12备考中考语文专项复习：文言文阅读（含答案）

备考中考语文专项复习：文言文阅读一、文言文阅读阅读唐恪唐恪，字钦叟，杭州钱塘人。四岁而孤，闻人言其父，辄悲泣。以荫登第，调郴尉。县民有被害而尸不获，吏执其邻人，抑使自诬，令以为信。恪争之，令曰：“否将为君累。”恪曰：“吾为尉而盗不能捕，更俾①亡辜死乎？”躬出访求，夕，若有告者，旦而得尸，遂获盗。知榆次，县豪子雄于乡萃逋②庇奸不输公赋前后莫敢诘。恪以理善晓之，悟而自悔，折节为长者。最闻，握提举河东常平，江东转运判官。徙沧州。河决，水犯城下，恪乘城救理。都水孟昌龄移檄索船与兵，恪报水势方恶，船当以备缓急，沧为极边，兵非有旨不敢遣。昌龄怒，劾之，恪不为动，益治水。水去，城得全，诏书嘉奖。乃上疏请暂免诸县租等第振贷，以宽被水之民未报，悉便宜罢行之，民大悦。【注释】①俾（bǐ）：使。②萃遗（cuìbū）：聚集逃亡之徒。1．用“/”给文中画波浪线句子断句（限断三处）。县豪子雄于乡萃逋庇奸不输公赋前后莫敢诘。2．解释下列句子中加点的词。否将为君累（）更俾亡辜死乎（）益治水（）3．用现代汉语写出下面句子的意思。乃上疏请暂免诸县租，等第振贷，以宽被水之民。4．唐恪是一个怎样的人？请结合其言行分析。古诗文阅读董永，少偏孤①，与父居，肆力田亩②，鹿车载自随。父亡，无以葬，乃自卖为奴，以供丧事。主人知其贤，与钱一万，遣之。永行三年丧毕。欲还主人，供其奴职③。道逢一妇人曰：“愿为子妻。”遂与之俱。主人谓永曰：“以钱与君矣。”永曰：“蒙君之惠④，父丧收藏⑤，永虽小人⑥，必欲服勤⑦致力，以报厚德。”主曰：“妇人何能？”永曰：“能织。”主曰：“必尔⑧者，但令君妇为我织缣⑨百匹。”于是永妻为主人家织，十日而毕。女出门，谓永曰：“我，天之织女也。缘君至孝，天帝令我助君偿债耳。”语毕，凌空而去，不知所在。【注释】①偏孤：年幼时死了母亲。②肆力田亩：（父子）一起尽力种地。③供其奴职：再去做主人的奴仆。④蒙君之惠：蒙受您的恩惠。⑤收藏（zàng）；收葬。⑥小人：贫穷无知的人。⑦服勤：勤劳服侍。⑧尔：这样，如此。⑨缣：细绢。5．解释下面句中加点的词。①知其贤②与钱一万③天之织女④凌空而去6．根据注释翻译下面句子。永虽小人，必欲服勤致力，以报厚德。________________________________________________________________________________________7．读了这则神话故事，你得到什么启迪？________________________________________________________________________________________古诗文阅读【甲】子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”（《论语·卫灵公》）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”（《论语·泰伯》）“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”（《孟子·告子上》）【乙】夏日绝句①[南宋]李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。【注释】①公元1127年（靖康二年），金兵入侵中原，掳走徽、钦二帝，赵宋王朝被迫南逃。李清照之夫赵明诚出任建康知府。后城中爆发叛乱，赵明诚不思平叛，反而临阵脱逃。李清照在路过乌江时，有感于项羽的悲壮，创作此诗。【丙】京师节女者，长安大昌里人之妻也。其夫有仇人，欲报其夫而无道径，闻其妻之仁孝有义，乃劫其妻之父，使要其女为中谲①。父呼其女告之，女计念不听之则杀父，不孝；听之，则杀夫，不义。不孝不义，虽生不可以行于世。欲以身当之，乃且许诺，曰：“旦日，在楼上新沐，东首卧则是矣。妾请开户牖②待之。”还其家，乃告其夫，使卧他所，因自沐居楼上，东首开户牖而卧。夜半，仇家果至断头持去明而视之乃其妻之头也。仇人哀痛之，以为有义，遂释不杀其夫。君子谓节女仁孝厚于恩义也。夫重仁义轻死亡，行之高者也。（选自《列女传》）【注释】①谲：欺诈，玩弄手段。②户牖（yǒu）：门窗；门户。8．阅读【甲】【乙】诗文，根据你的理解和积累，写出两个成语。①②9．请概括【丙】文中的事件，并说说这一事件证明了【甲】文中的什么观点。________________________________________________________________________________________10．下列选项中，你认为对“遂释不杀其夫”中的“释”字解释最恰当的一项是（）A．根据《卖油翁》中“有卖油翁释担而立”，可以解释为“放下”。B．根据成语“涣然冰释”可以理解为“消散、消失，形容疑虑、误会、隔阂等完全消除”。C．根据《康熙字典》中“释，解也。以言自解”，可以理解为“解释”的意思。11．对【乙】【丙】中画线语句理解正确的一项是（）A．至今思项羽，不肯过江东。理解：诗人因为国中叛乱，途经乌江，情不自禁，这句诗表现了诗人对项羽乌江自刎的无限遗憾：也许当年项羽肯过江东，历史将会被改写。B．女计念不听之则杀父，不孝；听之，则杀夫，不义。理解：此句为节女的心理活动，她想如果不听丈夫仇人的话，导致父亲被杀，则是不孝；如果听了他的话，导致丈夫被杀，则是不义。这个句子表现出节女矛盾而复杂的内心和两难的选择。12．小智同学在阅读文章时遇到了困难，请你仔细阅读【甲】【乙】【丙】三文，帮助小智同学完成下题中的任务。①小智同学在读到“仇家果至断头持去明而视之乃其妻之头也”时不能读通，请帮助他划分这个句子的停顿。（限断三处）________________________________________________________________________________________②【甲】【乙】【丙】三文中都谈到生与死的话题，对于这一话题，同学们有着不同看法，请结合文章材料帮助小智同学写出他的看法。小仁说：“【丙】文中的节女不够明智，如果以稻草人伪装丈夫，等仇家来了再抓住仇家，取其性命，便可永绝后患，保全自己。”小义说：“‘留得青山在，不愁没柴烧’，一次失败算不了什么，项羽如果肯过江东，留下性命，养精蓄锐，说不定还能东山再起。乌江自刎，太不值得了。”小智说：阅读课内文言文《诫子书》，回答下列各题。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！13．下列各项加点词语的解释不正确的一项是（）A．非宁静无以致远致：达到 B．非志无以成学志：立志C．险躁则不能冶性险：危险 D．遂成枯落遂：最终14．选出下列句子中加点字没有词类活用现象的一项是（）A．非宁静无以致远 B．其一犬坐于前C．意与日去 D．闻之于国君15．对这篇短文的分析正确的一项是（）A．“静以修身”，强调安静的环境对个人品德修养的重要作用。B．“学须静也”的“学”不只是一般的学习，而且含有修养自己的人格和品德的意思。C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从侧面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。阅读【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙】出成都南门，左为万里桥。西折纤秀长曲，所见如连环，如玦①，如带，如规，如钩；色如鉴，如琅玕②，如绿沉瓜，窈然深碧，潆洄③城下者，皆浣花溪委④也。