临沂市平邑县2023年八年级《语文》下学期期中试题与参考答案

13/13临沂市平邑县2023年八年级《语文》下学期期中试题与参考答案一、积累运用（22分）1．（2分）下列加点字注音全都正确的一项是（）A．龟裂（guī）斡旋（wò）束缚（fú）缄默（jiān） B．陨石（yǔn）两栖（xī）狩猎（shòu）粗糙（zāo） C．冗杂（rǒng）瞳仁（tóng）弥漫（mí）雾霭（ǎi） D．农谚（yàn）连翘（qiào）磅礴（pò）风雪载途（zǎi）2．（2分）下列词语书写无误的一项是（）A．桅杆沼泽地海枯石烂锐不可当 B．燎原暖融融消声匿迹天衣无缝 C．涌跃马前卒人情事故大彻大悟 D．震憾光辐射骄首昂视叹为观止3．（2分）下面各项中加点词语使用不恰当的一项是（）A．人类在追求经济飞速发展的同时，不应目空一切，而应努力做到与自然和谐共生。 B．与其偷偷摸摸，不如把事情摊开明讲，更显得光明磊落。 C．老师的声音戛然而止，而同学们还沉浸在老师美妙的故事中。 D．今年的天气周而复始：有时骄阳似火，热浪灼人；有时乌云密布，电闪雷鸣。4．（2分）下列关于文学文化常识的说法有误的一项是（）A．《诗经》，先秦时叫作《诗》或《诗三百》，是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。 B．《核舟记》选自《虞初新志》，本文用简洁、生动的语言，再现了雕刻者王叔远高超的技艺。C．《社戏》是鲁迅先生散文集《呐喊》中的名篇，记叙了“我”和小伙伴们去赵庄看戏的经历，表现了对童年美好生活的回忆和留恋之情。 D．文言文中有很多表示年龄的词语。“垂髫”“加冠”“不惑”“耳顺”“古稀”五个词语是按它们所表示的年龄由小到大排列的。5．（2分）依次填入下列文段横线处的词语，最恰当的一项是（）如果把南方比作柔美的女子，吴侬语低吟杨柳岸，那西北无疑就是雄壮昂扬的大汉，啸傲的西风豪唱满江红，只是这铁骨之下柔情。就像这眼前的景色，不同于江南的烟雨蒙蒙，有别于转侧的曲水流。站在桥上迎风远眺，祁连山脉，山顶是皑皑的白雪，脚下是奔流的大河，抬头，蓝天白云澄澈明净，呼吸一口带着草木清爽的空气，一切烦忧会一清。A．暗含更连绵不断飘荡 B．暗藏却跌宕起伏飘荡 C．暗含更连绵不断涤荡 D．暗含却跌宕起伏涤荡6．（6分）古诗文默写。（1）蒹葭萋萋，。（《蒹葭》）（2），波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（3）青青子衿，。（《子衿》）（4）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》“，”，浩渺的烟波、浑然一体的水天，呈现出宏伟的气象。（5），不可知其源。（柳宗元《小石潭记》）7．（2分）仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；8．（4分）阅读语段，按要求完成后面的题目。①“荣”与“辱”，在人的生活中，至关重要。②很多人将“荣”与“辱”作为行事为人、判断取舍。③“荣”与“辱”在一定的条件下可以互相转化。④萧伯纳说过：“一个人感到害羞的事情越多，就越值得尊敬。”⑤一个人具有怎样的荣辱观，便决定了他会成为怎样的一个人？⑥对于我们青年来说，所谓“荣”与“辱”，就是反对无所作为、不劳而获，提倡奋发向上，努力为祖国和人民贡献出自己的聪明和才智。（1）第②句有语病，请将修改意见写在下面。（2）第⑤句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。二、阅读理解（42分）9．