2024-2025学年人教版物理八年级上册 第二章 声现象 单元检测（含解析）

第二章声现象单元检测

一、单选题

1.下列四个有关声现象的实验中，所研究问题与其他三个不同的是（）

仲精改变用力大小敲击鼓面

A.

踹翩敲击不同水量的瓶子

B.

C.改变管中水量再次对着试管吹气

改变钢尺伸出桌面长度再次拨动

2.在2023年春节联欢晚会上，“一带一路”沿线国家的艺术家与中国音乐家一起相聚云

端，共同演唱了《一带繁花一路歌》。下列说法正确的是（）

A.歌声是由声带振动产生的B.不同艺术家发出声音的音色相同

C.歌声在空气中的传播速度是3x108mzsD.使用扩音器主要是为了改变歌声的音调

3.对下列图中情景解释正确的是（）

A.如图甲，用力敲鼓可使音调变高

B.如图乙，敲击水杯时，杯中水越多音调越低

C.如图丙，禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声

D.如图丁，最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，发声不需要振动

4.声波既能传递“信息”也能够传递“能量”下面事例中，主要利用声传递“能量”的是（）

A.蝙蝠靠超声导航B.利用超声击碎体内结石

C.利用超声探测鱼群D.用B超观察母体胎儿

二、多选题

5.如图是一款最新磁悬浮蓝牙音箱，它由一个音箱和一个磁悬浮底座组成，音箱悬浮在空

中，一边旋转一边播放韩红的歌曲。下列说法正确的是（）

A.调节音量开关，调大音量，声音的响度就变大

B.根据音色可以判断出是韩红的歌声

C.最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，发声不需要振动

D.韩红的歌声是靠空气传到人耳的

6.下列措施中是在声音的传播中减弱噪声的是（）

A.房间的窗户安装双层玻璃B.摩托车上安装消声器

C.燃放鞭炮时用手捂住双耳D.在道路两旁植树造林

三、填空题

7.进行如图所示的实验时，当钢尺伸出桌边的长度不变时，用大小不同的力拨动钢尺，钢

尺发出声音的不同；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐

变,当钢尺伸出桌面达到一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声

音,这是由于o

8.如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，若用甲、乙、丙、丁代表四种声

9.放爆竹时先看到亮光后听到声音，是因为光速比声速（选填“快”或“慢”），爆炸引

起窗户玻璃振动，这说明声音能传递（选填“信息”或“能量”）。

10.某种昆虫靠翅膀振动发声，若这种昆虫的翅膀在3分钟内振动了54000次，则它的振

动频率是Hz,人类听到该频率的声音（选填“能”或“不能”）。蝙蝠发出的声音

频率很高，使它可以在黑暗中飞行，却不在人耳的听觉范围内，蝙蝠发出的声音属于

（选填“超声波”或“次声波”）。

11.“抖音”App是一款社交类的软件，“抖音”的本质是将正常录制的音频和视频通过APP

软件以3倍的速度快速播放而达至「短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的3倍。则

“抖音”改变了声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”），声波传播速度（选填

“变大”、“变小”或“不变”），若以20倍速度快速播放“抖音”，人耳听到的声音相比正常播放

时要少，这是因为（已知人的发声频率范围85〜1100Hz）。

12.如图所示，把一个装有少量水的高脚酒杯放在桌面上.一只手按住高脚酒杯的底座，

将另一只手的手指润湿后沿着杯口边缘摩擦（手指不要脱离杯口），使其发出声音，该现象

说明声音的产生是由于物体的—,当高脚酒杯中的水量减少时，音调会―（升高/降低/

不变）.

