2024年内蒙古赤峰市中考语文试卷【含答案】

2024年赤峰市初中毕业、升学统一考试试卷

语文

温馨提示：

1.本试卷卷面分值150分，共8页，考试时间150分钟。

2.答题前，考生务必将姓名、座位号、考生号填写在答题卡的相应位置上，并仔细阅读答题

卡上的“注意事项”。

3.答题时，请将答案填涂在答题卡上，写在本试卷上无效。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

【板块一】厚积淀传文化基因（30分）

学校开展“经典之'望'”专题学习活动，请你参与完成学习任务。

任务一：解字析“望”知内涵

①甲骨文“望”字，像一个人站在地上，睁大眼睛远眺。金文加上了“月”形，更明显地表达了“远

望”的意思。发展至小篆，“望”的字形基本确定。

②《辞海》中，''望”的基本义是“向远处看”。常用的义项还有“农历每月十五的月相”“盼望、希

望”“声望、名望”等。

③“望”。在历代文人墨客的篇章里灿如星火，熠熠生辉。其中有自然界的大漠孤烟，长河落日；有

岁月的斗转星移，季节变迁；有个人的山穷水尽，柳暗花明；有家国的兴衰荣辱，薪火相传；有科技的更

新di6代，持续发展……

④随着汉语的发展演变，使“望”字的义项逐渐增多。在文人的笔墨里，以它的基本又为圆心发散开

去，演yi了一个由表及里、由向外观到向内求的过程。

1.请结合语境给加点的字注音，并根据拼音写汉字。

（1）远眺（2）薪火相传（3）更新die代（4）演yi

2.选出下列成语中“望”字的含义是“声望、名望”的一项（）

A.望洋兴叹B.德高望重C.望子成龙D.望文生义

3.小语在阅读文本时作了如下几处批注，不正确的一项是（）

A.在第②段画横线的句子中，“常用的义项”是主语部分，“常用的”是定语。

B.第③段使用了大量四字词语，运用了排比的修辞手法，使语言富有节奏感。

C.选文中“睁大眼睛”“斗转星移”“柳暗花明”“兴衰荣辱”都属并列短语。

D.选文第④段里“望”加引号的作用是：标示“望”字，表示对它加以强调。

4.小文觉得第④段画线句有语病，请你帮她修改，并把正确的句子写下来。

【答案】l.tiaoxln迭绎2,B3.C

4.示例：随着汉语的发展演变，“望”字的义项逐渐增多。

【解析】

【1题详解】

本题考查字音字形。

远眺：yuantiao,站在高处往远处望。

薪火相传：xmhuoxiangchuan,原意是柴烧尽，火种仍可留传。古时候比喻形骸有尽而精神不灭；后人用

来比喻学问和技艺代代相传。

更新迭代：gengxmdiedai,指更新、替代旧的事物或方法，使之变得更好或更适应新的需求或环境。在

计算机领域，常指软件或系统的升级和更新。

演绎：yanyi,①一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论；②铺陈、发挥；③展现，表现。

【2题详解】

本题考查成语理解和字义。

望洋兴叹：望，看。原指在伟大的事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感

到无可奈何。

德高望重：望，声望。道德高尚，名望很大。多用于称颂年长而名望高的人。

望子成龙：望，希望。希望自己的子女能在学业和事业上有成就。

望文生义：望，看。不了解某一词句的确切涵义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。指读书时

不求甚解，单纯凭文字字面的意思去理解，牵强附会。

故选B。

【3题详解】

本题考查语文基础知识。

C.有误，“睁大眼睛”是动宾短语，“斗转星移”、“柳暗花明”和“兴衰荣辱”都是并列短语；

故选C。

【4题详解】

本题考查病句修改。

该句存在成分残缺的问题，缺少主语，应删去“随着”或“使二

任务二：品文悟“望”通诗意

5.小文梳理了教材中有关“望”的古诗文，并进行了深入探究。请帮她把空缺的句子补充完整。

“望”在古诗词中的呈现探究发现

王绩《野望》颔联“树树皆秋色，

①______"，描绘了诗人东皋所见的田园

风光。在夕阳余晖的渲染下，每一棵树，“望”见的自然风光：

每一座山，都呈现着浓浓的秋意。“溪云“一切景语皆情语”，诗人“望”

初起日沉阁，②______"，放眼望去，溪中所见的自然景物，都是诗人彼时内心

云乍起，夕阳沉落，山雨将至，风声满情感的真实写照，借文字寄情于笔端。

楼，营造出了萧条苍凉的氛围。（许浑

《咸阳城东楼》）

《登飞来峰》“③______,自缘身在

“望”中的个人际遇：

最高层”，表现了王安石变法革新的政治

因为登高望远所写的诗作，《登飞

抱负和大无畏的精神。陈子昂《登幽州

来峰》自信昂扬，《登幽州台歌》则悲

台歌》俯仰古今，前代贤君已成历史，

伤沉郁。它与柳宗元《小石潭记》中的

后世明君无缘相见。一句

“⑥______,悄怆幽邃”都表现出了作

“④______,⑤______”把生不逢时、

者的孤寂与落寞。

怀才不遇的惆怅和孤寂跃然纸上。

杜甫用“国破山河在，⑦______"“望”里的家国情怀：

呈现了“望”中所见：国都沦陷后残破杜甫和辛弃疾都经历了国家内忧外

不堪，而山河依旧是原来的样子。这一患、战乱频仍、民不聊生的时代。他们

联虽是写景，却痛切地传达了诗人忧国诗、词中的“望”超越了视觉意义上的

伤时的感情。（《春望》）“⑧_____?满“看”，演化为渴望为国尽忠的伟大理

眼风光北北固楼。”辛弃疾登楼远眺，此想。

国忧民，思接千载。(《南乡子•登京口

北围亭有怀》)

“望”字在诗文里，走过九万里山河。山川河流入字，文墨精神入字，铮铮铁

骨入字，朗朗乾坤入字。“望”，在血脉的传承里，历尽黄沙始见金。

【答案】①.山山唯落晖②.山雨欲来风满楼③.不畏浮云遮望眼④.前不见古人⑤.