然必至草堂，而后浣花有专名，则以少陵浣花居在焉耳。行三四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然，隔岸阴森者尽溪，平望如荠四，水木清华，神肤洞达。自宫以西，流汇而桥者三，相距各不半里。舁夫四云通灌县，或所云“江从灌口来”是也。（节选自钟惺《浣花溪记》，有改动）【注释】①玦（jué）：有缺口的玉环。②琅玕（lónggān）：似珠玉的美石。③潭泪：水流回旋。④委：聚集。⑤并（ji）：养菜。⑥舁（yú）夫：轿夫。16．解释下列加点的词。卷石底以出（）皆若空游无所依（）斗折蛇行（）西折纤秀长曲（）17．将下列句子翻译成现代汉语。①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。________________________________________________________________________________________②竹柏苍然，隔岸阴森者尽溪。________________________________________________________________________________________18．【甲【乙】两文中，清幽的环境带给作者的感觉稍有不同：【甲】文中，作者认为“”，就“记之而去”；【乙】文中，作者看到两岸的竹柏，觉得“”。19．【甲【乙】两文的首段分别对小石潭、浣花溪作了直接描绘，有何异同？________________________________________________________________________________________【甲】巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【乙】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林荫翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【丙】坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄呛幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【丁】太后崩，召为右司读……岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚。仲淹请遣使循行未报乃请问曰：“宫掖①中半日不食，当何如？”帝恻然，乃命仲淹安抚江、淮，所至开仓赈之，且禁民淫犯，奏錫②庐舒折役茶、江东丁口盐钱，且条上救敞③十事。……州大水，民田不得耕。仲淹疏五河，导太湖注之海，募人兴作。未就④，寻徙明州，转运使奏留仲淹以毕其役，许之。——《宋史.范仲淹传》【注】①宫掖：宫廷。②竭：免除（租税、罚款等）。③救弊：纠正弊端。④未就：未完成。20．解释加点词。①树林阴翳（）②乐其乐也（）③寻徙明州（）④许之（）21．翻译画线句。①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。________________________________________________________________________________________②转运使奏留仲淹以毕其役________________________________________________________________________________________22．请用“/”在句中标出两处停顿。（多标扣分）仲淹请遣使循行未报乃请问日23．【甲】【乙】【丙】的作者均遭受贬贬谪，但诗文中流露出的情思有所不同。从【甲】诗的颈联我们可以读出诗人的（）；【乙】文表达了作者寄情山水、（）的思想；【丙】文寓情于景，抒发了作者（）的感情。24．【丁】文中，面对“蝗旱之灾”，身为右司谏的范仲淹反复进言，希望朝廷安抚百姓，这正是《岳阳楼记》中“古仁人之心”的具体表现之一：“”（用原文回答）；面对大水，他“募人兴作”，通过（用自己的话回答）的办法治理大水，这体现了他治国济民的才能。25．前人评论【甲】诗时曾说：“尾联看似平淡，实乃点睛之笔，不能忽略。”请赏析尾联中的“长精神”三字。________________________________________________________________________________________26．唐宋时期，不少文人遭遇政治纷争，沦为“贬官”，贬官特有的身份和经历使他们的作品带上了特殊的文学印记，这在柳宗元、苏轼等名家的诗文中都有迹可循。刘禹锡写此诗时也是贬官，试从本诗和其他贬官诗文中探寻“贬官文学”的特点，得出一二结论。________________________________________________________________________________________班级要开展“文化名家大家谈”活动，小语组收集了以下资料，请你一同完成相关任务。资料夹人物简介刘禹锡（772年~842年），字梦得，籍贯河南洛阳，生于河南郑州荥阳，自述“家本荥上，籍占洛阳”，其先祖为中山靖王刘胜（一说是匈奴后裔）。唐朝时期大臣、文学家、哲学家，有“诗豪”之称。大事记德宗贞元九年（793年）二十二岁（一）贞元九年擢进士第，登博学宏辞科。德宗贞元二十一年（805年）三十四岁（二）贞元末，王叔文得幸太子，禹锡以名重一时，与之交，叔文每称有宰相器。宪宗元和元年（806年）三十五岁（三）叔文败，坐贬连州刺史，未至，贬朗州司马。地居西南夷，土风僻陋，举目殊俗，无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。此时的诗作《秋词》：自古逢秋悲寂寥，甲____。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。宪宗元和十年（815年）四十四岁（四）禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，复出为播州刺史。穆宗长庆三年（823年）五十二岁（五）乃易连州，又徙夔州刺史。禹锡尝叹天下学校废，乃奏记宰相曰：“言者谓天下少士，而不知养材之道，非天不生材也，郁堙②不扬也。是不耕而叹廪庾③之无余，可乎?……请罢天下州县四时祭，籍其资半归所隶州，使增学校，举半归太学，犹不下万计。可以营学室，具器用，丰馔食，增掌故，以备使令，儒官各加稍食，则古时之风，粲然可复。”当时不用其言。此时的诗作《春日寄杨八唐州二首》：淮西春草长，淮水逶迤光。燕入新村落，人耕旧战场④。可怜行春守，立马看斜桑。漠漠淮上春，莠苗生故垒。梨花方城路，获笋萧陂水。高斋有谪仙，坐啸清风起。穆宗长庆四年（824年）五十三岁（六）和州在任期间，作《陋室铭》：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，乙____……敬宗宝历二年（826年）五十五岁（七）在扬州与老友白居易相逢，作《酬乐天扬州初逢席上见赠》：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，丙____。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【注释】①材料中的文言文，节选自《新唐书·刘禹锡传》。