2024-2025学年下学期小学英语四年级第四单元A卷

2024-2025学年下学期小学英语人教版（三年级起点）四年级第四单元测

试卷A卷

一.选择题（共10小题）

1.（2024秋•南关区期末）选出每组单词中不同类的单词（)

A.yellowB.appleC.green

2.（2023秋•涟源市期中）选出每组中不同类的单词（）

A.theseB.sheepC.those

3.选出不属于同一类的词o()

A.cowB.tomatoC.hen

4.选出不属于同一类的词o()

A.potatoB.horse

C.greenbeans

5.选出每组中不同类的单词（）

A.potatoB.tomatoC.horse

6.（2022春•太子河区期末）你想知道那些是什么，你这样问()

A.Whatarethese?B.Whatarethose?

7.（2019春•谯城区期末）你告诉同学这些是洋葱,你这样说()

A.They'reonions.

B.They*regreenbeans.

8.（2019春•谯城区期末）你想知道这些是不是土豆，你这样问（）

A.Arethosetomatoes?

B.Arethesepotatoes?

9.（2018春•兴义市月考）Howmanycowsdoyouhave?_____()

A.你有多少头奶牛？B.你有多少匹马？

C.你有多少只羊？

10.（2018春•兴义市月考）这些是什么？______()

A.Whatarethese?B.Wherearethose?

二.填空题（共5小题）

11.（2023春•江城区期末）Howmany(horseshorse)doyouhave?

12.(2021春•肇源县期末)They're(duck/ducks).

13.(2021春•兴仁市校级期中)----Arethey(apple/apples)?-------Yes,theyare.

14.(2019秋•长白县期末)This(is\are\am)mymum.

15.写出画线部分单词的同类词，一线一词。

Thisballoonisredandthatoneis.

三.单词拼写(共2小题)

16.同学们在互相交流各自对农场的印象。找出与画线部分同类的选项。

A.breadB上lueC.schoolD.pigsE.eighteen

(1)Iseenineteenhens.

(2)Thebrownhorsesrunfast.

(3)Therearesomeducksintheriver.

(4)Ilikehens.Theygiveuseggs.

(5)Thefarmisverynice.

17.根据图片，写出相应单词的复数形式。

(4)

“W树iblIM2

(5)■।•I•

四.连线题(共1小题)

18.读对话，将人物和他(她)所喜欢的蔬菜连线。

WuBinbin：Whatvegetablesdoyoulike,Amy?

Amy：Ilikecarrots.Whataboutyou,Mike?

Mike：Ilikepotatoes.Whataboutyou,ChenJie?

ChenJie：Iliketomatoes.Whataboutyou,WuBinbin?

WuBinbin：Ilikeonions.Doyoulikeonions?

Amy：No,Idon't.Theymakemecry.

Mike：Idon'tlikeonions,either.

WuBinbin

五.排序（共1小题）

19.给下列句子排序。

(1)Cool!Howmanysheepdoyouhave?

(2)Wow!Youhavealotofanimals!

(3)Whatarethose?

(4)Mnun***Seventeen.

(5)Theyaresheep.

六.判断（共5小题）

20.判断下列单词画线部分的发音是否相同，相同的用“T”表示，不同的用“F”表示。

sitlike_______

21.判断下列单词画线部分的发音是否相同，相同的用“T”表示，不同的用“F”表示。

makethank

22.判断下列单词画线部分的发音是否相同，相同的用“T"表示，不同的用“F”表示。

applename

23.判断下列单词画线部分的发音是否相同，相同的用“T"表示，不同的用“F”表示。

redshe_______

24.判断下列单词画线部分的发音是否相同，相同的用“T"表示，不同的用“F”表示。

shortdraw____

2024-2025学年下学期小学英语人教版（三年级起点）四年级第四单元测

试卷A卷

参考答案与试题解析

题号12345678910

答案BBBBCBABAA

选择题（共10小题）

1.（2024秋•南关区期末）选出每组单词中不同类的单词（）

A.yellowB.appleC.green

【考点】词汇词性分类.