后不见来者⑥.凄神寒骨⑦.城春草木深⑧.何处望神州

【解析】

【详解】本题考查古诗文默写。解答此题，需结合具体语境作答，同时要注意错别字。本题易错字有：唯、

晖、畏、凄、州。

6.赏读《寻南溪常道士》，完成诗歌后面的问题。

寻南溪常道士

刘长卿

一路经行处，莓苔见屐痕①。

白云依静渚②，芳草闭闲门。

过雨看松色，随山到水源。

淡花与禅意，相对亦忘言。

【注释】①震痕：古人游山多穿屐，此处指足迹，②渚：水中的小洲。

(1)下列对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是()

A.首联写山路静谧，路上莓苔遍布，可见常道士隐居之处是个少有人来的地方。

B.颈联诗人并没写出雨后松林的具体颜色，反而给读者留下了丰富的想象空间。

C.尾联有陶渊明“此中有真意，欲辨已忘言”的痕迹，诗人陶醉于美景物我两忘。

D,从全诗看，诗人寻找常道士未能如愿，只得借欣赏美景慰藉失落惆怅的心情。

(2)诗人在“望自然”的同时也在“望自我”。请结合“白云依静渚，芳草闭闲门”一联，谈谈你的理解。

【答案】(1)D(2)“白云依静渚，芳草闭闲门”一联不仅展现了诗人对自然美景的欣赏，也反映了他

对自我内心的追求和向往。他渴望像自然一样宁静、安详，同时也希望自己能够拥有一种超脱世俗、淡泊

名利的心态。这种“望自然”与“望自我”的结合，使得诗歌的意境更加深远，引人深思。

【解析】

【小问1详解】

本题考查诗歌内容理解和辨析。

D.有误，从诗的内容来看，诗人兴冲冲步行山中拜访一位道士，不想却吃了个闭门羹，在居所远近寻找，

仍未如愿。虽寻隐者不遇，却得到别的情趣，领悟到“禅意”之妙处，诗人非但没有产生失望惆怅，反而

获得精神惬意和心理的满足；

故选D。

【小问2详解】

本题考查诗歌内容理解。

“白云依静渚，春草闭闲门”，意思是白云依偎安静沙洲L春草环绕道院闲门。诗人通过描绘“白云依静

渚”的自然景象，展现了一幅宁静、安详的画面。白云静静地依偎在静谧的水中小洲旁，这种和谐、宁静

的氛围让诗人内心也感到平静和安宁。这种“望自然”的过程，实际上也是诗人在寻求内心的平静和安宁,

对自然景色的欣赏反映了他对宁静生活的向往。“芳草闭闲门”一句则进一步体现了诗人在“望自我”的

过程中的思考。芳草茂盛，将闲门掩映其中，这既是对道士隐居之处的描绘，也暗示了诗人内心的状态。

他渴望像道士一样，拥有一种超脱世俗、淡泊名利的心态。通过描绘芳草闭门的景象，诗人表达了自己对

这种生活方式的向往和追求。

任务三：读书寄“望”守初心

7.小语想在“天下国家•革命文化”主题读书交流会上，分享对“意象与情感表达”探究的成果。请帮他

完善表格里的内容。

作品名称内容呈现意象表达的情感

为什么我的眼里常含泪水？

该意象里，凝聚着诗人

《我爱这土地》

①_______对祖国——大地母亲最深沉

因为我对这土地爱得深

的爱。

沉……

“雪”这一意象暗示着

国家和民族正在承受的苦难，

《②_____》雪落在中国的土地上

雪字里行间充满诗人艾青对人

（书名）寒冷在封锁着中国呀……

民的悲悯，对祖国命运的担

忧。

《

红

岩推测封面设计者借“红

《红岩》》红色岩石色岩石”这一意像传递的情

封

感③______

面

【答案】①.土地（2）.雪落在中国的土地上③.表达对革命者在狱中坚持斗争、坚韧不拔、

不屈不挠的精神的高度赞美。

【解析】

【详解】本题考查对名著内容和意象的把握。

①结合”因为我对这土地爱得深沉”可知，此处的意象为“土地”。作者艾青堪称“土地的歌者”，“土地”