13.人们常常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障，这种防治噪声的措施属于在—

减弱；某发声体在Imin内振动300次，其发声的频率为Hz。

14.寒假里小林在家观看“国家中小学网络云平台”来复习功课。观看时可以将视频快速播

放从而节省时间。快速播放改变了声音的（选填“音调”“响度”或“音色”），通过观看

视频来学习知识，利用的是声音可以传递O

四、实验题

15.某物理实验小组的同学们再课余时间，做了以下两个实验探究:

甲乙

（1）如图甲所示，往鼓皮上撒一些纸屑，用（选填“较小”或“较大”）的力敲

鼓,发现纸屑跳起的高度较小，发声的响度较小，用（选填“较小”或“较大”）的

力敲鼓，发现纸屑跳起的高度较大，发声的响度较大。由此，可以得出的结论是：鼓皮振

动幅度越小，响度越;

（2）如图乙所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出声音的

高低，同时观察钢尺振动的o改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺重

复实验。结论：物体振动得越,音调越低。

16.小宇、小明、叶子和小红四人进行了“探究声音的产生与传播”的一系列实验，请你完

成下列问题。

甲乙丙

（1）如图甲所示，小宇在扬声器上撒上一些碎纸屑，打开扬声器播放音乐，他听到音乐声

的同时，看到纸屑在跳动，说明声音是由物体一产生的。碎纸屑在实验中起到的作用

是;

（2）如图乙所示，叶子和小红在鱼缸附近拍手，看到水中的金鱼被惊跑，说明声音可以在

气体、—和—等介质中传播；

（3）小明用图丙所示的装置探究“声音传播的条件“，在抽气机抽气过程中，听到闹铃声越

来越—（填“强”或“弱”），在此基础上我们可以得出一个结论：真空—（填“能”或

“不能”）传声。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝

对的真空。在这种情况下，你是怎样得出这一结论的—（选填选项前的字母）。

A.通过日常生活经验得出的

B.用实验直接证实的

C.通过理论推导出来的

D.建立在实验基础上加科学的推理得出的

17.如图所示，小组同学完成以下三个声现象的实验，请回答相关问题。

甲乙丙

(1)如图甲所示，乒乓球被弹开，说明了发声的音叉在_____;乒乓球将音叉的振动放

大，这种实验方法是法，该装置还可以探究声音响度与的关系；

(2)如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，若罩内的空气

完全被抽出，将不能听到铃声，说明声音的传播介质；

(3)如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，可听

到钢尺振动发声。若钢尺伸出桌面的长度保持不变，改用更大的力拨动钢尺，则听到声音

的变大；若拨动钢尺的力保持不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，听到声音的音调

变o当钢尺伸出桌面的长度很大时，尽管用非常大力拨动钢尺也听不到声音，因为此

时发出的声波是(选填“超声”或“次声”)波。

18.如图所示，有4支相同材料，相同厚度的玻璃量筒，其中°、6、c等高，a、6粗细相

同，c、d粗细相同。各量筒内装有水，某同学猜想气柱发声的音调可能与：①气柱的长短

有关；②气柱的横穰面积有关；

(1)若探究“气柱越长，发声的音调越低”，应选量筒(填字母代号)；

(2)若选择的是量筒6、c,则探究的猜想是(选填“①”、“②”)；

(3)小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，则所发出的声音音调

五、简答题

19.如图所示，用两个一次性纸杯自制一个“土电话”。与你的同学合作，使细线分别处于

松弛状态和拉紧状态，比较通话效果。再改用不同材料、不同粗细的线，比较通话效果，

如果用三个纸杯，能实现三人之间的通话吗？请你试一试。

六、计算题

20.声呐被称为潜艇的耳目。若停在海水中的潜艇A对相距7500m的潜艇B发出声波探

测，则潜艇A多少时间能接收到回声信号？(已知声波在海水中的速度是1500m/s)

21.为了测量某根铁管的长度，我们在铁管的一端敲一下，人的耳朵贴在铁管的另一端会

听到两次声音，其时间间隔为2.6s,已知声音在空气中的传播速度是340m/s,声音在铁

管中的速度是4760m/s»