【答案】B

【分析】yellow黄色，apple苹果,green绿色.

【解答】本题考查词性分类.yellow黄色，apple苹果，green绿色；AC是形容词，B是名词.

故选：B.

【点评】先翻译单词，然后看单词词性是否一致，再选出不同的那个单词.

2.（2023秋•涟源市期中）选出每组中不同类的单词（）

A.theseB.sheepC.those

【考点】词汇词性分类.

【答案】B

【分析】these这些；sheep绵羊；those那些.

【解答】本题考查词性分类.A.these这些；B.sheep绵羊；C.those那些.A和C选项是指示代词,

B选项是名词.

故选：B.

【点评】先翻译单词，然后看单词词性是否一致，再选出不同的那个单词.

3.选出不属于同一类的词。（）

A.cowB.tomatoC.hen

【考点】词汇类别分类.

【答案】B

【分析】cow奶牛；tomato西红柿；hen母鸡。

【解答】本题考查类别分类。A.cow奶牛；B.tomato西红柿；C.hen母鸡。A和C选项是动物，B选项

是蔬菜。

故选：Bo

【点评】熟记常见的英语单词，根据单词的类别，正确分类。

4.选出不属于同一类的词。（）

A.potatoB.horse

C.greenbeans

【考点】词汇类别分类.

【答案】B

【分析】potato土豆；horse马；greenbeans青豆。

【解答】本题考查类别分类。A.potato土豆；B.horse马；C.greenbeans青豆。A和C选项是蔬菜，B选

项是动物。

故选：Bo

【点评】熟记常见的英语单词，根据单词的类别，正确分类。

5.选出每组中不同类的单词（）

A.potatoB.tomatoC.horse

【考点】词汇类别分类.

【答案】C

【分析】potato土豆；tomato西红柿；horse马.

【解答】本题考查类别分类.A.potato土豆；B.tomato西红柿；C.horse马.A和B选项是蔬菜名

词，C选项是动物名词.

故选：C.

【点评】考查类别分类，要求熟悉课本所学词汇，掌握词义词类，结合要求，确定答案，完成题目.

6.（2022春•太子河区期末）你想知道那些是什么，你这样问（）

A.Whatarethese?B.Whatarethose?

【考点】情景交际.

【答案】B

【分析】Whatarethose?那些是什么？

【解答】考查情景交际。A.这些是什么？B.那些是什么？所以你想知道那些是什么，你这样问：Whatare

those?

故选：Bo

【点评】平时需熟记常见的英语单词和句型，根据题意，正确作答。

7.（2019春•谯城区期末）你告诉同学这些是洋葱，你这样说（）

A.They'reonions.

B.They'regreenbeans.

【考点】情景交际.

【答案】A

【分析】They'reonions.它们是洋葱.

【解答】考查情景交际.A.They'reonions.它们是洋葱.B.They'regreenbeans.它们是青豆.因此，

你告诉同学这些是洋葱，这样说"TheyTeonions."

故选：A.

【点评】该题中要知道"洋葱"这个单词的正确说法.理解句意，再选择符合题干的句子.

8.（2019春•谯城区期末）你想知道这些是不是土豆，你这样问（）

A.Arethosetomatoes?

B.Arethesepotatoes?

【考点】情景交际.

【答案】B

【分析】Arethesepotatoes?这些是土豆吗？

【解答】本题主要考查情景交际.你想知道那些是土豆吗，你可以询问：Arethesepotatoes?A选项意

思为：那些是西红柿吗？

故选：B.

【点评】根据题干要求，结合选项中句子的汉语意思，进行分析作答.

9.（2018春•兴义市月考）Howmanycowsdoyouhave?（）

A.你有多少头奶牛？B.你有多少匹马？

C.你有多少只羊？

【考点】特殊疑问句.

【答案】A

【分析】你有多少头奶牛？

【解答】考查英译汉。howmany多少，cows奶牛，have有，马horse,羊goat,根据单词的含义和汉

语表达习惯，可知意为"你有多少头奶牛？"»

故选：Ao

【点评】理解各个单词的含义，根据汉语表达习惯，选出正确答案.

