三年级道德与法治上册第四单元家是最温暖的地方10父母多爱我教案1新人教版_第1页
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PAGEPAGE3《父母多爱我》教学目标：1、了解父母为自己的成长付出了很多的心血，感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。2、通过自主思索与合作探讨，学生切身理解、感受父母对自己的疼爱及哺育之恩，并以恰当的方式孝敬父母。 教学重、难点：教学重点：感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。教学难点：学会正确理解和接受父母的爱，并能和自己的父母正确沟通。课前打算：老师：课件。学生：预习。教学过程：一、新课导入我们在父母的爱中长大，每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，今日我们就谈谈父母的爱。老师：播放视频歌曲“让爱住我家”，学生倾听感受。二、新知讲授活动一：父母静默的爱老师：专心想一想，父母每天都为我们做了些什么？学生沟通：每天上学前，妈妈已为我备好温开水；每天放学后，爸爸总是陪我打一会羽毛球；妈妈每天晚上都会来给我盖被子……老师：父母为我们做的每一件看似一般的事，里面都藏着对我们的爱。你能发觉这静默的爱吗？学生沟通：学生思索自由回答。老师：打开教材P67页，阅读“妈妈喜爱吃鱼头”小故事。妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗？她们为什么这么做呢？学生沟通：小组探讨。老师：父母关爱你的感人的故事肯定不少，讲给大家听听吧！学生沟通：互动沟通。老师：请同学带着感情读一读“妈妈的爱”。妈妈的爱妈妈的爱是香的，像鲜花；妈妈的爱是甜的，像蜜糖；妈妈的爱是清爽的，像森林中的草地；妈妈的爱是安静的，像蓝天上的白云；妈妈的爱是松软的，像轻风和细雨；妈妈的爱是暖和的，像阳光和炉火；妈妈的爱恒久在我的心里。老师：在你眼中爸爸的爱像什么？学生沟通：自由发言。活动二：多一些理解老师：父母是爱我们的，但她们也有一些行为和做法让我们不能理解。你的父母有让你不能理解的行为和做法吗？学生沟通：父母到外地工作了，留下我和爷爷奶奶在家。他们心里只想着挣钱，一点也不关切我。学生沟通：为了让我减体重，爸爸每天和我一起步行到学校，我好累呀！学生沟通：大人总爱唠叨，同样的话说了一遍又一遍，真让人心烦。学生沟通：每到星期天，爸爸就喊我跟他一起下地干活。干衣活很累，我真不情愿！学生沟通：……老师：有的同学认为，父母有些行为虽然让我们不能理解，但也可能包含着对我们的爱。有的同学不同意这种说法你觉得呢？学生沟通：小组探讨。老师：说说父母有哪些行为是你不能理解的？说一说详细的内容，你觉得应当如何改进呢？学生沟通：学生探讨自由发言。老师：对父母须要改进的地方，要学会多和他们沟通，因为他们是那么爱我们。老师：有时候我们会感到委屈、难过，有没有想过父母也有委屈和难过的时候呢？请听听他们的心声吧！老师：打开教材P

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