②郁堙：读音是yùyīn，意思是郁塞；湮灭。③廪庾：读音是lǐnyǔ，意指粮仓。④人耕旧战场：所借事件是杨归厚在淮西战后安抚百姓、恢复农耕的善治。27．请补全大事记中甲、乙、丙处的内容。________________________________________________________________________________________28．请依据释义方法，解释材料中的加点词语。语句方法释义①贞元九年擢进士第查阅词典：A．拔；抽。B．提拔；选拔。（《古代汉语词典》）（填字母）②禹锡以名重一时联系课内：以其境过清（《小石潭记》）③籍其资半归所隶州词性转变：籍薄书也（《说文解字》）④郁堙不扬也结合语境29．请结合大事记中材料（五）中的画线句，用现代汉语阐明刘禹锡所提出的建议。________________________________________________________________________________________30．结合注释④赏析《春日寄杨八唐州二首》一诗中画波浪线的句子。________________________________________________________________________________________31．综合以上资料，以“我眼中的刘禹锡”为主题，帮助小语做一个分享总结。________________________________________________________________________________________文言文阅读【甲】入峡次巴东①[唐]白居易不知远郡何时到，犹喜全家此去同。万里王程②三峡外，百年生计一舟中。巫山暮足③沾花雨，陇水春多逆浪风④。两片红旌⑤数声鼓，使君艛艓⑥上巴东。【注释】①元和十年（815年），白居易因上书言事，被贬为江州司马，不久又移官忠州（今重庆市忠县）。诗人由江州赴任忠州刺史，途经三峡宿于巴东时作此诗。②王程：为王事而作的行程，即赴职任命。③足：充足，下透。④陇水：指长江上游。逆浪风：指东风。江水自西而下，故称东来之风为逆浪风。⑤两片红旌：双旌为刺史仪仗。红旌：红旗。⑥使君：即刺史，这里是白居易自称。艛艓（lóudié）：有楼的小船。【乙】二十一日，舟中望石门关，仅通一人行，天下至险也。晚泊巴东县。江山雄丽，大胜秭归①。但井邑极于萧条，邑中才百余户，自令廨②而下，皆茅茨③，了无片瓦。权县事秭归尉、右迪功郎④王康年，尉兼主簿、右迪功郎杜德先来，皆蜀人也。谒寇莱公⑤祠堂，登秋风亭，下临江山。是日重阴，微雪，天气飂飘⑥，复观亭名，使人怅然，始有流落天涯之叹。遂登双柏堂、白云亭。堂下旧有莱公所植柏，今已槁死。然南山重复，秀丽可爱。白云亭则天下幽奇绝境，群山环拥，层出间见⑦，古木森然，往往二三百年物。栏外双瀑，泻石涧中，跳珠溅玉，冷入人骨。其下是为慈溪，奔流与江会。予自吴入楚，行五千余里，过十五州，亭榭之胜，无如白云者，而止在县廨听事⑧之后。巴东了无一事，为令者可以寝饭于亭中，其乐无涯；而阙令动辄二三年无肯补者⑨，何哉？（节选自陆游《入蜀记》）【注释】①秭归：地名。②令廨：县官办公的地方。令，知县。③茅茨：茅屋。茨，用茅草、芦苇盖的屋顶。④权县事：代管县里的政事，代理知县。权，暂代。右迪功郎：一种文散官衔，从九品，品级最低。⑤寇莱公：北宋真宗朝宰相寇准，封莱国公。作者拜谒寇莱公祠堂时，宋王朝偏安江南，国力日下，与寇准时期已大不相同。⑥飂（liáo）飘：高风回旋。⑦间见：和“层出”意思一样，指山峰很多。⑧听事：厅堂，办公的处所。⑨句意：可是每逢知县空缺，动不动就两三年没有人肯补这个缺。阙，通“缺”。32．小弘很喜欢【甲】诗尾联（画线句）所展现的画面，请你用生动的语言加以描绘。________________________________________________________________________________________】33．小毅认为【甲】诗中白居易在巴东也有【乙】文中陆游写到的“流落天涯之叹”，你是否认同？请结合诗文内容说一说。________________________________________________________________________________________34．用斜线“/”标出下面句子的朗读停顿。（标一处）舟中望石门关35．解释下列加点词语的意思。①天下至险②是日重阴③奔流与江会④而止在县廨听事之后36．将下列句子翻译成现代汉语。①亭榭之胜，无如白云者。________________________________________________________________________________________②为令者可以寝饭于亭中。________________________________________________________________________________________37．小弘根据【乙】文制作了“陆游眼里的巴东县”问卷调查表，请你选出合适的选项：。街市风貌A.萧条B.雄丽风景最美A.双柏堂B.白云亭政务繁忙A.是B.否官员向往A.是B.否38．小毅认为，【乙】文中蕴含了陆游丰富的思想情感，请你根据文本展开分析。________________________________________________________________________________________古诗文阅读【甲】木兰诗（节选）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。【乙】英烈夫人祠记（节选）英烈夫人者，韩蕲王妾梁氏①也。梁氏祖池州，父祖皆行伍。梁氏多力通技击能开强弓射二百步无不中的。以父罪连坐没入教坊，梁氏曰：“恨身不为男儿，乃至如此。”流寓京口为伎，有侠气，以角抵技闻。梁氏数战金军于山阳、宿迁，皆胜。于是意少懈。八月丁卯，率轻骑袭金人粮道，遇伏。金以精兵铁浮图十倍围之。梁氏身被数创，腰腹为敌刃割裂，肠流三尺，忍痛纳回，以汗巾裹腹。知不免，乃顾左右曰：“今日报国。”语毕再突敌阵。敌矢如雨，猬集甲上。梁氏血透重甲，入敌阵复斩十数人，力尽落马而死。金人相蹂践争其首级，裂其五体，后得其首者进两阶，得其四肢者进一阶。【丙】王昭君②（其二）[唐]李白昭君拂玉鞍，上马啼红颊。今日汉宫人，明朝胡地妾。【注释】①梁氏：梁红玉。②王昭君：名嫱，字昭君。元帝时，将昭君赐给匈奴单于呼韩邪。后昭君出塞，单于上书表示愿意永保塞上边境。39．参考下表提示的方法，解释句中加点的词。文言词句方法借鉴解释愿驰千里足课内积累法①父祖皆行伍课内迁移法：火伴皆惊忙②于是意少懈查阅字典法：①意料；②意识；③情趣③（填序号）腰腹为敌刃割裂成语解词法：鲜为人知④40．用”/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。（限断两处）梁氏多力通技击能开强弓射二百步无不中的。41．用现代汉语翻译下列句子。①将军百战死，壮士十年归。________________________________________________________________________________________②梁氏血透重甲，入敌阵复斩十数人，力尽落马而死。________________________________________________________________________________________42．下列是关于三篇诗文的理解，错误的一项是（）A．