构成了作者诗歌的中心意象。“土地”这一意象是民族精神的象征，中华文明的象征，也是祖国命运的象

征，其中聚集着作者对祖国和大地母亲深深的爱。

②根据内容呈现“雪落在中国的土地上寒冷在封锁着中国呀”可知，作品名称是《雪落在中国的土地上》

o《雪落在中国的土地上》是现代诗人艾青于1937年创作的一首现代诗。此诗通过描写大雪纷扬下时的农

夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情,

表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。

③联系原著内容可知，红色象征着革命，象征着中国共产党，象征着共产党员火红的内心，象征着新中

国光明的未来，与国民党的黑色、黑暗形成了鲜明的对比。岩石象征着党的坚韧坚强，象征着共产党员们

坚固坚定的意志，象征着共产主义的正确性与不可撼动性。“红色岩石”象征着革命者在狱中坚持斗争、

坚韧不拔、不屈不挠的精神，就像红色的岩石一样坚硬、不朽。由此可推测封面设计者借“红色岩石”这

一意象传递的情感是表达对革命者在狱中坚持斗争、坚韧不拔、不屈不挠的精神的高度赞美。

【板块二】品佳作明生活至理（60分）

任务四：细读小说品匠心

阅读下面的小说，完成文后的问题。

①镉匠还有吗？现在已见不着了，我们小时候常见，他们挑担走街串巷，口里吆喝着：“铝碗铝盆喽，

所以我们叫他们把碗把盆的O

②那时家里碗盆打破了，舍不得扔，叫锡匠锅好再用。

③胜利爷爷就是个锯匠，他从老家来后，邻居们有活儿就交给他干了，爷爷边干活儿边手把手教给胜

利锡活儿，铝碗铝盆是不被人瞧起的，胜利爷爷也就不被瞧起。

④我们瞧不起胜利，不光是因他爷爷，还嫌他笨，流鼻涕，穿得脏破。特别是国庆，最好欺负他，两

人妈吵过架，国庆从不跟他玩，也叫大家都不跟他玩，还撵他，铝碗铝盆去吧！

⑤我们煤矿子弟刚工作都下井，后来都陆续通过关系上了井，唯有胜利在井下直干到煤矿破产。煤矿

破产后各找各的门路。国庆早就辞职下海，生意都做到了海外，回来请我们吃饭，从不叫胜利。

⑥胜利只会挖煤，又没门路，啥活儿也找不到。

⑦女儿倒是学习好，都说能考上重点大学。老婆提起这就抹眼泪，数落胜利无能，没钱咋上大学。胜

利蹲地上一声不吭，忽见床底爷爷留下的工具，拽出来，冒出一句，我把碗把盆。老婆抹泪扑哧一声，你

傻！胜利没理，收拾好工具，还真在院门口路边钥起碗来。

⑧围不少人看，孩子最多，没见过，好玩。

⑨这天来个人，车上抱下个瓷鱼缸，画面游鱼生动，非常漂亮，只是几道裂纹。

⑩能修吗？最喜欢这鱼缸，舍不得扔。还真来了活儿。胜利连说，能能。

⑪头件活儿一定要干漂亮些，他想起爷爷讲过的铺活儿秀。过去有那独具匠心的锡匠，利用名贵紫砂

壶上裂纹的走向，将把钉锡出花枝图案来，修好后反倒比原来更具身价，后来就有人故意将紫砂壶装黄豆

注水撑裂，再请高明的镉匠锚成花纹图案，锡活儿成了艺术。

⑫胜利有了想法，便根据鱼缸的裂纹，把把钉锡成水草的样子，配上原来的游鱼，画面竟有了立体感。

⑬鱼缸修好，周围发出赞叹，那人问价，胜利说，随便给。那人竟出二百元，胜利嫌多，留下一百。

⑭以后还真有了活儿。锡工艺品，镉敝帚自珍的老器皿，还有故意打破瓷器，带孩子来看镉活儿玩的。

⑮女儿考上了重点大学，两口子又喜又忧，就在为孩子筹借上学费用时，一个陌生人带件唐代青花瓷

瓶找上门来。

⑯没见你出，就找来了。陌生人说，这是我们公司的稀世珍宝，裂纹本来有，越来越严重，听说你能

修，还不影响美观。

⑰你慢慢来，修得好，公司会给你很高的报酬。想到女儿要用钱，胜利接下了。他认得这叫青花瓷，

别的就不懂了。瓶上绘的是王维那句“明月松间照，清泉石上流”的诗境山水。胜利看过松泉石上的裂纹，

有了设计，把钉镉在松针、树干和岩石边的草丛里，分别构成松枝、树干疤痕和草茎，铝钉与画面天衣无

缝。

⑱陌生人取货来了，看罢拿出张支票道，这是公司给你的报酬。

⑲支票是十万元，胜利惊呆了，连连摆手，竟话也说不出。对方把支票放在桌上，瓷瓶经你这一修，

真是无价了，十万也不多，少了，传出去，宝贝掉价，公司名誉也受影响，你必须收下。

⑳瓷瓶取走了，支票留在桌上。

③这事很快传遍了全城。

（S）恰逢市里决定在这座煤城建一个湿地公园，因为是古城，公园中建一个仿古水镇，设些怀旧摊点，

吹糖葫芦、捏面人、磨剪子、磨菜刀等，有关部门就找到了锯匠胜利。

@胜利有了固定工作和收入，游览者锦器皿，还另有提成。都说胜利老了，转运了。胜利说，托爷爷

的福。

（3）湿地公园全部完工剪彩的日子，市领导和各投资商都来了。一投资商驻足胜利摊前。

③胜利抬起头，竟是国庆。

㉖多年没见了，那年他在国外，母亲生病，是胜利连夜用平板车送到医院，还帮着照料到出院。国庆

回来，对胜利几乎是感激涕零，请是请不动，想酬谢门儿也没有。胜利记仇。

㉗胜利问罢国庆父母，便埋头继续做自己的事。国庆见他不理自己，便随来宾走了。

㉘庆典过后，水镇展厅多了件青花流贩，胜利认得是他锅的那件稀世珍宝。馆长说，瓷瓶不值钱，是

仿品，有价值的是这镉匠的手艺。

③馆长不知锯匠就是胜利，对胜利还说，瓷瓶就是那天跟你说话的投资商捐赠的。

（《小说选刊》2021年10月有删改）

8.读小说要梳理情节。请根据小说的发展脉络，将故事情节补充完整。

9.读小说要关注题目。请从以下选项中选择一个作为小说的题目，并说说你的理由。

A.不动声色的善良B.铜匠

10.读小说要关注伏笔和照应。请从文中找出一组伏笔与照应的语句。

11.读小说要品结尾。“馆长不知镉匠就是胜利，对胜利还说，瓷瓶就是那天跟你说话的投资商捐赠的。”

