8.1 薪火相传的传统美德-【新教材】【知识探究】七年级道德与法治下册同步教学与教学设计（统编版2024）

第八课

践行中华传统美德

8.1

薪火相传的传统美德

核心素养目标政治认同：增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。道德修养：培养学生的道德品质，使其具备明是非、辨善恶、知荣辱的能力。法治观念：通过传统美德的熏陶，引导学生树立遵守道德规范、维护社会秩序的法治观念。健全人格：促进学生形成积极向上、健康向上的人格特质。责任意识：培养学生的责任感和担当意识，为家庭、社会和国家做出贡献。学习内容（P65-68)为什么要弘扬中华传统美德（P66）中华传统美德的内涵（体现）（P66-68）视频赏析文明礼仪、薪火相传思考：1、观看视频，请你谈谈你对“礼”的认识，生活中有

哪些行为体

现了“礼”？2、“礼”属于中华文化的那一个层面呢？传统美德导入新课任务一：品读经典，共探美德价值精忠报国、心怀家国勤奋自律，积极进取育子向善，榜样学习门外等候，尊师重道言而有信，说到做到小组讨论：1、说一说这些故事蕴含了什么传统美德？2、对我们有什么影响？1.为什么要弘扬中华传统美德?P66+65蓝字①国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。③中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源。运用好这些宝贵道德资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。笔记区任务二：追溯历史，品美德内涵元代大学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏，人们又饥又渴。有人发现路边有一棵梨树，大家便争先恐后去摘梨。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人们说乱世中梨树无主，许衡说：“梨无主，吾心独无主乎?”思考：你怎样理解““梨无主，吾心独无主乎”？“体现了他坚守内心的道德标准，即使在无人监督的情况下，也能自觉遵守道德规范，不因外界环境的变化而动摇自己的原则‌，做到自我约束。”①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。小组讨论：分享你对“孝悌忠信、礼义廉耻”的看法。孝：指的是孝顺父母，尊敬长辈，报答养育之恩。悌：指的是兄弟间的友爱和相互帮助，强调兄弟间的和谐忠

：即忠诚，指的是对国家、对事业、对朋友的忠诚和尽心尽力。信：即信用，指的是诚实守信，言行一致，守信用。小组讨论：分享你对“孝悌忠信、礼义廉耻”的看法。礼：指的是遵守礼节，尊重他人，讲究行为举止的得体。义：指的是正义感，见义勇为，助人为乐，公正无私。廉：即廉洁。廉洁的人不贪赃枉法，不谋私利。廉洁是为官之本，也是社会公正的基础。耻：指的是知耻，对违背道德的行为感到羞愧，有自尊自重的意识。2.“孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念的表现?P66笔记区①判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。②“由义为荣，背义为辱。”中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。③这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。任务三：见贤思齐，弘扬社会风尚《孔子家语·六本》：入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”是一句流传千古的成语。

和品行优良的人交往，就好像进入了摆满香草的房间，久而久之闻不到香草的香味了，这是因为它和香味融为一体了。和品行不好的人交往，就像进入了卖臭咸鱼的店铺，久而久之就闻不到咸鱼的臭味了，这也是因为你与臭味融为一体了。藏朱砂的地方就有红色，有油漆的地方就有黑色，因此有道德修养的人必须谨慎选择相处的朋友和环境。思考：请谈谈你对这句话的理解？②崇德向善、见贤思齐的社会风尚。生活中如何做到见贤思齐积极践行善举，崇德向善；向好的榜样学习，不断反省提升自我3.崇德向善、见贤思齐的社会风尚的表现和作用?P67笔记区体现：“德者，本也。”“君子莫大乎与人为善。”中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”作用：不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。视频赏析思考：王小谟院士的故事经历启迪我们青少年应拥有怎样的情怀？说到爱国，请你分享你知道的榜样人物。任务四：担当责任，共筑中国梦③精忠报国、振兴中华的爱国情怀。爱国榜样模范，感悟美德内涵精忠报国、振兴中华的爱国情怀。中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗4.精忠报国、振兴中华的爱国情怀的表现和作用?P67笔记区体现：“位卑未敢忘忧国。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。作用：爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。聆听脊梁答复，感悟美德内涵1972年，王小谟主持研制首部国产三坐标雷达。经过十余年的大胆创新、潜心研制，1984年，我国第一部集成化、数字化、自动化的三坐标雷达成功问世。王小谟说：“中国梦，往大了说是国家强盛，民族复兴，在我这里，就是要把中国的预警机做到做好、做到卓越。”④天下兴亡、匹夫有责的担当意识。王小谟的话语，还启迪我们青少年应拥有怎样的意识？每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。5.天下兴亡、匹夫有责的担当意识的表现和作用?P68笔记区体现：中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。作用：这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。7.中华传统美德的内涵（体现）？P66-68笔记区①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。P66②崇德向善、见贤思齐的社会风尚。P67③精忠报国、振兴中华的爱国情怀。P67④天下兴亡、匹夫有责的担当意识。P68课堂小结薪火相传的传统美德作用/地位内涵/体现体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。是中华优秀传统文化的精髓，向未来的宝贵精神财富。有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念②崇德向善、见贤思齐的社会风尚③精忠报国、振兴中华的爱国情怀④天下兴亡、匹夫有责的担当意识课堂训练1.中华传统美德，就是在中华民族的历史上存在过的、在今天仍有着生命力的优秀道德伦理、规范、行为等的综合。中华传统美德（

）①是中华优秀传统文化的精髓②是世代相传的民族智慧③是中华民族走向未来的宝贵精神财富④主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④B课堂训练2.中华优秀传统文化中许多脍炙人口的美德故事、经典名句承载着丰富的文化内涵。下列故事或名句与所体现的优秀传统美德匹配正确的是（

）①孔融让梨---见贤思齐②岳母刺字---精忠报国③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐---担当意识④三人行，必有我师焉---崇德向善A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④C课堂训练3.中华传统美德，就是