10.（2018春•兴义市月考）这些是什么？（）

A.Whatarethese?B.Wherearethose?

【考点】where引导的特殊疑问句；what引导的特殊疑问句.

【答案】A

【分析】这些是什么？Whatarethese?

【解答】答案：A.

本题考查汉译英，A.Whatarethese?这些是什么？B.Wherearethose?那些在哪里？故选A.

【点评】学生应该多读多练分清楚these与those的区别.

二.填空题（共5小题）

11.（2023春•江城区期末）Howmanyhorses（horseshorse）doyouhave?

【考点】可数名词及其单复数.

【答案】见试题解答内容

【分析】你有多少匹马？

【解答】考查单词填空.根据题干：Howmany多少，后面要用horse的复数形式horses.

故答案是：horses.

【点评】本题考查用所给单词的适当形式填空，首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给

单词在形式上做出正确的变化.

12.（2021春•肇源县期末）They'reducks（duck/ducks）.

【考点】可数名词及其单复数.

【答案】见试题解答内容

【分析】它们是鸭子.

【解答】本题考查单词填空.从TheyTe判断后面是复数形式，名词用复数形式ducks.

故答案为：ducks.

【点评】解答本题时首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的选

择.

13.（2021春•兴仁市校级期中）---Aretheyapples（apple/apples）?---Yes,theyare.

【考点】名词的数.

【答案】apples

【分析】——它们是苹果吗？——是的，它们是。

【解答】该题考查单词填空。句子中Arethey是复数形式，apple使用复数形式apples«

故答案为：appleso

【点评】结合所学的语法知识点，根据所给单词的大意，进行分析作答。

14.(2019秋•长白县期末)Thisis(is\are\am)mymum.

【考点】be动词.

【答案】is

【分析】这是我妈妈。

【解答】该题考查单词填空。句子中this是单数形式，be动词使用is。

故答案为：is。

【点评】解答本题时首先要根据语境明确句意，然后再根据语境对所给单词在形式上做出正确的选择。

15.写出画线部分单词的同类词，一线一词。

Thisballoonisredandthatoneisblue.

【考点】词汇类别分类；形容词词义辨析.

【答案】blue

【分析】这个气球是红色的，那一个是蓝色的。

【解答】red红色的，为颜色；blue蓝色的，为颜色，同类。

故答案为：blueo

【点评】熟练掌握单词词义，写出同类的词。

三.单词拼写(共2小题)

16.同学们在互相交流各自对农场的印象。找出与画线部分同类的选项。

A.breadB.blueC.schoolD.pigsE.eighteen

(1)Iseenineteenhens.E

(2)Thebrownhorsesrunfast.B

(3)Therearesomeducksintheriver.D

(4)Ilikehens.Theygiveuseggs.A

(5)Thefarmisverynice.C

【考点】词汇类别分类.

【答案】⑴E；

(2)B；

(3)D；

(4)A；

(5)Co

【分析】(1)我看到十九只母鸡。

(2)棕色的马跑得很快。

(3)河里有一些鸭子。

(4)我喜欢母鸡。它们给我们鸡蛋。

(5)农场很漂亮。

【解答】(1)句意为：我看到十九只母鸡。画线单词nineteen十九，为数字。E.eighteen十八，数字，

同类。故选：E。

(2)句意为：棕色的马跑得很快。画线单词brown棕色的，为颜色。B.blue蓝色，颜色，同类。故选：

Bo

(3)句意为：河里有一些鸭子。画线单词ducks鸭子，为动物。D.pigs猪，动物，同类。故选：D。

(4)句意为：我喜欢母鸡。它们给我们鸡蛋。画线单词eggs鸡蛋，为食物。A.bread面包，食物，同

类。故选：Ao

(5)句意为：农场很漂亮。画线单词farm农场，为场所。C.school学校，场所，同类。故选：C。

【点评】熟练掌握单词词义，选择同类的一项。

【考点】名词词义辨析.