想象一下，此时胜利会有怎样的表现呢？试写一个80字左右的片段。

【答案】8.①接修瓷瓶；②获十万报酬；③又见国庆；④得知真相。

9.示例：选B.锯匠。理由：①“铜匠”是小说的核心人物身份，整篇小说围绕着铜匠胜利的经历展开，故

事的主线始终紧扣“铜匠”这一职业。②“镉匠”这一题目简洁明了，直接点明了故事的主要元素，让读

者能迅速抓住关键。比如文中详细描写了胜利铜鱼缸、铜青花瓷瓶等具体的铜匠工作场景和过程，突出了

他的技艺和匠心。③相比之下，”不动声色的善良”并不能像“镉匠”那样全面地概括整个故事的核心内

容。

10.示例：伏笔：第③段“胜利爷爷就是个铜匠，他从老家来后，邻居们有活儿就交给他干了，爷爷边干

活儿边手把手教给胜利镉活儿。”照应：第⑦段“胜利蹲地上一声不吭，忽见床底爷爷留下的工具，拽出

来，冒出一句，我耙碗钮盆。老婆抹泪扑哧一声，你傻！胜利没理，收拾好工具，还真在院门口路边钿起

碗来。”前面写爷爷教胜利镉活儿，为后文胜利在走投无路时能凭借这门手艺谋生埋下伏笔，前后照应，

使情节发展自然合理。

11.示例：胜利先是一愣，脸上满是惊讶。随后，他的嘴角微微上扬，露出一丝欣慰的笑容。他轻声说道：

“原来是这样，这也算是个圆满的结局。”眼里却闪着泪光，心中满是感慨。

【解析】

【8题详解】

本题考查对文章内容的理解与概括。

第一空，已知信息“煤矿下岗”对应第⑤段，“镉好鱼缸”对应第⑨至⑬段，由第⑨段“这天来个人，车

上抱下个瓷鱼缸，画面游鱼生动，非常漂亮，只是几道裂纹”，第⑩段“能修吗？最喜欢这鱼缸，舍不得

扔。还真来了活儿。胜利连说，能能”可知，一个陌生人带着唐代青花瓷瓶来找胜利修理，故概括为：接

修瓷瓶；

第二空，己知信息“女儿考上大学”对应第⑮段，“水镇摆摊”对应第㉒段，由第⑮段“一个陌生人带件

唐代青花瓷瓶找上门来”，第⑱段“陌生人取货来了，看罢拿出张支票道，这是公司给你的报酬”，第⑲段

“支票是十万元，胜利惊呆了”可知，修好青花瓷瓶后，胜利获得了十万元的高额报酬，故概括为：获十

万报酬；

第三空，已知信息“冷淡国庆”对应第㉖段，由第㉔段“湿地公园全部完工剪彩的日子，市领导和各投资

商都来了。一投资商驻足胜利摊前”，第㉕段“胜利抬起头，竟是国庆”可知，多年未见的国庆出现，为

两人之间的关系发展埋下伏笔，故概括为：又见国庆；

第四空，已知信息“又见瓷瓶”对应第㉘段，由尾段“馆长不知铜匠就是胜利，对胜利还说，瓷瓶就是那

天跟你说话的投资商捐赠的”可知，最后他知道瓷瓶是国庆捐赠的，使故事有了一个温情的结局，故概括

为：得知真相。

【9题详解】

本题考查小说标题辨析。

由首段“镉匠还有吗？现在已见不着了，我们小时候常见，他们挑担走街串巷，口里吆喝着：’钿碗钿盆

喽一'所以我们叫他们钿碗钿盆的”可知，文章开篇就通过回忆引出了“镉匠”这一职业，直接点明了

“铜匠”曾经的存在状态。

由第③段''胜利爷爷就是个铜匠，他从老家来后，邻居们有活儿就交给他干了，爷爷边干活儿边手把手教

给胜利镉活儿，钿碗钿盆是不被人瞧起的，胜利爷爷也就不被瞧起”可知，胜利的爷爷是铜匠，他把这门

手艺传授给了胜利，但因为这门手艺不被人瞧起，连带胜利也被人瞧不起。

由第⑦段“胜利蹲地上一声不吭，忽见床底爷爷留下的工具，拽出来，冒出一句，我钳碗钿盆”可知，这

是“锡匠”胜利人生的一个重要转折点。接着详细描述了他的几次锯活儿经历，比如镉鱼缸，还有镉青花

瓷瓶等，这些情节充分展现了胜利作为一名镉匠的精湛技艺和独特的创意。

由第㉒段“恰逢市里决定在这座煤城建一个湿地公园，因为是古城，公园中建一个仿古水镇，设些怀旧摊

点，吹糖葫芦、捏面人、磨剪子、磨菜刀等，有关部门就找到了铜匠胜利。”可知，后来，因为镉匠他出

色的铜匠手艺，市里在建设湿地公园时给他提供了固定工作。

可以说，整篇文章以“镉匠”的职业为主线，串联起了胜利的人生经历、性格特点以及命运的转变。”镉

匠”这一题目能够准确地涵盖文章的主要内容，使读者通过题目就能对文章的核心有一个清晰的认识。相

比之下，“不动声色的善良”虽然在文章中有所体现，比如胜利对国庆母亲的帮助的情节，但它并不能像

“铜匠”那样全面地概括整个故事的核心内容。

【10题详解】

本题考查伏笔与照应语句分析。

本文主要讲述了铜匠胜利的人生经历。胜利因爷爷是镉匠而被人瞧不起，自己在煤矿破产后找不到工作，

生活艰难。在女儿上学费用无着落时，他重拾镉匠手艺，先是锅好了鱼缸，后来又成功修复了名贵的青花

瓷瓶，获得了高额报酬，名声传开。市里建设湿地公园时，他获得固定工作。最后在水镇展厅，他意外得

知曾与自己有过矛盾的国庆捐赠了自己修复的青花瓷瓶。作答时，在文中仔细寻找那些在前面看似不经

意的描述或情节，这些描述或情节在后面的文中会有与之相关且有逻辑关联的内容进行呼应。

示例：伏笔：第⑮段“女儿考上了重点大学，两口子又喜又忧，就在为孩子筹借上学费用时，一个陌生人

带件唐代青花瓷瓶找上门来”

照应：第⑲段“支票是十万元，胜利惊呆了，连连摆手，竟话也说不出。对方把支票放在桌上，瓷瓶经你

这一修，真是无价了，十万也不多，少了，传出去，宝贝掉价，公司名誉也受影响，你必须收下。”

