2024人教版七年级下册英语Unit 1-Unit 8全册各单元写作素材和范文

人教版(2024)七年级下册英语Unit1-Unit8全册各

单元写作素材和范文

UnitlAnimalFriends

01主题分析

本单元写作情境属于"人与自然”主题范畴中“自然生态"这一主题群，

涉及子主题"常见的动物，动物的特征与生活环境"和"热爰与敬畏自然，

与自然和谐共生"。常见的写作任务是介绍自己喜欢的动物,表达对动物的

关爰和保护。体裁多为说明文。

02素材积累

开头句

①Ofalltheanimals,dogsaremyfavouriteanimals.

②Ihavealovelypetbird.Ilikeitverymuch.

中间句

①Ilikepandasbestbecausethey'realittleinteresting.

②Theycandomanyamazingthings.

③Theylooklikebigcats.

④Somedogscanhelpblindpeopleinmanywaysandevensave

theirliveswhentheyareinclanger.

结尾句

QAnimalsareourbestfriends.

(2)Elephantsarenowingreatdanger;sowemustsavethem.

(3)1hopeweallloveanimalsandtheycanlivehappily.

第1页共22页

［谚语积累］

①Loveme,lovemydog.爰屋及乌。

②Don'tletourchildrenseetoday'sanimals

03写作练笔

假如你是李华，你校广播站"自然栏目"正在举办"爰护动物"的主题

征文活动。你想挑选老虎作为你的主题动物。请你根据下面的要点提示,

写一篇不少于70词的英语短文来介绍老虎。

内容提示：

1.简单介绍老虎的基本信息（如外貌、食物、栖息地、能力等）；

2.号召大家积极行动起来保护老虎。

参考词汇:kindof有点儿

审题指导

1.文体:说明文

2.人称：第一人称和第三人称

3.时态:一般现在时

4.写作要点:①介绍老虎的基本信息②呼吁人们保护老虎思路点拨

（温馨提示:请先完成下面的写作提纲）

Tigers

BeginningAsforme,tigersaremyfavouriteanimals.

BodyLooks:orangeandblack;looklikebigcats

Homeandfood:fromAsia;likeeatingmeat

Abilities:goodatswimming;runquitefast

第2页共22页

EndingTigersnowareingreatdanger,sowemustsavethem.

范文

Therearemanykindsofanimals.Somepeoplelikepandas,

somelikelions...Asforme,tigersaremyfavouriteanimals.

Iliketigersbest,becausetheyarestrongandkindofbeautiful.

Tigersareorangeandblackandtheylooklikebigcats.Theycome

fromAsia.TheylikeeatingmeatTheyaregoodatswimmingand

theycanrunquitefast

Tigersnowareingreatdanger,sowemustsavethem.We

shouldn'tbuythingsmadeoftheirfur.

Unit2Norules,noorder

01主题分析

本单元写作情境属于"人与社会”主题范畴中"社会服务与人际沟通”

这一主题群，涉及子主题"班级与学校规则，规则意识"。写作时要学会

运用祈使句和情态动词来表达请求、命令、劝告等。常见的写作任务是谈

论学校的一些规章制度或家规。体裁多为说明文或议论文。

02素材积累

开头句

①Asstudents,wemustfollowtherules.

②Differentschoolshavedifferentrules.

③NowI'dliketotellyousomethingaboutmyschoolrules.

第3页共22页

中间句

①Whenwe'reinschool,wemustn'tuseourphones.

②Inclass,weshouldbequietandfocusonlearning.

(3)1mustmakemybedafterIgetup.

©Whenwemeetourteachers,weshouldsayhellotothem.

结尾句

①Therulesarehardtokeep,buttheycanhelpusbecomebetter

people.

②Let'sfollowtherulesandbuildastrongschoolspirit.

③Ithinkrulesareveryimportantinourlives.They'restrictbut

helpful.

