2025部编版七年级历史下册 第1课 隋朝统一与灭亡（解析版）

第1课隋朝统一与灭亡

模块导航学习目标

模块一思维导图串知识1.了解隋朝兴亡原因

模块二基础知识全梳理（吃透教材）2.了解科举制度创建和大运河开通

模块三教材习题学解题3.从制度经济上认识隋王朝在世界历史上的重要地位

模块四核心考点精准练

模块一思维导图串知识

:官员选拔权由权贵掌控，重门第轻才识

:废除前朝选官制度，依才能取王）

:设置进士科，科举制正式确立）

三、开创科举取土制度卜

，加强朝廷在选官上的权力］

卜扩大统治基础，促进社会阶层流珑

卜提高官僚队伍的文化素养］

卜延续约1300年，成为主要选官制度

6模块二基础知识全梳理

第1课隋朝统一与灭亡

“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”这

是唐朝诗人皮日休评论隋朝大运河和隋炀帝的著名诗句。

为什么皮日休高度评价隋炀帝开凿大运河的功绩？

为何显赫一时的隋朝仅存在30多年就灭亡了呢？

一、隋的统一

1.背景：北周末年，外戚杨坚执掌朝政。

杨坚（541-604年），隋朝开国皇帝。他的父亲杨忠辅佐宇文泰建立

北周，位至柱国、大司空，被封为隋国公。杨坚承继父爵，历任北周要

职，女儿为周宣帝皇后。

580年，宣帝病死，年仅8岁的静帝即位，身为大丞相的杨坚辅佐幼

主。

581年，杨坚代周称帝，国号隋，改元开皇。隋文帝志向远大，统一

南北，结束了中国长时间的分裂局面。隋文帝勤于政事，在其统治期间，

进行了一系列社会改革，涉及政治、经济和军事，人民安居乐业社会经

济得到很大发展，国家呈现一派欣欣向荣的局面。604年，病中的隋文帝

在杨广、杨素控制下猝然死去。

2.隋朝建立：581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，定都大兴，他就是隋支菽

3.统一全国：

（1）南方陈朝的最后一个皇帝陈后主不问政事,沉迷享乐。

（2）589年，隋军渡过长江，灭掉陈，统一全国。

（3）影响：隋的统一，结束了长期分裂局面,顺应了民族交融的大趋势,进一步促进了南北

方经济、文化的交流和发展。

4.隋朝初期政策

经济：发展经济，编订户籍，核实户口,

赋税：减轻百姓赋役负担，

币值：统一币制和度量衡;

