2024-2025学年下学期小学英语三年级第一单元A卷

2024-2025学年下学期小学英语人教版（三年级起点）三年级第一单元测

试卷A卷

一.选择题（共io小题）

1.（2023春•仁化县期末）ThisisSarah.isanewstudent.(

A.HeB.SheC.I

2.（2023春•辉县市期末）Where______youfrom?()

A.isB.amC.are

3.（2023春•博罗县期中）-areyoufrom?-I'mfromCanada.

A.WhatB.WhereC.How

4.（2021春•灵台县期末）Thismynewfriend.()

A.amB.isC.are

5.（2021秋•郑县期中）I.________Amy.()

A.amB.isC.are

6.（2021春•迎江区期末）Wehavetwonew_______—today.()

A.friendB.friends

7.（2021春•交城县期中）Hi,I'mAmy.Iamfrom一UK.()

A.aB.thec./

8.（2021春•大冶市期末）ThisisAmy.________isastudent.()

A.HeB.sheC.She

9.(2018春•获嘉县校级月考)Whatkyourname?()

A.PmfromCanada.B.MynameisMike.

C.Yes,sheis.

10.一Hi!PmZhangPeng.

一()

A.ThisisAmy.B.Hi!I'mSarah.

C.Thankyou!

二.填空题(共5小题)

11.(2024春•二七区期末)Thebookisinthe.

12.选词填空。

Ihavemore(A.friends/B.friend)here.

13.选词填空。

Thebamboo(A.is/B.are)veryfresh.

14.选词填空。

It's12：00.It'stime(A.for/B.to)lunch.

15.选词填空。

I'm(A.going/B.go)backhomesoon.

三.单词拼写(共2小题)

16.(2021春•永年区期中)看图片，选单词，并在四线三格中正确书写。

A.friendsB.girlC.boyD.ChinaE.Canada

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

17.根据首字母提示补全单词完成张鹏的介绍。

Hello,I'mZhangPeng.Pma(1)b.PmfromChina.

ThisisSarah.She'sa(2)g.She'sfromthe(3)U.Weare(4)f.We

like(5)P___________•

四.连线题（共1小题）

18.英汉连线。

(1)anewstudentA.一个老朋友

(2)anoldfriendB.一名新学生

(3)agreencrayonC.一支新铅笔

(4)ayelloweraserD.一支绿蜡笔

(5)anewpencilE.一块黄橡皮

五.排序(共1小题)

19.请你按照课文内容给下面的句子排序，用数字表示。

(1)Hi,I'mAmy.rmfromtheUK.

(2)Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday.

(3)Welcome!

(4)Hi,I'mZhangPeng.I'mfromShandong.

六.判断(共5小题)

20.读一读，判断正“T"误T，。

-Nicetoseeyou.

-Nicetoseeyou,too.

21.读一读，判断正”T”误“F"。

-Welcometoourschool!

-Thankyou.

22.-Whereareyoufrom?

-IamfromAmerica.

23.看图片，判断对（J）错（X）。

Wehaveanewfriendtoday.

A

24.判断图片与句子是”T"否"F"相符.

Hello!I'mfromtheUSA.

2024-2025学年下学期小学英语人教版（三年级起点）三年级第一单元测

试卷A卷

参考答案与试题解析

题号12345678910

答案BCBBABBCBB

选择题（共10小题）

1.（2023春•仁化县期末）ThisisSarah.isanewstudent.（）

A.HeB.SheC.I

【考点】人称代词的主格.

【答案】B

【分析】这是Sarah。她是一名新同学。

【解答】考查人称代词。He他，指男性。She她，指女性。I我。题干的中的Sarah是一个女孩，人称

代词用Sheo

故选：B»

【点评】区分人称代词的用法，结合句子的人物性别作答。

2.（2023春•辉县市期末）Whereyoufrom?（）

A.isB.amC.are

【考点】be动词.

【答案】C

【分析】你来自哪里？

【解答】本题考查主谓一致。A.is是，与表示第三人称单数的主语连用。B.am是，与第一人称I连

用。C.are是，与表示第二人称或者复数形式的主语连用。句子的主语“you”是第二人称，应该与are

连用。

故选：Co

【点评】做主谓一致题，要准确找出句子中的主语或谓语，再结合所学的语法知识进行作答。

3.（2023春•博罗县期中）-areyoufrom?-I'mfromCanada.（）

A.WhatB.WhereC.How

【考点】特殊疑问句.

【答案】B

【分析】-你来自哪里？-我来自加拿大.

【解答】考查疑问词的辨析.由题，答句句意为“我来自加拿大.”，按照逻辑问句句意为"你来自哪里？

",询问来自哪里要用疑问词where,B选项符合；A为“什么“，C为“怎样”.

