2024人教版七年级地理下册 第八章 第三节《印度》导学案（含两课时）含答案

第八章《印度第一课时》导学案

姓名：班级：时间：

【新课标要求】

。运用地图、图像等相关资料，简要归印度的自然环境特征。

。了解印度的人口概况，分析印度人口给该国带来的好处和坏处。

【学习目标】

。人地协调：了解印度人口发展现状，说出印度人口增长的特点，以及人口过度增长带来的影响。帮助学生

树立正确的人地观。

。综合思维：通过引导学生印度人口特征的学校，分析人口带来的影响，探究粮食生产与自然环境的关系，

培养学生的探究能力。

。区域认知：在地图上找出印度的位置，说出印度的地理位置的特点。了解印度的自然环境特点，运用资料

分析印度的人口特点。

。地理实践力：引导学生读图提取有用信息，整合信息，初步掌握读图和用图的技能。运用图表和数据说出

印度人口增长的特点。

【重难点】

。重点：印度的地理位置及地形特征。

。难点：印度的人口特点以及人口过多带来的影响。

【课前预习一一你相当可以】

活动一：读P38,图8.25印度的位置和地形，完成下题。

1.印度的地理位置，可以从、和等方面加以描述。

2.印度位于半球，半球。

3.印度地跨带和带，位于纬度地区，充足。

4.印度位于的部，属于亚。

活动二：读P38,图8.25印度的位置和地形，完成下题。

1.印度东临海、西临湾、南临湾。

2.纬度范围——,大部分位于带。

3.印度的邻国：东部国、、北部、、、西部、

地区、东南、西南«

活动三：读P38,图8.25印度的位置和地形，完成下题。

印度的地形：北部山脉、平原、南部高原。

5.印度的山脉：山脉、山脉。

6.印度的河流：、。

活动四：读P39,图8.27印度的人口数量变化（1950-2020年），完成下题

1.印度总人口呈现趋势。

2.印度人口增长速度0

活动五：读P39,图8.28印度人口年年龄构成（2020年），完成下题

1.0-14岁：比重较,出生率；15-64岁，比重_______,数量______；

65岁及以上，比重,人口；

2.印度人口特征是：青壮年劳动力0

活动六：读P40,图8.29印度的人口密度（2020年）,完成下题

1.人口密度。

2.分布-------------------平原及部分地区人口稠密；高原和山区

较为稀疏。

【课中探究一一和小伙伴一起】

探究一：读P38,印度的位置河地形，找一找，印度河主要流经哪个国家？

印度河，发源于中国西藏境内喜马拉雅山系凯拉斯峰的东北部，截至2011年6月8日，全长2900至

3200公里。流域总面积约1165500平方千米。印度河流域大部分地区在巴基斯坦境内，印度河流过的地区

古代即叫印度斯坦，即印度河的土地。印度河支流有杰赫勒姆河、杰纳布河、拉维河等。印度河是巴基斯

坦境内的主要河流，也是巴基斯坦重要的农业灌溉水源。

探究二：读图，探究印度的人口特点

Y0

Z

京8

口

Y6

4

2

0

19501960197019801990200020102020

年份

图8.27印度的人口数量变化（1950—2020年）

图8.29印度的人口密度（2020年I

（1）印度人口众多，目前印度人口超过14亿，仅次于中国，居世界第位。

（2）印度人口增长较快。虽然印度政府采取措施控制人口增长，但因为大，每年新增人口

1500多万。按照目前增长速度，印度人口在2030年前后会超过中国。

（3）印度人口分布不均匀，平原人和半岛沿海地区口比较稠密，高原内陆地区人口比较稀疏。

探究三：印度的人口年龄构成和日本比有什么差异？

65岁及以上

7%65岁及以上

Y

A

*

0—14岁、

暴

26%口

Y15—64岁

15—64岁0—14岁

67%

19601980200020202040

年份

。人口统计中0—14岁为青少年人口，

15—64岁为劳动人口，65岁及以上为老

图8.28印度人口年龄年人口。

构成（2020年）图8.7日本人口年龄构成变化

1.印度的人口及人口比重大，人口比重小。

2.日本的人口化严重,严重不足。

【重难点突破——加油加油，你能行！】

突破一：印度的地形

地形类型：以、为主；

地形分布：北部山脉，中部平原，南部高原;

地势特征：地势：高，低。

突破二：读P40页活动题，分析印度人口众多的优势和劣势

印度是世界主要的稻米、小麦、甘咸生产和消费国之一，约70%的

年度是世界重要的智能手机市场之一，对智能手机的需求量日益增

人生活在乡村.印度农业的现代化程度和机械化程度不高，较多依赖劳

加.2021隼，印度智能手机销量达1.62亿部.