政治：加强中央集权,修订和减省刑律，

行政：简化行政机构，提高效率。

影响：隋朝经济迅速恢复和发展，人口数量和垦田而积大幅度增长，成为国力强盛的王朝。

【相关史事】

隋朝称今天的台湾为通丞。隋炀帝即位不久，先后三次派人前往流求，其中第三次是在610年。

隋场帝派武将文臣率领一万多人，从义安出发，渡海抵达流求，加强了与流求的联系。隋朝对

台湾地区的认识比以往前进了一大步。《隋书》中有对流求的专门记载，详细记述了这一地区

地理、物产、社会组织、饮食、服饰、习俗等各方面的情况。

二、开通大运河

一^7cM（北京）

1.目的：为了加强南北交通,巩固隋朝对全国的统治。

2.开凿过程：隋炀帝征发几百万人,从605年起，陆续开凿了

洛大3河

\温一条贯通南北的大运河。

\军

3.特点:大运河以洛阳为中心,北抵涿郡,南至余杭郡,连接

了海河黄河、淮河、是江和钱塘江五大水系，全长2700多千米,

—河

?史/＞余杭（杭州）是当时世界上最长的运河。

想一•想

我国地势西高东低，主要河流走向是自西向东，为什么大运河是南北走向？

【参考答案】

政治统一的需要：隋朝统一中国后，为了加强南北政治、经济、文化的联系，需要一个有效的

交通渠道来巩固统一成果。南北走向的大运河能够连接南北，促进各地区的交流，加强中央政

府对全国的统治。

经济交流的需求：中国古代的经济重心在南方，特别是江南地区，而政治中心在北方。为了将

南方的粮食和物资运输到北方，满足都城和北方地区的需求，需要一条南北走向的水道。

历史水道的基础：在隋朝之前，南北之间已有一些零星的水道相连，隋朝在此基础上进行了大

规模的扩建和整合，形成了贯穿南北的大运河。

三、开创科举取土制度

1.背景：魏晋南北朝时期，官员的选拔权由上层权贵掌控，选官看重门第,不太注重才识。

世家大族子弟垄断了官场中的中高级职位,平民子弟很难晋升。

2.科举制的创立

（1）隋文帝即位后,废除了前朝的选官制度，依才能取土。

（2）隋炀帝时，设置进土科,标志着通过考试选拔人才的科举制创立。

3.影响：科举制度是我国古代选官制度的重大变革。

（1）它的延续和完善，加强了朝廷在选官上的权力,使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确

立。

（2）它不仅扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用,还显著提高了整个官僚队伍

的文化素养。（3）此后，科举制成为历朝选拔官员的主要制度、一直延续了约1300年

四、隋朝的灭亡

1.原因：隋文帝厉行节俭，曾教训太子说：自古帝王没有好奢侈而能长久的。然而，隋炀帝

急功近利,不恤民力,每年都要征发大批劳动力,驱使他们营建东都洛阳、开凿大运河、修筑

长城和驰道。他多次巡游,乘坐高大华丽的龙舟，随行船只浩浩荡荡、仅拉纤民工就多达数十

万，耗费大量人力和财力。隋炀帝还三次征辽东,役使大量农民，百姓无法正常从事生产劳动

民不聊生，社会矛盾激化。

材料研读

父母不保其赤子，夫要相弃于匡床；万户则城郭空虚，千里则烟火断灭

——《旧唐书・李密传》

为什么隋朝末年会出现这样的状况呢？

【参考答案】隋朝末年，因隋炀帝暴政，急功近利，频繁战争与大规模工程如大运河开凿，致

百姓负担沉重。重税徭役使农民离土，家庭破碎，社会矛盾激化，农民起义频发。经济崩溃，

粮食短缺，人口流失，城郭空虚，政府失民心。这些因素叠加，导致隋朝迅速衰败灭亡。

2.灭亡过程：

（1）隋炀帝的残暴统治，使民众忍无可忍，最终导致大规模农民起义。起义首先爆发在深受

徭役、兵役之苦的今山东地区随即迅速扩展到全国。各地形成了许多反隋队伍，一些朝官员也

纷纷组织武装起事。在起义军和反隋势力的打击下，隋朝的统治濒临崩溃。

（2）618年,隋炀帝在江都被部下杀死,盛极一时的隋朝随之灭亡。

3.社会现象

隋朝末年，许多老百姓为逃避徭役和兵役，被迫采用断手断足的方式，时称“福手福足”。因严

重饥荒又得不到济，有的地区百姓连草根树皮也找不到，只好“煮土而食”。起义军在发布的檄

文中，痛斥隋炀帝：“罄南山之竹，书罪无穷；决东海之波，流恶难尽。”

课后活动

1.科举制度的创立对当时的社会产生了什么影响？

2,唐朝诗人罗隐在《炀帝陵》一诗中写道：“君王忍把平陈业，只换雷塘数亩田。”

议一议：隋炀帝为什么会落得如此下场？朝速亡的原因是什么？

1.影响：2.原因

打破世家大族的垄断：科举制度使得不同阶层隋炀帝的暴政：隋炀帝好大喜功，频繁发动战

的人都有机会通过考试进入官僚体系，减少了争和大规模工程建设，导致民不聊生。

世家大族对政治权力的垄断。经济负担过重：重税和徭役使得农民生活困

提升官员素质：通过考试选拔官员，提高了官苦，经济崩溃，社会矛盾激化。

员的文化素质和行政能力。社会矛盾激化：贫富差距扩大，农民起义频发，

促进教育发展：为了应对科举考试，民间兴起社会动荡不安。

了读书之风，促进了教育事业的发展。失去民心：隋炀帝的行为失去了百姓的支持，

加强中央集权：科举制度使得皇帝能够通过选政府威信扫地。

拔效忠于自己的官员来加强中央集权。

稳定社会秩序：为土人提供了通过合法途径晋

升的渠道，有助于稳定社会秩序。

模块四核心考点精准练---------------------------------------------

一、单选题

1.“科举制度的产生适应了封建社会政治发展的需要，把选用官吏的权力从世家大族手中收归

朝廷，有利于中央集权制度的巩固，被后来历朝所沿用”。下列说法与材料内容相对应的是

()