（4分）阅读下面这首诗，完成下面小题。式微《诗经•邶风》式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？（1）下列对诗的理解和分析，不正确的一项是A.诗歌用咏叹的方式、质问的语气，直抒胸臆，堪称“饥者歌其食，劳者歌其事”的典范。B.全诗刻画了两个场景，在露水中和泥地里劳作，将劳动人民的勤劳表现得淋漓尽致。C.从全诗来看，“式微式微，胡不归”一句并不是有疑而问，而是胸中早有定见的故意设问。D.诗歌的语言凝练，以重章叠句营造特别的氛围，押韵和谐，兼有长短的句式，节奏感强。（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？10．（13分）阅读下面文言文，完成问题。【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人；咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。【乙】春风挂帆，西视点苍①如蓬莱、阆苑②，雪与花争妍，山与水竞奇，天下山川之佳莫逾是者。且点苍十九峰中，一峰一溪飞流下洱河。而西崖之上，山麓之下，一郡居民咸聚焉。四水入城中，十五水流村落，大理民无一垅半亩无过水者，古未荒旱，人不识桔槹③。又四五月间，一亩之隔，即倏雨倏晴，雨以插禾，晴以刈麦，名“甸溪晴雨”。其入城者，人家门扃院落捍之即为塘；梵之即为井。谓之乐土，谁曰不然？（节选自王士性《广志绎》，有删改）【注】①点苍：点苍山，又名苍山、灵骜山。②蓬莱、阎（làng）苑：传说中神仙居住的地方。③桔槔（jiégāo）：井上打水用具。（1）解释下列加点的词。①缘溪行②率妻子邑人来此绝境③欣然规往（2）把下列句子翻译成现代汉语。①此中人语云：“不足为外人道也。”②山麓之下，一郡居民咸聚焉。（3）选出下列对甲乙两文的理解或分析有误的一项是A.【甲】文“晋太元中，武陵人捕鱼为业”交代了时间、地点和人物身份，“忽逢桃花林”中一个“忽”字使节奏变快，引起读者对下文的好奇。B.【乙】文“雪与花争妍，山与水竞奇”一句通过描写作者所见积雪与山花争奇斗艳、山峦河水互相比美的景象，展示了点苍山的优美风光C.【甲】文由近及远，读此文时而奇，时而喜，时而疑，时而惊，跌宕起伏，摇曳生姿；【乙】文由远及近，先远观，再近看，步步深入。D.【甲】【乙】两文中作者笔下的桃花源和点苍山都是自然环境优美、社会安定和平、百姓生活和睦的场所，都堪称一方“乐土”使人心驰神往。（4）甲乙两文中都描写了自然风光，但作者表达的情感却有所不同，请简要分析。11．（8分）阅读下面文章，完成问题。“冠”之礼法知多少①现代生活中，我们经常接触到含有“冠”的词语，比如“衣冠楚楚”“怒发冲冠”“桂冠”“夺冠”等。在古代，“冠”是贵族所戴“帽子”的总称。如果了解中国传统文化中关于“冠”的习俗，便不难发现，“冠”总与礼法制度有关联。②《礼记》记载：“男子二十，冠而字。”即指古时男子到二十岁要举行冠礼。周代的“冠礼”，是贵族男子二十岁时由父亲在空庙里主持的成年礼，仪式上还要请来宾为他取“字”。行礼时由来宾加冠三次：先加布冠（用黑麻布做的冠），表示从此有治人的特权；次加皮弁（biàn）（用白鹿皮做的冠），表示从此要服兵役：最后加爵弁（赤黑色的平顶冠），表示从此有权参加祭祀。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。古代少年男子一经加冠，社会和家庭就会按成人的标准要求他。③在古代，“冠”一般只有贵族男子方能佩戴。《释名》中说：“二十成人，士冠，庶人巾。”