3.5《夏季星空》教案教科版科学六年级下册_第1页
3.5《夏季星空》教案教科版科学六年级下册_第2页
3.5《夏季星空》教案教科版科学六年级下册_第3页
3.5《夏季星空》教案教科版科学六年级下册_第4页
3.5《夏季星空》教案教科版科学六年级下册_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

星座相当于夜空中星星的平面坐标。由于本课教学时间临近我国的夏季,选择夏季星空作为研究对象具有更好的实践意义。教科书中让学生根据北斗七星寻找北极星以便夜间确定方向。由于北极星位于地球自转轴北端所指的中心,所以北极星始终在北方,如果指导学生进行夜晚观察活动,北斗七星和北极星都是可以观察到本课是在学生认识了星座的基础上开展教学。教学内容主要是学会利用星座寻找方向,认识夏季主要星座的特征,最后利用活动观星盘观制作活动观星盘,可以让学生了解到更多的星座,同时也可以帮助学生从不同星座的位置关系来认识星座。由此,学生在实际观察活动中认识到星座在天空中有规律的运动变化——因地球自转时地轴始终指向北极星,因地球公转而形成的星座逐渐西移现象。这里的活动观星盘可以让学生在家学生对星座的认识有一定的了解,能说出几个星座,但对认识星座在生活中的作用不太清楚,而且缺少实际观察星座的方法。但是学生对有关星座的神话传说非常感兴趣,对星星的研究的兴趣也非常大,这些都是有利于完成本课学习任务的因目标1.能够根据北极星辨认方向,尝试根据星座的特征观培养观星等天文活动的兴趣,认识到较长时间内持续地观察星空重难点聚焦么星座吗?(预设:大熊星座、小熊星座、狮子星座、巨蟹星座……)你们是怎么看出来的?(预设:根据星星排列的形状推测的。)助我们识别一些星座。那么,认识星座有什么作用呢?(预设:可以帮助我们在夜晚辨别方向。)我们应该如何去认识天空中的星座呢?(预设:我们可以通过一些特殊的形状去认识、记忆星座。)书:夏季星空)【设计意图】通过回忆前一节课了解到的有学生的学习情况,并对星座的作用和如何认识星座进行提问,引发学生思考,让学生产生对夏季星空的探究兴趣。与研讨我们要如何找到北极星呢?(预设:找到北极星附近的一些星座与研讨熊星座,并在其附近指出北极星。引导其他学生观察它们的位置关系。)我们已经知道北斗七星是大熊星座的明显标志,找到北斗七星就可以比较容易地找到北极星。仔细观察,我们如何利用大熊星座找到北极星?(预设:根据大熊星座和北斗星。)台拿尺大致测量。)(预设:约5倍处可找到北极星。)使用北斗七星来寻找北极星,从而确定方向。由北斗七星勺子前端(勺口)的两颗星连线向外延长约5倍处,就能找到北极星星构成了一幅美丽的夏季星空图。怎么去认识这些夏季星座呢?(预设:对照着星座图片找到天空中的星座。)定方向。根据季节和星图,确认要认识的星座大致在天四帜女找明显特征。在晴朗的夜空,我们会发现一条闪亮的找亮星,定星座。根据“银河”光带,我们可以很星组成的“夏季大三角”——天津四、织女星、牛郎星。这三颗星分别属于天鹅座、天琴座、天鹰座。找到亮星后,对照星图中星座的形态,再去辨认天空中某个星座的其他星星。根据以上资料,你们能总结出辨识星座的方法吗?(预设:根据季节和星图定方向;找明显特征;找亮星,定星座。)征?(预设:天鹅座像天鹅,天琴座像四边形的琴,天鹰座像鹰展翅,它们的亮星组成了银河上的三角形。)5.讲解:这些星座与中国古代牛郎织女的民间故事有关,天空中星,是押送织女的天兵;牛郎星旁的两颗星,是他担筐中的子女;而银河就是阻隔他们的一条河流。与研讨易的活动观星盘,在夜晚观星时,对照观星盘来认识更多的星座。现在我们就来尝试自己制作一个活动观星盘。(教学提示:播放视频,介绍活动观星盘的制作和使用方法。)活动内容(1)剪一张大小合适的圆形硬纸板,将复印好的全天星图粘在圆形硬纸板上作为底盘。(2)用大纸剪一个与星图底盘一样大的圆盘,按教材图示剪去一个椭圆,做成面盘。思考如何利用活动观星盘观星?在夜晚观星时,将事先制作好的活动观星盘相同的方位,就可以根据盘中的星座来认识天上的星座了。研讨汇报小组1:认识星座可以帮助人们在夜晚辨别方向上的“北斗七星”与天空中的北斗七星处于大致相同的方位,对照辨识其他的星座拓展与小结1.小结:星座相当于夜空中星星的平面坐标,通过辨识星座我们可以在夜晚辨别方向。夏季是观察星空的好季节,我们可以通过定方向、找明显特征、找亮星的方法认识星座。夜晚观星时,我们可以借助活动观星盘,更准确地认星。拓展与小结2.拓展:在条件允许的情况下,让学生邀请父母陪伴观星,找到夜空中的夏季大三角和自己感兴趣的星座。同时可以在手机上安装有关识别星座的软件,利用手机软件辨认星座。板书设计星座的作用:夜晚辨认方向认识星座的方法:(1)定方向;找明显特征;找亮星,定星座(2)利用活动观星盘本课先通过寻找北极星,让学生产生观星兴趣,后通过介绍认识星座的方法,让学生了解“夏季大三角”。在了解“夏季大星座的主要特征,一方面可以形象地说明星座的特征,另一方面也可以让学生感受传统文化与天文之间的巧妙联系,利用民间故事进一步提升学生观星的兴趣。引导学生制作和使用活动观星盘,可以让学生了解更多的星座,同时也可以帮助学生由不同星座的2.我们可以先找到亮星,对照星图中星座的形态,再去辨认某个4.北极星不论季节变化,都始终在北方,可以给人1.北斗七星"勺口"的两颗星连线向外延长约()的距离就A.3倍B.4倍

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论