动力投入.

优势1：_________________________匚优势2：______________________________o

表8.2印度与世界人均耕地面积、粮食产量、国内生产总值的比较（2020年）

项目：人均耕地面积/公顷：人均粮食产量/千克：人均国内生产总值/美元

印度0.11220.631958

世界0.18350.0310798

劣势：

和较少，影响粮食供给；，给资源、环境和经济发展都带来压力;

拓展：人口众多还有很多不利，例如：、、、等。.

【随堂检测】

印度拥有广阔的耕地和适宜的气候条件，适合多种作物的生长。图为印度主要农作物分布示意图。完

成下面小题。

1.甲是（）

A.北冰洋B.太平洋

C.印度洋D.大西洋

2.黄麻生产区主要分布在（）

A.印度的西北部B.印度的南部

C.德干高原西部D.恒河三角洲

3.在①②③④四地中，最适合发展棉纺织工业的是（）

D.④

4.读印度地形剖面图，图中自北向南分为三大地形区，其中A是—山脉，B是—平原，地势为―（）

A.乌拉尔、东欧、东西高，中间低B.喜马拉雅、恒河、南北高，中间低

C.横断、东欧、南北高，中间低D.喜马拉雅、印度河、东西高，中间低

5.读右图，下列说法错误的是（）

A.①地是恒河平原

B.②地属于热带季风气候，全年高温多雨

C.③地是阿拉伯海

D.④地是服务外包产业发源地之一

6.印度人口的优势是（）

A.消费市场大，劳动力丰富B.就业压力大

C.环境问题严峻D.老龄化严重

7.有关印度人口众多优势的叙述，正确的是（）

A.劳动力资源丰富，价格低廉B.人均耕地面积广

C.就业机会多，经济快速发展D.人均国民生产总值高

8.关于印度众多人口所带来的劣势是

A.劳动力资源丰富B.消费市场大

C.各种资源人均占有量不足D.国防兵员充足

印度是世界第二人口大国。下图示意“印度人口金字塔”，完成下面小题。

9.在印度总人口中，比例最高的年龄段是（）

A.0-14岁B.15—29岁C.65岁以上

10.在印度总人口中，青年和幼年人口所占比例过大，由此带来的社会问题有（）

①就业压力大②劳动力充足③消费市场广④教育资源紧张

A.①②B.③④C.①④

二、解答题

11.读印度图回答下列问题

（1）印度西临A—（海洋），南邻B—（海洋）。

（2）印度北部的邻国②是—（国家）。

（3）印度的首都①—o

（4）印度以一气候为主，终年高温，降水集中在一季。

【自我评价】

评价等级

评价内容评价目的

优良中

我能做到认真预习，完成导学案内容能否积极主动学习

课前

我能积极与同学讨论完成探究题目能否善于合作

我能认真听老师发言，听同学们发言能否认真专注

我能主动指出同学的错误，并改正能否敢于否定

遇到问题时，我能积极主动举手能否主动参与

课中

发言时，我声音洪亮，自信能否清晰表达

我能认真完成课堂笔记，并订正学案培养总结能力

我整堂课得到老师表扬和鼓励能否欣赏自我

我善于反思，能自主复习和背诵能否进行反思

课后

我能及时解决课堂遗留问题培养解决问题能力

参考答案

第八章《印度第一课时》导学案

姓名：班级：时间：

【新课标要求】

。运用地图、图像等相关资料，简要归印度的自然环境特征。

。了解印度的人口概况，分析印度人口给该国带来的好处和坏处。

【学习目标】

。人地协调：了解印度人口发展现状，说出印度人口增长的特点，以及人口过度增长带来的影响。帮助学生

树立正确的人地观。

。综合思维：通过引导学生印度人口特征的学校，分析人口带来的影响，探究粮食生产与自然环境的关系，

培养学生的探究能力。

。区域认知：在地图上找出印度的位置，说出印度的地理位置的特点。了解印度的自然环境特点，运用资料

分析印度的人口特点。

。地理实践力：引导学生读图提取有用信息，整合信息，初步掌握读图和用图的技能。运用图表和数据说出

印度人口增长的特点。

【重难点】

。重点：印度的地理位置及地形特征。

。难点：印度的人口特点以及人口过多带来的影响。

【课前预习一一你相当可以】