故选：B.

【点评】准确理解句子含义，按照逻辑选择适当疑问词.

4.(2021春•灵台县期末)Thismynewfriend.()

A.amB.isC.are

【考点】be动词.

【答案】B

【分析】这是我的新朋友。

【解答】考查系动词及主谓一致。题干的主语是this,这个。系动词用单数iSo主语是第一人称“我”用

am,主语是复数用are»

故选：Bo

【点评】考查系动词及主谓一致，要结合句子主语，保持主谓一致。

5.(2021秋•郊县期中)IAmy.()

A.amB.isC.are

【考点】be动词.

【答案】A

【分析】我是艾米。

【解答】考查主谓一致。句子的主语为I,故系动词为am,是。句意为：我是艾米。

故选：Ao

【点评】根据主语作答，遵循主谓一致的原则。

6.(2021春•迎江区期末)Wehavetwonewtoday.()

A.friendB.friends

【考点】可数名词及其单复数.

【答案】B

【分析】我们今天有两个新朋友。

【解答】考查可数名词及其单复数。friend朋友，可数名词，两个朋友可译为：twofriends„句意为:

我们今天有两个新朋友。

故选：Bo

【点评】考查基础语法知识.根据课本所学，按照要求认真答题。

7.(2021春•交城县期中)Hi,I'mAmy.IamfromUK.()

A.aB.theC./

【考点】冠词用法辨析.

【答案】B

【分析】你好，我是艾米。我来自英国。

【解答】考查冠词的用法。题干句意：你好，我是艾米。我来自英国。theUK英国，固定搭配。

故选：Bo

【点评】平时需熟记常见的英语单词和句型，根据题意，正确作答。

8.(2021春•大冶市期末)ThisisAmy.isastudent.()

A.HeB.sheC.She

【考点】人称代词的主格.

【答案】C

【分析】这是艾米.她是一个学生.

【解答】考查人称代词.由题，这里Amy是一个女孩名，用she,放在句首首字母大写.

故选：C.

【点评】准确理解句子含义，按照逻辑选择适当表达，掌握人称代词的使用细节.

9.(2018春•获嘉县校级月考)What'syourname?()

A.I'mfromCanada.B.MynameisMike.

C.Yes,sheis.

【考点】情景交际.

【答案】B

【分析】--你的名字是什么？

--我的名字是迈克.

【解答】考查情景交际.A.I'mfromCanada.我来自加拿大.B.MynameisMike.我的名字是迈克.C.Yes,

sheis.是的，她是.根据What'syourname?"你的名字是什么？"可知，应该回答“我的名字是迈克.”My

nameisMike.

故选：B.

【点评】考查情景交际，在日常学习中要从实际情景交际中多练习，掌握一些习惯用语.结合语境，分

析选项，选择正确答案.

10.一Hi!I'mZhangPeng.

一()

A.ThisisAmy.B.Hi!I'mSarah.

C.Thankyou!

【考点】问候；介绍.

【答案】B

【分析】-嗨！我是张鹏。

-嗨！我是莎拉。

【解答】考查问候语和介绍语。A译为：这是艾米。B译为：嗨！我是莎拉。C译为：谢谢你！HiTmZhang

Peng.为和对方打招呼，并自我介绍，对方也应打招呼再自我介绍，说：Hi!I'mSarah.

故选：Bo

【点评】熟练掌握日常交际用语，尤其是问候、介绍语，结合语境作答。

二.填空题(共5小题)

11.(2024春•二七区期末)Thebookisintheschoolbag.

【考点】陈述句肯定形式.

【答案】schoolbag

【分析】书在书包里。

【解答】该题考查看图完成句子。图示为书包，译为schoolbag。

故答案为：schoolbago

【点评】在理解图示含义的基础上对需要填充的内容进行正确的分析与判断。

12.选词填空。

Ihavemorefriends(A.friends/B.friend)here.

【考点】可数名词及其单复数.

【答案】friends

【分析】我在这里有更多的朋友。

【解答】more更多，可修饰可数名词复数，friends朋友，为可数名词复数；friend为可数名词单数，不

符合。

故答案为：friendso

【点评】结合句意和选项，正确作答。

13.选词填空。

ThebambooA(A.is/B.are)veryfresh.

【考点】be动词.

【答案】A

【分析】竹子很新鲜。

【解答】句子中bamboo是不可数名词，be动词使用is；are是复数形式。

故选：Ao

【点评】熟悉be动词，根据主语解答即可。

14.选词填空。

It's12：00.It'stimeA(A.for/B.to)lunch.