【答案】见试题解答内容

【分析】(1)土豆

(2)西红柿

(3)胡萝卜

(4)洋葱

(5)叉子

【解答】考查看图识词。

(1)potatoeso图示为土豆，译为potatoes。故答案为：potatoes»

(2)tomatoes0图示为西红柿，译为tomatoes。故答案为：tomatoes。

(3)carrotso图示是胡萝卜，译为carrots。故答案为：carrots0

(4)onionso图示是洋葱，译为onions。故答案为：onions。

(5)forkso图示是叉子，译为forks。故答案为：forks0

【点评】注意平时多积累相关词汇，结合图片进行作答。

四.连线题(共1小题)

18.读对话，将人物和他(她)所喜欢的蔬菜连线。

WuBinbin：Whatvegetablesdoyoulike,Amy?

Amy：Ilikecanots.Whataboutyou,Mike?

Mike：Ilikepotatoes.Whataboutyou,ChenJie?

ChenJie：Iliketomatoes.Whataboutyou,WuBinbin?

WuBinbin：Ilikeonions.Doyoulikeonions?

Amy：No,Idon't.Theymakemecry.

Mike：Idon'tlikeonions,either.

【分析】吴彬彬：艾米，你喜欢什么蔬菜?

艾米：我喜欢胡萝卜。迈克，你呢？

迈克：我喜欢土豆。你呢，陈洁？

陈洁：我喜欢西红柿。你呢，吴彬彬？

吴彬彬：我喜欢洋葱。你喜欢洋葱吗？

艾米：不，我不。他们让我哭。

迈克：我也不喜欢洋葱。

【解答】根据Amy：Hikecarrots.(艾米：我喜欢胡萝卜。)可知，艾米喜欢洋葱，将Amy与洋葱相连;

根据Mike：Hikepotatoes(迈克：我喜欢土豆。)可知，迈克喜欢土豆，将Mike与土豆相连；

根据ChenJie：Iliketomatoes.(陈洁：我喜欢西红柿。)可知，陈洁喜欢西红柿，将ChenJie与西红柿

相连；

根据WuBinbin：Ilikeonions.(吴彬彬：我喜欢洋葱。)可知，吴彬彬喜欢洋葱，将WuBinbin与洋葱

相连。

故答案为：

【点评】读懂对话含义，结合关键句，将人物和对应的蔬菜相连。

五.排序(共1小题)

19.给下列句子排序。

(1)Cool!Howmanysheepdoyouhave?

(2)Wow!Youhavealotofanimals!

(3)Whatarethose?

(4)Mmm"-Seventeen.

(5)Theyaresheep.

(3)-(5)-(1)-⑷-⑵

【考点】对话排序.

【答案】(3)-(5)-(1)-(4)-(2)。

【分析】(1)酷！你有多少只绵羊？

(2)哇！你有很多动物！

(3)那些是什么？

(4)嗯—h七只。

(5)它们是绵羊。

【解答】考查对话排序。首先询问远处的是什么，Whatarethose?排第一；表示是绵羊，Theyaresheep.

排第二；接着询问数量，Cool!Howmanysheepdoyouhave?排第三；回答数量，Mmm…Seventeen.排

第四；最后表示感叹，Wow!Youhavealotofanimals!排最后。

故答案为：(3)-(5)-(1)-(4)-(2)o

【点评】找出能引起对话的第一句，根据句子和句子之间的逻辑关系，将对话正确排序。

六.判断(共5小题)

20.判断下列单词画线部分的发音是否相同，相同的用“T"表示，不同的用“F”表示。

sitlikeX

【考点】元音字母的发音.

【答案】X

【分析】sit坐，like喜欢。

【解答】元音字母i在单词sit中读音为[I],元音字母i在单词like中读音为[ai],读音不相同。

故答案为：义。

【点评】平时多注意英语字母的读音，学会元音字母i的发音，多加练习。

21.判断下列单词画线部分的发音是否相同，相同的用“T"表示，不同的用“F”表示。

makethankX

【考点】元音字母的发音.

