第十课《勤俭节约》教案 北师大版心理健康二年级下册

勤俭节约心理健康年级目标护地球的意识，并明白勤俭节约是一种美德。2.通过“天真屋”和“聊天室”等环节，引导理解节俭不仅体现在物质上，还体现活中的方方面面，如使用书包等日常用品的适度3.通过“游戏角”中的古话解析，理解从节俭到奢侈容易，从而更加坚定节俭的生活方式。4.查阅资料，思考不节俭可能带来的负面影响，如资源浪费、环行为的紧迫感。5.通过“小采访活动二”中的分享，掌握一些实用的节以实践。重点理解地球上资源有限的概念，知晓勤俭节约、珍惜资源对爱护地球难点养成勤俭节约的好习惯，树立崇尚节俭的价值观。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课他一日两餐或三餐，粗茶淡饭，不吃山珍海味，吃饭时若有饭粒掉到桌面上，他都会一粒粒夹起吃补丁。他常说国家还不富裕，人民群众生活还有困爷爷和其他老一辈革命家们展现出来的节俭品质，不仅说明了他们个人品德高尚、精神崇高，也事活动，激发学生的兴趣，引出那么,今天，我们就来学习《勤俭节约》从中小组成员仔细、认真观察图片，然后讨论、交二、聊天室1.上面几幅图讲了一个什么故事?小红和小丽一起走在上学的路上，小丽对小红里很是羡慕。"我的书包还是刚上学时买的，唉!"小红默默地说。2.如果你看到同学换了新书包，你会有什么想3.从这个故事中，我们可以看出小丽的行为可能会对小红造成怎样的影响，这与勤俭节约有什么故事中小丽展示新书包的行为可能会让小红产想要购买新书包的欲望。这与勤俭节约相悖，勤俭节约倡导理性消费，不被他人的消费行为所左右，不盲目追求物质的更新换代。如果小红在这种影响通过交流讨论，让学生意识到勤俭节约是一引导学生认能导致不必要的消费，从而强调勤俭节约的重要下，不顾旧书包还能正常使用，而去要求购买新书4.小丽给小红看新书包，小红可能会想要新书包，那要是小红也让妈妈买新书包，这样做对不对呢?让妈妈买新的，就是浪费啦。勤俭节约就是要珍惜因为看到小丽有新书包，就不管自己的旧书包，吵着让妈妈买新的，那就是没有做到勤俭节约。我们二、游戏角活动一分享一下手大脚的生活习惯比较容易，而过惯了大手大脚的生活之后再过俭朴节约的日子会比较难。这句名言把你的想法与其他同学分享一下吧。①浪费资源：我们生活中的很多东西，像水、虑是否需要，看到喜欢的就买，或者总是买很贵的东西，家里的钱就会花得很慢。这样一来，可能爸动一动活动一引导学生思考节俭的影响，培养他们的节俭意识、思维能力、表达能高尚品德和良好素养的公民打下坚实的基础爸妈妈就会担心钱不够用，没办法给我们买学习用品、交学费，甚至不能买我们喜欢的玩具和漂亮衣想要，不管有没有用，也不管贵不贵，只想着自己也不明白努力工作赚钱的辛苦啦。中都会对环境造成影响。如果不节俭，过度消费，工厂就要生产更多的东西，就会排放更多的废气、废水，砍更多的树，这样会让地球的环境变得越来越差，比如空气不再新鲜，河水不再干净，动物们也会失去它们的家园。从你我做起”,你能谈一谈如何节约用水吗?这样可以洗掉蔬菜上的农药，淘米水还可以用来洗脸，听妈妈说可以美容呢。洗完菜或者洗完脸的水脏衣服要集中起来洗，这样可以减少洗衣服的次数，也就省了不少水。洗小衣服就不要用洗衣机了，手洗又快又干净。龙头让水哗哗流。洗完手的水可以存起来，用来涮拖把，然后再用拖把拖地。洗澡的时候，用桶接着引导学生珍惜时间和合理安排时活动二引导学生倡导节约用水意识，推广节水技巧，增强学生的参与感和责任感，培养节约美德，并提升学生的表达能力和活动三节约达人挑战赛1.每组派一名代表参加比赛，学生依次进入模2.教师给定一个生活场景，如“早上起床后的活动，要做到节约用水用电。"3.学生需要在模拟场景中，通过操作道具，展示出节约行为，比如用玩具水龙头接水刷牙后及时5.每组代表完成后，计算每组的总得分，得分1.教师展示图片或视频，每个展示时间为303.展示结束后，每组派代表发言，说出找到的名，排名靠前的小组获得奖励，奖励可以是节约主活动三模拟学生节约行为、习兴趣和参与度以及强化节约教全面促进学生的活动四引导学生通过直观展示、观察分析、团队协作、知识面，全面促进学生的节约意识和行为的养成，同时培养他们的观察与分析能力、团队协作与交流能力等多方面的◆吃饭时，我吃多少盛多少，不把饭菜掉到桌(二)我们还可以从哪些方面厉行节约呢?1.节约用水：在洗碗筷时，把水龙头开小，用因为待机状态也会耗电；减少使用电梯，楼层不高3.节约纸张：作业本正面写完，反面也可以用来打草稿；减少使用一次性纸巾，随身携带手帕，脏了洗净还能再用；旧杂志、旧书籍可以捐赠给需要的人，实现资源再利用。5.节约衣物：不盲目追求新款式衣服，衣服没穿坏，只是不喜欢了，可以通过改造，如剪短、加(五)拓展延伸菜叶吃掉。吃饭时，要是偶尔掉在桌上一颗饭粒，他也会马上捡起来吃掉。当有人对他如此节俭感到知识拓展引导学生倡用、培养节约习惯以及激发节约意识。只花了20多块钱，却在学生身上毫不吝啬，买高三模拟题花了32万，还请全校500多个学生喝饮2.小明每天吃饭都会剩下很多饭菜，他说自己不喜欢吃。这样做对吗?为什么?我们应该怎么不对。因为这样做会浪费食物，而食物是农民伯伯辛苦种出来的，我们应该珍惜。我们应该根据自己的胃口来盛饭，尽量不剩饭剩菜，如果实在吃不完，可以打包带走或者留着下一顿吃。3.节约用水有哪些小妙招?请举出两个例刷牙时关闭水龙头，不要让水一直流着。上了新铅笔。这样做对吗?为什么?我们应该怎么不对。因为这样做会浪费资源，而且铅笔还可以用削笔器削尖继续使用。我们应该把短铅笔收集起来，用削笔器削尖后再用，直到实在不能用了再动，引导学生了发学生为构建资多，比如：在午餐时，不挑食、不浪费食物；在打印资料时，尽量双面打印，减少纸张的浪费；在用请说出一条。关于勤俭节约的名言或俗语有很多，比如：“粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维课堂练习回家后向爸爸妈妈宣传勤俭节约的美德和行