活动一：读P38,图8.25印度的位置和地形，完成下题。

1.印度的地理位置，可以从半球位置、海陆位置和经纬度位置等方面加以描述。

2.印度位于东半球,北半球。

3.印度地跨热带和北温带,位于低纬度地区,热量充足。

4.印度位于亚洲的南部,属于南亚。

活动二：读P38,图8.25印度的位置和地形，完成下题。

1.印度东临阿拉伯海、西临孟加拉湾、南临孟加拉湾。

2.纬度范围37°N——8°N,大部分位于热带。

3.印度的邻国：东部孟加拉国、缅甸、北部尼泊尔、不丹、中国、西部巴基斯坦、克什

米尔地区、东南斯里兰卡、西南马尔代夫。

活动三：读P38,图8.25印度的位置和地形，完成下题。

印度的地形：北部喜马拉雅山脉、恒河平原、南部德干高原。

5.印度的山脉：西局止山脉、东局止山脉。

6.印度的河流：恒河、布拉马普特拉河。

活动四：读P39,图8.27印度的人口数量变化（1950-2020年），完成下题

1.印度总人口呈现上涨趋势。

2.印度人口增长速度快。

活动五：读P39,图8.28印度人口年年龄构成（2020年），完成下题

1.0-14岁：比重较大，出生率高；15-64岁，比重大，数量多；

65岁及以上，比重低，人口较少；

2.印度人口特征是：青壮年劳动力多。

活动六：读P40,图8.29印度的人口密度（2020年）,完成下题

1.人口密度大。

2.分布不均匀——恒河平原及部分沿海地区人口稠密:德干高原和北部山区较

为稀疏。

【课中探究一一和小伙伴一起】

探究一：读P38,印度的位置河地形，找一找，印度河主要流经哪个国家？

巴基斯坦

印度河，发源于中国西藏境内喜马拉雅山系凯拉斯峰的东北部，截至2011年6月8日，全长2900至

3200公里。流域总面积约1165500平方千米。印度河流域大部分地区在巴基斯坦境内，印度河流过的地区

古代即叫印度斯坦，即印度河的土地。印度河支流有杰赫勒姆河、杰纳布河、拉维河等。印度河是巴基斯

坦境内的主要河流，也是巴基斯坦重要的农业灌溉水源。

探究二：读图，探究印度的人口特点

6

4

2

Y0

Z

京8

口

Y6

0——■--------■--------■--------■------■----------■--------■--------■—

19501960197019801990200020102020

年份

图8.27印度的人口数量变化（1950—2020年）

图8.29印度的人口密度（2020年1

（1）印度人口众多，目前印度人口超过14亿，仅次于中国，居世界第二位。

（2）印度人口增长较快。虽然印度政府采取措施控制人口增长，但因为人口基数大,每年新增人

口1500多万。按照目前增长速度，印度人口在2030年前后会超过中国。

（3）印度人口分布不均匀，恒河平原人和半岛沿海地区口比较稠密，高原内陆地区人口比较稀疏。

探究三：印度的人口年龄构成和日本比有什么差异?

65岁及以上2

7%65岁及以上

0

Y

A8

*

0—14岁、

暴

26%口

Y15—64岁

15—64岁0—14岁

67%

19601980200020202040

年份

。人口统计中0—14岁为青少年人口，

15—64岁为劳动人口，65岁及以上为老

图8.28印度人口年龄年人口。

构成（2020年）图8.7日本人口年龄构成变化

1,印度的青少年人口及劳动力人口比重大,老年人口比重小。

2.日本的人口人口老龄化严重,劳动力严重不足。

【重难点突破——加油加油，你能行！】

突破一：印度的地形

地形类型：以高原、平原为主;

地形分布：北部喜马拉雅山脉,中部恒河平原,南部德干高原:

地势特征：地势：南北高,中部低。

突破二：读P40页活动题，分析印度人口众多的优势和劣势

印度是世界主要的稻米、小麦、甘咸生产和消费国之一，约70%的

年度是世界重要的智能手机市场之一，对智能手机的需求量日益增

人生活在乡村.印度农业的现代化程度和机械化程度不高，较多依赖劳

加.2021隼，印度智能手机销量达1.62亿部.