前面提到女儿上学需要费用，为后文胜利因修复青花瓷瓶获得高额报酬做了铺垫，形成了伏笔与照应的关

系，解决了女儿上学的费用问题。

[11题详解】

本题考查内容理解与补写语句。

由第⑤段“唯有胜利在井下直干到煤矿破产”，第⑥段“胜利只会挖煤，又没门路，啥活儿也找不到"，第

⑦段“老婆提起这就抹眼泪，数落胜利无能，没钱咋上大学。胜利蹲地上一声不吭”，第⑬段“那人问价,

胜利说，随便给”，第⑲段”支票是十万元，胜利惊呆了，连连摆手，竟话也说不出”以及第㉖段“那年

他在国外，母亲生病，是胜利连夜用平板车送到医院，还帮着照料到出院”可知，回顾文章中对胜利性格

特点的塑造，他在面对生活困境时的坚韧，对待他人不善表达但内心善良。此时面对那个曾经有过矛盾但

后来自己又帮助过的国庆捐赠了瓷瓶，胜利可能表现出惊讶，惊讶是因为没想到国庆会这样做，也可能有

欣慰，这是因为感受到了国庆的感恩和情谊，可能还有泪光和感慨，这些情绪是对过往种种的复杂感受。

据此作答。

示例：胜利微微皱了下眉，眼中满是疑惑，随后恍然大悟。他重重地拍了下大腿，喃喃自语道：“原来是

国庆，这小子，真没想到！”说完，他的目光久久停留在那青花瓷瓶上，眼眶逐渐泛红。

任务五：联读“潮”文树自信

校刊《文化视野》在策划一期以“文化自信一最炫中国风”为主题的专刊。你是编辑之一，请完成以下

任务。

材料一

坚定文化自信，把继承中华优秀传统文化又弘扬时代精神、立足本国又面向世界的当代中国文化创新

成果传播出去，努力使我们的文化自信表现出一种“自信而不自负，自豪而不自满，自尊而不自傲”的新

格局。

（摘编自蔡武《从三个方面理解把握文化自信》）

材料二

马面裙又称“马面褶裙”，是中国古代女子主要的一种裙式。因前面裙门在两侧裙褶映衬下，形成一

个酷似马面的造型而得名。设计师从马面裙的图案纹样中找寻灵感，或在结构上巧妙地结合马面裙的元素,

使其色彩、纹样、形制等，符合现代人的理念与审美。

材料三

这个春节，马面裙再次火爆出圈。多个电商平台的大数据显示，今年开年以来，汉服的搜索量暴涨，

其中，马面裙成为汉服品类下热度最高的单品。“新春战袍”马面裙带动了一轮传统文化消费热潮。

（摘编自央广网北京2月19日消息）

依托国内一流制造能力，新锐国货品牌爆款频出，“出海”步伐加速，国货美妆品牌成为美妆行业一

道亮丽风景线，成为从“中国制造”跃升到“中国质造”的典型代表。

（摘编自《人民日报》2024年5月21日）

材料四

今年3月发布的《2024抖音电商女性消费趋势数据报告》显示，过去一年，马面裙订单量同比增长

841%,汉服订单量同比增长336%。

根据得物APP数据，2023年国货“潮品”消费中，95后、00后正成为消费主力，占国货“潮品”消

费的82.6%,其中00后消费占比近六成。优质的国货承载着民族精神和优秀传统文化，而“潮品”则代表

时尚消费、品质消费的潮流。

（摘编自《人民日报》海外版2024年3月25日）

京东消费及产业发展研究院发布的《2024国货消费观察》显示，相比2020年同期，今年生产国潮产

品的品牌数量同比增长超3倍、商品种类提升超5倍，尤其在服饰、家具、家装等领域“新中式”产品持

续热销，越来越多高品质、高价值的国货品牌和产品受到关注、赢得认可。

（摘编自《人民日报》2024年5月9日）

12.如果要把文化自信的新格局写在专刊的扉页上，你会写哪几句？

13.编辑部的同学为专刊设定了如下栏目，请为材料三选择合适的栏目。

A.时政要闻B.时尚短讯C.健康生态D.读编往来

14.组稿时，有同学认为材料四最后一段可删去。请结合具体内容谈谈你的看法。

15.专刊与读者见面后，有同学询问以马面裙为代表的新中式产品爆火的原因。请结合以上材料回复。

【答案】12.示例：自信而不自负，自豪而不自满，自尊而不自傲

13.材料三适合的栏目是B.时尚短讯。理由：材料三主要讲述了马面裙在春节期间再次火爆出圈，成为汉

服品类下热度最高的单品，并带动了一轮传统文化消费热潮，且新锐国货品牌爆款频出。这一内容重点关

注的是当下文化消费领域中的时尚潮流，属于时尚方面的动态信息。

14.示例：不建议删去。这一段通过京东消费及产业发展研究院发布的数据，具体说明了国潮产品品牌数

量和商品种类的大幅增长，尤其是“新中式”产品在服饰、家具、家装等领域的持续热销情况，进一步强

调了国货受到关注和认可的程度，丰富了对于国货热潮的阐述，增强了文章内容的说服力和全面性。

15.①设计师从马面裙的图案纹样、结构等方面找寻灵感并加以创新，使其符合现代人的理念与审美。②

依托国内一流制造能力，国货品牌爆款频出，品质提升。③年轻一代（95后、00后）成为消费主力，他

们对国货“潮品”的喜爱和支持推动了其发展。④优质的国货承载着民族精神和优秀传统文化，引发了人

们的文化认同和情感共鸣。

【解析】

【12题详解】

本题考查内容理解与分析。

首先，需要明确题目要求是将文化自信的新格局写在专刊扉页上，这意味着所写的内容要简洁、有力且能

准确传达文化自信的核心要义。接着，仔细分析材料一中关于文化自信新格局的表述“自信而不自负，自

豪而不自满，自尊而不自傲”，这句话强调在坚定文化自信的过程中，要保持一种平衡和理性的态度，既

要充分肯定自己的文化，又要不断进取、开放包容，理解其内涵并作答。

【13题详解】

本题考查材料内容理解与拓展运用。

A.时政要闻通常涉及国家政治、经济、外交等重大事件和政策的最新动态。

B.时尚短讯侧重于报道当下流行的时尚趋势、潮流单品以及相关的消费动态。

C.健康生态一般涵盖与环境、健康生活方式、生态保护等相关的内容。

D.读编往来通常是读者与编辑之间的交流互动，包括读者的反馈、疑问、建议，以及编辑的回复等。

由材料三“这个春节，马面裙再次火爆出圈”“'新春战袍’马面裙带动了一轮传统文化消费热潮”“依托

国内一流制造能力，新锐国货品牌爆款频出”可知，材料三主要讲述了马面裙在春节期间再次火爆出圈，

成为汉服品类下热度最高的单品，带动了传统文化消费热潮。且第二段“依托国内一流制造能力，新锐国

货品牌爆款频出”提到新锐国货品牌爆款频出的时尚消息，这些内容主要聚焦于时尚领域的最新动态和热

门趋势，符合“时尚短讯”栏目的特点，能够及时传递当下流行的文化元素和消费现象，故材料三适合栏

目B.时尚短讯。

【14题详解】

本题考查材料作用分析。作答时，首先表明观点态度，不能删去。其次结合具体内容阐明理由。

由材料四尾段“相比2020年同期，今年生产国潮产品的品牌数量同比增长超3倍、商品种类提升超5倍”