【考点】其他介词.

【答案】A

【分析】现在是中午12点。该吃午饭了。

【解答】句子中Itstimefor+名词，表示到该做某事的时间了；to后面跟动词原形。

故选：Ao

【点评】熟悉其他介词，根据语法解答即可。

15.选词填空。

I'mA(A.going/B.go)backhomesoon.

【考点】动词的现在分词.

【答案】A

【分析】我很快将回家。

【解答】I'm为Iam的缩写形式，be动词am搭配动词的现在分词构成现在进行时，短暂性动词go的

现在进行时表示将来含义，A选项going带入描述自己很快将回家，符合。be动词不能直接搭配动词原

形go,B选项不符。

故选：Ao

【点评】准确理解句子，掌握动词的现在分词与be动词的搭配细节。

三.单词拼写(共2小题)

16.(2021春•永年区期中)看图片，选单词，并在四线三格中正确书写。

A.friendsB.girlC.boyD.ChinaE.Canada

(4)⑸

(1)E

(2)D

(3)A

(4)B

(5)C

【考点】名词词义辨析.

【答案】(1)E；

(2)D；

(3)A；

(4)B；

(5)Co

戈tendsgirlboy~ChinaCanada^

【分析】A.朋友们；B.女孩；C.男孩；D.中国；E.加拿大。

【解答】考查看图识词。

(1)Eo由(1)图片可以看出是加拿大国旗，因此"Canada加拿大"符合题意。故选：E0大写字母C

和小写字母d占中上格；小写字母a、n占中格。

(2)D„由(2)图片可以看出是中国国旗，因此"China中国”符合题意。故选：D。大写字母C和小写

字母h、i占中上格；小写字母a、n占中格。

(3)Ao由(3)图片可以看出是小朋友们，因此“friends朋友们”符合题意。故选：A。小写字母f、i、

d占中上格；小写字母r、e、n>s占中格。

(4)Bo由(4)图片可以看出是女孩，因此”girl女孩”符合题意。故选：B。小写字母g占中下格；i、

I占中上格；小写字母r占中格。

(5)Co由(5)图片可以看出是男孩，因此"boy男孩”符合题意。故选：C。小写字母b占中上格；小

写字母。占中格；小写字母y占中下格。

箪ends，girt•加jyC初力〃儿

【点评】平时多积累词汇并注意字母占格及书写即可。

17.根据首字母提示补全单词完成张鹏的介绍。

Hello,I'mZhangPeng.I'ma(1)boy.I'mfromChina.

ThisisSarah.She'sa(2)girl.She'sfromthe(3)UK/USA.Weare(4)friends.Welike

(5)pears.

【考点】专有名词；可数名词及其单复数.

【答案】(1)boy

(2)girl

(3)UK/USA

(4)friends

(5)pears

【分析】你好，我是张鹏。我是一个男孩。我来自在中国。

这是Sarah。她是一个女孩。她来自英国/美国。我们是朋友。我们喜欢梨子。

【解答】考查首字母填空和看图作答。

(1)boy。根据图片所示，这是一个男孩，结合首字母b提示，推测是单词boy男孩。故答案为：boyo

(2)girl。根据She提示，可知这是女孩子。结合首字母g提示，推测是单词girl女孩子。故答案为:

girlo

(3)UK/USAo根据She，sfrom一她来自一。可知横线上填地点。结合首字母U提示，推测可以是单词

UK(英国)和USA(美国)。故答案为：UK/USAo

(4)friends。根据不完全句意：我们是_。结合首字母f提示,推测是单词friends朋友。故答案为：friendso

(5)pears。根据like喜欢，可知这是动词，后面可以接可数名词复数。结合首字母p提示，可以是单

词pears梨子。故答案为：pearso

【点评】结合上下文，理解文段意思，根据首字母，填写正确的单词作答。

四.连线题(共1小题)

18.英汉连线。

(1)anewstudentA.一个老朋友

(2)anoldfriendB.一名新学生

(3)agreencrayonC.一支新铅笔

(4)ayelloweraserD.一支绿蜡笔

(5)anewpencilE.一块黄橡皮

【考点】动词短语.

