第二章《声现象》章末复习训练-2024-2025学年人教版物理八年级上册

第二章声现象

一、选择题

1.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出约为尺长的一半，拨动钢

尺，听它发出的声音，并观察它的振动情况。然后使钢尺伸出长度约为尺长的

1/4,两次实验，得到的结论是（）

A.声音变大B.频率变高C.振动变慢D.响度变小

2.下列关于声现象的说法中，正确的是（）

A.中国空间站的航天员能直接说话交流，是因为声音的传播不需要介质

B.人走到河边，河里的鱼会被惊跑，是因为声音能在水中传播

C.吹竹笛时，竹笛能发出声音，声音是竹笛振动产生的

D.拿一根短铁棍，轻轻敲击一次，我们只能听到一次声音，是因为声音不

能在固体中传播

3.古诗词是中华传统文化的精髓之一，我们在欣赏的时候，经常发现与物理知

识息息相关。诗人胡令能的《小儿垂钓》全文如下：“蓬头稚子学垂纶，侧坐

莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”下列说法错误的是

A.“蓬头稚子”是根据响度辨别“路人”是陌生人

B.“遥招手”——是在声源处减弱“噪声”

C.“怕得鱼惊不应人”——说明声音可以在液体中传播

D.“借问”——是“路人”的声带振动产生的声音

4.同学们正在练习国庆节合唱曲目，每当唱到其中一句歌词时，同学们总感觉

太“高”怎么也唱不上去。这里的“高”与下列选项中的“高”所描述的声音

特性相同的是（）

A.女高音歌唱家B.高声喧哗

C.引吭鬲歌D.广场的高音喇叭

5.医生用的听诊器是因为（

A.能使振动的振幅增大，响度增大

B.能改变发声体的频率，使音调变高

C.能减小声音的分散，传入人耳的响度更大些

D.能缩短听者到发声体的距离，使传入人耳的响度更大些

6.关于声现象，下列说法中正确的是（）

A.只要物体振动，我们就一定能听到声音

B.高速公路边的隔音板可以阻断噪声传播

C.“震耳欲聋”说明声音的音调高

D.声波不能传递能量

7.下列所涉及的声学知识说法错误的是（）

A.超声波清洗机利用声传递能量

B.通过声学仪器接收到的超声波等信息判断地震的方位和强度

C.“B超”是利用超声波来工作的

D.倒车雷达利用声能传递信息

8.如图所示，是小明学校的交响乐团在一次短视频直播课中演奏时的情景，下

列说法正确的是（）

A.各种乐器发出的声音都是由物体振动产生的

B.敲击鼓面的节奏越快，鼓声传播速度越大

C.吹笛子时，手指按压不同的笛孔是为了改变音色

D.观众观看短视频直播，听到的声音没有通过空气传播

9.如图所示是央视《国家宝藏》节目中的贾湖骨笛，它是以鹤类鸟的翅膀骨头

制成的，是世界上最早的可吹奏的乐器，比古埃及出现的笛子要早2000年。

关于骨笛的说法正确的是（）

A.悠扬的笛声可以在真空中传播

B.吹奏出的笛声是由于空气柱振动产生的

C.按住不同的笛孔发出笛声的响度不同

D.吹奏骨笛发出的音调越高，声音传播的速度越快

10.当学校附近建楼、修路时，产生的噪声会严重影响教师给学生讲课，为了

使教室内的学生免受环境噪声的干扰，下面方法中最有效、合理的是（）

①学生戴上防噪声耳罩②学校教室安装双层隔音玻璃

③在学校与工地中间植树④教室内安装噪声监测仪

A.①②B.①③C.②③D.③④

二、填空题

11.某种苍蝇飞行4s内翅膀振动1200次，则频率是Hz;而蝴蝶飞行

20min翅膀动1200次，则人类能听到的是翅膀振动产生的声音。

12.很多动物的活动在“无声无息”中行进，其中大象可以用我们人类听不到

的“声音”波进行交流，而黑暗中飞行的蝙蝠是利用波

发现障碍物的。

13.一辆汽车在平直的公路上以10m/s的速度匀速行驶，在汽车正前方有一座

峭壁，司机鸣笛后5s听到由峭壁反射回来的回声，则这段时间内汽车通过的

距离是m,汽车鸣笛时与峭壁之间的距离是m。（当时气温

为15℃）

14.小强家的冰箱在忘记关门时，会发出“滴滴”的报警声，报警声是由报警

器里的发声装置产生的，通过传到人耳，声在15℃的空气

中的传播速度约为m/s.

