山东省2004年高考生物试题分析

山东高考—2024传统文化用品—考察氧化还原化学与生产、生活—考察脱色、脱氧、增味、干燥剂化学用语：1、命名2、O3结构3、轨道表示式4、键与轨道直结构：键能大小判断元素及化合物的性质通性Fe3+的氧化性聚沉银的配合物实验操作：1、滴定管的使用2、pH值的测定3、试管加热4、滴管的倒吸结构测定的常用仪器：X射线、核磁、红外、质谱有机：官能团与性质消去、水解、加成、取休反应聚合单体I是什么杂化？非独立微粒不能计算价电子对看空间构型象是sp3杂化？不像是dsp3d2sp3哪孤电子对又在哪儿呢？孤电子对怎么算？只能跟据成键情况去数排除法：结构：成键判断原子成键判断键长非常规情况电子对的判断弄清：微粒种类、关系关键信息难点：分清2、3，从图像变化理解微粒是谁Ac—AgAc溶液中微粒的关系反应关系、平衡关系，微粒关系、K值计算整题考察了淀粉完整的水解过程活化能Ksp与溶解度电极质量变化还原性看清耗，电解水，补充水审清题意：电解是指左侧电解池原理：电极判断、电极反应、计量关系以实验信息形式考察了Cu2O的性质及铜微粒的配合物数学关系易误以图像的形式考察了速度与平衡T对K的影响浓度对速率进而对t的影响体验：选择题的整体难度在降低考察形式还是采用文字、图表、图像的传统形式，没有更复杂的呈现方式，象复杂的复合图像和复杂的离子关系，学生审题压力小。考试内容围绕着化学的核心内容，主要涉及了基本实验操作、基本性质、化学用语、配合物、氧化还原、化学键、电解池、离子关系、速率与平衡、重要的分析仪器。其它涉及的边缘知识是淀粉的水解，这也在平时的学习范围之内，也应注意①.四②.ⅦB③.Cr第四周期构与位①MnO2②降低③A晶胞与投影变量分析差异：有无变价正四面体形sp2杂化、构型溶沸点比较FDCA形成的分子间氢键更多看X、X—H的数目，判断氢键的数目取代反应取代反应1717渣渣信息1变量分析：考虑到H+、Cl-，想到硫化氢信息2Cl2HCl18渣渣信息1信息2还原谁？过量的FeCl3,防止消耗过量的试剂X看清电解分离银和铅，应该选Pb18体验难度：中偏下难点：1、大题干给出信息少，需要结合小题干信息突破2、整题的解决围绕着流程信息解决，各小题的独立性差3、HCl的问题，注意给学生培养变量分析的思维，从H+和Cl-方向找原因操作环节比较多，审题压力较大KI过量原理：滴入变蓝—I2遇淀粉通SO2蓝色消失—与SO2反应终点？变蓝简单的配制仪器简单的干燥试剂新但不复杂的防倒吸终点判断：难点需审请原理从元素守恒和电子守恒可得关系：常规反应：S型酸雨变量分析：T因素?T会对谁产生影响？难点：对计算关系理解I2仅仅起了中介二传作用，从过程来看I—相当于催化剂，I2相当于中间产物。因而对结果不会产生影响体验特点：各小题独立性较强，考察的内容较基础，包括了一定C一定V溶液配制仪器，非常简单的干燥，滴定终点的判断，误差分析，滴定原理，化学计算等基础性内容。难度中偏下难点：滴定原理的审题稍大一点，不太好理解中规中矩的盖斯定律难点：审清信息与反应1无关图像为平衡图像与反应3无关平衡移动问题（T的影响）H220非常简单的三段式平衡3考虑确立新的平衡难点2：平衡的选择难点3：数据的使用(经验）20体验：三个难点，分别