(1)anewstudent^^A.一个老朋友

(2)anoldfnund^^、^B.一名新学生

(3)agreencrayon^^,C.一支新铅笔

(4)ayelloweraser、1/D.一支绿蜡笔

(5)anewpencil/一块黄橡皮

【答案】

【分析】(1)anewstudent一名新学生

(2)anoldfriend一个老朋友

(3)agreencrayon一支绿蜡笔

(4)ayelloweraser一块黄橡皮

(5)anewpencil一支新铅笔

【解答】本题考查短语翻译。

(1)anewstudent译为一名新学生。故选：B。

(2)anoldfriend译为一个老朋友。故选：A。

(3)agreencrayon译为一支绿蜡笔。故选：Do

(4)ayelloweraser译为一块黄橡皮。故选：E。

(5)anewpencil译为一支新铅笔。故选：C。

(1)anewstudentA.一个老朋友

(2)anoldfriend1名新学生

(3)agreencrayon^^^1C.一支新铅笔

(4)ayelloweraserD.一支绿蜡笔

(5)anewpencil/一块黄橡皮

故答案为：

【点评】熟练掌握短语的含义及拼写。

五.排序(共1小题)

19.请你按照课文内容给下面的句子排序，用数字表示。

(1)Hi,PmAmy.rmfromtheUK.

(2)Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday.

(3)Welcome!

(4)Hi,I'mZhangPeng.I'mfromShandong.

⑵f(1)-(4)-(3)

【考点】对话排序.

【答案】(2)f(1)f(4)f(3)o

【分析】(1)嗨，我是艾米。我来自英国。

(2)孩子们，我们今天有两个新朋友。

(3)欢迎光临!

(4)嗨，我是张鹏。我来自山东。

【解答】考查对话排序。Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday.首先打招呼，介绍两个新朋友。

故排第一位。Hi,PmAmy.PmfromtheUK.艾米介绍自己。故排第二位。Hi,I'mZhangPeng.I'mfrom

Shandong.张鹏介绍自己。故排第三位。Welcome!表示欢迎。故排第四位。

故答案为：(2)f(1)f(4)f(3)o

【点评】对话搭配题，首先要理解每句话的意思。然后根据一定的逻辑结构找关键词。

六.判断(共5小题)

20.读一读，判断正"T"误T)

-Nicetoseeyou.

-Nicetoseeyou,too.J

【考点】问候.

【答案】V

【分析】-很高兴见到你。

-我也很高兴见到你。

【解答】考查问候用语。题干句意：-很高兴见到你。-我也很高兴见到你。当对方说：很高兴见到你

时，你可以回答：Nicetoseeyou,too.

故答案为：Vo

【点评】平时需熟记常见的英语单词和句型，根据题意，正确作答。

21.读一读，判断正T误"F"。

-Welcometoourschool!

-Thankyou.J

【考点】欢迎.

【答案】V

【分析】-欢迎来到我们学校！

-谢谢。

【解答】考查欢迎用语。题干句意：-欢迎来到我们学校！-谢谢。当对方说欢迎来到我们学校时，你

可以回答：Thankyou.

故答案为：VO

【点评】平时需熟记常见的英语单词和句型，根据题意，正确作答。

22.-Whereareyoufrom?

-lamfromAmerica.

【考点】where引导的特殊疑问句.

【答案】V

【分析】你来自哪儿？

我来自美国.

【解答】答案：V.

该题考查看图完成句子.图示为美国的国旗，推测女孩来自美国.故填：V.

【点评】理解图示含义对题干句意正确判断.

23.看图片，判断对（J）错（X）。

Wehaveanewfriendtoday.X

re

【考点】陈述句肯定形式.

【答案】X

【分析】我们今天有一个新朋友。

【解答】本题考查看图完成句子。题干句意为：我们今天有一个新朋友。根据图示：一共有两个朋友,

不是一个新朋友。因此图片与句子内容不相符。

故答案为：Xo

【点评】仔细观察图片，再结合所学英语知识进行作答。

24.判断图片与句子是"T"否"F"相符.

Hello!I'mfromtheUSA."X

【考点】陈述句肯定形式.

【答案】见试题解答内容

【分析】你好！我来自美国.

【解答】考查看图完成句子.图中的是大熊猫，题意：Hello!I'mfromtheUSA.你好！我来自美国.大

熊猫来自中国，题意与图片不相符.

故答案为：X.

【点评】结合图片，根据句子大意，常识，以及所学单词，进行分析作答.

考点卡片

1.名词词义辨析

【考点介绍】

词汇词义辨析是指理解和区分单词的不同词义或含义。

【典型例题】

Junjunwillvisithergrandpainthe___thisweekend.He'safarmer.()