士人指的是贵族，庶人指的是百姓。《晋语》云：“人之有冠，犹宫室之有墙屋也。”可见，贵族非常看重他们的“冠”，“冠”成为贵族的常服，也成为他们身份的标志。据《左传》记述，卫国内乱，子路被人砍断了系冠的缨，他说：“君子死，冠不免。”于是停下战斗来“结缨”，结果被对方杀死。④古人凡遇重要场合必须戴冠，否则就是违礼。据《汉书》记载，汉武帝接见臣属有时不拘戴冠之礼，但碰到耿直而敢于进谏的都尉汲黯却不敢随随便便。有一次，武帝接见臣下时没有戴冠，恰逢汲黯入宫奏事，武帝便急忙躲进帐中不敢见他。可见，“冠”具有庄严正大的意义，即使是帝王也不可随意亵渎。⑤在古代，不同身份的人需要佩戴不同的“冠”。“冠”有正名分、别次序的礼法制约功用。《周礼》中记载，从君王到大夫，随着爵位、官职的由高到低，冠上的丝带、玉饰和彩饰也渐次递减，从而形成形制上的差异。人们只能选择与自己身份相符的“冠”来佩戴，如果违反了这种礼制，便是僭越，甚至会招来杀身之祸。据《左传》记载，子臧因为戴了不合身份的“鹢冠”，终被诱杀。⑥戴什么样的“冠”还因不同的场合而各有定规，如田猎或征伐戴“皮弁”，祭祀戴“爵弁”等等。这些做法形成惯制，又成为一种带有强制性质的法规。据《左传》记载，卫献公召见臣子孙文子、宁惠子，两人穿戴整齐应召前来，卫献公却跑到园围里去射大雁，迟迟不见他们。孙、宁两人去找献公，献公没有按照礼法摘去打猎戴的皮弁就同他们说起话来，结果两人大怒，进而谋反。⑦综上所说，可知古人关于“冠”的礼法制度有相当复杂的内容：戴不戴“冠”以及戴什么样的“冠”，与人的年岁、身份，以及所处场合都有着密切的关系。这在直观上表现为人们戴冠所需遵循的种种礼法，而深层含义则定以“冠”作为礼制的象征，用来节制人们的言行举止。（作者：曹保顺，选文有删改）（1）选文②～⑥段从古时男子二十岁行冠礼、古代贵族男子方能戴冠、重要场合必须戴冠、A、B五方面依次介绍了古人要遵循的“冠”之礼法。（2）选文第③段画线句使用了哪种说明方法？有何作用？（3）请选出下列对选文理解和分析不正确的一项A.“冠”是古代礼制的一种象征，古人戴冠要遵循相关的礼法，一旦戴上“冠”，人们的言行举止就会受到约束。B.古代男子二十岁时行冠礼，加冠时先戴赤黑色的平顶冠，再戴用白鹿皮做的冠，最后戴用黑麻布做的冠。C.选文中第③段“‘冠’一般只有贵族男子方能佩戴”一句中的“一般”，体现了说明文语言的准确性。D.本文在结构上采用总分总形式，并使用大量文献资料作为佐证，客观地介绍了“冠”之礼法的相关知识。12．（9分）阅读下面文章，完成问题。相约在春天开花孙道荣①妻子突然从厨房里冲出来，甩着湿漉漉的手，急匆匆就要出门。②外面飘着漫天的雪花，这是今冬以来，杭州下的第一场雪。她这是要出去赏雪吗？可是，雪刚飘下来，就都融化了，还没有积起来呢。妻子摇摇头，说，昨天我和人家约好了，要买她的盆景，差点忘记了，刚刚想起来。③我拉住她，外面下着大雪，买什么盆景？等天好了再买也不迟啊。④妻子却坚持马上去。她解释说，昨天中午吃过饭后，我在单位附近溜达，在桥头，看到一个骑着三轮车卖盆景的老太太，有剑兰，文竹，金菊，还有水仙球。我想买几颗水仙球，赶到春节的时候，正好能开花。老太太却告诉我，这几颗水仙球都是卖剩下来的，芽发的迟，估计要到春节后才能开花。她说，我要是真想买的话，她明天再带几颗好的球株来，确保能在春节期间开花。真是一个善良的老太太。于是，我和她约好，第二天中午这个时候，还在这个地方，我等她。⑤我探头看看窗外，雪下得更紧了。我对妻子说，外面下着这么大的雪，谁还会出门啊？再说了，那种路边的买卖，本来就是随口说说而已，你还当真了。⑥妻子执意要去。⑦我推出自行车，那就我替你跑一趟吧。