(1)人听到的两次声音中，后听到的声音是在什么介质中传播的？

(2)铁管的长度是多少？

«2025年1月10日初中物理作业》参考答案

题号123456

答案AABBABDAD

1.A

【详解】A.改变用力大小敲击鼓面，会改变鼓面振动的幅度，从而会改变响度的大小；

B.敲击不同水量的瓶子，瓶子和水振动发出声音，且瓶内的水越多，振动的频率越低，

相应的音调越低；

C.对着试管口吹气，管内水量不同振动的快慢不同，所以声音的音调不同，可以改变发

声的音调；

D.钢尺伸出桌面的长度不同振动的频率不同，音调不同。

综上所述，所研究问题与其他三个不同的是A,故选A。

2.A

【详解】A.声音由物体的振动产生，歌声是由声带振动产生的，故A正确；

B.不同人发声的音色一般不同，可据音色区别不同艺术家的发声，故B错误；

C.歌声在空气中的传播速度约为340m/s,故C错误；

D.扩音器的作用主要是增大声音的响度（音量），而不是改变音调。故D错误。

故选Ao

3.B

【详解】A.声音的响度与振幅有关，用力敲击可使振幅增大，从而增大响度，故A错

误；

B.频率与发声体的质量有关，水越多，发声体振动频率越低，音调就越低，故B正确；

C.禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故C错误；

D.声音是由物体振动产生的，故D错误。

故选B。

4.B

【详解】A.蝙蝠靠超声导航，属于利用声音传递信息，故A不符合题意；

B.利用超声波碎石，属于利用声音传递能量，故B符合题意；

C.利用超声波探测鱼群，属于利用声音传递信息，故C不符合题意；

D.用B超观察母体胎儿，属于利用声音传递信息，故D不符合题意。

故选Bo

5.ABD

【详解】A.声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，调

节音量开关，音响上的喇叭振幅变大，声音的响度就变大，故A正确；

B.不同人声带产生的声音的音色一般不同，我们在幕后能听出是韩红的歌声是根据音色

判断的，故B正确；

C.声音都是由物体振动产生的，最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，但是其发声仍需要

振动，故c错误；

D.声音的传播靠介质；我们听到韩红的歌声是靠空气传到人耳的，故D正确。

故选ABDo

6.AD

【详解】A.安装双层玻璃是在噪声传播过程中减弱噪声。故A符合题意；

B.安装消音器，是在声源处减弱噪声。故B不符合题意；

C.用手捂住双耳朵，是在人耳处减弱噪声。故C不符合题意；

D.在道路两旁植树，是在传播过程中减弱噪声。故D符合题意。

故选ADo

7.响度低钢尺振动频率太低

【详解】［1］用大小不同的力拨动钢尺，钢尺振动的振幅不同，所以响度不同。

⑵发声体的长度越长，振动频率越低，音调越低。所以逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢

尺振动发出声音的音调会逐渐变低。

［3］若钢尺伸出桌面的长度太长，振动频率很低，超出了人耳听觉范围，就听不到钢尺发出

的声音了。

8.甲、丙、丁甲、乙、丁

【详解】［1］由图甲、丙、丁可知，三图中声波的振幅和频率不同，但形状特点一致，因

此，它们的音色相同。

［2］甲、乙、丁相同时间内振动的次数相同，即频率相同，因此，它们的音调相同。

9.快能量

【详解】口］在空气中，光速比声速快得多，所以放爆竹时先看到亮光后听到声音。

⑵声音能传递信息与能量，从爆炸引起窗户玻璃振动来看，爆炸产生出冲击波能量，这说

明声音能传递能量。

10.300能超声波

【详解】昆虫的翅膀在3分钟内振动了54000次，则它的振动频率是为

人类能听到的频率范围是20Hz~20000Hz,所以能听到。

［3］蝙蝠发出的声音频率很高也不在人耳的听觉范围内，高于人类听觉范围的声波是超声

波，故蝙蝠发出的声音属于超声波。

11.音调不变有部分声音变为超声波

【详解】［1］当音频和视频通过App软件以3倍的速度快速播放，声波的频率也为正常声音

的3倍，因为音调是由频率决定的，频率大音调就高，所以“抖音”的音调比正常声音的

高。

［2］由声波传播速度与频率的大小无关，当频率改变只会影响声音的音调，不会影响声波的

传播速度，因此声波传播速度不变。

［3］若以20倍速度快速播放“抖音”，人耳听到的声音相比正常播放时要少，是因为人的发声

频率范围85〜1100Hz,当频率变为原来的20倍时，会有一部分声音变为超声波（大于

20000Hz）,人耳就听不到了。

12.振动升高

【详解】试题分析：声音是由物体振动产生的，音调由频率决定.