梁氏因意识松懈而遭遇敌军伏击，后被敌军残忍斩杀，说明沙场征战须知己知彼，随时保持警惕。B．王昭君为保大汉和平，出塞匈奴。李白用”今日汉宫人，明朝胡地妾”热情赞扬了昭君出塞的大义之举。C．三篇诗文均刻画了为国奉献的”女英雄”形象，打破了传统认知中”男英雄”的形象定式，表明女性亦可有作为。D．《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称”乐府双璧”，描写了木兰替父从军，征战沙场，得胜归来却辞官回乡的故事，刻画了一位普通农家的巾帼女英雄形象。43．三篇诗文分别写了花木兰、梁红玉、王昭君三位巾帼英雄，但在内容，主题思想方面各有异同。【甲】文侧重写木兰战后归来及与家人团聚的场景，表达了作者的思想；【乙】文侧重写梁红玉与金人作战的激烈画面，刻画了梁红玉的形象，表达了作者对她的赞扬；【丙】诗李白侧重写昭君的场景，并抒发了对王昭君的怜悯之意。阅读提升(二)秦良玉奏良玉，忠州人，嫁石硅宣抚使马千乘。万历二十七年，千乘以三千人从征播州，良玉别统精卒五百裹粮自随。明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。良玉夫妇首击败之，追入贼境，连破七寨，大败贼众，为南川路战功第一。贼平，良玉不言功。良玉为人饶胆智，善骑射，兼通词翰，仪度娴雅。而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。所部号“白杆兵”，为远近所惮。崇祯三年，永平四城失守。良玉奉诏勤王，出家财济饷。七年二月，贼陷夔州，围太平，良玉至乃走。十三年，罗汝才犯夔州。良玉邀之马家寨，斩首六百，追败之。（选自《明史·秦良玉传》）44．解释下列句中加点的词。①良玉别统精卒五百裹粮自随（）②贼陷夔州（）③围太平（）④良玉至乃走（）45．下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（）A．良玉别统精卒五百裹粮自随淫慢则不能励精B．善骑射多谋善断C．为远近所惮愿为市鞍马D．追败之久之，目似瞑46．用现代汉语翻译下列句子。①明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。________________________________________________________________________________________②良玉奉诏勤王，出家财济饷。________________________________________________________________________________________47．同是“巾帼英雄”，木兰和秦良玉的形象有何异同?请结合选文内容说说你的看法。________________________________________________________________________________________文言文阅读【甲】小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为岫，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。信然不动，似尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕已，曰奉壹。【乙】小石城山记自西山道口径北，逾黄茅岭①而下，有二道。其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠②。其上，为睥睨梁概之形③；其旁，出堡坞④，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭⑤，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。噫!吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州◎，而列是夷狄①，更千百年不得一售其伎⑧，是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎；或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南⑨少人而多石。”是二者，余未信之。【注释】①黄茅岭：在湖南零陵县城西面。②垠；边界，尽头。③睥睨（pìnì）；即“埤境”，城上有孔的矮墙。梁擢（li）：屋的正梁。④堡坞（bǎowù）；村落外边，土筑的小城堡，用以守卫。⑤箭：小竹子。⑥中州：中原，指现在的黄河中下游一带。⑦夷狄：古代汉族统治阶级对中原以外长沙醴陵县有小水，有二人乘舟取樵，见岸下土穴中水逐流出，有新斫木片逐流下。深山中有人迹，异之。乃相谓曰：“可试入水中，看何由少数民族的侮辱性称呼，这里指偏远地区。⑧伎：同“技”，即技巧，指小石城山的奇景。⑨楚之南：湖南一带是古代楚国的南部。48．请用“/”给文中画线的句子断句（限断两处）。其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石。49．解释下列句子中加点的字词。①其岸势犬牙差互②以其境过清，不可久居③益奇而坚④或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”50．下列句子中加点字词的意思和用法相同的一项是（）A．投以小石以其境过清B．是固劳而无用潭西南而望C．吾疑造物者之有无久矣当求之于上流D．是二者，余未信之是焉得为大丈夫乎51．用现代汉语翻译下面的句子。①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。________________________________________________________________________________________②自西山道口径北，逾黄茅岭而下。________________________________________________________________________________________52．这两篇短文都是唐代文学家柳宗元被贬到湖南永州而写的作品，在《小石潭记》中，作者借小石潭周围清幽冷寂的氛围，表达了的感情；在《小石城山记》中，作者借小石城山景色奇秀却在荒远之地，抒发了自己的不平之气。阅读下面文字，回答问题。【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（《唐雎不辱使命》）【乙】郑同北见赵王。赵王曰：“子南方之传士也，何以教之？”郑同曰：“臣南方草鄙之人也，何足问？虽然，王致之于前，安敢不对乎？臣少之时，亲尝教以兵。”赵王曰：“寡人不好兵。”郑同因抚手仰天而笑之曰：“兵固天下之狙①喜也，臣故意大王不好也。臣亦尝以兵说魏昭王，昭王亦曰：‘寡人不喜。’臣曰：‘王之行能如许由②乎？许由无天下之累，故不受也。今王既受先王之传；欲宗庙之安乎？’王曰：‘然。’‘今有人持万金之财，时宿于野，内无孟贲③之威，外无弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。’今有强贪之国，临王之境，索王之地，告以理则不可，说以义则不听。王非战国守圉之具，其将何以当之？王若无兵，邻国得志矣。”赵王曰：“寡人请奉教。”（《战国策•赵策三》，有删改）【注】①狙：狡猾，文中指狡猾的人。②许由：尧舜时代的贤人。③孟贲（bēn）：战国时期卫国人，是古代著名的武士。53．解释下列划线的词。①长跪而谢之