［谚语积累］

①Anationhasitsruleandafamilyalsohasone.国有国法，家有家规。

②Rulesaretheprinciplesofbeingagoodperson.规矩是做人的原则。

03写作练笔

假如你是Tina,你家有很多家规。请给你的好朋友Julie发一封电子邮

件，告诉她你的家规并谈谈你对这些家规的看法。

内容提示：

1.Whatdoyouhavetodoathome?

2.Whatcan'tyoudoathome?

3.Whatdoyouthinkofthefamilyrules?Why?

审题指导

第4页共22页

1.文体:应用文

2.人称:第一人称

3.时态：一般现在时

4.写作要点:①家规允许的事;②家规禁止的事③看待家规的态度及原因

（温馨提示:请先完成下面的写作提纲）

Myfamilyrules

BeginningIhavelotsofrulesathome.

BodyImust/should/havemustn't/can't...

EndingMyfeelingaboutmyfamilyrules.

小试身手

DearJulie,

Iamverygladtoreceiveyourletter.Ihavelotsofrulesat

home.

Everymorning,1havetogetupat6:00.1havetohurrytoschool

becauseIcan'tbelate.Myparentsaskmetoarrivehomebefore

6:00p.m.everyday,soIcan'thangoutwithmyfriendsafter

school.Ican'tplaycomputergamesafterdinner;andIcan'twatch

TVeither.IhavetopractisespeakingEnglishonweekdays.Besides,

Imustcleanmyroomatweekends.

Theserules,thoughstrict,aregoodforme.SoIalwaysfollow

themcarefully.

Whataboutyourfamilyrules?Pleasewritesoon.

第5页共22页

Yours,

Tina

Unit3Keepfit

01主题分析

本单元写作情境属于"人与社会”主题范畴中"文学、艺术与体育"

这一主题群，涉及子主题"常见的体育运动项目，运动与健康"。常见的

写作任务是介绍自己或他人参与体育运动的情况。体裁多为说明文。

02素材积累

开头句

①FmamiddleschoolstudentIlikesportsverymuch.

②Hello!I'm...Ilovesports.

③Myfavouritesportis...

中间句

①Ithinkplayingtennisisinterestingandexciting.

②Ispendhalfanhourworkingoutinthegymeveryday.

③Ofallthesports,!like...best.

(4)1lovebasketball.Afterclass,Iplayitwithmyfriends.

结尾句

①He/Sheplayssporteveryday.Sohe/sheisfit.

②Let'sdosporttogether.

@1thinkitisreallyagoodsportforyoutokeepfit.

第6页共22页

［谚语积累］

①Lifeliesinmovement.生命在于运动。

②Sportisthesourceofalllife运动是一切生命的源泉。

03写作练笔

假如你叫李明，请给你的笔友Tony写一封70词左右的邮件，介绍

自己对体育锻炼的看法和进行体育锻炼的情况（包括运动的项目、时间、运

动的好处等），并着重介绍一个自己最喜爰的运动项目。邮件开头和结尾已

给出，不计入总词数。

参考词汇:active积极的;relax放松

审题指导

1.文体：应用文

2.人称：第一人称

3.时态:一般现在时

4.写作要点:①介绍自己对体育锻炼的看法

②介绍自己进行体育锻炼的情况；

③介绍自己最喜爰的运动思路点拨

（温馨提示:请先完成下面的写作提纲）

Sports

BeginningIthinkdoingsportcan...Itisagoodway...

BodyIttakesme...Iplay...ismyfavouritesport...Iplaythink

playing…is…

EndingWhat'syourfavouritesport?Pleasewritebacksoon.

第7页共22页

小试身手

DearTony,

Howarethingsgoingthesedays?Idoalotofsportsthisterm.

Ithinkdoingsportcanmakemeactiveinclass.Itisagoodwayfor

metorelaxafteraday'sstudy.

Ittakesmeanhourtodosporteveryday.Iplaytennis,

basketballandfootballwithmyclassmates.Tennisismyfavourite

sportandIcanplayitverywellnow.Iplayitthreetimesaweekand

forabouthalfanhoureachtime.Ithinkplayingtennisisinteresting

andexciting.It'sagreatgametomakemehappy.

Ofcourse,differentpeoplehavedifferentideas.What'syour

favouritesport?Pleasewritebacksoon.