A.科举制加强了皇帝在选官和用人上的权力

B.科举制扩大了官吏选拔的范围

C.科举制使有才学的人能够由此参政

D.科举制推动了教育的发展

【答案】A

【解析】本题考查了科举制的作用。根据材料“把选用官吏的权力从世家大族手中收归朝廷，

有利于中央集权制度的巩固，，反映出选拔官吏的权力从地方集中到中央，有利于加强皇帝在选

官和用人上的权力。

2.隋朝于公元六世纪末高调登场，却又匆忙谢幕，在历史的长河中书写了一段宛若昙花绽放

般短暂的辉煌。《昙花王朝——隋帝国的短暂与辉煌》一书（如图）详细介绍了这一段历史。

书中不应出现的内容是（）

A.三省六部制B.科举制的创设

C.“开元盛世”D.大运河的开凿

【答案】C

【解析】开元盛世是指唐朝在唐玄宗治理下出现的盛世。唐玄宗在政治上任用贤能，改革官职,

整顿吏治，励精图治，使得唐中期的朝政趋于稳定，为以后经济的发展和恢复奠定了基础。

ABD选项都出现于隋朝。故选C。

3.汪洙的《神童诗》写道：“少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。朝为田舍

郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”与上述社会现象相关的制度是（）

A.分封制B.察举制C.科举制D.行省制

【答案】C

【解析】依据材料“朝为田舍郎，暮登天子堂”的意思是读书求学的人通过科举考试后，一步登

天，由平民一跃而成高官，由此可知，题干中的诗反映的现象与隋朝确立的科举制相关，C项

正确；西周时期实行分封制，属于地方管理制度，不是选官制度，排除A项；察举制属于汉

代选官制度，主要方式是地方向中央举荐人才，排除B项；行省制为元朝的地方管理制度，不

是选官制度，排除D项。故选：Co

4.的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大

了官吏选拔的范围，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。“”指的是（）

A.察举制B.三省六部制C.科举制D.行省制

【答案】C

【解析】结合所学知识可知，隋炀帝时创立进士科，标志着科举制度正式形成。科举制的创立

加强皇帝在选官和用人上的权力；扩大官吏选拔的范围；使有才学的人能够参政；促进社会阶

层的流动；推动教育的发展；给社会带来革新气象和创新精神。故C符合题意，ABD与题干

表述不符，排除。故选：Co

5.隋朝末年，有位官员欲将粮食通过大运河从余杭转运到洛阳，其先后要经过（）

A.永济渠T通济渠T江南河B.邢沟一江南河一通济渠

C.江南河一邢沟一永济渠D.江南河―邢沟—通济渠

【答案】D

【解析】隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，自北向南分为永济渠、通济渠、郝

沟和江南河四段，通过大运河由南往北运输货物，从余杭出发，坐船去洛阳依次需要经过江南

河、邪沟、通济渠。故选：Do

6.秦朝和隋朝这两个封建王朝之间的相似之处有（）

①都结束了长期分裂的局面，实现统一

②都修筑了保存至今的大型工程

③存在时间都很短暂

④都开创了影响深远的政治制度

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④

【答案】D

【解析】秦朝和隋朝这两个封建王朝①都结束了长期分裂的局面，实现大统一，②都修筑了保

存至今的大型工程，秦朝修长城，隋朝修建大运河，③存在时间都很短暂，历二世而亡，秦朝

传到秦二世，隋朝到二世隋炀帝，④都开创了影响深远的政治制度，秦朝中央集权制度等，隋

朝三省六部制等。故选：D。

7.自606年开始，中国建立了当时世界上最先进、最公平、最科学的人才选拔和任用制度，

并以此影响着教育和整个社会。观察家默德赫斯评论说：“该制度是真正值得赞赏和模仿

的。”“该制度'诞生于（）

A.隋文帝时期B.隋炀帝时期C.唐太宗时期D.武则天时期

【答案】B

【解析】据“该制度是真正值得赞赏和模仿的”可知，“该制度”是科举制；据所学知，隋炀帝时

期设置进士科，标志着我国科举制正式形成，科举制度是当时世界上最先进、最公平、最科学

的人才选拔和任用制度。

8.“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉!”这是对我国古代哪一历史现象的高度

评价（）