②寡人谕矣

③亲尝教以兵

④许由无天下之累54．下列句子中划线词的意义和用法不相同的一项是（）A．夫专诸之刺王僚也今王既受先王之传B．公亦尝闻天子之怒乎臣亦尝以兵说魏昭王C．休祲降于天时宿于野D．若士必怒王若无兵55．用现代汉语翻译下列句子。①而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。________________________________________________________________________________________②王非战国守圉之具，其将何以当之？________________________________________________________________________________________56．请分别概括唐雎和郑同的性格特点。________________________________________________________________________________________57．同为劝谏君王，唐雎和郑同劝谏方式有何不同？________________________________________________________________________________________阅读茅屋为秋风所破歌（杜甫）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（四）庄子与惠子游于濠梁之上（庄子）庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”58．下面对《芧屋为秋风所破歌》的有关知识分析有误的一项是（）A．杜甫唐朝著名诗人，其诗歌反映了当时的社会现实，因此后人称他的诗为“诗史”，尊称他为“诗圣”。B．这首诗所表现的时间是八月，事件是暴风雨袭击茅屋，从诗中的一个词语“丧乱”可看出诗的时代背景是安史之乱。C．诗人称“群童”为“盗贼”，表达了诗人对南村群童不良行为的强烈愤恨。D．诗的最后一句是全诗的画龙点睛之笔，表现了诗人推己及人，舍己为人，忧国忧民的理想和愿望，反映了诗人人格的伟大与高尚。59．下面对《庄子与惠子游于濠梁之上》理解分析有误的一项是（）A．文章以“出游从容”体现“鱼之乐”，其用意是借“鱼乐”来抒发作者愉悦的心情。B．文章写了游赏的感受，以景物切入，重点在写人记事，刻画人物形象。C．文中的庄子对外界的认识带有欣赏的态度，善于将主观的情意发挥到外物上，从而产生移情同感的作用。D．文章以庄子和惠子认知态度的对比，反映了这对朋友拥有共同的生活情趣。60．下列对句子特殊句式的判断，不正确的一项是（）A．南冥者，天池也。(判断句)B．去以六月息者也。(判断句)C．庄子与惠子游于濠梁之上。(倒装句)D．是鱼之乐也。(判断句)61．写出下列画线实词的词性和意义。句子词性意义安知鱼之乐固不知子矣62．将《庄子与惠子游于濠梁之上》中画横线的句子翻译成现代汉语。①子之不知鱼之乐，全矣！________________________________________________________________________________________②请循其本。________________________________________________________________________________________63．庄子认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？________________________________________________________________________________________64．庄子和惠子辩论，他俩谁在这场辩论中占据了上风呢？________________________________________________________________________________________文言文阅读。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】亭以雨名，志喜也。予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南。引流种树，雨麦①于岐山之阳，其占为有年②。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，农夫相与忭③于野。忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。（节选自苏轼《喜雨亭记》）【注释】①雨麦：下麦雨。②有年：丰年。③忭（biàn）：喜乐，欢欣。65．下列加点字的解释，不正确的一项是____A．是进亦忧，退亦忧（这） B．不以物喜（因为）C．是岁之春（年龄） D．三日乃止（才）66．下列句子中加点的“之”，与“予尝求古仁人之心”中“之”的意义和用法不同的一项是____A．或异二者之为 B．处江湖之远则忧其君C．予至扶风之明年 D．以为休息之所67．与“商贾相与歌于市”句式相同的一项是____A．居庙堂之高则忧其民 B．此则岳阳楼之大观也C．滕子京谪守巴陵郡 D．得之心而寓之酒也68．与“甲子又雨”中加点字用法相同的一项是____A．是金陵人，客此。 B．山行六七里。C．而不知太守之乐其乐。 D．先天下之忧而忧。69．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①微斯人，吾谁与归？________________________________________________________________________________________②亭以雨名，志喜也。________________________________________________________________________________________古文阅读。【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（节选自庄子《逍遥游》）【乙】俄而希有鸟①见谓之曰：伟哉鹏乎，此之乐也。吾右翼掩乎西极，左翼蔽乎东荒。跨蹑地络，周旋天纲②。以恍惚为巢，以虚无为场。我呼尔游，尔同我翔。于是乎大鹏许之，欣然相随。此二禽已登于寥廓，而斥鷃③之辈，空见笑于藩篱④。（节选自李白《大鹏赋》）【注】①希有鸟：中国古代传说中的异鸟。②跨蹑地络，周旋天纲：跨越疆域的界限，盘桓上天的纲维。③斥鷃（yàn）：亦作“斥鴳”，即鷃雀。④藩篱：指认识事物的局限。70．解释下列加点的词。①抟扶摇而上者九万里②亦若是则已矣71．选出下列各项加点词的意义和用法相同的一项（）A．鹏之背，不知其几千里也/俄而希有鸟见谓之曰B．其名为鲲/其如土石何C．我呼尔游，尔同我翔/尔安敢轻吾射D．是鸟也/斯是陋室72．选出与例句句式相同的一项（）例句：南冥者，天池也。A．孔子云：何陋之有？ B．而斥鹦之辈，空见笑于藩篱。C．见渔人，乃大惊，问所从来。 D．城北徐公，齐国之美丽者也。73．翻译文段中划横线的句子。①怒而飞，其翼若垂天之云。