15.如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不

同的音调.那么发声体是,发出的声音音调从左至右是依次—

（填“升高”或“降低”）的.向保温瓶注水时，听到的声音是通过

传播到人耳的；随着注水增多，听到声音的音调会（选填“变

高”、“变低”）.

16.如图所示，用力敲响右面的音叉，并用悬挂的塑料球接触左边的叉股，我

们看到的现象是,此现象说明;塑

料球的作用是0

17.编钟是我国古代春秋战国时期的乐器。演奏编钟时，美妙的音乐是由于编

钟产生的；演奏者用大小不同的力敲打同一个编钟，能使声音的

发生改变；用大小相同的力敲打大小不同的编钟，能使声音的发生

改变（以上两空选填“响度”、“音调”或“音色”）。

18.据说，著名的德国音乐家贝多芬晚年失聪，将硬棒的一端咬在牙齿间，另

一端顶在钢琴上，通过硬棒来“听”钢琴的弹奏，这说明可以传

声，声音在这种介质中传播的速度比在空气中的要（填“快”或

“慢”），海上的渔民利用特殊的声音诱鱼入网，说明能传声。

19.往七个相同的玻璃高脚杯中灌入不同高度的水，就制成了酒杯打击乐器。

用力敲击时可分别发出“1”、“2”、“3”、“4”、“5”、“6”、“7”

的音，发出“1”音的应该是最（左/右）边的高脚杯，这些声音的

（响度/音调）有可能相同。

20.2022年9月5号12时52分，四川甘孜州泸定县发生6.8级地震，对灾区

人民群众的生命、财产安全造成极大伤害。人们无法提前获取信息是因为地震

发出的声波是（选填“超声波”或“次声波”），不在人耳的听觉范

围内；被困群众通过敲击物体发出声音，被及时解救，这是利用声音来传递_

（选填“信息”或“能量”）。

三、实验探究题

21.下面是探究响度与什么因素有关的实验，回答下列问题。

（1）如图所示，将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓

球被弹开的现象，说明发声的音叉在0

（2）使音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度变大，通过

实验探究得出的结论是：响度与声源的有关。

（3）在探究过程中，将不易观察的音叉的振动转化成乒乓球的摆动，采用

的研究方法是法。

22.某小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行探究“音调和哪

些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图（a）中已标出

（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴

弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。

（二

•---------------（钢）

•-----------------------------»乂钢）

••C（尼龙）

•-------（钢）

（a）（b）

（1）若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦

（选填“a”、"b”、"C”或“d”）;

(2)为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”，某同学选择琴弦b和c进

行研究，此选择(选填“可行”或“不可行”)，原因

是;

(3)如图(b)所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波

形，其中声音音调相同的图是,响度相同的图是0

四、计算题

23.一辆汽车以30m/s的速度沿平直的公路匀速使向山崖，当汽车鸣笛2s后听

到回声，问听到回声时汽车离山崖多远.

24.如图所示，小宇同学星期天和家人一起去郑州游玩，父亲开车从家出发，

上高速公路后往郑州方向行驶的过程中，当到达A地时车内的钟表显示为7:

15:00;到达B地时，钟表显示为8:21:00o求：

(1)轿车从A地到达B地的平均速度是多少km/h?

