解析：统编版九上历史第4单元封建时代的亚洲国家03单元测（解析版）

第4单元封建时代的亚洲国家-单元测（重庆市梁平区梁山初中教育集团2022-2023学年九年级上学期期中历史试题）1.下列关于幕府时代日本，描述不正确的是（）A.武士是幕府统治的基础，是一个特权阶层B.实行以天皇为中心的中央集权制C.幕府的最高首领称“将军”，控制国家大权D.源赖朝是镰仓幕府的建立者【答案】B【解析】【详解】。19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下。天皇是名义上的君主，实权掌握在幕府将军手中，B项说法错误，符合题意，选择B项；地方豪强为了保护自己的庄园，把自己的家族和服从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主重制相结合的军事集团，成员成为“武士”，武士是幕府统治的基础，是一个特权阶层，A项说法正确，但不符合题意，排除A项；12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武土集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军“称号，设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入了长达近700年的幕府统治时期，幕府的最高首领称“将军”，控制国家大权，此说法正确，但不符合题意，排除C项；源赖朝是镰仓幕府的建立者说法正确，但不符合题意，排除D项。故选B项。（2022·湖南·衡阳市实验中学九年级阶段练习）2.“武上道”是一套展现武土阶层道德和行为的规范，其强调的是（）A.忠义节烈 B.效忠天皇 C.团结友善 D.勇猛杀敏【答案】A【解析】【详解】依据所学可知，幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。国家大权基本掌握在武士阶层手中，武士集团的长期统治，逐渐形成了一套展现武士阶层道德与行为规范的武士道，武士道强调忠义节烈，宣扬忠诚、无畏。武士效忠的对象不是国家，而是他的主公，对武士而言，事亲之孝、待妻之义、对子之慈，都必须让位于对主公的忠诚，武士道的实质就是以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆，这种价值观对日本民间社会也逐渐产生了影响，A项正确；武士效忠的对象不是天皇，而是他的主公，排除B项；“团结友善、勇猛杀敏”都不是武士道主要强调的内容，排除CD项。故选A项。（2022·四川南充·九年级阶段练习）3.与“孝德天皇”“镰仓”“幕府”这些关键词相关的学习主题是（）A.上古亚非文明 B.拜占庭帝国 C.阿拉伯帝国 D.古代日本【答案】D【解析】【详解】结合所学可知，“孝德天皇”“镰仓”“幕府”等关键词反映的是古代日本的相关史实，D项正确；上古亚非文明、拜占庭帝国、阿拉伯帝国与题干无关，排除ABC项。故选D项。（2022·山东·惠民县实验中学九年级阶段练习）4.历史课上，李老师安排学生收集商鞅变法、大化改新、穆罕默德在麦地那建立政教合一国家、采邑制的实行、琅城市民为争取自治权而斗争等相关资料，作为下节活动课讨论的主要内容。该活动课的主题应该是（）A.人类文明的开端 B.亚欧封建社会C.城市，让生活更美好 D.改革是社会发展的动力【答案】B【解析】【详解】根据所学可知，商鞅变法是中国在战国时期的改革，属于亚洲的封建化的改革；封君封臣制度是法兰克王国改革后的制度，法兰克王国属于欧洲，这一事件属于欧洲封建社会时期的改革；琅城市民为争取自治权而斗争是法国的事件，属于欧洲，这是欧洲封建社会时期，市民为了争取自由和自治权进行的斗争；由此可知，题干的事件描述的是欧亚大陆封建社会时期发生的事件，B项正确；人类文明的开端与本题无关，排除A项；城市，让生活更美好不符合题意，排除C项；改格是社会发展的动力与本题无关，本题不是说改革和社会发展之间的关系的，排除D项。故选B项。（2018·天津红桥·九年级期中）5.“日本有‘心灵紧闭’但‘眼观八方’的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默地拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化。”以下能体现这一特征的是（）A.严格的等级制度 B.民主政治 C.大化改新 D.