自救结―-急救绳圈结

七嘴八舌

前面所列举的各种结艺中，你认为哪种结最有用、最好编呢?对于

不同的绳结编方法,大家争论操作的技巧和诀窍在哪。向大家介绍你

观察过的绳结编织法或者是你制造的编织方法。

活动建议

1.将平结与盘长结组合,融入时尚元素，为自己设计、编织一个中国结

手链或挂饰。

2.回家与你的妈妈沟通丝巾结与头结的编结方法;与你的爸爸沟通令直

带结的编结方法与配色原则。明天在课堂里向教师和同学露一手吧！

3.将你编的中国结放在包装盒里,选一张心仪的包装纸和丝带,配上

一个漂包盒结。当亲朋好友收到你亲自制作的小礼物时,肯定会为你

的聪明灵活而赞美。

4.外出交B游,让我们来个吊床编结大比拼。

第六章编织

其次节钩编饰物累计第16课时

课题钩编饰物

1.培育学生主动探究学问的力量

教学目标

2.增加学生的审美意识，正确生疏流行与时尚

1.培育学生主动探究学问的力量

教学重、难点

2.增加学生的审美意识，正确生疏流行与时尚

教学方法做中学

教学准备可用来编织的材料，如绳子

一、导入课

钩针，就像一支画笔,通过转变运针的方向、增减针数，塑造

着各种美的形象。钩针编织因运用线作为材料，故又被称为“线

塑”。它以生动逼真的形态、高雅的艺术魅力,装饰、美化着我

们的生活。

二、做中学

“磨刀不误砍柴功”。要学好钩针编织，必需先把握正确的持针、

绕线姿势及根本针法。

1.将线穿过小指和食指。

2.将线在小指上缠绕一周。

3.竖起食指，张开线。

第六章编织

第三节缎带编织累计第17课时

课题缎带编织

1.把握缎带编织技巧

教学目标2.发挥想象力，美化生活

把握缎带编织技巧

教学重、难点

教学方法做中学

教学准备缎带、剪刀等

教学过程

一、导入课

各种颜色的丝带、缎带、是简洁易用的材料、经过巧手的编折，

就变成了玫瑰花、幸运星、灯笼、风铃等形态逼真、颜色斑斓的小装

饰、摆在你的案头、挂在你的窗前，可以为你的工作和生活增加一份

温馨与浪漫。

二、做中学

1.剪4条相等长度的缎带,每条折式一长一短状，长度相差约L7厘

米。将短条在上面，长条在下面，套成四方形平面。反面按前面方法重

复折一次。

2.将长边向后左方折45。，对折45。，然后逆时针旋转90。，穿过短

条，在四方形平面的一个角上竖起,使之成为一瓣花瓣。其余几角折

法一样。

3.折花芯。将位于四方平面中间的长条，分别向左转90°穿过另一短

条，直立于中心，使之成为一瓣花芯。其余几角折法一样。

4.短边再套一次四方形平面，呈8条边伸出状,即完成宝莲灯上部。再

重复步骤卜3,做出宝莲灯下部，将上下局部各自的8条边修剪成一样

长度,然后相互插接,插完呈灯笼状。

三、七嘴八舌

在学习编织宝莲灯时是否遇到了小困难?个别操作步骤是否还难

以把握?别焦急,听一听同学的编织小高招,看一看旁边同学的操作，

和大家共同找到解决问题的方法。

四、实践活动

缎带编织练习

活动建议

1、运用带编织各种小装饰