Yours,

LiMing

Unit4Eatwell

01主题分析

本单元写作情境属于“人与自我"主题范畴中"做人与做事"这一主

题群，涉及子主题"饮食与健康"。常见的写作任务是描述自己或他人喜

欢的食物及饮食习惯，并给出评价与合理建议。写作时要正确使用谈论食

物的句型，同时注意区分可数名词与不可数名词。体裁多为说明文、应用

文或议论文。

第8页共22页

02素材积累

开头句

©Nowadays,wecanbuyjunkfoodeasily.

②Goodeatinghabitscanhelpusfeelbetter.

③Eatinghealthyfoodisveryimportantforourbodies.

中间句

①Weshouldfocusonhowtokeepahealthylife.

②Eatthreemealsadayontime.

③Abalanceddietisthekeytogoodhealth.

(4)Weshouldeatmorefruitandvegetableseveryday.

结尾句

©Together,wecanbuildbettereatinghabits.②Let'strytomake

betterfoodchoiceseveryday.

③Byeatingwell,wecanenjoylifemore.

［谚语积累］

①Dietcuresmorethandoctors.饮食有节，胜过上门求医。

(2)Eatbreakfastlikeaking,lunchlikeaprince,anddinnerlikea

pauper.早餐吃得像国王，餐吃得像王子，晚餐吃得像贫民

03写作练笔

为了引起大家对健康饮食的重视，你所在的校英语俱乐部的成员就

"MyEatingHabits"的主题展开了讨论。请你写一篇不少于70词的发

言稿，介绍自己的饮食习惯，并呼吁大家吃健康的食物。

第9页共22页

审题指导

L文体:应用文

2.人称：第一人称

3.时态：一般现在时

4.写作要点:①介绍自己的饮食习惯；

②评价自己的饮食习惯；

③呼吁大家吃健康的食物来保持健康思路点拨

（温馨提示:请先完成下面的写作提纲）

Myeatinghabit

BeginningI'dliketotalkaboutmyeatinghabits.

BodyMythreemealsaday

Myfavouritefruitandvegetables

HowIthinkaboutmyeatinghabits

EndingLet'seathealthyfoodandstayhealthy!

小试身手

MyEatingHabits

Hello,everyone!I'dliketotalkaboutmyeatinghabits.

Iusuallyhavebreadandmilkforbreakfast.Forlunch,Ienjoy

rice,dumplingsornoodles.Fordinner,Ihavesoupandfish.

Besides,!likehavingfruitandvegetableswitheverymeal,suchas

apples,bananas,carrots,andtomatoes.Ithinktheyaregoodfor

第10页共22页

myhealth.

Myeatinghabitsarequitegood,butIcanstillimproveby

eatinglessjunkfood.Ialsoneedtomakebetterfoodchoices.After

all,healthyeatinghabitsareveryimportanttoourbodyandmind.

Let'seathealthyfoodandstayhealthy!Thankyou!

Unit5.Hereandnow

01主题分析

本单元写作情境属于“人与自我"主题范畴中"生活与学习”这一

主题群，涉及子主题"丰富、充实、积极向上的生活"。常见的写作任务

是描写不同的人在同一时间正在做的事情。体裁多为记叙文。

02素材积累

开头句

①TodayisSunday.It'sfiveo'clockintheafternoonnow.

②Theyarebusydoingtheirownthings.

③Peoplechoosedifferentkindsofactivitiestogetrelaxed.

④Withthesoundoftheraindrops,allofmyfamilyareenjoyingthe

quietmoment.

中间句

①Linda'ssisterlovesdancing,sosheislearningtodance.

②Myfatherisusingthecomputertodohisworkinhisstudy.

③Someboysareplayingbasketballandothersareplayingfootball.

④MyparentsarewatchingTVinthelivingroom,andmysisteris

第11页共22页

talkingwithherfriendonthephone.

结尾句

①Whatabusy/good/greatdaywearehaving!

@1likerainydaysbecausewecanhavegreatfunstayingathome

together.