种姓制度【答案】C【解析】【详解】根据题干和所学可知，“在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默地拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化”指的是日本学习其他国家的先进文化进行改革的特点，如学习唐朝制度进行改革的大化改新和近代学习西方的明治维新，C项正确；日本学习别国“先进才智”与等级制度无关，排除A项；日本的两次改革的内容都与民主政治无关，而是中央集权的君主专制，排除B项；种姓制度是古代印度的等级制度，排除D项。故选C项。（2022·山西运城·九年级阶段练习）6.历史事实是指历史的真实情况，历史观点是分析历史事实的看法。下列选项中属于历史观点的是（）A.7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛创立伊斯兰教B622年，穆罕默德迁居麦地那，建立了穆斯林公社C.《医典》作者伊本·西那被后人誉为“医学之王”D.阿拉伯人把中国的造纸术、火药、指南针传入欧洲【答案】C【解析】【详解】依据题干可知，历史观点是分析历史事实的看法，历史事实是指历史的真实情况。《医典》作者伊本·西那被后人誉为“医学之王”是对历史人物的评价，属于历史观点，C项正确；7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛创立伊斯兰教；622年，穆罕默德迁居麦地那，建立了穆斯林公社；阿拉伯人把中国的造纸术、火药、指南针传入欧洲都是对历史真实情况的反映，属于历史事实，排除ABD项。故选C项。（2022·辽宁·凤城市东汤镇九年一贯制学校九年级阶段练习）7.阿拉伯文学的瑰宝是（）A.《荷马史诗》 B.《天方夜谭》 C.《罗密欧与朱丽叶》 D.《神曲》【答案】B【解析】【详解】根据所学知识可知，《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活，是阿拉伯文化的瑰宝，B项正确；《荷马史诗》是古希腊的英雄史诗，《罗密欧与朱丽叶》是英国人莎士比亚的代表作，《神曲》是意大利人但丁的代表作，均与题干“阿拉伯文学”不符，排除ACD项。故选B项。（2020·吉林·长春净月高新技术产业开发区第一实验学校九年级期中）8.他作为精神领袖，创立了世界性宗教，作为政治领袖，推动了阿拉伯地区的统一。“他”是（）A.乔达摩•悉达多 B.亚历山大 C.耶稣 D.穆罕默德【答案】D【解析】【详解】结合所学知识可知，7世纪初，阿拉伯半岛盛行氏族部落的多神崇拜，麦加等地信奉安拉，但并不排斥其他神灵，穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，创立了伊斯兰教；630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。可知材料反映的他是穆罕默德。D项正确；乔达摩•悉达多创立佛教，排除A项；亚历山大东征，建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，排除B项；耶稣创立基督教，排除C项。故选D项。（2022·湖南·长沙市中雅培粹学校九年级阶段练习）9.《全球通史》中记载：“开始于沙漠中的一个宗教，在短短一个世纪内发展成为横跨欧亚大陆的强大帝国，到750年，它统治了从比利牛斯山到信德、从摩洛哥到中国边境的广大地区”。这一帝国和宗教分别是（）A.古代印度——佛教 B.波斯帝国——伊斯兰教C.拜占庭帝国——东正教 D.阿拉伯帝国——伊斯兰教【答案】D【解析】【详解】根据所学知识可知，伊斯兰教诞生于六世纪末七世纪初的阿拉伯半岛，沙漠地区，公元750年，阿拉伯帝国成为世界性的帝国，D项正确；公元前6世纪至前5世纪，古印度释迦牟尼创立了佛教，古印度没有在短短一个世纪内成为横跨欧亚大陆的强大帝国，排除A项；公元前6世纪，波斯人被米底王国统治，后在居鲁士二世的领导下反抗米底，公元前550年灭掉米底王国，建立波斯帝国，没有在短短一个世纪内发展成为横跨欧亚大陆的强大帝国，排除B项；公元395年罗马帝国正式分为东、西两部，因东罗马帝国的都城君士坦丁堡古称拜占庭，所以又称“拜占庭帝国”，没有在短短一个世纪内发展成为横跨欧亚大陆的强大帝国，排除C项。故选D项。（2022·河北·张家口市博文实验中学九年级阶段练习）10.8世纪中期，有一个国家版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。这个国家是（）A.罗马帝国 B.波斯帝国 C.阿拉伯帝国 D.拜占庭帝国【答案】C【解析】【详解】根据题干“8世纪中期”、“跨亚、欧、非三大洲”、“时世界上疆域最大的帝国”并结合所学可知，630年，穆罕默德征服麦加，迫使麦加贵族接受伊斯兰教，承认他在政治和宗教领袖地位，麦加从此成为伊斯兰教圣地。