动力投入.

优势1：劳动力丰富，价格低廉。优势2：消费群体庞大，消费市场广阔。

表8.2印度与世界人均耕地面积、粮食产量、国内生产总值的比较（2020年）

项目人均耕地面积/公顷：人均粮食产量/千克人均国内生产总值/美元

印度0.11220.631958

世界0.18350.0310798

劣势:

人均耕地面积和粮食产量较少,影响粮食供给；，给资源、环境和经济发展都带来压力;

拓展：人口众多还有很多不利，例如：住房紧张、交通拥挤、就业困难、环境污染等。

【随堂检测】

印度拥有广阔的耕地和适宜的气候条件，适合多种作物的生长。图为印度主要农作物分布示意图。完

成下面小题。

1.甲是（）

A.北冰洋B.太平洋

C.印度洋D.大西洋

2.黄麻生产区主要分布在)

A.印度的西北部B.印度的南部

C.德干高原西部D.恒河三角洲

3.在①②③④四地中，最适合发展棉纺织工业的是（）

A.①D.④

【答案】1.C2.D3.C

【解析】1.印度东临孟加拉湾，西临阿拉伯海，南临印度洋,甲是印度洋，C正确，ABD错误，故选C。

2.据图可知，黄麻主要分布在印度东北部的恒河三角洲地区,ABC错误，D正确，故选D。

3.印度棉花分布在德干高原西北部，图中四城市中③最接近棉花产地，最适合发展棉纺织工业的是③，C

正确，ABD错误，故选C。

4.读印度地形剖面图，图中自北向南分为三大地形区，其中A是一山脉，B是—平原，地势为―（）

A.乌拉尔、东欧、东西高，中间低B.喜马拉雅、恒河、南北高，中间低

C.横断、东欧、南北高，中间低D.喜马拉雅、印度河、东西高，中间低

【答案】B

【详解】读图可知，印度分布三大地形区，其中A是喜马拉雅山脉，B是恒河平原，C是德干高原，地势特

征为南北高、中间低。B正确，ACD错误。故选B。

5.读右图，下列说法错误的是（）

A.①地是恒河平原

B.②地属于热带季风气候，全年高温多雨

C.③地是阿拉伯海

D.④地是服务外包产业发源地之一

【答案】B

【解析】南亚地区位于亚洲南部,与中国隔着喜马拉雅山，受海陆位置的影响,这里的气候以热带季风季风气

候为主，全年高温、分旱雨两季。

【详解】读图可知，该区域为南亚，①地是恒河形成的恒河平原，A对；③地是阿拉伯海，C对；④地是印

度的城市，是服务外包产业发源地之一，D对；②地位于印度半岛，主要属于热带季风气候，全年高温，分热

雨凉三季。B错，故选B。

6.印度人口的优势是（）

A.消费市场大，劳动力丰富B.就业压力大

C.环境问题严峻D.老龄化严重

【答案】A

【详解】印度人口众多，消费市场大，劳动力丰富，A对；就业压力大、环境问题严峻、老龄化严重不属于

人口优势，BCD错；故选A。

7.有关印度人口众多优势的叙述，正确的是（）

A.劳动力资源丰富，价格低廉B.人均耕地面积广

C.就业机会多，经济快速发展D.人均国民生产总值高

【答案】A

【详解】印度是世界上人口第二多的国家，经济发展速度快，劳动力资源丰富，价格低廉，是最快的发展

中国家之一，A对；人均国民生产总值高主要与经济有关，人口多不一定生产总值高，D错；人口多，人均

耕地少，B错；人口过多就业压力大，对社会经济压力大，不利于社会经济发展，C错。故选A。

8.关于印度众多人口所带来的劣势是（）

A.劳动力资源丰富B.消费市场大

C.各种资源人均占有量不足D.国防兵员充足

【答案】C

【详解】印度众多人口带来的优势是：劳动力资源丰富，消费市场大，国防兵员充足，故ABD错误，劣势

为各种资源人均占有量不足，故C正确，故选择C。

印度是世界第二人口大国。下图示意“印度人口金字塔”，完成下面小题。

65523926130

百万

9.在印度总人口中，比例最高的年龄段是（）

A.0-14岁B.15—29岁C.65岁以上

10.在印度总人口中，青年和幼年人口所占比例过大,由此带来的社会问题有（）

①就业压力大②劳动力充足③消费市场广④教育资源紧张

A.①②B.③④C.①④

【答案】9.A10.C