________________________________________________________________________________________②于是乎大鹏许之，欣然相随。________________________________________________________________________________________74．下列说法有误的一项是（）A．甲文在想象中进行对比，极写鲲、鹏之大，又举出了野马、尘埃等“小”的形象，以大小对立来阐述道理。B．庄子是战国时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇。C．乙文以“右翼掩乎西极，左翼蔽乎东荒”侧面写出希有鸟之大，以“伟哉鹏乎”正面写出大鹏之“伟”，以同登“寥廓”突出“二禽”为同类的特点。D．甲乙两文都意境开阔，想象奇特，充满浪漫主义色彩。75．“大鹏”这个形象从《庄子•逍遥游》一文脱化而来，在李白赋中完成。从此，“大鹏”作为一个壮志凌云，搏击万里的形象，彪炳于文学史册。但庄子和李白借此形象寄寓的思想情感却有差别。请仔细阅读甲乙两文，分析探究二者表达的思想感情的不同。________________________________________________________________________________________文言文阅读故事两则向有友人馈朱鲫①于孙公子禹年②，家无慧仆，以老佣往。走送之，及门，倾水出鱼，索盘而进之。及达主所，鱼已枯毙。公子笑而不言。以酒犒佣，即烹鱼以维飨③。既归，主人问：“公子得鱼，颜欢慰否？”答曰：“欢甚。”问：“何以知之？”曰：“公子见鱼使欣然有笑容，立命赐酒，且烹数尾以犒小人。”主人骇甚，自念所赠颇不粗劣，何至烹赐下人。因责之曰：“必汝蠢顽无礼，故公子迁怒耳。”佣扬手力辩曰：“我固陋拙，遂以为非人④也！登公子门，小心如许，犹恐筲斗不文⑤，敬索盘出，一一匀排而后进之，有何不周详也？”主人骂而遣之。灵隐寺僧某，以茶得名，铛臼①皆精。然所蓄茶有数等，恒视客之贵贱以为烹献：其最上者，非贵客及知味者，不一奉也。一日，有贵官至，僧伏谒甚恭，出佳茶，手自烹进，冀得称誉。贵官默然。僧惑甚，又以最上一等烹而进之。饮已将尽，并无赞语。僧急不能待，鞠躬曰：“茶何如？”贵官执盏一拱曰：“甚热。”（选自蒲松龄《聊斋志异》）【注释】①朱：红鲫鱼，一种名贵的观赏鱼。②孙公子禹年：孙禹年，淄川人，清代顺治年间兵部尚书之子。③飨（xiǎng）：用酒食款待。④非人：不懂事理的人。⑤筲（shāo）斗不文：用小水桶盛着鱼，不够体|面。筲斗，小水桶。⑥铛（chēng）臼：煎茶用具。76．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（）A．走送之走：跑B．自念所赠颇不粗劣念：思念，怀念C．手自烹进手自：亲自用手D．贵官执盏一拱曰执：拿着，握着77．下列句子中，“之”的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：主人骂而遣之A．久之，目似暝（《狼》）B．得一人之使（《穿井得一人》）C．晓之者曰（《杞人忧天》）D．山川之美（《答谢中书书》）78．下列句子中，与“何以知之”句式相同的一项是（）A．何陋之有（《陋室铭》）B．予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）C．实是欲界之仙都（《答谢中书书》）D．但少闲人如吾两人者耳（《记承天寺夜游》）79．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）A．老佣人把鱼摆在盘中献给孙公子，公子很高兴，但没说话，让人拿酒烹鱼款待老佣人。B．老佣人认为自己做得很有礼节，对主人的责备很不满意，极力辩解；主人非常生气。C．灵隐寺有位以茶闻名的僧人，存了不同等级的茶叶，用来招待不同的客人。D．僧人煮了上等好茶献给贵官，希望得到称赞，哪知这位贵官却不懂得茶叶的优劣。80．将下面的句子翻译成现代汉语。①向有友人馈朱鲫于孙公子禹年。________________________________________________________________________________________②既归，主人问：“公子得鱼，颜欢慰否？”________________________________________________________________________________________81．古诗文阅读（甲）饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（乙）小石潭记(选段)从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（丙）爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。（1）对《饮酒》的理解有误的一项是（）A．“结庐在人境，而无车马喧。”诗人身居人境而尘杂不染，就因为他做到思想上绝弃富贵荣华之念。B．“问君何能尔?心远地自偏”中的“心远”是本诗的诗眼，有两层含义：忘世、忘我。C．“采菊东篱下，悠然见南山”是诗人对宇宙人生之理、造化自然之趣的领悟。D．“山气日夕佳，飞鸟相与还。”动静结合，写出一种暮鸟飞还的温馨之美。（2）下列句子中与例句句式相同的一项是（）例：全石以为底A．予谓菊，花之隐逸者也B．能谤讥于市朝《邹忌讽齐王纳谏C．斗折蛇行D．帝感其诚《愚公移山》（3）解释下列句中加下划线的词语。①问君何能尔尔（）②心乐之乐（）③亭亭净植亭亭（）④日光下澈澈（）（4）用现代汉语翻译下面的句子。①凄神寒骨，悄怆幽邃。________________________________________________________________________________________②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。________________________________________________________________________________________（5）（乙）文首段采用了什么写法?有什么好处?________________________________________________________________________________________（6）（丙）文作者笔下的“莲”具有哪些美好的品质?请结合文段内容分析。小语和小文以探究历史人物的人生分量为契机，进行了人物作品与名家评论的拓展联读，进一步研习了欧阳修的诗文特点和志趣抱负。下面是他们的发现，一起参与讨论吧。________________________________________________________________________________________【名家评论】惟公生有闻于当时，死有传于后世，苟能如此足矣，而亦又何悲！如公器质之深厚，智识之高远，而辅学术之精微，故充于文章，见于议论，豪健俊伟①，怪巧瑰琦。其积于中者，浩如江河之停蓄；其发于外者，烂如日月之光辉。其清音幽韵，凄如飘风急雨之骤至；其雄辞闳辩②，快如轻车骏马之奔驰。世之学者，无问识与不识，而读其文，则其人可知。呜呼！自公仕宦四十年，上下往复③，感世路之崎岖；虽逃遣困踬④，窜斥流离，而终不可掩者，以其公议⑤之是非。