A.countrysideB.shop

【分析】俊俊这个周末要去乡下看望她的爷爷。他是个农民。

【解答】根据He'safarmer.(他是个农民。)可知，俊俊这个周末要去乡下看望她的爷爷。countryside可译

为：乡下；shop商店。

故选：Ao

【点评】熟练掌握单词的词性和词义，结合句意和语法知识进行作答，学会名词词义辨析。

【解题思路】

1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个单词，并要求你选择

该单词在特定上下文中的正确词义。

2.考虑上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何线索或信息，可以帮助你理解单词的正确

词义。上下文通常提供了单词的使用方式，有助于正确的词义辨析。

3.排除错误选项：如果你不确定单词的词义，可以通过排除明显不合适的选项来缩小选择范围。有时，某

些选项可能与上下文不相符，可以先排除它们。

4.理解单词的不同含义：学生需要了解单词可能具有的不同词义。一些单词具有多个词义，具体的词义可

能取决于上下文。

5.选择答案：选择你认为在特定上下文中正确的词义，并将其填写在答题卡或试卷上。

6.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择是否正确。确保你已经选择了与上下文最匹配的词义。

2.动词短语

【考点介绍】

学生需要理解短语是由两个或更多个单词组成的，并且这些单词在一起构成了一个含义完整的单位。

【典型例题】

Gotothelibrary..()

A.ReadabookB.Eatsomeapples

【分析】去图书馆。读一本书。

【解答】library"图书馆"是读书、借书的地方，A选项Readabook"读一本书"符合。B选项Eatsomeapples

为”吃一些苹果”。

故选：A»

【点评】准确理解句子，按照含义选择适当表达。

【解题思路】

1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个句子或段落，并要求

你选择或填写适当的短语。

2.查看上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何线索或信息，可以帮助你选择正确的短语。

上下文通常提供了使用短语的语法和语境。

3.识别关键词：确定题目中的关键词或短语，这些关键词通常与答案相关。例如，如果题目提到“goingto

thebeach",那么"tothebeach"可能是一个关键短语。

4.考虑短语的含义：学生需要了解短语的含义，并选择与上下文最合适的含义。有时候，短语可能有多个

含义，所以要仔细考虑。

5.排除错误选项：如果你不确定答案，可以通过排除那些明显不合适的选项来缩小选择范围。

6.选择答案或填写短语：根据分析和上下文，选择你认为正确的短语或填写它，以完成试题。

7.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择或填写是否正确。确保它们与上下文相符合。

3.专有名词

【考点介绍】

专有名词用来指代特定的人、地点、组织、时间等，通常以大写字母开头。

【典型例题】

It's.Let'splantflowersandtrees.()

A.TreePlantingDayB.NewYear'sDay

C.Christmas

【分析】今天是植树节。让我们种花和树吧。

【解答】plantflowersandtrees"种花和树"表明此处在描述的节日是植树节，A选项TreePlantingDay"植树

节"符合。B选项NewYear'sDay为"元旦"，C选项Christmas为"圣诞节"。

故选：Ao

【点评】准确理解句子，注意积累常识，按照含义选择适当的专有名词。

【解题思路】

1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。

2.辨识专有名词：确定提供的名称是否是专有名词。专有名词通常用于指代特定的人、地点、组织、时间

等，通常以大写字母开头。

3.考虑大小写：检查所提供的名称是否以大写字母开头。如果是专有名词，首字母必须是大写的。

4.拼写检查：确保你已经正确拼写了专有名词。专有名词的拼写通常要求准确，包括大小写和字母顺序。

5.排除错误选项：如果你不确定答案，可以通过排除那些明显不合适的选项来缩小选择范围。

6.选择答案：根据分析和拼写规则，选择你认为正确的专有名词或填写它，以完成试题。

7.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择或填写是否正确。确保专有名词的大小写和拼写都正确。

4.可数名词及其单复数

【考点介绍】

名词的数表示名词是单数、复数形式还是不可数名词。了解名词的数对于正确使用动词、冠词和代词等都

非常重要。

【典型例题】

-Howmany___doyousee?-___（）

A.book；Iseethirteen.

B.books；Iseethirteen.

C.books；Ihavethirteen.