【答案】X

【分析】make制作，thank感谢。

【解答】元音字母a在单词make中发/ei/,在单词thank中发屈/,发音不相同。

故答案为：Xo

【点评】结合元音字母在单词中的发音，正确作答。

22.判断下列单词画线部分的发音是否相同，相同的用“T"表示，不同的用“F”表示。

applenameX

【考点】元音字母的发音.

【答案】X

【分析】apple苹果，name名字

【解答】元音字母a在单词apple中发［ae］,元音字母a在单词name中发［ei］,发音不相同。

故填：X。

【点评】考查字母发音，要求熟悉字母音标，按照课本所学，确定答案，完成题目。

23.判断下列单词画线部分的发音是否相同，相同的用“T"表示，不同的用“F”表示。

redsheX

【考点】元音字母的发音.

【答案】X

【分析】red红色的，she她

【解答】元音字母e在单词red中发［e］,元音字母e在单词she中发［i：］,发音不相同。

故选：X。

【点评】考查字母发音，要求熟悉字母音标，按照课本所学，确定答案，完成题目。

24.判断下列单词画线部分的发音是否相同，相同的用“T"表示，不同的用“F”表示。

shortdrawV

【考点】字母组合的发音.

【答案】V

【分析】short短的，draw画画

【解答】字母组合。r在单词short中发：］,字母组合aw在单词draw中发［o：］,发音相同。

故答案为：Vo

【点评】考查字母组合的发音，要求熟悉课本所学词汇，掌握单词读音，进行辨析，确定答案。

考点卡片

1.元音字母的发音

【考点介绍】

该考点考查元音字母的发音，音标是记录音素的符号。国际音标有48个，其中元音有20个，辅音有28

个。试题通常分为元音字母和辅音字母以及字母组合进行考查。

【典型例题】

选出划线部分发音与其他两项不同的单词，将代号写在括号里。（）

A.busyB.funnyC.subject

分析：busy忙碌的，funny滑稽的，subject课程。

解答：u在单词busy中发/1/,在单词funny,subject中发/A/,A选项发音不相同。

故选：Ao

点评：结合单词的发音和元音字母常见的发音，正确作答。

【解题思路】

1.根据所学词汇正确朗读单词。

2.判断题干所考查的字母/字母组合的发音。

3.根据题干要求进行判断或者选择。

2.字母组合的发音

【考点介绍】

该考点考查元音字母的发音，音标是记录音素的符号。国际音标有48个，其中元音有20个，辅音有28

个。试题通常分为元音字母和辅音字母以及字母组合进行考查。

【典型例题】

选出画线部分发音不同的一项。（）

A.lunchB.schoolC.China

分析：lunch午餐,school学校,China中国。

解答：字母组合ch在单词lunch,China中读音为[tj],字母组合ch在单词school中读音为[k],s后k需

浊化为g。B读音不相同。

故选：Bo

点评：平时多注意英语字母的读音，学会字母组合ch的发音，多加练习。

【解题思路】

1.根据所学词汇正确朗读单词。

2.判断题干所考查的字母/字母组合的发音。

3.根据题干要求进行判断或者选择。

3.词汇类别分类

【考点介绍】

词汇分类是英语学习的重要组成部分，它有助于学生理清单词之间的关系，提高词汇的掌握程度。词汇分

类主要分为词性分类、类别分类和其他分类，这些分类有助于学生系统地积累词汇，同时也为日常生活和

学习提供了有用的词汇工具。

【典型例题】

找出下列每组单词中不同类的一项。（）

A.grandfatherB.grandma

C.orange

【分析】grandfather爷爷，grandma奶奶，orange橘子。

【解答】A.grandfather爷爷，B.grandma奶奶，C.orange橘子。A和B选项是家庭成员，C选项是水果。

故选：Co

【点评】熟记常见的英语词汇，根据单词的类别，正确分类。