A.赵州桥的修建B.大运河的开凿C.指南针用于航海D.市舶司的设立

【答案】B

【解析】结合所学可知，隋朝大运河始建于公元605年，用百余万民工挖通济渠，连接黄河、

淮河，后又用十万民工疏通古邢沟，连接淮河、长江，构成下半段。三年后，挖永济渠，到北

京南，构成上半段。又过两年，疏通江南运河，直抵余杭（杭州）。至此，共用五百余万民工,

费时六年，大运河全线贯通，全长两千七百余千米，成为世界上最伟大的工程之一。大运河沟

通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，成为贯通南北的交通大动脉，对南北方的经

济和文化交流起到重大作用。分析题干材料，可知选项ACD错误。故选：Bo

9.将“581年”和“杨坚”这两个历史要素结合在一起，我们可以得到准确的历史信息是（）

A.隋朝的建立B.杨坚掌握北周大权

C.陈朝的灭亡D.隋朝的统一

【答案】A

【解析】根据题干“581年”“杨坚”可知，581年，北周外戚杨坚（即隋文帝）夺取了政权，建

立隋朝，定都长安，故A正确。B项与题干不符。结合所学可知，589年，隋灭陈朝，结束了

长期分裂的局面，重新统一了全国，不符合题意，故CD错误。

10.公元589年南北重归统一。在这一过程中隋朝灭掉的最后一个政权是（）

A.宋B.齐C.梁D.陈

【答案】D

【解析】结合所学可知，581年，北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，年号开皇，杨坚就是隋

文帝。589年，隋朝灭掉了南方的陈朝，结束了东汉末年以来近四百年的分裂割据局面，继秦

汉之后中国又一次实现了统一，故D正确。南朝宋（420〜479年）、南朝齐（479〜502年）、

南朝梁（502〜557年），与题干不符，故ABC错误。故选D。

11.下列各项对隋朝的评价，准确的有（）

①是一个对后世影响较大的朝代②是一个结束分裂、统一中国的王朝

③封建经济开始呈现繁荣局面④暴政导致其灭亡

A.②③④B.①②③C.①②③④D.①②④

【答案】C

【解析】①②③④依据所学可知，隋朝开创了科举制、三省六部制，开凿了大运河，是一个对

后世影响较大的朝代，故①正确；589年，隋灭南陈，继秦汉之后中国又一次实现了统一，所

以隋朝是一个结束分裂、统一中国的王朝，故②正确；隋朝初期出现了“开皇之治”，封建经济

开始呈现繁荣局面，故③正确；由于隋炀帝的暴政，导致隋朝短命而亡，故④正确。所以①②

③④的评价均正确。故选C。

12.“北通涿郡之渔商，南运江都之传输，其为利也博（丰厚）哉。”这反映出隋朝开凿的大运

河（）

A.促进了经济交流B.促进民贞观之治

C.巩固了封建统治D.结束了分裂局面

【答案】A

【解析】为加强南北交通，巩固对隋王朝的统治，隋炀帝时开通的大运河。大运河的开通促进

了南北经济交流。题目材料即考查了大运河的积极作用。

本题考查的知识点是隋朝大运河，理解隋朝大运河的积极作用。

13.图示法是一种直观形象的学习方法。用图示法描绘隋朝大运河大致走向，贴切的是（）

【解析】隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，全长2700多千米。根据所学可知,

D项正确。

14.阅读下表材料，可以比较出长城和大运河的共同点（）

长城大运河

秦汉时期，抵御了北方游牧民族南下，保护了隋唐时期，成为联系南北的交通大动脉，加

中原北部地区的农业生产的人民生活。强了各地区之间的经济、文化联系。

A.抵御了匈奴侵扰B.削弱诸侯国势力

C.促进了南北交流D.有利于巩固统一

【答案】D

【解析】据长城“秦汉时期，抵御了北方游牧民族南下，保护了中原北部地区的农业生产和人

民生活，，和大运河”隋唐时期，成为联系南北的交通大动脉，加强了各地区之间的经济、文化联

系”可知，长城和大运河的共同点是有利于巩固统一。秦汉时期的长城对抵御北方少数民族，

巩固统一起了积极作用。为了加强南北交通，巩固对全国的统治，隋炀帝从605年起开通了一

条纵贯南北全长两千多公里的大运河。隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长

两千多公里，是古代世界最长的运河，大大促进了我国南北经济的交流，D正确。

15.下图是隋朝重大历史事件的时间轴，图中的①、②、③代表相关的历史事件，按事件发生

的先后顺序排列,正确的选项是（）

①②③隋朝灭亡

1111.