【分析】-你看见多少本书？-我看见十三本。

【解答】根据题干，Howmany后接可数名词的复数形式，book为名词的单数形式，不符；books为名词

的复数形式，符合；根据前文句意，你看见多少本书？答语中应回答具体看见的数量，Iseethirteen.（我

看见十三本。）符合；Ihavethirteen.（我有十三本。）不符。B选项符合。

故选：B«

【点评】熟记单词，读懂句意，结合句意和相关语法知识完成作答。

【解题思路】

1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个名词，并要求你确定

它的单数或复数形式。

2.识别名词：确定提供的名词是单数还是复数形式。

3.考虑名词的规则：了解名词的单数和复数形式的规则。通常，名词的复数形式是在词尾加上”s"或"es”。

4.注意特殊规则：特定的名词可能有特殊的复数形式规则。例如，名词以"s'\"x'\"z'\"sh"或"ch"结

尾时，可能需要在词尾加上"es"。

5.排除错误选项：如果你不确定答案，可以通过排除那些明显不合适的选项来缩小选择范围。

6.选择答案：根据分析和名词的规则，选择你认为正确的单数或复数形式，以完成试题。

7.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择是否正确。确保名词的单数和复数形式符合英语语法规

则。

5.人称代词的主格

【考点介绍】

1.人称代词的定义：人称代词是用来代替人或事物的词语，以便在不重复提及名词的情况下进行交流。

2.主要的人称代词：

主格代词（SubjectPronouns）：用于作主语，包括：I（我）You（你/你们）He（他）She（她）It（它）

We（我们）They（他们/她们/它们）

宾格代词（ObjectPronouns）：用于作宾语，包括：Me（我）You（你/你们）Him（他）Her（她）It（它）

Us（我们）Them（他们/她们/它们）

3.人称代词的用法：

主格代词用于句子的主语部分，例如：lamastudent.（我是一名学生。）

宾格代词用于句子的宾语部分，例如：Sheseesme.（她看见我。）

【典型例题】

Can（your/you）helpme?

【分析】你能帮我吗？

【解答】此处缺少主语，使用人称代词的主格形式，you"你"既是主格形式也是宾格形式，符合。your”你

的”为形容词性物主代词，搭配名词使用。

故答案为：youo

【点评】准确理解句子，掌握人称代词、物主代词的使用细节。

【解题思路】

通过理解人称代词的不同形式和用法，以及在具体语境中进行分析，可以解答小学英语人称代词试题。记

住，多做练习并加强对基本规则的理解可以更轻松地解决问题。

6.be动词

【考点介绍】

l."be"动词的基本形式：学生首先学习"be"动词的基本形式，包括三个形式：am（我是）、is（他/她/它

是）、are（我们/你们/他们是）。这是一个不规则动词，需要学生记住这三个形式的正确用法。

2.主语和“be”动词的一致性：学生需要理解主语和"be"动词形式之间的一致性。例如，用"am"与第一

人称单数主语（I）配合使用，用"is"与第三人称单数主语（he/she/it）配合使用，用"are"与其他主语

（we/you/they）酉己合使用。

3.肯定句的构建：学生学习如何构建肯定句，将主语和"be"动词的正确形式组合起来。例如，"Iama

student."（我是学生。）

4.否定句的构建：学生学会如何构建否定句，通常在"be"动词之后加上"not"。例如，"Sheisnothappy."

（她不高兴。）通常缩写为"isn't"或"aren't%

5凝问句的构建：学生学会如何构建疑问句，将"be"动词移到主语前。例如，"Areyoumyfriend?"（你

是我的朋友吗？）

使用"be"动词的句子：学生逐渐学习如何使用"be"动词来描述自己、他人、物品、地点等。这可以帮

助他们构建有关身份、特征、情感和位置的句子。

【典型例题】

一Talkquietly!ThestudentshavingChineseclassnow.

一Oh!I'msorry!（）

A.amB.isC.are

【分析】一轻声交谈！学生们现在正在上语文课。

一哦！我很抱歉！

【解答】主语students”学生们”为可数名词的复数形式，搭配be动词用are,C选项符合。A选项am搭配

I"我”，B选项is搭配单数形式或不可数名词。

故选：Co

【点评】准确理解句子，确保主谓一致。

【解题思路】

1.阅读问题：仔细阅读问题，理解问题的要求。

2.识别主语和主语补语：确定句子中的主语和主语补语。主语通常是句子的核心，而主语补语用来描述主

语。

3.查看选项：如果试题提供了选项，仔细查看选项中的系动词。选择一个与主语补语相匹配的系动词，使

句子在语法和语义上都正确。系动词通常是描述主语的特征或状态的词汇，如”am"、"is"、"are"、"feels”、

"seems"looks"等。

4.检查句子：在完成答案后，仔细检查整个句子，确保语法、拼写和语义都正确。确保系动词与主语补语

一致，使句子通顺且合乎逻辑。

7.动词的现在分词

【考点介绍】

1.动词现在分词的构成：

动词的现在分词形式通常是在动词原形后面加上“ing"。例如，"walk"的现在分词是"walking","read"