(2)轿车经过B地后，在某一段平直的公路上是匀速行驶的，在此过程

中，距前方峭壁730m处鸣笛，经过4s后小宇听到了回声，已知声音在空气中

的传播速度为340m/s,求轿车在这一段公路上行驶的速度是多少？

25.超声测速仪向障碍物发射时间极短的脉冲超声波，根据接收到的反射信号

时间关系可以测量物体速度。如图所示，测速仪B向驶离匀速行驶的汽车A发

射两次脉冲波的时间间隔为8.8s。发射第一个脉冲后0.8s收到反射信号，发

射第二个脉冲后2.4s收到反射信号，(超声波在空气中传播的速度为

340m/s)o求:

(1)汽车在两次接收到超声波之间行驶的距离;

(2)汽车行驶速度。

B超声波A运动方闸

答案解析部分

1.【答案】B

【解析】【解答】将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出约为尺长的一半，拨动

钢尺，听它发出的声音，然后减小钢尺伸出长度约为尺长的1/4,若仍用同样

的力拨动钢尺，钢尺振动的频率会变快，钢尺振动发出声音的频率变高，音调

会变高。

故答案为：B

【分析】音调和发声体振动的频率有关，频率越快，音调越高。

2.【答案】B

【解析】【解答】A、中国空间站的航天员能直接说话交流，是因为空间站内

有空气，声音可以在空气中传播，故A项说法错误；

B、人走到河边，河里的鱼会被惊跑，是因为声音能在固液气态物质中传播，

故B选项正确；

C、吹竹笛时，竹笛能发出声音，是因为竹笛内空气柱振动发声，故C项说

法正确；

D、拿一根短铁棍，轻轻敲击一次，我们只能听到一次声音，是因为铁棍太

短，声音通过铁棍和空气传播到人耳的声音所用时间相差太小，我们分不清楚

两个声音，故D错误。

故选项为：Bo

【分析】(1)声音能够在固体、液体、气体中传播，真空不能传声；

(2)液体也能传声；

⑶管弦类乐器发出的声音是通过人的吹奏，引起乐器内空气柱的振动发出声

音；

(4)人耳能分清两次声音的时间间隔必须大于0.1s。

3.【答案】A

【解析】【解答】A.“蓬头稚子”是根据音色辨别“路人”是陌生人，故A错

误符合题意；

B.“遥招手”是在声源处减弱“噪声”，故B正确不合题意；

C.“怕得鱼惊不应人”说明声音可以在液体中传播，故C正确不合题意；

D.“借问”是“路人”的声带振动产生的声音，故D正确不合题意。

故选A。

【分析】(1)声音大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色；

(2)减弱噪声的途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处

减弱；

(3)根据声音传播的知识判断；

(4)根据声音产生的知识判断。

4.【答案】A

5.【答案】C

【解析】【分析】选题物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，声音越

强，听到的越清楚。听诊器的工作原理就是利用声音在管内空气中集中传播，

减小声音的分散，提高声音的响度，从而可以听到更清楚的声音，然后根据经

验判断是否有病症；故选C。

【点评】解决本题的关键是熟知声音特征中的响度，要结合定义进行分析解

答。

6.【答案】B

【解析】【解答】解：A、物体只要振动就能发出声，但不是所有的声我们都能

听见，声音响度很小或不在人的听觉频率范围内，我们是听不到声音的，选项

说法错误；

B、高速公路边的隔音板可以阻断噪声传播，选项说法正确；

C、“震耳欲聋”说明声音的响度大，选项说法错误；

D、声音能够传递能量，选项说法错误；

故选B.

【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是

需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在

真空中传播；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；

防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防

治.