征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一。632年穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一。他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，8世纪中期，版图横跨亚欧非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国，C项正确；罗马帝国在2世纪地跨欧亚非三洲，排除A项；波斯帝国最早在公元前550年地跨欧亚非三洲，排除B项；拜占庭帝国曾经地跨欧亚非三洲，但在8世纪中期不是当时世界上疆域最大的帝国，排除D项。故选C项。（2022·安徽·九年级单元测试）11.阅读下列材料，回答问题。材料一阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发（国家最高领导者）重视知识，认为“人最美的装饰是知识。”后来，哈里发在巴格达设立“智慧宫”……为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。——摘编自统编教材材料二一般人为求学而游历欧、亚、非三洲，然后如蜜蜂一般，载蜜而归把他们储蓄的宝藏，分发给发奋的学生们。——《阿拉伯文学史》请回答：（1）依据材料一、二说说阿拉伯文化繁荣的原因是什么？（2）根据所学，阿拉伯人在医学、文学上成就斐然。请分别写出医学、文学上的三部著作。（3）阿拉伯人在东西方文化交流中起了桥梁作用，为世界文化的发展作出了卓越贡献。请你举例进行说明。【答案】（1）国家重视，阿拉伯人善于学习。（2）医学著作：《医学集成》《医典》。文学著作：《天方夜谭》又称《一千零一夜》。（3）把中国造纸术、指南针、火药和印度的棉花、食糖等传入欧洲，把阿拉伯数字带到东、西方，把宗教传入东、西方。【解析】【分析】【小问1详解】依据材料一“哈里发（国家最高领导者）重视知识”可得出国家重视，依据材料二“载蜜而归把他们储蓄的宝藏，分发给发奋的学生们”可得出阿拉伯人善于学习。【小问2详解】依据所学可知，阿拉伯人著的《医学集成》《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为医学领域的经典。脍炙人口的《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。【小问3详解】依据所学可知，阿拉伯人对世界的贡献是把中国的造纸术、指南针、火药和印度的棉花、食糖等传入欧洲，把阿拉伯数字带到东、西方，把宗教传入东、西方。【点睛】（2022·云南昆明·中考真题）12.7世纪中期，日本仿效唐朝制度，进行了一系列改革，政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度：经济上，实行班田制和租庸调制、这场推动日本社会发展的改革被称为A.封君封臣制 B.大化改新C.农奴制改革 D.明治维新【答案】B【解析】【详解】根据所学知识可知，7世纪中期，日本仿照中国唐朝制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，使日本奴隶社会过渡到了封建社会，B项正确；欧洲封建时代实行封君封臣制、1861年俄国实施农奴制改革、19世纪中后期日本开始学习西方资本主义，实行明治维新，排除ACD项。故选B项。（2022·黑龙江绥化·中考真题）13.使日本发展成为一个中央集权制封建国家的改革是A.农奴制改革 B.明治维新 C.彼得一世改革 D.大化改新【答案】D【解析】【详解】根据题干再结合所学，6-9世纪，日本积极吸收中国文化，推行改革，646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，改革的内容在政治上是建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。大化改新后日本发展成为一个中央集权制封建国家，D项正确；农奴制改革和彼得一世改革是俄国的，排除AC项；明治维新使日本走上了资本主义道路，排除B项。故选D项。（2021·江苏盐城·中考真题）14.观察图政治体制示意图，它体现了（）A.古印度的种姓制度 B.古希腊城邦的特点C.日本大化改新的内容 D.俄国农奴制改革措施【答案】C【解析】【分析】【详解】据材料“地方设国、郡、里三级；中央设立二管八省；天皇处于政权的最顶层”并结合所学知识可知，材料是日本大化改新的内容。