③Itfeelssogreattogooutonsuchasunnyday.

［谚语积累］

①WheninRome,doastheRomansdo.入乡随俗。

②Neverputofftilltomorrowwhatyoucandotoday.今日事，今日毕。

03写作练笔

请结合下图内容及提示，以"SundayMorning"为题，根据写作要求,

写一篇不少于60词的短文。

SundayMorning

Whatarethegirlsdoing?

Whodoyougototheparkwith?

Whataretheboysdoing?

Doyouhaveagoodtime?

写作要求：

1.短文须包含上图中的所有信息，并适当拓展；

2.文中不能出现真实的人名和校名。

审题指导

第12页共22页

1.文体：记叙文

2.人称：以第三人称为主

3.时态:现在进行时

4.写作要点:①我和谁一起去的公园里人们的活动;③我的感受

（温馨提示:请先完成下面的写作提纲）

SundayMorning

BeginningIt'sSundaymorning,MymotherandIgotothepark.

BodyWhatpeoplearedoinginthepark.

EndingWeareallhavingagoodtimeinthepark.

小试身手

SundayMorning

It'sSundaymorning.MymotherandIgotothepark.

Therearealotofpeopleinthepark.Someboysarerunning.

Adogisrunningafterthem.Fourwomenaresittingthere.Theyare

talking.Twogirlsareplayingwithabigballnearthem.Threeold

menarestandingunderabigtree.Theyarewatchingthechildren

playing.Thereisaboatmovingslowlydowntheriver.Anoldmanis

sittinginit.Heisfishing.

Weareallhavingagoodtimeinthepark.

Unit6Rainorshine

01主题分析

第13页共22页

本单元写作情境属于"人与自然”主题范畴中"自然生态"这一主题

群，涉及子主题"天气与日常生活”。常见的写作任务是介绍某时或某地的

天气状况，以及在不同的天气状况下人们正在进行的活动，或者是介绍某地

的天气预报。体裁多为记叙文或应用文。

02素材积累

开头句

①FmonvacationinChina.

②TodayisSaturday.Itissunnyandwarm.

③MyfamilyandIarehavingagreattimevisitingHarbin.

中间句

①Sheistakingphotosinthepark.

②MyfatherandIareskatinginthesnow.

③Lindaisplayingbadmintonwithherfather.

④It'sreallyrelaxingtoenjoythesunshineandthebeach.

结尾句

QThey'reallhavingagoodtime.

②Dearfriends,canyoutellmewhatyouaredoingnow?

③Theyareallhappyandrelaxed.Itreallyfeelsgoodtospendthe

weekendwithfamily.

［谚语积累］

①Ifwintercomes,canspringbefarbehind?如果冬天来了，春天还会远

吗？

第14页共22页

(2)Thewholeyear'sworkdependsonagoodstartinspring.一年之

计在于春。

03写作练笔

今天是星期六,Linda和她的家人正在公园里做着自己喜欢的事情。请你

根据下列表格提示,写一篇不少于60词的英语短文，描述Linda与她家人

的活动情况和感受。

天气：晴朗、温暖

地点：公园

人物及活动:琳达和爸爸打羽毛球；妈妈慢跑；弟弟骑自行车；妹妹放风筝

活动感受：开心、放松

审题指导

L文体：记叙文

2.人称：第三人称

3.时态：一般现在时和现在进行时

4.写作要点:①今日天气②人物活动③感受

(温馨提示:请先完成下面的写作提纲)

LindaandHerFamily'sActivitiesonSaturday

BeginningTodayisSaturday,It'ssunnyandwarm.

BodyLindaandherfather:playbadminton

Linda'smother:jog

第15页共22页

Linda'sbrother:rideabike

Linda'ssister:flyakite

EndingTheirfeelings

小试身手

TodayisSaturday.ltissunnyandwarm.Lindaandherfamilyare

doingtheirfavouritethingsinthepark.

Lindaisplayingbadmintonwithherfather.Bothofthemare

goodatplayingbadminton.Linda'smotherisjoggingbecauseshe

wantstokeephealthy.Linda'sbrotherisridingabikearoundthe

lake.Heisasportslover.HowaboutLinda'ssister?Sheisflyinga

kite.Look!Howhighthekiteflies!