⑧妻子的单位，离家大约三四公里，顶着风雪，向前骑去。我心里嘀咕着，肯定是白跑一趟，权当是体验一下雪中骑车的滋味吧。赶到妻子单位附近，四处张望，风雪中除了偶尔几个顶着伞的路人，路上显得空空荡荡。果然被我言中了，也难怪，大雪天，谁还出门没事找事啊。⑨路滑，推着车往回走。拐弯的时候，忽然看见，路边的墙角，蹲着一个老大爷，面前摆着两只箩筐，都是水仙球株。没想到，这个天，还真有人坚持做生意，小本买卖，不容易啊。⑩问好价钱，我买了五个水仙球株。我是这样打算的：回去跟妻子撒个谎，就说找到那个和她约好的老太太了，水仙都是从她那儿买来的，免得她有失落感。⑪老大爷细心地用塑料袋，帮我将水仙球株一个个装好。他的毡帽上，飘落了好几片雪花，竟然没有融化。一看，落在地上的雪，也已经开始积聚了。这说明，气温在下降。我劝老大爷，天冷，又下雪，不会再有什么生意了，赶紧回家吧。老大爷双手凑到嘴巴前，一边哈着热气，一边点着头。⑫我推着车，慢慢往前走去。身后，隐约听到老大爷在自言自语：“人家也许不会来了，真的不会来了。这个鬼天气，谁还会出门啊。老太太，太冷了，我得回家了，你可别怪我，我可是已经足足等了一个多时辰哦。”⑬原来……我霎时明白了。⑭我转回身。我要紧紧握住老大爷的手，我要大声告诉他，您没有白等啊。⑮雪打在我手中的水仙球株上，它们已经长出绿叶，她们相约，在春天开花。（1）依据文章内容，填写表中空缺处。“我”的所见所闻“我”的内心感受“我”的反应起因看到妻子要冒雪去相约的老太太处买盆景无奈①经过没有看到老太太，却看到一位老大爷在卖水仙球株意外②结果得知老大爷就是替老太太来等妻子的人③决定大声地告诉老大爷他没有白等（2）请赏析下面句子加点词语的表达效果。妻子却坚持马上去。（3）请说说你对本文题目“相约在春天开花”的理解。13．（8分）名著阅读。诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合式的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合式的，尽可删一些、改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”了。（1）以上语段出自名著《》，其作者是，是作者为中学生撰写的一部分介绍我国的著作。全书共篇，介绍了《》《周易》《史记》等经典著作。（2）材料中，原始歌谣有哪些主要用途？三、写作表达（50分）14．（50分）作文。对于鲁迅来说，藤野先生是他求学路上的那束光；对于朱德来说，母亲是他成长路上的那束光……在每个人的人生的历程中，总有一个人是我们的那束光。在你的人生历程中，谁又是你的那束光呢？请以《你是我的那束光》为题，写一篇600字以上的文章。要求：①不得出现真实的学校名和人名。②有真情实感，不得套写抄袭，用现行规范的汉语言文字表达。15．半命题作文。春暖花开，柳舞莺啼，那是美妙的青春旋律；朔风卷雪，枭鸟怪鸣，那是黯淡的青春音符。成功它并不平凡，是暴风雨后的彩虹；失败也并不简单，是千锤百炼的锻造。在你青春潋滟的波光中，一定有酸甜苦辣的生活体验，有五彩缤纷的人生梦想，有敢为人先的探索追寻……请以“_____，我的青春旋律”为题，写一篇600字以上的文章。要求：①将题目补充完整，例如填写“拼搏”“坚强”“尽责”“感恩”“诚信”“追逐梦想”“成就美德”等，你也可以自行提炼一个词语或短语填写在横线上，进行写作。②文体自选，诗歌除外；③书写工整，卷面整洁；④不得套作抄袭；⑤文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名