【解题思路】

1、仔细阅读题目：首先，学生应该仔细阅读题目，了解分类的规则或标准。

2、理清分类规则：明确题目要求的分类规则。有时，规则可能是明确的，而有时候学生需要从题目中推

断出规则。

3、分组：开始根据规则将单词或短语分成不同的组。将符合同一分类规则的词汇放在一组中，确保每个

单词或短语都被正确分类。

4、检查：仔细检查每个单词或短语是否被正确分类。确保没有遗漏或错误的分类。

5、标明答案：在试卷上标明你的答案。通常使用标号或圆圈来表示每个分类的组别。

6、复查：在提交答案之前，务必再次检查，确保每个单词或短语都被正确分类，没有漏掉的词汇。

4.词汇词性分类

【考点介绍】

词汇分类是英语学习的重要组成部分，它有助于学生理清单词之间的关系，提高词汇的掌握程度。词汇分

类主要分为词性分类、类别分类和其他分类，这些分类有助于学生系统地积累词汇，同时也为日常生活和

学习提供了有用的词汇工具。

【典型例题】

选出每组单词中不同类的一项。（）

A.giveB.hungryC.look

【分析】give给，hungry饥饿的，look看

【解答】give给，hungry饥饿的，look看，AC都是动词，B是形容词，选项B与其它几个不同类。

故选：Bo

【点评】要求熟记单词，掌握词义、词性，看清题干要求，完成题目。

【解题思路】

1、仔细阅读题目：首先，学生应该仔细阅读题目，了解分类的规则或标准。

2、理清分类规则：明确题目要求的分类规则。有时，规则可能是明确的，而有时候学生需要从题目中推

断出规则。

3、分组：开始根据规则将单词或短语分成不同的组。将符合同一分类规则的词汇放在一组中，确保每个

单词或短语都被正确分类。

4、检查：仔细检查每个单词或短语是否被正确分类。确保没有遗漏或错误的分类。

5、标明答案：在试卷上标明你的答案。通常使用标号或圆圈来表示每个分类的组别。

6、复查：在提交答案之前，务必再次检查，确保每个单词或短语都被正确分类，没有漏掉的词汇。

5.名词词义辨析

【考点介绍】

词汇词义辨析是指理解和区分单词的不同词义或含义。

【典型例题】

Junjunwillvisithergrandpainthe___thisweekend.He'safarmer.（）

A.countrysideB.shop

【分析】俊俊这个周末要去乡下看望她的爷爷。他是个农民。

【解答】根据He'safarmer.（他是个农民。）可知，俊俊这个周末要去乡下看望她的爷爷。countryside可译

为：乡下；shop商店。

故选：Ao

【点评】熟练掌握单词的词性和词义，结合句意和语法知识进行作答，学会名词词义辨析。

【解题思路】

1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个单词，并要求你选择

该单词在特定上下文中的正确词义。

2.考虑上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何线索或信息，可以帮助你理解单词的正确

词义。上下文通常提供了单词的使用方式，有助于正确的词义辨析。

3.排除错误选项：如果你不确定单词的词义，可以通过排除明显不合适的选项来缩小选择范围。有时，某

些选项可能与上下文不相符，可以先排除它们。

4.理解单词的不同含义：学生需要了解单词可能具有的不同词义。一些单词具有多个词义，具体的词义可

能取决于上下文。

5.选择答案：选择你认为在特定上下文中正确的词义，并将其填写在答题卡或试卷上。

6.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择是否正确。确保你已经选择了与上下文最匹配的词义。

6.形容词词义辨析

【考点介绍】

词汇词义辨析是指理解和区分一个单词的不同词义或含义。

【典型例题】

It's34℃.It'sinSingapore.()