Theyareallhappyandrelaxed.Itreallyfeelsgoodtospendthe

weekendwithfamily.

Unit7ADaytoRemember

01主题分析

本单元写作情境属于“人与自我"主题范畴中"生活与学习”这一

主题群，涉及子主题"丰富、充实、积极向上的生活"。常见的写作任务

是回忆生活中难忘的一天或难忘的事情。体裁多为记叙文。

02素材积累

开头句

①Itwascloudyandcool.

②Wehadagreatschooltriptothecitypark.

第16页共22页

③LastFriday,wewentonaschooltriptothehistorymuseum.

中间句

①Ittookusthreehourstogetthere.

②Wetooksomewaterandfoodwithus.

③Weenjoyedthewonderfulexhibitions.

④Afterthat,wesatinacircleandsharedourthoughtsandfeelings

aboutthistrip.

结尾句

①Weweretiredbuthappy.

②Wethoughtitwasagreatschooltrip.

③Whatanamazingschooltrip!

［谚语积累］

©Travellingthousandsofmilesisbetterthanreadingthousandsof

books.读万卷，书不如行万里路。

②Theworldisabook,andthosewhonevertravelreadonlyone

pageofit.世界是一本书，从不旅行的人只看了书的一页。

03写作练笔

假如上周六你们班组织了一次外出旅行，英语老师希望你们在课堂上

分享一下这次旅行经历。请你根据如图提示，写一篇英语短文，为这次分享

做准备。

OurClassTrip

WhoWhereWhen

第17页共22页

Howwastheweather?Whatdidyoudo?Howdidyoufeel

aboutit?

审题指导

L文体：记叙文

2.人称：以第一人称为主

3.时态：一般过去时

4.写作要点:①参与外出旅行的人、地点和时间；②天气；③做了什么

④感受

（温馨提示:请先完成下面的写作提纲）

OurschoolTrip

BeginningLastSaturday,Iwentonaclasstripwithmyclassmates.

BodyWewenttoasmallvillagenearour.Someofmyclassmates...

some...andothers...

EndingAllinall,thisclasstripwasreallyexcitingandweallhada

greattime.

小试身手

OurClassTrip

LastSaturday,!wentonaclasstripwithmyclassmates.ltwas

sunnyandwarm.Wewenttoasmallvillagenearourschool.Theair

第18页共22页

therewasfresh.Therewasariverinthevillage.Anditwasclean.

Someofmyclassmateswentfishingbytheriver,somedrew

picturesofthebeautifulvillage,andothersplayedgames.Wehada

picnicneartheriverandtookphotosintheend.

Allinall,thisclasstripwasreallyexcitingandweallhada

greattime.

Unit8Onceuponatime

01主题分析

本单元的写作情境属于"人与社会”主题范畴中"文学、艺术与体

育"这一主题群，涉及子主题”中外影视、戏剧、音乐、舞蹈、绘画、建筑

等艺术形式中的文化价值和作品赏析，优秀的艺术家及其艺术成就"。常

见的写作任务是描述某个故事，或讲述一个最爰的故事。体裁多为记叙文或

邮件、演讲稿等应用文。

02素材积累

开头句

①Ireadalotofstories,butTheRaceBetweentheRabbitandthe

Tortoiseismyfavourite.

②WeallknowthestoryofMaLiang.

③Onceuponatime,therewasanoldmancalledYuGong.

中间句

①Thereweretwohighmountainsnearhishome.

第19页共22页

②Atfirst,therabbitraninfrontofthetortoise.

③Beforeheenteredthehouse,hecheckedallaround.

（4）Intheend,totherabbit'ssurprise,thetortoisewontherace.

结尾句

①Weshouldtrytosolvetheproblemanddon'tgiveup.

②Welearnfromthestorythatweshouldbegoodtoothers.

③Fromthestory,Ilearnthatbykeepingontryinghard,wecan

succeedindoingever