7.【答案】B

【解析】【解答】A.声音可以传递能量，超声波清洗污渍即利用了该原理，A正

确，不符合题意；

B.通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度，不是超声

波，B错误，符合题意；

C.“B超”检查身体，是利用超声波传递信息，C正确，不符合题意；

D.利用超声波倒车雷达引导倒车是利用声传递信息，D正确，不符合题意。

故答案为：Bo

【分析】声音可以传递能量；通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的

方位和强度；“B超”检查身体，是利用超声波传递信息；利用超声波倒车雷达

引导倒车是利用声传递信息。

8.【答案】A

9.【答案】B

【解析】【解答】A.声音不能在真空中传播，故A错误；

B.吹奏出的笛声是由于空气柱振动产生的，故B正确；

C.按住不同的笛孔，改变了笛管内空气柱长度，使振动频率不同，发出笛声

的音调不同，故C错误；

D.笛声在空气中传播的速度与音调无关，故D错误。

故选B。

【分析】A.声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播；

B.声音都是由物体振动产生的；

C.音调：指声音的高低，由振动的频率决定；

D.声音的传播速度只与介质种类及温度有关。

10.【答案】C

【解析】【解答】根据题意可知，①学生戴上防噪声耳罩，噪声和老师讲课的声

音都听不到了，故①不合理；

②学校教室安装双层隔音玻璃，可以阻挡教室外面传过来的噪声，故②合理；

③在学校与工地中间植树，也可以阻挡或减弱教室外面传过来的噪声，故③合

理；

④教室内安装噪声监测仪，只能测量噪声的大小，不能改变噪声大小，故④不

合理。

故选C。

【分析】根据减弱噪声的途径和方法分析判断。

11.【答案】300；苍蝇

【解析】【解答】频率是振动次数和时间的比值，则苍蝇翅膀的频率为九=

1200次1200次_［口

=300Hz，蝴蝶翅膀的频率为f2=1Hz，人类的听声范围为

4s20x60s_

20Hz-20000Hz,在人类能听到苍蝇翅膀振动产生的声音。

故答案为：300；苍蝇。

【分析】利用声音振动次数和时间的比值计算频率的大小，人耳的听声范围为

20Hz-20000Hz。

12.【答案】次声；超声

13.【答案】50;875

14.【答案】振动；空气；340

【解析】【解答】(1)报警声是由报警器里的发声装置振动产生的；

(2)报警声是通过空气传到人耳；

(3)声音在15℃的空气中的传播速度约为340m/s。

【分析】(1)声音是由物体的振动产生的；

(2)声音的传播需要介质；

(3)根据声速的知识解答。

15.【答案】瓶子和水；降低；空气；变高

【解析】【解答】用棒敲击瓶子时，瓶子和水振动发出声音，且瓶内的水越多，

振动的频率越低，相应的音调越低；故图中发出的声音音调从左至右是依次降

低；向保温瓶注水时，听到的声音是通过空气传播到人耳的；随着注水增多，

瓶内空气柱变短，振动变快，频率变大，所以听到声音的音调会变高.

【分析】用棒敲击瓶子时，瓶子和水由于振动发声，用嘴吹时，是瓶内空气柱

振动发声.要把握：物体的质量越大、体积越大越难振动，相应的频率越低，

音调越低.通常情况下，声音是靠空气传播的.

16.【答案】塑料球被弹开；发声的物体在振动；扩大音叉的振动

【解析】【解答】一切发声的物体都在振动，发声的音叉也在振动，所以会将接

触它的塑料球弹开；音叉的振动比较小，通过塑料球可以起到放大的作用。

故答案为：塑料球被弹开；发声的物体在振动；扩大音叉的振动.

【分析】声音的发生：由物体的振动而产生.此题利用转换法来进行研究.

17.【答案】振动；响度；音调

18.【答案】固体；快；液体

19.【答案】左；响度

20.【答案】次声波；信息

21.【答案】(1)振动

(2)振幅

(3)转换

【解析】【解答】(1)声音是由物体振动产生的，将系在细线上的乒乓球轻触正

在发声的音叉，乒乓球被弹开，此现象说明发声的音叉在振动。

⑵使音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球弹起的更远，说明音叉振动幅

度变大，可得出结论是：响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大。

⑶在探究过程中，我们通过观察乒乓球的振动而得知音叉的振动情况，这种

研究方法叫转换法。

【分析】声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。

乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声

体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者

的距离有关系。

22.【答案】a、d;不可行；没有控制材料相同；甲、乙；乙、丁

23.【答案】解：由v],可得鸣笛后到听到回声汽车行驶的距离：

s'=v+t=30m/sX2s=60m,

鸣笛后到听到回声声音传播的距离：

s"=v声t=340m/sX2s=680m,

那么汽车听到回声时距山崖的距离：

S二;(s〃-s')二;义(680m-60m)=310m.

答：汽车听到回声时距山崖的距离为310m.

【解析】【分析】先算出鸣笛后到听到回声汽车行驶的距离与鸣笛后到听到回声

声音传播的距离，那么听到回声时汽车离山崖声音传播的距离与汽车行驶的距

离差的一半.

24.【答案】解：(1)轿车从A地到B地所用的时间为

t=8：21—7：15=66min=1.1/

轿车从A地到B地的路程为

s=160km—50km=1