2024年厦门工学院辅导员考试真题

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年厦门工学院专职辅导员

公开招聘考试试题《综合知识》（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。A.给予薪酬或生活补贴，同时按规定参加有关社会保险；B.按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿；C.在研究生招录和事业单位选聘时实行笔试免试D.按照规定给予社会保险补贴和公益性岗位补贴；【答案】：C2.下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是（）A.提供职业信息B.开展择业咨询C.帮助大学生进行职业评价D.帮助大学生选择工作【答案】：D3.高等学校辅导员职业能力标准(暂行)中规定,初级辅导员一般工作年限为（）,经过规定入职培训并取得相应证书A.4-5年B.1-3年C.8-9年D.6-7年【答案】：B4.《关于加强我国科研诚信建设的意见》中指出,科研诚信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德规范教育、法制教育等的有机组成部分,要突出（）、思想教育、科学方法的养成教育。A.科学原则B.科学信仰C.科学目标D.科学精神【答案】：D5.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的（）A.权利B.义务C.权力D.责任【答案】：B6.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是（）。A.教学反思B.岗位培训C.学历进修D.校本研修【答案】：A7.大学生在人际交往过程中，在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同，这是由大学生人际交往心理的（）特征所决定的。A.迫切性B.多样性C.差异性D.单纯性【答案】：C8.教师根据教学任务要求，指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法是（）。A.参观法B.演示法C.实习法D.实验法【答案】：C9.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。A.面向全体与因材施教相结合的原则B.教师主导作用与学生主动性相结合的原则C.理论与实践相结合的原则D.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则【答案】：A10.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。A.可减低性B.延迟性C.不合理性D.难以消除性【答案】：D11.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.稳定性B.外显性C.波动性D.强烈性【答案】：A12.现代大学教学中，传授新知识应以（）为主。A.练习法B.调查法C.实验法D.讲授法【答案】：D13.更加强调通识性学习，并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是（）。A.学科基础课程B.研究生课程C.专业基础课程D.本科课程【答案】：D14.高等学校教师在讲述过程中，既要让学生获得知识，又要让学生获得再发现知识的能力和在教师引导下自我学习的能力的教学原则是（）。A.讲述思路为主的原则B.教师主导原则C.知识优先原则D.学生主体原则【答案】：A15.通过高等教育，个体掌握了特定文化中的行为规范，形成了特定文化所需要的社会性，从而在行为层面上成为合格的社会成员。这体现了高等教育（）的作用。A.促进个体行为社会化B.促进个体角色社会化C.培养个体参与社会公共事务能力D.促进个体思想意识和价值观念社会化【答案】：A16.随着年龄的增长，大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、非黑即白的看法，认识更加全面，这是一种（）。A.创造性思维B.形式逻辑思维C.思维的元认知能力D.辩证逻辑思维【答案】：D17.已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。A.迁移B.动机C.技巧D.策略【答案】：A18.教师要关注（）学生的全面发展A.智障学生B.单亲家庭学生C.每一位学生D.优秀学生【答案】：C19.主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）A.政治统帅论B.马克思主义关于人的全面发展学说C.个人本位论D.社会本位论【答案】：D20.个体发展的内部影响因素包括遗传和（）。A.心理因素B.道德情感C.主观能动性D.个性特征【答案】：C21.（）是指某一时刻或某段时间内相对稳定的心理活动背景，包括意识、注意、情绪等。A.心理状态系统B.自我调控系统C.心理特征系统D.人格动力系统【答案】：A22.它是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度体验，是推动人产生道德行为或制止不道德行为的内在动力。这指的是（）。A.道德认识B.道德意志C.道德情感D.道德信念【答案】：C23.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④【答案】：B24.