可知，此段详细说明了国潮产品在数量和种类上的显著增长。同时提到“新中式”产品在服饰、家具、家

装等领域的持续热销，使读者更清晰地了解到国货在多个领域的受欢迎程度。这段内容与前面段落相互补

充，前面主要讲述了马面裙等汉服的热度以及年轻消费者对国货“潮品”的消费情况，而这一段则从更广

泛的国潮产品角度进行阐述，进一步强调了国货发展的良好态势，为论证国货受到关注和认可提供了更充

分的依据。如果删去，会使材料在阐述国货的发展情况上不够全面和深入。

【15题详解】

本题考查对材料内容的理解与概括。

由材料二“设计师从马面裙的图案纹样中找寻灵感，或在结构上巧妙地结合马面裙的元素，使其色彩、纹

样、形制等，符合现代人的理念与审美”可知，设计师对马面裙进行创新，使其符合现代人的理念与审美。

比如从马面裙的图案纹样中找寻灵感，或在结构上巧妙结合其元素，让传统与现代相结合；

由材料三第二段“依托国内一流制造能力，新锐国货品牌爆款频出，‘出海’步伐加速，国货美妆品牌成

为美妆行业一道亮丽风景线，成为从‘中国制造‘跃升到‘中国质造'的典型代表”可知，依托国内一流

制造能力，国货品牌能够不断推出爆款，产品质量提升，这为新中式产品的爆火提供了基础。例如国货美

妆品牌从“中国制造”跃升到“中国质造”，提升了消费者对国货的信任和喜爱；

由材料四第二段“根据得物APP数据，2023年国货‘潮品'消费中，95后、00后正成为消费主力，占国

货‘潮品’消费的82.6%,其中00后消费占比近六成。优质的国货承载着民族精神和优秀传统文化，而

‘潮品’则代表时尚消费、品质消费的潮流”可知，材料四指出95后、00后正成为消费主力，且00后消

费占比近六成。年轻一代对传统文化的认同和对时尚的追求，促使他们积极消费以马面裙为代表的新中式

产品；

由材料一“坚定文化自信，把继承中华优秀传统文化又弘扬时代精神、立足本国又面向世界的当代中国文

化创新成果传播出去，努力使我们的文化自信表现出一种‘自信而不自负，自豪而不自满，自尊而不自

傲’的新格局”可知，材料一强调要坚定文化自信，马面裙等新中式产品承载着民族精神和优秀传统文化。

消费者在购买和使用这些产品时，能够感受到文化的魅力，从而产生文化认同和情感共鸣，推动了其爆火。

任务六：读悟融通明辨理

学校将举行辩论赛，班级开展赛前准备活动，请你参与完成以下任务。

子任务一：

研读典型辩词，探立论之道

①正方：今天，尊重知识，尊重人才，发展高科技，开拓新领域，已成为世界潮流。人类已深深懂得

知难行易，唯有迎难而上，方能健步而行。我方之所以认为知难于行，基于以下原因：

②第一，创造知识比运用知识更难。今天，人们对电灯已熟视无睹，可当年爱迪生历经磨难，试过

1600多种材料，做了一万多次实验，写下了两万多页笔记，可见知有多难！伟大的革命先行者孙中山先生

周游列国，潜心于革命之学，终于积心血而成《建国方略》。面对这样的事实，对方辩友难道还要告诉大

家说知很容易吗？叔本华说得好：伟大的思想家和科学家是人类的灯塔，如果没有他们，人类将在迷茫的

大海中漂泊！

③第二，探索方法比运用方法更难。求知不止包括一般原理，更要掌握具体的方法。传说远古时解

(gun)盲目采用水来土掩的方法、结果反而使洪水泛滥成灾。而禹以父为鉴，摸索出疏导的方法，终于

取得了治水的巨大成效。

④第三，②，认识规律是一个披沙拣金的过程，规律不是推销员，不会自己找上门来，它有待

人们不懈探求。改造利用沙漠资源就是一个认识规律的难题，一旦人类攻克了这一难题，沙漠变绿洲就不

再是海市蜃楼。

⑤综上所述，知是一个艰难曲折的过程，它需要“天将降大任于是人”的责任感，需要“吾将上下而

求索”的勇气，更需要“众里寻他千百度”的毅力。因此我方认为知难行易！

⑥反方：大家好！对方辩友似乎是在告诉我们知而不行只是未知啊！如果是这样的话、所有的知识、

所有知道的事情都是假的，除非你一一去实现。那么到底什么是知？什么是未知？对方辩友要界定清楚，

我方认为知虽然可能是很难的，但行是更难的。

⑦首先，天时一定程度上制约着“行”的结果。孟子说过：“虽有智慧，不如趁势。”若不是三国的

时代趋势、刘备的三顾茅庐及赤壁的东风巧现，孔明纵然有运筹帷幄之智，也无法大展雄才，大行其造，

终将落入“英雄无用武之地”呀！

⑧其次，地理环境的限制也决定着“行”的进程。全长55公里，被称为“工程界的珠峰”的港珠澳

大桥，从设计完成到竣工，历时8年之久。这工程的浩大艰争与珠江入口地质不稳、地质状况复杂等地理

环境因素有直接的关系。

⑨再者，知易行难是人类生活的逻辑。现今社会不论是环保、民主、法制、教育、道德都体现了知易

行难的道理。唯有认清知易行难的真正含义、人们才会去了解，去透悟。“坐而论道”不起而行之，是大

多数人的通病。我们只有对症下药，才能勇于立行，耻于空谈，才能发挥愚公移山的力行精神！

子任务二：

模拟“自由辩论”，析辩驳之术

①主持人介绍参赛代表队及所持观点后，进入模拟自由辩论环节。

②小文（正方）：孔子说：“人非生而知之者”，又说“学而不已，阖①棺乃止。”孔夫子尚且如此，

可见知的过程何其艰难。

③小语（反方）：“学而不已，阖棺乃止”通俗的解释就是人要活到老学到老，何来对方辩友所诱的

“艰难”之意啊！反倒有句俗话说的好“说起来容易，做起来难！”