的现在分词是"reading"。

2.进行时态中的用法：

现在分词通常用于构成进行时态，用来描述正在进行的动作或事件。例如，"1amreadingabook"（我正在

读一本书）中的"reading”是现在分词。

3.修饰名词的用法：

现在分词可以用作形容词，修饰名词。例如，"Therunningwater"（流动的水）中的"running"修饰名词

"water"。

4.注意不规则动词的现在分词形式：

一些动词的现在分词形式是不规则的，不是简单地在动词原形后面加"-ing"。例如，"go"的现在分词是

"going",而"run"的现在分词是"running%

5.时间状语：

学生需要识别句子中的时间状语，以确定何时使用动词的现在分词。时间状语词如"now"、"atthemoment"、

"currently"等通常提示需要使用现在分词。

【典型例题】

Look!They'reabridge.（）

A.builtB.buildsC.building

【分析】看！他们在建桥。

【解答】A动词过去式，B动词第三人称单数，C动词现在分词。Look提示句子时态是现在进行时，用

be加V-ing表示。C符合题意。

故选：Co

【点评】理解句子含义，掌握动词的现在分词形式和用法。

【解题思路】

1.仔细阅读问题：首先，仔细阅读问题，理解题目的要求。确定题目中需要填入动词的基本形式。

2.考虑句子上下文：考虑句子的上下文，看看动词的形式是否受到其他单词或句子结构的影响。有时，句

子的语法结构或上下文可以提供关于正确答案的线索。

3.确定动词的时态：考虑句子的时态，确定应该使用哪个动词的基本形式。根据句子的时态，选择正确的

动词形式，例如，一般现在时使用动词的基本形式，一般过去时使用动词的过去式等。

4.检查主语和谓语一致：确保填写的动词与句子中的主语一致。动词的形式通常与主语的单复数形式和人

称保持一致。

8.其他介词

【考点介绍】

除了时间、地点、方位、方式和原因介词之外，还有一些其他介词，平时注意学习积累。

【典型例题】

-Haveacup___tea,Mum.-OK.Thankyou,mydear.（）

A.atB.inC.of

【分析】-喝杯茶，妈妈。-好的。谢谢，亲爱的。

【解答】at后接具体时刻。in后接季节或月份等名词。of……的。acupoftea一杯茶，固定结构。

故选：Co

【点评】理解句子含义，掌握介词。f的用法。

【解题思路】

1.明确介词的作用：首先要理解介词在句子中的基本作用。介词是一种用来描述名词、代词或动词与其他

元素之间关系的词语。它们可以表示方向、位置、时间、原因、条件等关系。

2.仔细阅读题目：仔细阅读题目，确定需要填入介词的位置以及要表达的关系。有些题目可能会提供上下

文，帮助你选择适当的介词。

3.考虑上下文：如果上下文提供了线索，要考虑上下文中其他词语的含义和句子的整体意思，以确定哪个

介词最合适。

4.短语搭配：一些介词在特定的短语中常常被使用，例如"inthemorning"（在早上）、"onthetable"（在桌

子上）、"withasmile”（带着微笑）。了解这些常见的介词短语可以帮助你更准确地选择介词。

5.注意动词后的介词：某些动词需要特定的介词，这些搭配通常是固定的。例如，"listentomusic”（听音

乐）中的"to"是固定的介词。

6.熟悉常见介词：要熟悉英语中常见的介词，例如"in"、"on"、"at"、"by"、"with"、"under"、"over"等等。

这些是基本的介词，经常在句子中使用。

9.冠词用法辨析

【考点介绍】

冠词辨析题主要是给出几种类型的冠词，从中选择正确的一个，要从它们的意思、用法上进行辨析。

【典型例题】

MayIhavelookatthepicture?（）

A.anB.theC.aD.\

【分析】我可以看一下照片吗？

【解答】根据题干，havealook看一看，固定词组。A用于首字母为元音字母开头的单词；B为定冠词；

D不填。

故选：Co

【点评】准确理解句子，掌握冠词的使用细节。

【解题思路】

1.仔细阅读题目：首先，学生需要仔细阅读试题，理解句子的意思和要求。看清楚名词的单复数形式以及

是否需要使用冠词。

2.确定名词的性质：判断名词是否是特指的、泛指的、可数名词还是不可数名词。这有助于决定是否需要

使用冠词以及是使用不定冠词"a'\"an"还是定冠词"the"。

3.使用不定冠词”a“或“an"：如果名词是不特指的单数可数名词，通常需要使用不定冠词”a“或“an”。

选择”a”还是"an"取决于名词的发音，如果名词以元音音素开头，则使用“an”，否则使用"a%

4.使用定冠词"the"：定冠词"the”用于特指的名词，或者用于上下文中已经提到过的特定事物。如果题目

要求特指某个事物，应该使用"the%