心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动的技术是（）。A.自我表露的技术B.澄清技术C.简述语意技术D.提问技术【答案】：A25.根据迁移的效果不同，迁移可以分为（）。A.顺向迁移和逆向迁移B.正迁移和负迁移C.水平迁移和垂直迁移D.一般迁移和具体迁移【答案】：B26.陈述性知识的运用是指知识能够被学习者提取出来，解决（）的问题。A.以上三项都不正确B.“是什么”C.“怎么样”D.“为什么”【答案】：B27.马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）A.分工与私有制使人片面发展B.现代大工业生产要求人的全面发展C.人的发展与社会的发展是一致的D.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法【答案】：D28.一般认为,案例教学法首创于（）A.哈佛大学B.斯坦福大学C.北京大学D.牛津大学【答案】：A29.从内容上看，自我意识可以分为生理自我、心理自我和（）。A.理想自我B.投射自我C.社会自我D.现实自我【答案】：C30.认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（）A.孟子的观点B.朱熹的观点C.程颐的观点D.王阳明的观点【答案】：A31.对于大学生嫉妒这一人格缺陷，以下处理不当的是（）。A.培养豁达心态B.可适当采用“酸葡萄”“甜柠檬”等心理效应进行心理调试C.发掘自身潜能D.自怨自艾【答案】：D32.认为“趋乐避苦”是人性的自然要求的思潮是（）。A.拜金主义B.实用主义C.享乐主义D.自由主义【答案】：C33.大学生情绪情感发展最突出的特点是（）A.具有两面性B.具有稳定性C.具有境遇性D.具有外显性【答案】：A34.小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有（）。A.稳定性B.整体性C.功能性D.独特性【答案】：A35.道德是以（）为评价标准来评价和规范人们的行为。A.慎独B.罪与非罪C.理性D.善恶【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.道德的主要功能包括（）。A.激励功能B.调节功能C.教育功能D.认识功能【答案】：ABCD37.下面关于文明安全职业道德规范正确的表述是（）。A.可以提高文明安全生产和服务的自律意识B.可以提高保护国家和人民生命财产安全的意识C.可以提高生产活动中自我保护意识D.职业活动中，文明安全已经有相关的法律规定，因此不需要通过职业道德来规范从业人员的职业行为【答案】：ABC38.高等学校课程编制受到多种因素的影响，其中的主要影响因素有（）。A.学生需求B.专业架构C.教师素质D.社会力量【答案】：ABCD39.高校精品课程建设的策略有（）。A.改革教学内容和课程体系B.加大投入和创新管理机制C.高标准的教材建设D.建设高水平的师资队伍E.配备现代化教学方法和手段【答案】：ABCDE40.联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中对21世纪人才提出的要求是（）。A.学会共同生活B.学会做事C.学会认知D.学会生存【答案】：ABCD41.对于高校培养目标的表述,下列选项中正确的是（）。A.高校培养目标是指高校培养人的总的质量目标和规格要求B.高校培养目标是整个高等教育实践活动的理论指南C.高校培养目标是高校一切教育活动的出发点和归宿D.高效培养目标决定着高等教育实践活动的性质、形式、内容和方向【答案】：ABCD42.在职业理想上，符合职业道德要求的做法是（）。A.把职业追求与为社会服务结合起来B.寻求能够发挥自己特长的职业C.把劳动作为谋生的手段D.把职业作为实现个人目的的踏板【答案】：AB43.教师专业的基本特点是（）。A.工作神圣性B.劳动创造性C.成效滞后性D.发展渐进性E.角色多样性【答案】：ABCE44.民族精神的特征有（）。A.民族性B.时代性C.开放性D.发展性【答案】：ABC45.学习动机的功能有（）。A.维持B.监督C.定向D.启动【答案】：ACD46.基于高等教育问责的主体和类型，高等教育评价制度可分为（）。A.媒体评价制度B.政府行政性评价制度C.第三方评价制度D.高校自我评价制度【答案】：BCD47.人的心理是（）A.由心脏产生的B.脑的功能C.主观映象D.客观现实的反映【答案】：BCD48.关于高校内部的行政权力，下列说法中正确的有哪些？A.高校内部的行政权力也有其局限性，行政权力的越位和滥用可能会压抑教师的学术自由和创新等B.我国高校内部的行政权力，主要体现为以校长为首的行政系统的管理权力C.我国高校内部的行政权力，主要体现为党委的统一领导权力和以校长为首的行政系统的负责权力D.高校内部的行政权力有其合法性和必要性，是学校各项工作高效有序运转的重要条件【答案】：ACD49.高等学校教师劳动的社会性价值主要表现为（）。A.塑造完善人格B.开启人的心智C.推动社会历史进步D.传承人类社会文明【答案】：CD50.我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的（）。A.研究生教育B.高职教育C.本科教育D.专科教育【答案】：ACD51.目前大多数大学生感到在校有（）。A.学习压力B.人际压力C.就业压力D.考研压力【答案】：ABC52.[]下列哪些属于违法、犯法的行为（）A.教师批评犯错误的学生B.教师私拆私扣学生的