【解析】9.印度为世界第二人口大国，人口增长较快，据印度人口金字塔示意图可知，在印度总人口中,

比例最高的年龄段是0—14岁的人口，A正确；15—29岁、65岁以上的人口比例都没有0—14岁的比例高，

BC错误。故选A。

10.在印度总人口中，由于青年和幼年人口所占比例过大，由此带来的社会问题有就业压力大，教育资源

紧张等，①④符合题意。劳动力充足和消费市场广是人口多的好处，②③错误；所以C正确，AB错误。故

选c。

二、解答题

11.读印度图回答下列问题

(1)印度西临A—(海洋)，南邻B—(海洋)。

(2)印度北部的邻国②是—(国家)。

(3)印度的首都①—0

(4)印度以—气候为主，终年高温，降水集中在一季。

【答案】(D阿拉伯海印度洋

(2)中国

(3)新德里

(4)热带季风雨

【详解】(1)读图可知，印度位于亚洲的南部，主体是印度半岛，西部濒临A阿拉伯海，东部濒临孟加拉

湾，北部是亚欧大陆，南部濒临B印度洋，是一个海陆兼备的国家。

(2)读图可知，印度北邻②中国、尼泊尔、不丹。

(3)新德里是印度的首都，是全国政治、经济和文化中心，也是印度北方最大的商业中心。

(4)印度的气候以热带季风气候为主，其特点是终年高温，降水分旱、雨两季，降水集中在雨季。

【自我评价】

评价等级

评价内容评价目的

优良中

我能做到认真预习，完成导学案内容能否积极主动学习

课前

我能积极与同学讨论完成探究题目能否善于合作

我能认真听老师发言，听同学们发言能否认真专注

课中我能主动指出同学的错误，并改正能否敢于否定

遇到问题时，我能积极主动举手能否主动参与

发言时，我声音洪亮，自信能否清晰表达

我能认真完成课堂笔记，并订正学案培养总结能力

我整堂课得到老师表扬和鼓励能否欣赏自我

我善于反思，能自主复习和背诵能否进行反思

课后

我能及时解决课堂遗留问题培养解决问题能力

第八章《印度第二课时》导学案

姓名:班级：时间：

【新课标要求】

。运用地图、图像等相关资料，简要归印度的气候环境和农业特征。

。了解印度的服务外包产业，分析印度该国的服务外包产业给印度带来的好处。

【学习目标】

。人地协调：了解印度的粮食生产安全问题，知道水旱灾害多发的原因，并理解印度的应对措施。

。综合思维：通过地形图和其后图，探究粮食生产与自然环境的关系，培养学生的探究能力，并树立因地制

宜发展的经济关系。

。区域认知：知道农作物分布与降水、地形的对应关系，知道印度发展服务外包产业的优势及带来的影响。

。地理实践力：找能够运用地图和数据，分析印度农业生产的特点，运用跨学科历史知识，分析印度的服务

外包产业。

【重难点】

。重点：印度的气候特征。印度的服务外包产业特点。

。难点：气候特征与农业生产的关系。服务外包产业的优势。

【课前预习一一你相当可以】

活动一：读P41,图8.30南亚每年1月、7月盛行风向，完成下题

1.南亚1月盛行风，从吹向,气流,降水o

2.每年的10月一次年5月，为印度的o

3.南亚7月盛行风，从吹向,气流,降水。

4.每年的6月一10月，为印度的o

活动二：读P42,图8.32孟买气候特征坐标图和8.31印度年降水量的分布，完成下题

1.孟买的气候类型以为主，气候特征是o

2.印度的年降水量。沿海和地区降水多。

活动三：读P43,图8.33,印度水稻和小麦的主要产区，完成下题

1.小麦分布在：高原、河游。

2.水稻分布在：印度半岛的平原河游。

活动四：读P43,图8.33,印度水稻和小麦的主要产区和图8.31印度年降水量的分布，完成下题

1.小麦分布区的降水量：年降水量大多在毫米以下。

2.水稻分布区的降水量：年降水量大多在毫米以上。

活动五：读P44页文字，完成下题

1.服务外包产业包括：、、、。

2.印度被称为：-

3.服务外包产业的优势：、、o

4.印度发展服务外包产业的优势：普及率高；信息技术发展;劳动力且

价格低廉。

【课中探究一一和小伙伴一起】

探究一：为什么印度旱、雨两季分明？