④小文（正方）：“知难行易”，是说求知得知难、行动使用易。与说说容易做起来难的言行观“风

马牛不相及”，切不可混为一谈。

⑤主持人：同学们，“知行关系”作为传统文化意义上的经典命题，其内涵随着时代的发展不断半窗

。习近平总书记曾强调：“知是基础、是前提，行是重点、是关键，必须以知促行、以行促知，做到知行合

一。”通过研读辩词和模拟辩论，相信同学们对“辩论”有了更深刻的理解和认识——辩论并非是为了争

胜，而是为了审辩、慎思、明理。

【注释】①阖：关闭，闭合。

16.小文完成子任务一时，研读辩词，绘制了下面的思维导图。请帮她补充①一③处内容。

17.辩论的两大基本元素之一是“论”。“论”就是“立”一正面论证己方观点正确。如果你是评委，你

认为在“立论”部分，正方和反方哪一方更有说服力？联系辩词内容说明理由。（至少写出两点）

18.辩论的另一个基本元素是“辩”。“辩”就是“破”——辩驳对方的错误或疏漏之处。完成子任务二时，

同学们针对模拟“自由辩论”环节进行了交流。下列说法不正确的一项是（）

A.小文连续引用了两句孔子的名言作为道理论据，论述了己方所持的观点。

B.小语敏锐地捕捉到小文论据不能充分证明其论点的疏漏，并进行了反驳。

C.小语反驳小文观点的同时，也进一步申明了自己的观点，可谓破中有立。

D.小文认为小语把“知行观”等同“言行观”，她的反驳没有足够的说服力。

19.准备活动结束后，小文和小语将代表班级参加学校的辩论赛，请从材料准备和辩论技巧方面给他们各

提一条建议。

【答案】16.①知难行易

②认识规律比运用规律更难

③天时一定程度上制约着“行”的结果

17.示例：作为评委，我认为正方在“立论”部分更有说服力。理由：①正方善于引用权威话语增强论证

力度。叔本华“伟大的思想家和科学家是人类的灯塔，如果没有他们，人类将在迷茫的大海中漂泊”的名

言，突出了知识创造者的关键作用，进一步强调了知难。而反方在引用论据方面相对薄弱，缺乏此类具有

权威性和感染力的引用。②正方的论证全面且深入。在阐述“认识规律比利用规律更难”时，以沙漠变绿

洲这一难题为例，说明认识规律需要不懈探求，使知难的观点更具说服力。反方的论证则相对局限，如在

论述天时制约“行”的结果时，仅以孔明为例，且对这一例子的分析不够充分，未能充分展现出行难的复

杂性和多面性。18.D

19.示例：小文：①材料准备方面：可以进一步搜集更多古今中外知名人物在求知过程中遭遇巨大困难但

最终获得成果的具体事例，增强正方观点的说服力。例如牛顿发现万有引力定律时经历的长期思考和实验。

②辩论技巧方面：在回应反方观点时，要更注重逻辑的严密性和语言的简洁性，避免被反方带偏话题，始

终紧扣“知难行易”的核心论点展开论述。

小语：①材料准备方面：收集更多现实生活中人们虽然知晓某些道理或知识，但在实际行动中却面临重重

困难难以践行的真实案例，比如很多人都知道健康生活需要规律作息和合理饮食，但真正能做到的却很少。

②辩论技巧方面：注意倾听正方的发言，抓住其漏洞进行有力反击。同时，在表达自己观点时，可以适当

增加情感色彩，增强语言的感染力，引起听众的共鸣。

【解析】

【16题详解】

本题考查对内容的理解与概括。

①由子任务一第①段“人类已深深懂得知难行易，唯有迎难而上，方能健步而行。我方之所以认为知难于

行，基于以下原因”可知，正方观点为：知难行易。

②由子任务一第④段“认识规律是一个披沙拣金的过程，规律不是推销员，不会自己找上门来，它有待人

们不懈探求。改造利用沙漠资源就是一个认识规律的难题，一旦人类攻克了这一难题，沙漠变绿洲就不再

是海市蜃楼”可知，这一段是在延续前文“创造知识比运用知识更难”“探索方法比运用方法更难”的论

证逻辑，进一步强调“知难行易”的中心观点，论述认识规律是一个从无到有的过程，需要大量的观察、

实验、分析和思考。而运用规律相对来说则较为直接，只要按照已经发现的规律去行动即可。据此概括为：

认识规律比运用规律更难。

③已知信息“地理环境的限制也决定着‘行'的进程”定位第⑧段第一句，“知易行难是人类生活的逻辑”

定位第⑨段第一句，由第⑦段“首先，天时一定程度上制约着'行'的结果”可知，可概括为：天时一定

程度上制约着“行”的结果。

【17题详解】

本题考查辩论词内容理解。作答时，首先表明观点态度，正方或反方更有说服力。其次结合具体内容阐明

理由。

如认为正方具有说服力，可分析正方论证结构严谨，条理清晰。开篇明确提出“人类已深深懂得知难行易，

唯有迎难而上，方能健步而行”这一核心观点，接着分点从不同角度进行详细阐述。以“创造知识比运用

知识更难”为例，列举爱迪生发明电灯时“试过1600多种材料，做了一万多次实验，写下了两万多页笔

记”的具体事例，数据详实，令人信服，有力地论证了知难的观点。再如论述“探索方法比运用方法更难”

时，通过鲸和禹治水方法的对比，清晰地表明探索正确方法的艰难。

如认为反方具有说服力，可分析反方的论据更贴合实际情况。反方提到天时一定程度上制约着“行”的结

果，以三国时期诸葛亮为例，即使有智谋，若没有当时的时代趋势和机遇，也难以大展雄才。这充分说明

了在现实生活中，外在的客观条件会对行动造成巨大的阻碍，使得行的过程充满困难。比如在现代社会，

一些创业者即便有很好的商业理念和知识，但如果遇到经济形势不佳、市场竞争激烈等不利的天时因素，

他们的创业行动就会面临极大的挑战。

示例：作为评委，我认为在“立论”部分，反方更有说服力，理由如下：①反方关于地理环境限制“行”