解：用手指蘸水摩擦杯口时，杯子由于振动发声，说明声音是由物体的振动产生的；

减少注入杯中的水量，杯子振动的频率变快，音调变高，而振幅不变，所以响度不变，音

色也不变.

故答案为振动；升高.

【点评】本题考查了声音的产生及音调、响度和音色的有关内容，比较简单.

13.传播过程中5

【详解】［1］在高速公路两侧架设一定高度的屏障，是在传播过程中减弱噪声，即阻断噪声

传播。

［2］lmin,即60秒钟振动300次的声波，其频率为

14.音调信息

【详解】［1］声音的频率决定声音的音调，频率越快，音调越高；若视频快速播放，则声音

的频率加快，所以音调比正常声音的音调高。

[2]声音可以传递信息和能量，通过观看视频来学习知识，利用的是声音可以传递信息。

15.较小较大小快慢慢

【详解】(1)如图甲所示，往鼓皮上撒一些纸屑，用较小的力敲鼓，发现纸屑跳起

的高度较小，说明鼓皮的振幅较小，发声的响度较小；用较大的力敲鼓，发现纸屑跳起的

高度较大，说明鼓皮的振幅较大，响度较大；由此，可以得出的结论是：鼓皮振动幅度越

小，响度越小。

(2)[4][5]把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听钢尺振动发出声音的高

低，同时观察钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，听钢尺

振动发出的声音的高低，同时观察钢尺振动的快慢；此次实验是控制拨动钢尺的力相同，

即控制振幅不变；改变钢尺伸出桌面的长度，是改变钢尺振动的频率，是探究音调与频率

的关系，由实验可以得出结论：物体振动得越慢，音调越低。

16.振动将微小的振动放大液体固体弱不能D

【详解】(1)[1]⑵打开扬声器播放音乐，听到音乐声的同时，看到纸屑在跳动，说明声音

是由物体振动产生的；碎纸屑在实验中起到的作用是将微小的振动放大。

(2)[3][4]叶子和小红在鱼缸附近拍手，拍手发出的声音经过空气传到鱼缸，声音经过鱼

缸传入水中，再经过水传给了鱼，所以看到水中的金鱼被惊跑，说明声音可以在气体、液

体和固体等介质中传播。

(3)[5][6]在抽气机抽气过程中，听到闹铃声越来越弱，在此基础上我们可以得出一个结

论：真空不能传声；

⑺但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空，实

验的结论是建立在实验基础上加科学的推理得出的，故选D。

17.振动转换振幅需要响度低次声

【详解】(1)图甲中，通过乒乓球被弹起将音叉微小的振动放大，这种实验方法叫

做转换法；通过乒乓球被弹起说明物体发声时在振动；乒乓球弹起的越高，振幅越大，响

度越大，该实验可以说明响度跟振幅的关系，即该装置还可以探究声音响度跟振幅的关

系。

(2)[4]图乙中抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内被拨打的手机的铃声越来越小，即

响度越来越小，直到听不见，这说明：声音的传播需要介质(真空不能传声)。

(3)[5][6][7]一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，钢尺振动可以发出声音；用更大的力

拨动钢尺，钢尺的振幅变大，则听到声音的响度变大；改变钢尺伸出桌面的长度，用同样

大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，因增加钢尺伸出桌面

的长度，振动变慢，即发出声音的音调变低；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发

出声音的音调会逐渐变低，变成人耳听不到的声音次声波。

18.a、b②一样高

【详解】(1)［1］当探究“发声的音调高低与气柱长度的关系”时，要控制量筒的粗细相同，

气柱长短不同，观察图中可知。、6符合条件。

(2)［2］对比6、c可以发现：气柱长短相同，但量筒的粗细不同，所以这两个探究的是“气

柱发声频率跟横截面积的关系”，且气柱越细，发声的音调越高。

(3)［3］发声的音调高低与空气柱的长度、粗细有关，而c、4中空气柱的长度、粗细都相

同，因此吹c、d时，发出声音的音调一样高。

19.见解析

【详解】［1］如果线处于松弛状