吉林省双辽市向阳乡中学七年级信息技术上册《第三单元 活动2 旅游费用预算》教学设计

吉林省双辽市向阳乡中学七年级信息技术上册《第三单元活动2旅游费用预算》教学设计主备人备课成员教学内容吉林省双辽市向阳乡中学七年级信息技术上册《第三单元活动2旅游费用预算》教学设计，内容涉及Excel电子表格的基本操作，包括创建表格、输入数据、计算公式、图表制作等。通过本节课的学习，学生将能够熟练运用Excel进行旅游费用的预算和规划。核心素养目标培养学生信息意识，提高数据处理能力，发展问题解决和创新思维。通过Excel操作，学生学会收集、整理和分析数据，提升信息处理技能，同时培养逻辑思维和规划能力，为日常生活和工作中的财务管理奠定基础。学情分析七年级学生刚刚接触信息技术课程，对计算机操作有一定的兴趣和好奇心，但基础知识较为薄弱。在知识层面，学生对电子表格软件的了解有限，对于公式的运用和数据的处理能力尚待提高。在能力方面，学生具备一定的动手实践能力，但独立解决问题的能力相对较弱，容易在遇到复杂问题时感到困惑。在素质方面，学生的信息素养和信息技术应用意识有待加强，合作学习和自主学习的习惯有待培养。

在行为习惯上，部分学生上课注意力不集中，容易受到外界干扰，影响学习效果。此外，学生在课堂上的参与度不高，对于新知识的接受和掌握程度参差不齐。这些因素对课程学习产生了一定的影响，如在《旅游费用预算》这一活动中，学生可能难以独立完成预算表格的创建和数据的处理，需要教师进行耐心指导。

针对以上学情，本节课将注重培养学生的动手操作能力，通过实例引导，让学生在实践中掌握Excel的基本操作技巧。同时，通过小组合作学习，提高学生的协作能力和沟通能力。此外，教师将引导学生逐步养成专注听讲、积极思考的学习习惯，为后续课程的学习打下良好基础。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：计算机教室，配备有Windows操作系统和Excel软件的计算机，投影仪。

-课程平台：学校信息化教学平台，用于发布教学资料和作业。

-信息化资源：Excel操作视频教程，相关案例和数据文件。

-教学手段：PPT课件，教学示范，小组讨论，实践操作。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过展示一张旅游照片或播放一段旅游视频，激发学生的兴趣。

-提问：“如果你们计划一次旅行，你们会如何预算费用？”

-引导学生思考旅游预算的重要性，引出本节课的主题《旅游费用预算》。

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：介绍Excel电子表格的基本操作。

-教师演示如何打开Excel，创建一个新的工作簿，并介绍工作表的基本概念。

-学生跟随操作，练习创建简单的工作表。

-第二条：讲解如何输入数据和设置格式。

-教师展示如何输入文本、数字和日期，如何调整单元格格式，包括字体、颜色和边框。

-学生练习输入数据，并尝试设置单元格格式。

-第三条：教授公式的使用和函数的应用。

-教师演示如何使用公式计算总费用，如使用SUM函数计算总金额。

-学生尝试使用公式计算旅游中的各项费用，如交通费、住宿费等。

3.实践活动（用时15分钟）

-第一条：学生独立完成一个简单的旅游费用预算表格。

-学生根据教师提供的案例，自行设计表格，并输入相关数据。

-第二条：分组讨论，分析预算中的关键因素。

-学生在小组内讨论影响旅游费用的关键因素，如交通方式、住宿等级等。

-第三条：展示和评价。

-每组选派代表展示自己的预算表格，其他小组进行评价和反馈。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：讨论如何优化预算表格。

-举例回答：“我们可以通过合并单元格来使表格更整洁，或者使用条件格式来突出显示超过预算的费用。”

-第二方面：讨论如何处理预算中的不确定性。

-举例回答：“我们可以为每个项目设置一个最低和最高预算，以应对价格波动。”

-第三方面：讨论如何利用Excel的功能提高预算的准确性。

-举例回答：“我们可以使用图表来可视化预算数据，帮助我们更好地理解费用分布。”

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调Excel在旅游费用预算中的应用。

-提问：“通过今天的学习，你们认为Excel在日常生活中还有哪些应用？”