政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；中央设立二官八省，地方上设国、郡、里，实行征兵制。经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。大化改新是日本由奴隶社会向封建社会转变的标志，故选C；印度的种姓制度由婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级组成，不符合材料，排除A；古希腊实行民主制度，没有天皇，B错误；俄国农奴制改革最高统治者称为沙皇，D错误。（2020·黑龙江黑龙江·中考真题）15.大化改新使日本发展成为中央集权制的封建国家，这次改革仿效的是中国哪个朝代的典章制度（）A.秦朝 B.唐朝 C.元朝 D.清朝【答案】B【解析】【详解】依据所学知识可知，646年，日本以中国唐朝的典章制度为典范，参酌日本旧习，发布改新之诏，进行了大化改新的改革，使日本由奴隶社会进入到了封建社会。故日本大化改新仿效的是中国唐朝的典章制度，B符合题意；ACD不符合题意。故选B。【点睛】本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记大化改新的有关内容。（2022·山东·济宁学院附属中学二模）16.在伊斯兰教旗帜下，8世纪建立了地跨欧亚非三洲的大帝国，把东西方连接起来。该帝国是（）A.阿拉伯帝国 B.古罗马帝国 C.古代波斯帝国 D.拜占庭帝国【答案】A【解析】【详解】结合所学内容可知，在伊斯兰教旗帜下，8世纪建立了地跨欧亚非三洲、把东西方连接起来大帝国是阿拉伯帝国，A项正确；古罗马帝国、古代波斯帝国和拜占庭帝国都不是在伊斯兰教的旗帜下建立的，排除BCD项。故选A项。（2022·江苏扬州·二模）17.“阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区，这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。”这说明（）A.阿拉伯数字贡献独特 B.阿拉伯人担当沟通东西方文化的使者C.阿拉伯文化特色鲜明 D.阿拉伯医学著作长期被欧洲奉为经典【答案】C【解析】【详解】根据题干信息“在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区，这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质”，结合所学知识可知，材料说明阿拉伯文化特色鲜明。C项正确；阿拉伯数字、担当沟通东西方文化的使者、阿拉伯医学著作，在题干内容中都没有体现，排除ABD项。故选C项。（2022·青海西宁·二模）18.“这是一个独特的民族，它用战车把宗教传播到西亚、北非等地，用嘴巴将东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上他的大名”。材料中由“独特的民族”建立的国家是（）A.亚历山大帝国 B.拜占庭帝国 C.罗马帝国 D.阿拉伯帝国【答案】D【解析】【详解】由所学知识可知，7世纪，穆罕默德在麦加创立了伊斯兰教，伴随着伊斯兰教的传播，统一的阿拉伯国家建立起来，他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，8世纪中期，版图横跨亚欧非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。阿拉伯人奔波于欧亚大陆之间，他们在不同文明之间搭起文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展，阿拉伯人是东西方文明交流的使者。所以这个“独特的民族”建立的国家是阿拉伯帝国，D项正确；亚历山大帝国在征服的过程中传播的是希腊文化，与题意不符，排除A项；“某种数字因此冠上他的大名”指的是阿拉伯数字，与拜占庭帝国和罗马帝国不符，排除B项、C项。故选D项。（2022·青海西宁·一模）19.中世纪阿拉伯名医伊本·森纳编写的医学著作《医典》传入欧洲后，被欧洲各个大学用作医学教科书，更被欧洲和中亚各国广为印行。材料说明（）A.阿拉伯人奉行大一统的文化政策 B.《医典》促进了中世纪欧洲大学的兴起C.阿拉伯人对世界文化发展作出了贡献 D.阿拉伯文化是西方文明的起源【答案】C【解析】【详解】根据材料“……《医典》传入欧洲后，被欧洲各个大学用作医学教科书，更被欧洲和中亚各国广为印行”可知，材料说明了阿拉伯人为世界文化发展作出了重大贡献，C项正确；材料没有涉及大一统的文化政策，排除A项；材料只是说明《医典》传入欧洲后，被欧洲各个大学用作医学教科书，无法说明促进了中世纪欧洲大学的兴起，排除B项；阿拉伯文化是中亚地区的文化，不属于西方文明，排除D项。