的进程的论述具有说服力。以港珠澳大桥为例，其建设过程中因珠江入口地质不稳、地质状况复杂等地理

因素，耗时8年之久。这清晰地表明了地理环境对实际行动的巨大限制。像在一些偏远山区进行基础设

施建设，由于地形复杂、交通不便等地理因素，使得施工难度极大，行动进展缓慢。②反方提出知易行难

是人类生活的逻辑，并列举了环保、民主、法制、教育、道德等方面的例子，让我们能更直观地感受到在

日常生活中，知道道理容易，但真正去行动并做好却很难。比如大家都知道环保的重要性，但真正在日常

生活中做到减少浪费、垃圾分类等环保行动的人却相对较少。

【18题详解】

本题考查对文本内容的理解与分析。

D.小文认为小语把“知难行易”的知行观混同于“说起来容易，做起来难”的言行观，这种反驳是有一定

说服力的。由子任务二第④段“‘知难行易'，是说求知得知难、行动使用易。与说说容易做起来难的言

行观’风马牛不相及'，切不可混为一谈”可知，小文清晰地指出了两者概念的不同，强调了“知难行易”

观点中知与行的特定内涵，与小语所提及的“说起来容易，做起来难”的普遍言行观有着本质区别。

故选D。

【19题详解】

本题考查文本内容理解与提建议。题干要求从材料准备和辩论技巧方面给他们各提一条建议。

从材料准备方面，对于小文和小语来说，首先需要对双方的论点和论据进行更深入的梳理和分析。比如小

文可以进一步搜集更多关于“知难行易”的具体事例和名人名言，像一些科学家在探索未知领域时所面临

的巨大困难以及最终取得成果的艰辛历程等。小语则需要丰富关于“知易行难”的现实案例，比如某些环

保政策的制定和实际执行中的困难，或者某些教育理念在推广和实践中的障碍等。

从辩论技巧方面，小文在辩论时应注重对反方观点的回应和反驳，要有针对性，不能自说自话。比如当反

方提出某个观点时，要迅速抓住其逻辑漏洞或者证据不足的地方进行反击。可以举例：“就像某些新的科

技理论，从提出到实际应用经历了漫长的过程，这难道不是因为知的艰难导致行的滞后吗？”小语则要学

会巧妙地转换话题和引导辩论方向，当感觉正方的攻势较强时，将话题引向对自己有利的方面。比如：

“我们看到很多人都知道锻炼身体的重要性，但真正能坚持每天锻炼的又有多少呢？这不是知易行难的明

显体现吗？”

示例：小文：①材料准备方面：可以进一步收集更多古今中外关于“知难行易”的具体事例，尤其是一些

鲜为人知但极具说服力的例子，比如某些前沿科学领域中探索新知识的艰难历程。②辩论技巧方面：在回

应对方观点时，要更注重语言的简洁明了和逻辑的严密性。例如，当对方提出反驳观点时，先快速概括对

方观点的核心，然后有条理地进行针对性回应，避免过于冗长和复杂的表述。

小语：①材料准备方面：多搜集一些贴近生活实际，能够引起大家共鸣的“知易行难”的例子，比如减肥、

戒烟等常见但难以做到的事情。②辩论技巧方面：学会巧妙运用反问和设问的方式来增强自己观点的说服

力。比如在阐述某个观点时，可以先抛出一个引人思考的问题：“大家想想，如果真的知易行易，为什么

还有那么多人知道要早起锻炼身体却做不到呢？”从而引发听众的思考和认同。

任务七：品鉴“君子”修心志

班级微信公众号设立了“君子风范•古代先贤”推介专栏。小文梳理资料，探究“君子”内涵，请帮她完

成以下任务。

【资料卡片一】“君子”品性的时代表达

子夏日：“博学而笃志，

切问而近思，仁在其中矣。”

（选自《论语•子张》）

居天下之广居，立天下

子曰：“贤哉，回也！

之正位，行天下之大道。得君子养心莫善于

一箪食，一瓢饮，在陋巷，

志，与民由之：不得志，独诚，致诚则无它事矣。

人不堪其忧，回也不改其乐。

行其道。富贵不能淫，贫贱

贤哉，回也！”

不能移，威武不能屈。此之（选自《荀

（选自《论语•雍也》）

谓大丈夫。子•不苟》）

子曰：“君子道者三，

（选自《孟子译注》）

我无能焉：知者不惑，仁者

不忧，勇者不惧。”

（选自《论语•宪问》）

【资料卡片二】“君子”品行的名士典范

予自钱塘移守胶西①……始至之日，岁比不登②，盗贼满野。狱讼充斥，而斋厨

索然，日食杞菊，人固疑予之不乐也。处之期年，而貌加丰，发之白者日以反黑。予

既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其园囿③，洁其庭宇，伐安邱、高

密之木，以修补破败，为苟完之计。

而园之北因城以为台者旧矣稍葺而新之。时相与登览，放意肆志焉……台高而安。

深而明，夏凉而冬温，雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从。撷④园蔬，

取池鱼，酿秫酒⑤，渝⑥脱粟⑦而食之，日：“乐哉！游乎！”

（选自苏轼《超然台记》）

【注释】①胶西：指密州，今山东渚城县。②岁比不登：指连年灾荒欠收。③园囿

（you）：菜园，果园。④撷（xie）：钩下，取下。⑤秫（shil）酒：黄米酒。⑥滴

（yue）,煮。⑦脱粟：糙米。

20.【缘声求义】用“/”给文中画线部分断句。（断两处）

而园之北因城以为台者旧矣稍葺而新之

21.【因言求义】下面是小文设计的“解文释义探究单”，请帮她填写完整。

解文释义探究单

作品相关语句思考探究

“君子道者三。我《论语》中有多则语录和轶事围绕君子人格

无能焉；知者不惑，展开。比如“人不知而不愠，不亦君子乎”，这

《论语》

仁者不忧，勇者不里的“君子"意思是①______O孔子认为其具

惧。”体表现为“知”“②______”"勇:

富贵不能淫，贫贱孟子丰富了君子人格的内涵。以“大丈夫”

不能移，威武不能为君子作注。“富贵不能淫”可译为③______。

《孟子译注》

屈。此之谓大丈夫。三个“不能”，充分彰显了君子④______的品格。