慢教育的智慧班主任必看：从“急性子”到“慢性子”-我的班级管理之路_第1页
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慢教育的智慧，班主任必看：从“急性子”到“慢性子”———我的班级管理之路以前，我是个急性子；现在，我是个慢性子。因为我发现了一个秘密：慢就是快，欲速则不达。凡是自然界中的好东西都是缓慢的，就像太阳一点点升起，花一朵朵开，日子一天天过。我觉得慢慢是个很好的词，慢慢成长，慢慢遇见，慢慢看世间沉浮，慢慢看岁月静好。带班也是一样：规矩慢慢立，刺头慢慢磨，作业慢慢教，成绩慢慢提。你会发现，慢下来，原来发生的一切都是那么美好！一.班级管理：问题不是一天就搞定的以前我是个急性子，看到学生上课吵闹，恨不得立马吼一嗓子让他们安静。但你会发现，吼完没多久，他们又开始了吵闹。其实，规矩得慢慢立。比如，你可以每天强调一个小规则：“今天咱们重点练‘上课不说话’，谁做到了就表扬。”慢慢来，一口吃不成胖子，别指望一天搞定所有问题，一天解决一个问题学生才会真正记住和做到。以前发现学生排队总是乱糟糟的，急得想发火。现在我换了个方式，每天选一个“排队小队长”，让他带头示范。一周下来，学生们慢慢就学会了排队，效果比你吼十遍都好。二.刺头学生：硬碰硬不如软磨硬泡以前遇到刺头学生，可能第一反应是想把他“制服”。但你会发现，越是硬碰硬，他越不服。其实，刺头学生更需要耐心。比如，他上课捣乱，你可以课后找他聊聊：“你是不是觉得老师讲得太无聊了？要不你给老师提点建议？”慢慢引导，他会觉得你是在关心他，而不是针对他。以前班上有学生总是不交作业，你急得想罚他抄十遍。但现在你可以试试每天课间找他聊两句，问问他为什么不写作业。可能是家里没人管，或者他觉得作业太难。慢慢了解后，你帮他制定一个小目标，比如每天写一题，他反而开始配合了。三.作业书写：催不如教以前看到学生作业写得乱七八糟，急得想撕了让他重写。但你会发现，撕了也没用，他下次还是那样。其实，作业书写得慢慢教。比如，你可以每天选一个“书写小明星”，把他的作业展示给大家看，让学生们慢慢学。别急着让他们一夜之间写工整，得给他们时间练。四.教育心态：成绩不是一天提上来的以前看到学生考试成绩差，急得想立马给他们补课。但你会发现，补得越多，他们越累，效果反而不好。其实，成绩得慢慢提。比如，你可以每天重点抓一个知识点，让学生们慢慢消化。别急着让他们一夜之间变成学霸，得给他们时间成长。写在最后

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