-学生分享自己的看法，教师总结并指出本节课的重难点，如公式的运用和数据的处理。

-强调信息处理能力和创新思维的重要性，鼓励学生在日常生活中积极应用所学知识。

教学流程总用时：45分钟知识点梳理1.Excel电子表格的基本操作

-打开和关闭Excel软件

-创建新工作簿

-工作簿、工作表和单元格的概念

-单元格的选取、移动和复制

2.数据的输入与编辑

-输入文本、数字和日期

-单元格格式设置：字体、颜色、边框

-数据有效性设置：允许输入的类型、输入的值范围

3.公式与函数的使用

-公式的概念和基本结构

-常用函数：SUM（求和）、AVERAGE（平均值）、MAX（最大值）、MIN（最小值）

-公式引用：相对引用、绝对引用

-公式的错误处理：错误类型、错误值、错误提示

4.数据排序与筛选

-单元格数据的排序：升序、降序、自定义排序

-数据筛选：自动筛选、高级筛选

-数据排序和筛选的应用场景

5.图表制作与编辑

-图表类型：柱形图、折线图、饼图、散点图等

-图表创建：选择数据源、设置图表类型、调整图表布局

-图表编辑：修改图表标题、字体、颜色、样式等

-图表应用场景：展示数据趋势、比较数据大小、分析数据关系

6.单元格和图表格式化

-单元格格式化：合并单元格、条件格式、自定义格式

-图表格式化：图表标题、字体、颜色、背景等

-单元格和图表格式化在数据展示中的作用

7.数据保护与权限设置

-单元格保护：设置单元格编辑权限、隐藏重要数据

-工作表保护：设置工作表编辑权限、隐藏工作表

-数据保护在信息安全和数据保密方面的作用

8.Excel在旅游费用预算中的应用

-创建旅游费用预算表格

-输入旅游相关数据，如交通费、住宿费、餐饮费等

-使用公式计算总费用、平均值等

-制作图表展示费用分布和趋势

-优化预算表格，提高数据准确性

9.信息处理能力与创新思维

-利用Excel解决实际问题的能力

-数据分析、决策支持的能力

-创新思维在解决问题中的应用

10.团队合作与沟通能力

-小组合作完成旅游费用预算表格

-沟通协作，共同解决问题

-提高团队合作和沟通能力在信息处理中的应用板书设计①Excel基本操作

-打开Excel

-创建工作簿

-工作表管理（新建、重命名、删除）

②数据输入与编辑

-文本输入

-数字输入

-日期输入

-单元格格式设置

-数据有效性设置

③公式与函数

-公式结构

-常用函数：SUM、AVERAGE、MAX、MIN

-公式引用：相对引用、绝对引用

-公式错误处理

④数据排序与筛选

-数据排序：升序、降序、自定义排序

-数据筛选：自动筛选、高级筛选

⑤图表制作与编辑

-图表类型：柱形图、折线图、饼图、散点图

-图表创建

-图表编辑

⑥单元格和图表格式化

-单元格格式化：合并单元格、条件格式、自定义格式

-图表格式化：图表标题、字体、颜色、背景

⑦数据保护与权限设置

-单元格保护

-工作表保护

⑧旅游费用预算表格

-创建表格

-输入数据

-计算总费用

-制作图表展示费用分布

⑨信息处理能力与创新思维

-解决实际问题的能力

-数据分析、决策支持

⑩团队合作与沟通能力

-小组合作

-沟通协作教学评价1.课堂评价

-提问：通过课堂提问，检验学生对知识点的理解和掌握程度。例如，在讲解公式使用时，可以提问学生：“如何使用SUM函数计算一列的总和？”

-观察：注意观察学生在课堂上的参与度和学习态度，如是否认真听讲、是否积极参与讨论。

-小组活动：通过小组讨论和实践活动，观察学生的合作能力和问题解决能力。例如，在制作旅游费用预算表格时，观察学生是否能够按照要求完成任务。

-互动测试：在课程结束时，进行简短的互动测试，以了解学生对本节课内容的掌握情况。

2.作业评价

-批改标准：对学生的作业进行细致的批改，包括格式、数据准确性、公式运用等。

-点评与反馈：对学生的作业进行点评，指出优点和不足，并给出改进建议。例如，对于旅游费用预算表格的制作，可以评价学生是否合理分配了各项费用，以及图表制作是否清晰易懂。

-及时反馈：确保作业批改后的反馈能够在下次课前完成，以便学生有足够的时间进行改进。

-作业展示：鼓励学生在课堂上展示自己的作业，其他同学和教师给予评价，以此增强学生的自信心和学习动力。

3.期末评价

-综合测试：通过期末测试，全面评估学生对本学期《旅游费用预算》单元的掌握情况。

-报告评价：要求学生提交一份关于旅游费用预算的报告，评估学生的数据分析能力、问题解决能力和报告撰写能力。

-反馈与总结：在期末