风向源地降水季节时间

1月—————

7月—————

印度的降水主要由________带来。

探究二：印度农业生产与季风气候的关系

1.西南季风较弱的年份：来得,退得,降水时间,易发生

2.西南季风较强的年份：来得,退得,降水时间,易发生

探究三：印度粮食生产与自然条件的关系

小麦喜温凉气候，比较耐旱

水稻喜温喜湿，生长期间需要充足的水分供给

农作物分布地区地形降水和气温

水稻

小麦________________________________________

【重难点突破——加油加油，你能行！】

突破一：分析印度发展农业生产的有利条件和不利条件

印度农业在丰富的自然资源和多样的地形气候的支持下具备发展潜力。然而，小农经济、水资源管理

不善、天气不确定性、低投入和技术水平、市场不畅等问题仍是制约因素。为解决这些挑战，印度需进行

土地制度改革、加强水资源管理、应对气候变化、推动技术创新和市场改革。通过整合利用有利条件、提

高农业科技含量，印度有望实现农业可持续发展，提高农民生计水平。

★有利影响

•热带季风气候，；•多，水源充足；•地势，多；

・土壤肥沃；•丰富。

★不利影响

・季风气候，灾害严重；♦生产技术水平；•人口多，少。

突破二：印度发展软件外包产业的优势条件

官方语言印地语、英语，由于历史受英国长期殖民，印度的英语普及率非常高。

从上世纪开始，在印度的教育体系中，非常重视对于IT（信息技术）人才的培养，印度中央政府在有关

于该产业的投资和基础建设上非常重视。

印度是世界人口大国，劳动力资源丰富且廉价，印度一名软件工程师的平均年薪约为555000卢比，约

为47402元人民币，而在中国，普通的安卓工程师的年薪都超过了20万元人民币，差不多是印度同行的5

倍。

普及率高；信息技术发展;劳动力且价格低廉。

【随堂检测】

1.印度主要的气候类型（）

A.热带雨林气候B,热带季风气候C.亚热带季风气候D,热带草原气候

2017年印度雨季结束时间晚于往年，但雨季降水量连续四年低于常年平均水平。受此影响，其主粮、

棉花的产量预计都低于政府此前设定的水平。据此完成下面小题。

2.印度连续四年雨季降水量低于常年平均水平，最有可能是因为（）

A.东北季风强盛B.东北季风较弱C.西南季风强盛D.西南季风较弱

3.材料中提到的受影响的“主粮”是（）

A.水稻和小麦B.高粱和谷子C.小麦和青棵D.大麦和燕麦

4.影响印度主要的气候类型及气候特征是（）

A.热带雨林气候，全年都高温多雨B.热带季风气候，全年高温，分旱、雨两季

C.热带沙漠气候，全年都炎热干燥D.温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥

据媒体报道，2024年5月29日，印度首都新德里的气温达到52.9℃的历史最高纪录。读”印度半岛

示意图”，完成下面小题。

德

20°

高

今XCN山脉

ZXZ河流

10°

5.德干局原南部河流流向大致是（）

A.由东向西B.由西向东C.由东北向西南D.由西南向东北

6.印度高温出现时正值热带季风气候区的（）

A.雨季B.干季C.热季D.凉季

7.被形象称为“世界办公室”的是（）

A.印度B.俄罗斯C.中国D.巴西

8.目前，印度每年承接全球服务外包市场近1/2的业务，被形象地称为“世界办公室”，印度发展信息技术

服务外包产业的优势是（）

①人力资源丰富②劳动力成本高③英语普及④信息技术发展较晚

A.①②B.③④C.②③D.①③

印度是南亚大国，人口仅次于中国，劳动力资源丰富。日本是多山的国家，山地约占全国面积的76%；

经济高度发达，对外依赖性强，人口老龄化严重。读图完成下面小题。

棉

花

翻

麻

煤

铁

石

油

镒

L

主

要

9.日本的工业对外依赖性强，主要原因是（）

A.多港湾，海运便利B.人口多，城市密集

C.经济发达，科技先进D.国内资源贫乏，市场狭小

10.两国发展农业生产相同的自然条件是()