既压复起，遂显于世；果敢之气刚正之节至晚而不衰。呜呼！盛衰兴废之理，自古如此，而临风想望，不能忘情者，念公之不可复见而其谁与归！——王安石《祭欧阳文忠公文》【人物作品】黄溪夜泊⑥[宋]欧阳修楚人自古登临恨，暂到愁肠已九回。万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。殊乡况复惊残岁，慰客偏宜把酒杯。行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。【注释】①豪健俊伟：豪放、强劲，英俊、奇伟。②雄辞闳辩：雄伟宏广的文辞。③上下往复：升升降降，调出调进。④迍邅（zhūnzhān）：处境艰难困苦。困踬（zhì）：困厄不得升迁。⑤公议：公众的议论。⑥此诗是作者被贬夷陵时经黄溪所作。82．阅读【名家评论】，参考表格提示的方法，解释加点词。文言词句方法解释⑴苟能如此足矣查阅词典法：①随便，苟且；②假设，如果；③只要。（《古代汉语词典》）（填序号）⑵临风想望参考成语法：如临大敌⑶其谁与归课内迁移法：微斯人，吾谁与归83．请用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）果敢之气刚正之节至晚而不衰84．小语在朗读【名家评论】时，对文中的语气词“呜呼”非常感兴趣，查了资料，请你来帮他完成探究。我在朗读的过程中发现，“呜呼”一词，虽然只是个语气词，但不同的语气却能表达出非常丰富的情感。只要找准句中关键处，就能把握好语气，读准情感。比如说，《茅屋为秋风所破歌》中的“呜呼”，我抓住“吾庐独破受冻死亦足”一句，发现要用高昂、缓慢的语气来读，因为这样能表达出杜甫关心民间疾苦、宁愿牺牲自我的博大胸襟和崇高理想。我也发现了。像文中第三段的“呜呼”，我抓住正阳“感世路之崎岖”一句，觉得应该用①的语气朗读，因为这样能表达出②。我也来试试看。我认为最后一段的“呜呼”语气不能和前面的一样，我抓住了“念公之不可复见而其谁与归”一句，觉得可以用③的语气朗读，因为这样才能表达出④。85．在[名家评论]中，王安石提到了欧阳修的诗文具有的特点，请结合[材料二]中的意象和情感来具体谈谈这一特点。________________________________________________________________________________________86．小文在读到【名家评论】时，在旁边写了批注-“达者在纷争中坚持”。你认为用这句话来评价欧阳修是否合适?请结合《醉翁亭记》和【名家评论】【人物作品】，谈谈你的看法。________________________________________________________________________________________古诗文阅读材料一：采菊东篱下，悠然见南山。（《饮酒（其五）》晋·陶渊明）材料二：东篱小院，放翁告归之三年，辟舍东第①地，南北七十五尺，东西或十有八尺而赢，或十有三尺而缩，插竹为篱，如其地之数。埋五石瓮②，潴③泉为池，植千叶白芙蕖④，又杂植木之品若干，草之品若干，名之曰东篱。放翁日婆娑其间，掇其香以嗅，撷其颖以玩，朝而灌，暮而锄。（选自宋·陆游《渭南文集》）【注释】①弗（fú）：指杂草丛生。②瓮：一种器具，此处引申为酒。③潴（zhū）：积聚。④芙蕖：莲花。材料三：折桂令·叹世（其二）马致远东篱半世蹉跎，竹里游亭，小宇婆娑。有个池塘，醒时渔笛，醉后渔歌。严子陵①他应笑我，孟光台②我待学他。笑我如何?倒大③江湖，也避风波。【注释】①严子陵：严光，字子陵，东汉著名隐士。②孟光台：隐士之名。③倒大：非常大。材料四：陶①一日谓马②曰：“君家固不丰，仆日以口腹累知交，胡可为常！为今计，卖菊亦足谋生。”马素介，闻陶言，甚鄙之，曰：“仆以君风流雅士，当能安贫；今作是论，则以东篱为市井，有辱黄花矣。”陶笑曰：“自食其力不为贪，贩花为业不为俗。人固不可苟求富，然亦不必务求贫也。”———清·蒲松龄《聊斋志异·黄英》【注释】①陶生，寄居于马家，善治菊。②马子才，顺天人。世好菊，至才尤甚。87．自“采菊东篱下”一句后，“东篱”一词后人广为应用。下面句子中的“东篱”是作者自称的一项是（）A．东篱半世蹉跎 B．名之曰东篱 C．则以东篱为市井88．给下列句子中的“固”字选择恰当的解释。①君家固不丰②人固不可苟求富③其将固可袭而虏（《周亚夫军细柳》）A．一定B．本来C．固然D．坚决89．根据下面对材料一的评述，结合诗歌内容，谈谈你的理解。“因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣。”——苏轼评陶渊明《饮酒》（其五）90．材料三中反衬手法的运用非常巧妙，请结合自己的理解完成填空。上片以“竹里游亭”“小宇婆娑”“池塘”等事物表现景物的①，反衬出作者②；下片以③的形象反衬出作者④的处境。91．揣摩下面句子的意思，按要求回答问题。⑴放翁日婆娑其间，掇其香以嗅，撷其颖以玩，朝而灌，暮而锄。（表达了陆游怎样的思想感情?请结合内容回答。）________________________________________________________________________________________⑵今作是论，则以东篱为市井，有辱黄花矣。（你觉得应该用怎样的语气朗读?为什么?）________________________________________________________________________________________92．请根据你对上述材料的探究，简要概括你对“东篱”这一经典意象的理解。________________________________________________________________________________________文言文阅读【甲】楚人贫居，读《淮南子》，得“螳螂伺蝉自郭①叶可以隐形”，遂于树下仰取叶。螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别，扫取数斗归。一一以叶自郭，问其妻曰：“汝见我不?”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐云“不见”。默然大喜，赍叶入市，对面取人物。吏遂缚诣县。（《笑林》）【乙】许衡尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎?”（《元史·许衡传》）【注释】①祁：同“障”。93．下面是某同学对加点词含义的推断，不正确的一项是（）A．螳螂伺蝉自鄣叶可以隐形——查词典，从“窥探”“等待”等义项中判断“伺”为“窥探”。B．以叶自鄣——联系上下文“螳螂伺蝉自自叶可以隐形”和妻子的话语，推测其义为“遮蔽”。C．妻始时恒答言“见”——回忆“人恒过，然后能改”，推知“恒”义为“常常”。D．衡独危坐树下自若——联想到“正襟危坐”中的“危坐”，推断其义为“危险地坐着”。94．下列对选文的理解与分析，不准确的一项是（）A．楚人不断询问妻子是否看得见用树叶遮住的自己时，妻子一开始如实回答，后来不堪其烦，只好欺骗他了。B．楚人心里暗自高兴，带着树叶进入了集市，当着人家的面去拿大户人家的东西。C．许衡说：“梨树没有主人，难道我的心也没主人吗?”说明许衡是一个不会为外界声音所动摇的人。D．“一叶障目”原指用一片叶子挡在眼前会让人看不到外面的世界，现比喻被局部或暂时的现象迷惑。这则故事警示我们要看清事物的全貌，不能盲目轻信。95．阅读下面的句子，联系上下文，用自己的话回答下面小题。扫取数斗归。