A.hotB.cool

【分析】现在是34度。新加坡很热。

【解答】结合34℃可知天气炎热。A炎热的，B凉爽的。

故选：Ao

【点评】理解形容词的含义，结合前后句子逻辑作答。

【解题思路】

1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个单词，并要求你选择

该单词在特定上下文中的正确词义。

2.考虑上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何线索或信息，可以帮助你理解单词的正确

词义。上下文通常提供了单词的使用方式，有助于正确的词义辨析。

3.排除错误选项：如果你不确定单词的词义，可以通过排除明显不合适的选项来缩小选择范围。有时，某

些选项可能与上下文不相符，可以先排除它们。

4.理解单词的不同含义：学生需要了解单词可能具有的不同词义。一些单词具有多个词义，具体的词义可

能取决于上下文。

5.选择答案：选择你认为在特定上下文中正确的词义，并将其填写在答题卡或试卷上。

6.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择是否正确。确保你己经选择了与上下文最匹配的词义。

7.名词的数

【考点介绍】

名词的数表示名词是单数、复数形式还是不可数名词。了解名词的数对于正确使用动词、冠词和代词等都

非常重要。

【解题思路】

1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个名词，并要求你确定

它的单数或复数形式。

2.识别名词：确定提供的名词是单数还是复数形式。

3.考虑名词的规则：了解名词的单数和复数形式的规则。通常，名词的复数形式是在词尾加上”s“或“es”。

4.注意特殊规则：特定的名词可能有特殊的复数形式规则。例如，名词以"s\"x'\"z'\"sh"或"ch”结

尾时，可能需要在词尾加上"es"。

5.排除错误选项：如果你不确定答案，可以通过排除那些明显不合适的选项来缩小选择范围。

6.选择答案：根据分析和名词的规则，选择你认为正确的单数或复数形式，以完成试题。

7.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择是否正确。确保名词的单数和复数形式符合英语语法规

则。

8.可数名词及其单复数

【考点介绍】

名词的数表示名词是单数、复数形式还是不可数名词。了解名词的数对于正确使用动词、冠词和代词等都

非常重要。

【典型例题】

-Howmany___doyousee?-___（）

A.book；Iseethirteen.

B.books；Iseethirteen.

C.books；Ihavethirteen.

【分析】-你看见多少本书？-我看见十三本。

【解答】根据题干，Howmany后接可数名词的复数形式，book为名词的单数形式，不符；books为名词

的复数形式，符合；根据前文句意，你看见多少本书？答语中应回答具体看见的数量，Iseethirteen.（我

看见十三本。）符合；Ihavethirteen.（我有十三本。）不符。B选项符合。

故选：Bo

【点评】熟记单词，读懂句意，结合句意和相关语法知识完成作答。

【解题思路】

1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个名词，并要求你确定

它的单数或复数形式。

2.识别名词：确定提供的名词是单数还是复数形式。

3.考虑名词的规则：了解名词的单数和复数形式的规则。通常，名词的复数形式是在词尾加上”s”或”es"。

4.注意特殊规则：特定的名词可能有特殊的复数形式规则。例如，名词以"s'\"x">"z\"sh"或"ch"结

尾时，可能需要在词尾加上"es"。

5.排除错误选项：如果你不确定答案，可以通过排除那些明显不合适的选项来缩小选择范围。

6.选择答案：根据分析和名词的规则，选择你认为正确的单数或复数形式，以完成试题。

7.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择是否正确。确保名词的单数和复数形式符合英语语法规

则。

9.be动词

【考点介绍】

l."be"动词的基本形式：学生首先学习"be"动词的基本形式，包括三个形式：am（我是）、is（他/她/它

是）、are（我们/你们/他们是）。这是一个不规则动词，需要学生记住这三个形式的正确用法。

2.主语和"be"动词的一致性：学生需要理解主语和"be"动词形式之间的一致性。例如，用"am"与第一

人称单数主语（I）配合使用，用"is"与第三人称单数主语（he/she/it）配合使用，用"are"与其他主语

（we/you/they）配合使用。

3.肯定句的构建：学生学习如何构建肯定句，将主语和"be"动词的正确形式组合起来。例如，"Iama

student."（我是学生。）

4.否定句的构建：学生学会如何构建否定句，通常在"be"动词之后加上"not%例如，"Sheisnothappy."

（她不高兴。）通常缩写为"isn't"或"aren't%

5.疑问句的构建：学生学会如何构建疑问句，将"be"动词移到主语前。例如，"Areyoumyfriend?"（你

是我的朋友吗？）

使用"be"动词的句子：学生逐渐学习如何使用"be"动词来描述自己、他人、物品、地点等。这可以帮

助他们构建有关身份、特征、情感和位置的句子。

【典型例题】

—Talkquietly!ThestudentshavingChineseclassnow.