581年589年605年618年

A.①建立隋朝②灭亡陈朝③开通运河

B.①灭亡陈朝②建立隋朝③开通运河

C.①开通运河②建立隋朝③灭亡陈朝

D.①建立隋朝②开通运河③灭亡陈朝

【答案】A

【解析】结合所学可知，581年，杨坚夺取北周政权,建立隋朝，定都长安，杨坚就是隋文帝。

589年，隋朝灭陈朝，统一南北；605年隋炀帝开凿大运河，以洛阳为中心，北达涿郡，南至

余杭。全长两千多公里，是古代世界最长的运河，大大促进了我国南北经济的交流，故①代表

的历史事件是建立隋朝；②代表的历史事件是灭亡陈朝；③代表的历史事件是开通运河，故A

正确。BCD三项时间对应不正确。故选A。

16.大运河连接黄河流域与长江流域的两个文明，使黄河流域与长江流域逐渐成为一体，古人

赞日“鸿恩大德，前古未比。”那么，隋朝修建大运河所起的最重大的影响是（）

A.满足隋炀帝游江都的愿望B.加强北部边防

C.加强南北经济文化的交流D.巩固隋朝的统一

【答案】C

【解析】为了加强南北交通，巩固对全国的统治，隋炀帝征发几百万人从605年起开通了一条

以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，纵贯南北全长两千多公里的大运河，自北向南分为永济

渠、通济渠、邛沟和江南河四段，它沟通了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，是古

代世界最长的运河，它的开通，大大促进了我国南北经济文化的交流。故选：Co

17.比较并归纳共同点是学习历史的方法之一。下列关于隋朝和秦朝相同之处的表述，正确的

有（）

①都结束了分裂局面，完成了全国统一

②都是少数民族入主中原后建立的政权

③都经两代皇帝而亡，是历史上的短命王朝

④都进行了制度创新，加强了中央集权

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

【答案】D

【解析】据所学知，隋朝和秦朝都结束了政权并立局面，完成全国统一；都进行了制度的创新,

加强了中央集权；都经两代皇帝而亡，是历史上的短命王朝。①③④符合题意，D正确。隋朝

和秦朝都是汉族建立的政权，不是少数民族建立的，②错误，ABC不符合题意，排除。故选D。

二、材料解析题

18.历史事件的考证需要多角度，这样才能准确地认识历史全貌。阅读下列材料，回答问题。

材料一隋朝大运河示意图

材料二阅读下列评论隋朝大运河的几首古诗

及道清U为此河.

千Jt长河一二开，与立兴亡噌■儿女？

亡隋波淡九天臬.风沈蜕自说遭雄.至今午里於通波.

馍帆未落干戈超,但求死看扬州月.若无水段龙分事.

惚怪龙分灵不窝.不再生以蒐九龙.会鸟论功不败多.

——胡增——-----皮日希

《汴水》《场*灰》《汴河怀古》

材料三2014年6月22日，卡塔尔首都多哈召开的第38届世界遗产大会上宣布：中国大运

河项目成功入选世界文化遗产名录，成为中国第46个世界遗产项目。大运河(GrandCanal)