10.陈述句肯定形式

【考点介绍】

肯定句：

1.主谓一致：在肯定句中，主语和谓语动词要保持一致。例如：Sheplaysthepiano.（她弹钢琴。）

2.基本结构：肯定句的基本结构通常是主语+谓语动词+宾语或其他补充成分。例如：Theyeatpizza.（他

们吃披萨。）

3.时间表达：肯定句中可以包括时间表达，以指明动作发生的时间。例如：Igotoschooleveryday.（我每

天去学校。）

【典型例题】

Myfavouriteseasonisautumn,because___.（）

A.Icanmakeasnowman

B.Icanplantthetree

C.Icanseetheleavesfallandfall

【分析】我最喜欢的季节是秋天，因为我可以看到树叶飘落。

【解答】不完整句意：我最喜欢的季节是秋天，因为oA.我可以堆雪人；B.我可以种树；C.我

可以看到树叶飘落。根据常识可知秋天是树叶飘落的季节，可见C符合句意。

故选：Co

【点评】做题时，首先理解句意，再根据句意选出答案。

【解题思路】

1.仔细阅读题目：首先，仔细阅读问题，确保理解问题的要求。

2.理解句子结构：确保你理解句子的结构和含义。明白主语、谓语、宾语等在句子中的位置和作用。

3.注意时态和语态：根据题目的要求，注意时态和语态的使用。英语中的时态可以影响动作发生的时间，

而语态可以影响动作的主动或被动。

4.关注词汇：词汇选择是构建陈述句的关键。确保你选择的词汇适合句子的意思和语境。

11.特殊疑问句

12.where引导的特殊疑问句

【考点卡片】

基本结构：Where+一般疑问句？

Where即“哪里"，询问地点，回答时通常要回答具体地点。

【典型例题】

---___willyougothissummer?---IwillgotoChengduwithmyfamily.()

A.WhenB.Where

【分析】——今年夏天你将去哪里？——我将和我的家人去成都。

【解答】A.什么时候；B.哪里。结合答语”我将和我的家人去成都。”可知上句询问”今年夏天你将去哪里？

",询问地点，用Where询问。

故选：Bo

【点评】结合答语推知问句内容，然后选择合适的疑问词作答。

【解题思路】

1.确定特殊疑问词：确定问题中使用的特殊疑问词，这将帮助你确定问题的类型，以及需要提供的信息类

型。例如，如果问题以"What"开头，通常需要提供关于物体或事物的信息；如果以“Where”开头，需

要提供地点信息。

2.找出答案的信息来源：确定在哪里可以找到答案。这可能涉及查看文章、课本、笔记或其他相关资源，

以确保你提供正确的信息。

3.用完整的句子回答：回答特殊疑问句时，通常需要用一个完整的句子来提供答案。这可以帮助你清晰地

表达你的思想。

13.问候

【考点介绍】

小学英语日常交际用语是英语学习中的基础，考点通常涉及到学生是否能够正确理解和运用这些常见的表

达方式。

打招呼和问候：学生需要理解和正确使用常见的打招呼和问候语，包括"Hello,""Hi,""Goodmorning,

""Howareyou?"等。考点包括学生是否能恰当地用这些语句打招呼和回应。

【解题思路】

1.仔细阅读题目：首先，仔细阅读题目，理解题目的要求和上下文情境。确保你明白你需要回答或完成的

具体任务。

2.注意关键词：注意题目中的关键词，这些关键词通常会指导你使用适当的日常交际用语。例如，如果题

目中包含"Hello"或"Howareyou?"这类问候语，你就应该用相应的回应。

3.回应礼貌：在回答问题或完成任务时，学生应始终保持礼貌。使用"Please"、"Thankyou"、"Excuseme"

等礼貌用语是很重要的。

4.思考语境：试图将你的回答置于特定的语境中。例如，如果问题是关于购物，你的回答应该涉及购物和

支付方面的词汇。

5.回答完整：确保你的回答是完整的，包括对问题的明确回答和适当的附加信息，以使你的回答更具连贯

性。

14.介绍

【考点介绍】

小学英语日常交际用语是英语学习中的基础，考点通常涉及到学生是否能够正确理解和运用这些常见的表

达方式。

介绍自己和回应：考点涉及学生是否能够正确介绍自己，包括姓名、年龄等信息，并能够适当地回应别人

的介绍。例如，学生应该能够回答"Whatbyourname?"或"Howoldareyou?"这类问题。

【解题思路】

1.仔细阅读题目：首先，仔细阅读题目，理解题目的要求和上下文情境。确保你明白你需要回答或完成的

具体任务。

2.注意关键词：注意题目中的关键词，这些关键词通常会指导你使用适当的日常交际用语。例如，如果题

目中包含"Hello"或"Howareyou?"这类问候语，你就应该用相应的回应。

3.回应礼貌：在回答问题或完成任务时，学生应始终保持礼貌。使用"Please"、"Thankyou"、"Excus