A.水热条件好B.自然灾害少C.平原广布D.劳动力丰富

11.对比两国工业()

A.印度软件外包市场面向发达国家B.印度工业区大多分布在北部

C.日本的工业主要分布在内陆地区D.日本工业产品主要销往国内

二、解答题

12.印度耕种种面积广大，但仍存在粮食供应问题。右图示意印度主要工农业区分布和孟买气候资料。

(1)印度以—气候为主，—灾害频繁，造成粮食产量不稳定；又因为—，粮食消费压力大。

(2)—(城市)是印度软件外包产业的发源地，俗称“印度硅谷”，其发展软件外包产业的有利条件是—(至

少2条)

(3)【结论】—、城市、交通、—等人文要素，对区域发展具有重要作用。

【自我评价】

评价等级

评价内容评价目的

优良中

我能做到认真预习，完成导学案内容能否积极主动学习

课前

我能积极与同学讨论完成探究题目能否善于合作

我能认真听老师发言，听同学们发言能否认真专注

我能主动指出同学的错误，并改正能否敢于否定

遇到问题时，我能积极主动举手能否主动参与

课中

发言时，我声音洪亮，自信能否清晰表达

我能认真完成课堂笔记，并订正学案培养总结能力

我整堂课得到老师表扬和鼓励能否欣赏自我

我善于反思，能自主复习和背诵能否进行反思

课后

我能及时解决课堂遗留问题培养解决问题能力

参考答案

第八章《印度第二课时》导学案

姓名：班级：时间：

【新课标要求】

。运用地图、图像等相关资料，简要归印度的气候环境和农业特征。

。了解印度的服务外包产业，分析印度该国的服务外包产业给印度带来的好处。

【学习目标】

。人地协调：了解印度的粮食生产安全问题，知道水旱灾害多发的原因，并理解印度的应对措施。

。综合思维：通过地形图和其后图，探究粮食生产与自然环境的关系，培养学生的探究能力，并树立因地制

宜发展的经济关系。

。区域认知：知道农作物分布与降水、地形的对应关系，知道印度发展服务外包产业的优势及带来的影响。

。地理实践力：找能够运用地图和数据，分析印度农业生产的特点，运用跨学科历史知识，分析印度的服务

外包产业。

【重难点】

。重点：印度的气候特征。印度的服务外包产业特点。

。难点：气候特征与农业生产的关系。服务外包产业的优势。

【课前预习一一你相当可以】

活动一：读P41,图8.30南亚每年1月、7月盛行风向，完成下题

1.南亚1月盛行东北风,从陆地吹向海洋，气流干燥，降水稀少。

2.每年的10月一次年5月，为印度的旱季。

3.南亚7月盛行西南风,从海洋吹向陆地，气流湿润，降水丰沛。

4.每年的6月一10月，为印度的雨季。

活动二：读P42,图8.32孟买气候特征坐标图和8.31印度年降水量的分布，完成下题

1.孟买的气候类型以热带季风为主,气候特征是全年高温，分旱雨两季。

2.印度的年降水量多。西部沿海和东北部地区降水多。

活动三：读P43,图8.33,印度水稻和小麦的主要产区，完成下题

L小麦分布在：德干高原、恒河中上游。

2.水稻分布在：印度半岛的松气平原恒河中下游。

活动四：读P43,图8.33,印度水稻和小麦的主要产区和图&31印度年降水量的分布，完成下题

1.小麦分布区的降水量：年降水量大多在1000毫米以下。

2.水稻分布区的降水量：年降水量大多在1000毫米以上。

活动五：读P44页文字，完成下题

1.服务外包产业包括：会计、金融、保险、制药。

2.印度被称为：