是中国东部平原上的伟大工程，是中国古代劳动人民创造的一项伟大的水利建筑，沟通了钱塘

江、长江、淮河、黄河和海河五大水系，为世界上最长的运河，也是世界上开凿最早、规模最

大的运河，是我国仅次于长江的第二条“黄金水道”。

材料四：隋朝时，我们的祖先充分利用了他们的聪明才智，大运河的绝大多数河段都是在已有

的天然河道和古运河的基础上，有计划加以疏浚、改建和扩展的，新开凿的河段只是其中的一

部分……

——摘自《中国历史》地图册七年级（下）

（1）请正确填写示意图中字母所代表的地名。

A：；B：；C：o

（2）观察示意图，其中通济渠连接的两大水系是和0

（3）结合所学知识，分析哪首诗对大运河的评价比较客观？说一说你的理由。

（4）阅读材料三、四并结合所学知识，请分别从不同的角度说说大运河申遗的理由。（至少

两条）

【答案】（1）A：涿郡；B：洛阳；C：余杭。

（2）黄河与淮河。

（3）第三首诗更客观。因为前两首诗只是强调了大运河导致隋朝的灭亡，而第三首诗既写了

大运河让隋亡，又强调了大运河的重要作用，比较客观。

（4）理由：大运河是世界上最长的运河；历史悠久，是世界上开凿最早、规模最大的运河；

带来了很大的经济效益；大运河是古代劳动人民智慧的结晶。

【解析】（1）根据材料一“隋朝大运河示意图”结合所学知识可知，隋炀帝为巩固隋朝在全国

的统治，从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡（今

北京），南至余杭（今杭州）。因此示意图A点是涿郡；B点是洛阳；C点是余杭。

（2）根据材料一“隋朝大运河示意图”结合所学知识可知，隋朝大运河自北向南分为永济渠、

通济渠、邢沟、江南河四段，连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大河流。其中通济渠

连接了黄河与淮河。

（3）材料二中胡曾和宗元鼎对大运河的评价是片面的只看到了开凿大运河的劳役繁重，造成

了隋朝的灭亡，没看到大运河的积极影响；材料二中皮日休对大运河的评价是全面的即对大运

河的积极作用给予了肯定，也指出隋炀帝巡游江都的过错。由此可知，第三首诗更客观。因为

前两首诗只是强调了大运河导致隋朝的灭亡，而第三首诗既写了大运河让隋亡，又强调了大运

河的重要作用，比较客观。

（4）根据材料三“……沟通了钱塘江、长江、淮河、黄河和海河五大水系，为世界上最长的运

河，也是世界上开凿最早、规模最大的运河……”和材料四“隋朝时，我们的祖先充分利用了他

们的聪明才智……”可知，大运河申遗的理由是大运河是世界上最长的运河；历史悠久，是世

界上开凿最早、规模最大的运河；带来了很大的经济效益；大运河是古代劳动人民智慧的结晶。

本题考查隋朝大运河，掌握相关的基础知识。

本题考查隋朝大运河，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

19.阅读下列材料，回答问题。

材料一隋唐之前，选官主要凭靠家世背景，世家大族子弟虽无才学，不思进取，照样“坐至

公卿”，世代垄断高官显位。

材料二科举选官的基本原则是由朝廷设立一些科目，公开竞争，择优录取……隋朝的科举制

度还处于开创的阶段，大体在隋炀帝时期……成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏的

考试制度。

——编自刘宗绪《唐代的选和举》

材料三（唐太宗）尝私幸端门，见新科进士缀行而出，喜日：“天下英雄入吾毂中矣!”……

正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。

材料四科举制……产生之日起就确立了由政府出面招考，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”

的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试……举凡政治、经济、军事、文化、天文、

地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容……以程文（文章）定去留，为

草野寒酸之土开辟了登仕之途。

——摘编自杨齐福《科举制度与近代文化》

（1）对比材料一和材料二，两者的选官标准发生了什么变化？从材料二中找出科举制的突出

特点是什么？

（2）由材料三可知，科举制度最大的受益者是谁？由此可见科举制度实施的根本目的是什么？

（3）材料四体现了科举制创立的什么意义？

【答案】（1）变化：从依据家世背景到依据才学。突出特点：分科考试，公开竞争，择优录

取。

（2）最大的受益者：皇帝。根本目的：维护统治（巩固统治）。

（3）加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围；为国家选拔了真正的人才,

提高了官员的素质。

【解析】本题主要考查学生的识记理解和综合分析能力。第（1）问，第一小问根据材料一中

的“选官主要凭靠家世背景”和材料二中的“按照才学标准选拔文土担任官吏”即可归纳。第二小

问根据材料二中的“由朝廷设立一些科目，公开竞争，择优录取”并结合所学知识可知，科举制

通过分科考试的方法，公平竞争，并择优录取。第（2）问，分析材料三中的“天下英雄入吾鼓

中”和“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”可知，通过科举制，统治者网罗了人才，维护了封

建统治。第（3）问，由材料四中的“由政府出面招考”可以得出科举制加强了皇帝在选官和用

人上的权力；由“不论贵族和平民皆可参加公开考试”可知科举制扩大了官吏选拔的范围；由“举

凡政治、经济、军事、文化、天文、地