一Oh!I'msorry!（）

A.amB.isC.are

【分析】一轻声交谈！学生们现在正在上语文课。

一哦！我很抱歉！

【解答】主语students”学生们”为可数名词的复数形式，搭配be动词用are,C选项符合。A选项am搭配

I"我"，B选项is搭配单数形式或不可数名词。

故选：Co

【点评】准确理解句子，确保主谓一致。

【解题思路】

1.阅读问题：仔细阅读问题，理解问题的要求。

2.识别主语和主语补语：确定句子中的主语和主语补语。主语通常是句子的核心，而主语补语用来描述主

语。

3.查看选项：如果试题提供了选项，仔细查看选项中的系动词。选择一个与主语补语相匹配的系动词，使

句子在语法和语义上都正确。系动词通常是描述主语的特征或状态的词汇，如”am"、"is"、"are"、"feels”、

"seems'\"looks"等。

4.检查句子：在完成答案后，仔细检查整个句子，确保语法、拼写和语义都正确。确保系动词与主语补语

一致，使句子通顺且合乎逻辑。

10.特殊疑问句

11.what引导的特殊疑问句

【考点卡片】

基本结构：What+一般疑问句？

what即“什么”，属于高频使用的特殊疑问词，询问范围较广泛，回答时通常要回答具体事物或事件。

【典型例题】

-Anna,-I'mwatchingthefish.()

A.howareyou?B.whatareyoudoing?

C.whoareyou?

【分析】-Anna,你在干嘛？-我在看鱼。

【解答】A你好吗？B你在干什么？C你是谁？结合答语句意可知提问对方在干什么，B符合题意。

故选：Bo

【点评】理解句子含义，掌握what引导的特殊疑问句的用法。

【解题思路】

1.确定特殊疑问词：确定问题中使用的特殊疑问词，这将帮助你确定问题的类型，以及需要提供的信息类

型。例如，如果问题以"What"开头，通常需要提供关于物体或事物的信息；如果以“Where”开头，需

要提供地点信息。

2.找出答案的信息来源：确定在哪里可以找到答案。这可能涉及查看文章、课本、笔记或其他相关资源，

以确保你提供正确的信息。

3.用完整的句子回答：回答特殊疑问句时，通常需要用一个完整的句子来提供答案。这可以帮助你清晰地

表达你的思想。

12.where引导的特殊疑问句

【考点卡片】

基本结构：Where+一般疑问句？

Where即“哪里"，询问地点，回答时通常要回答具体地点。

【典型例题】

---___willyougothissummer?---IwillgotoChengduwithmyfamily.()

A.WhenB.Where

【分析】——今年夏天你将去哪里？——我将和我的家人去成都。

【解答】A.什么时候；B.哪里。结合答语”我将和我的家人去成都。"可知上句询问”今年夏天你将去哪里？

",询问地点，用Where询问。

故选：Bo

【点评】结合答语推知问句内容，然后选择合适的疑问词作答。

【解题思路】

1.确定特殊疑问词：确定问题中使用的特殊疑问词，这将帮助你确定问题的类型，以及需要提供的信息类

型。例如，如果问题以"What"开头，通常需要提供关于物体或事物的信息；如果以“Where”开头，需

要提供地点信息。

2.找出答案的信息来源：确定在哪里可以找到答案。这可能涉及查看文章、课本、笔记或其他相关资源，

以确保你提供正确的信息。

3.用完整的句子回答：回答特殊疑问句时，通常需要用一个完整的句子来提供答案。这可以帮助你清晰地

表达你的思想。

13.情景交际

【考点介绍】

小学英语日常交际用语是英语学习中的基础，考点通常涉及到学生是否能够正确理解和运用这些常见的表

达方式。

1.打招呼和问候：学生需要理解和正确使用常见的打招呼和问候语，包括"Hello,""Hi,""Goodmorning,

""Howareyou?"等。考点包括学生是否能恰当地用这些语句