故选C项。（2022·山东临沂·二模）20.他是当今世界主流宗教的创始人之一，“他引导全阿拉伯人走正道，既为阿拉伯人民避免了流血与牺牲，又为他们开辟了一条文明进步的大道，他应受人们的尊重与敬仰。”以下不属于“他”的大事的是A.622年，阿拉伯半岛基本完成统一 B.开始在麦加传播伊斯兰教，独尊安拉C.迁居麦地那，建立穆斯林公社 D.建立了地跨欧亚非三洲的阿拉伯帝国【答案】D【解析】【详解】本题要求选出错误的选项。穆罕穆德死后，阿拉伯半岛基本完成统一，建立了地跨亚非欧三洲的阿拉伯帝国，排除A项，D项正确；穆罕穆德开始在麦加传播伊斯兰教，独尊安拉，排除B项；后来，穆罕穆德迁居麦地那，建立穆斯林公社，排除C项。故选D项。（2022·江苏南京·二模）21.下图所示国家在文化上的贡献是（）A.孕育了大学和行会 B.发明了阿拉伯数字 C.创造完整的代数学 D.将指南针传入中国【答案】C【解析】【详解】根据材料可知，图示的国家是阿拉伯帝国，阿拉伯帝国文化学术十分繁荣，创造完整的代数学，C项正确；中古时期的欧洲孕育了大学和行会，古印度人发明了阿拉伯数字，指南针是中国本土的发明，排除ABD项。故选C项。（2020·辽宁沈阳·中考真题）22.阅读材料，回答下列问题。材料一:战国时期兼并战争8益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，各国通过变法，推动了社会转型。其中，秦国的商鞅变法效果最为显著。....鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。——选自《中外历史纲要》材料二——摘编自《世界历史>九年级上册材料三:1853~1854年，美国海军舰队两次强行进入8本港0，要求日本打开国门，否则开战。日本被迫在不平等条约上签字，开放港口。其他西方国家接踵而至，幕府统治发生动摇。1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。——选自《世界历史>九年级下册材料四:在“公车上书”中，康有为建议朝廷“下诏鼓天下之气"，...提出设"议郎”-职。“议郎"应为通晓中外政体、方正直言之士，且由士民公举产生。设"议郎"，表面是备皇帝顾问，实际上是模仿西方议会政治。"议郎"由各府、县民选产生，可以"随时请对，上驳诏书，下达民词"，对皇权进行牵制和限制。——摘编自(历史上重大改革回眸》(1)根据材料-写出战国时期各诸侯国通过哪种方式推动了社会转型?并依据材料-写出商鞅变法的特点。(写出一点即可)(2)材料二与日本历史上的哪-改革有关?写出这一改革发生在哪一世纪?(3)材料三反映出幕府统治面临着怎样的统治危机?(4)材料四中康有为的主张反映了哪一方面的改革要求?【答案】(1)变法(改革);持续时间长、涉及面广、最为彻底(答出其中任意一点即可)(2)大化改新;7世纪(3)民族危机严重(西方国家的入侵)(4)政治制度【解析】【详解】(1)根据所学和材料一“……各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革……”可知，各诸侯国通过变法(改革)推动了社会转型；根据所学和材料一“……秦国的商鞅变法效果最为显著。....鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法”可知，这体现出的特点是，持续时间长、涉及面广、最为彻底。(2)根据所学和材料二示意图可知，7世纪，日本进行了大化改新，进入到封建社会。(3)根据所学和材料三“……美国海军舰队两次强行进入8本港0，要求日本打开国门，否则开战。日本被迫在不平等条约上签字，开放港口。其他西方国家接踵而至，幕府统治发生动摇”可知，西方列强入侵，日本民族危机严重。(4)根据所学和材料四“……议郎……表面是备皇帝顾问，实际上是模仿西方议会政治……对皇权进行牵制和限制”可知，这体现了政治制度上的变革。23评一评：日本大化改新结合所学知识，评价日本大化改新。【答案】大化改新在政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一了赋税。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。【解析】【详解】本题属于开放型试题，根据史实言之有理即可。如大化改新在政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一了赋税。大化改