一一以叶自郭，问其妻曰：“汝见我不?”众争取啖之，衡独危坐树下自若。①楚人为何一再问妻子“汝见我不”?________________________________________________________________________________________②许衡为什么能做到“危坐树下自若”?________________________________________________________________________________________96．【甲】文中楚人因为觉得树叶能隐身，于是公然做了坏事，但许衡却对无人看管的梨树不动分毫。结合【甲】【乙】两文内容，具体说说你对“没人看到的错误还是错吗”这一话题的理解。________________________________________________________________________________________97．【乙】文中的许衡在无人监督下也不做坏事，是一个道德修养高的人。请你结合下面的“文化常识卡”和生活实际，说说作为学生，你该如何以“慎独”为原则，修炼自己的“君子境界”。________________________________________________________________________________________文化常识卡慎独【释义】“慎”指小心翼翼、随时戒备。“独”指独处，独自行事。闲居独处时，行为仍然谨慎不苟且。“慎独”是儒家的一个重要概念，讲究个人道德水平的修养，看重个人品行的操守，是个人风范的最高境界。现代文阅读【材料一】陶靖节①诗，东坡谓其“质而实绮，癯②而实腴③”。余谓靖节不徒诗为然，即以此二语评其文，亦复若此。或云陶渊明文不多作，且若未经意，不可以学而能。非学之难，有其胸次为难。往读《五柳先生传》，有曰：“环堵④萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如⑤也。”知靖节之于文，特以明其志耳。语云：“文如其人。”靖节人品极高，其文则直写胸襟，岂后人所能学而至？即就诗言，东坡而外，学之者颇多，然如书、柳诸家，皆不能及其自然，所谓有其胸次为难也。或谓靖节人非六朝之人，文亦非六朝之文，真知言哉！（节选自孙德谦《六朝丽指》）［注释］①陶靖节，即陶渊明，又号五柳先生。②癯：瘦③腴：丰满④环堵：四周土墙⑤晏如：安适自若的样子。【材料二】归园田居（其三）陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。和①陶《归园田居》（其三）苏轼新浴觉身轻，新沐感发稀。风乎悬瀑下，却行咏而归。仰观江摇山，俯见月在衣。步从父老②语，有约吾敢违？［注释］①和：“和”读hè，指唱和，和答。②父老：老人。98．参考表格提示的方法，解释文中加点词语。文言词句方法解释不徒诗为然查阅字典：①白白地②只：仅仅③门徒，学生④党徒；同一类人亦复若此参考课内所学“关山度若飞”有其胸次为难可与文中相同或相近的词语来推断或谓靖节人非六朝之人从上下文推断99．材料一中画线句描写出了五柳先生怎样的生活状态？请用自己的话概括。________________________________________________________________________________________100．下列诗文名句，其风格特点最贴近“质而实绮，癯而实腴”的一项是（）A．鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。（《咸阳城东楼》）B．而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。（《岳阳楼记》）C．雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（《湖心亭看雪》）101．材料二苏轼这首“和陶诗”被评为“自然”。画线句“仰观江摇山，俯见月在衣”是如何体现出这一特点的？请简要分析。________________________________________________________________________________________102．文学史上“和陶诗”数量众多，影响巨大。请结合材料内容，从诗歌和人物的角度探究苏轼等人创作“和陶诗”的主要原因。________________________________________________________________________________________103．请参考下面小贴士中的提示，写一首现代小诗，用来与材料二中陶渊明的《归园田居》“和诗”。要求：内容上有自然之景和自己的生活体验，韵律不作要求，可不写标题，3-5行即可。________________________________________________________________________________________［小贴士］和（hè）诗，人们因喜爱他人诗作，“和其韵，应其意”，创作相应和的诗作。古诗文联读送别湖南部曲辛弃疾青衫匹马万人呼，幕府当年急急符。愧我明珠成薏苡，负君赤手缚於菟。观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐。【注】①部曲，即部属。诗人被弹劾罢官，退居带湖。数年后，他当年任湖南安托使时创建的飞虎军中的老部下来拜访，临别时作者写了这首诗相送。②急急符：紧急命令。③薏苡（yìyǐ）：语出《后汉书·马援传》，马援从交趾还朝，带回一车薏苡，有人诬陷说他私载一车珍珠。后世用“薏苡明珠”喻被人诬蔑，蒙受冤屈。④於菟（wūtú）：虎的别称，楚人“谓虎於菟”。乾道六年，辛弃疾为湖北转运副使，寻知湖南。盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。奏疏曰：“民为国本而贪吏迫使为盗，望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。”又以湖南与溪峒蛮獠接连，草窃①间作，乃复奏疏曰：“乞别创一军，以湖南飞虎为名，庶使夷豫知有军威而慑服。”诏委以规画。经度费钜万计②，疾善斡旋，事皆立办。议者以聚敛闻，降御前金字牌，俾③日下住罢。疾受而藏之责监办者期一月飞虎营栅成违坐军制。如期落成，开陈本末，上遂释然。所司言造瓦不易，问：“须瓦几何？”曰：“二十万。”弃疾令厢官自官舍、神祠、居民家取瓦，不二日皆具。僚属叹伏，军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。（选自《宋史•辛弃疾传》，有删改。）［注】①草窃：掠夺。②经度费钜万计：经营耗费数以万计。③俾（bì）：使。104．下列对这首诗歌的理解成分析不正确的一项是（）A．首联“万人呼”采用侧面描写的手法，塑造了一位跨上骏马，在万众欢呼中腾跃向前的勇猛的壮士形象。B．古诗讲究炼字，颔联中一个“愧”字，表现了诗人因为自己的才能有限而深感愧疚的谦虚胸怀。C．颈联表明自己年纪虽老而眼光明亮，有知人之明，自己谈论国事，仗义执言。D．全诗充满聚宕不平之气，显得悲壮而苍凉，雄健而沉郁，展现出作者光明磊落的英雄本色。105．诗歌尾联“万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐”抒发了怎样的情感？___________________________________________