2025年小学教师资格考试《综合素质》教育活动设计题教师教育伦理与道德教育实践试题试卷

2025年小学教师资格考试《综合素质》教育活动设计题教师教育伦理与道德教育实践试题试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、案例分析题要求：请结合教师职业道德规范，分析以下案例，并回答问题。1.小明是一位小学教师，他发现班上的一位学生小华经常在课堂上睡觉，小明多次提醒小华，但效果不佳。有一天，小明在课后找到小华，了解到小华晚上经常失眠，于是小明决定帮助小华解决这个问题。以下是小明采取的措施：（1）与小华的父母沟通，了解小华的生活习惯；（2）鼓励小华参加课外活动，丰富其业余生活；（3）建议小华调整作息时间，保证充足的睡眠。请分析小明在处理这一问题时，体现了哪些教师职业道德规范的要求？2.李老师是一位小学班主任，她发现班上的一位学生小张经常欺负同学。在一次班会上，李老师批评了小张，但小张并不以为然。课后，李老师与小张进行了谈话，了解到小张之所以欺负同学，是因为他在家里受到父母的溺爱，导致性格孤僻。以下是小李采取的措施：（1）与小张的父母沟通，共同关注小张的成长；（2）鼓励小张参加集体活动，培养他的团队精神；（3）组织班上的同学帮助小张，让他感受到集体的温暖。请分析小李在处理这一问题时，体现了哪些教师职业道德规范的要求？二、简答题要求：请根据所学知识，简述以下内容。1.教师职业道德规范的主要内容有哪些？2.如何理解教师职业道德规范中的“关爱学生”？3.教师职业道德规范中的“为人师表”对教师有哪些要求？4.教师职业道德规范中的“教书育人”对教师有哪些要求？5.教师职业道德规范中的“爱岗敬业”对教师有哪些要求？6.教师职业道德规范中的“终身学习”对教师有哪些要求？三、论述题要求：请结合实际，论述教师在教育活动中如何践行教师职业道德规范。1.请结合教师职业道德规范，论述教师在教育活动中如何关爱学生。2.请结合教师职业道德规范，论述教师在教育活动中如何为人师表。3.请结合教师职业道德规范，论述教师在教育活动中如何教书育人。4.请结合教师职业道德规范，论述教师在教育活动中如何爱岗敬业。5.请结合教师职业道德规范，论述教师在教育活动中如何终身学习。6.请结合教师职业道德规范，论述教师在教育活动中如何处理与学生、家长、同事之间的关系。四、教学设计题要求：请根据以下教学内容，设计一个教学活动方案。教学内容：小学五年级《道德与法治》课程——公民权利与义务教学目标：1.让学生了解公民的基本权利和义务；2.培养学生的公民意识，引导学生自觉履行公民义务；3.增强学生的法治观念，使学生能够运用法律保护自己的合法权益。教学重点：公民的基本权利和义务。教学难点：如何引导学生正确认识自己的权利和义务。教学活动方案：1.导入新课：教师通过播放有关公民权利与义务的视频，激发学生的学习兴趣。2.课堂讲解：教师讲解公民的基本权利和义务，并结合实例进行分析。3.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何正确行使权利，自觉履行义务。4.角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟生活中遇到的问题，学会如何维护自己的权利和履行义务。5.总结与反思：教师总结本节课的重点内容，引导学生思考如何成为一名有责任感的公民。五、教学评价题要求：请根据以下教学情境，回答问题。教学情境：在小学六年级《英语》课堂上，教师发现学生小华在课堂上经常走神，注意力不集中。问题：1.请分析小华在课堂上走神的原因可能有哪些？2.作为教师，应该如何应对这种情况，帮助小华提高课堂注意力？六、教育案例题要求：请根据以下教育案例，回答问题。教育案例：小强是一名小学三年级学生，他在学校里经常与其他同学发生冲突，经常因为一些小事而争吵。问题：1.请分析小强出现这种行为的原因可能有哪些？2.作为教师，应该如何引导小强改善与同学之间的关系，促进其健康成长？本次试卷答案如下：一、案例分析题1.小明在处理小华睡觉的问题时，体现了以下教师职业道德规范的要求：-爱岗敬业：小明关心学生的生活，积极寻找解决问题的方法，体现了对工作的认真负责。-关爱学生：小明关注学生的身心健康，通过了解学生的生活情况，表现出对学生的关心和爱护。-教书育人：小明不仅关注学生的学业，还关注学生的全面发展，通过引导小华调整作息时间，培养其良好的生活习惯。2.小李在处理小张欺负同学的问题时，体现了以下教师职业道德规范的要求：-爱岗敬业：小李关心学生的成长，主动与小张沟通，寻求解决问题的方法，体现了对工作的敬业精神。-关爱学生：小李关注小张的性格发展，通过鼓励参加集体活动和组织同学帮助，帮助小张融入集体，体现了对学生的关爱。-为人师表：小李以身作则，通过自己的行为影响学生，引导小张正确处理人际关系，体现了为人师表的职业道德。二、简答题1.教师职业道德规范的主要内容有：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。2.“关爱学生”要求教师关心学生的身心健康，尊重学生的人格，关注学生的全面发展，为学生创造良好的学习环境。3.“为人师表”要求教师以身作则，言行一致，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。4.“教书育人”要求教师遵循教育规律，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。5.“爱岗敬业”要求教师热爱教育事业，尽职尽责，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。6.“终身学习”要求教师不断学习新知识、新技能，更新教育观念，适应教育改革发展的需要。三、论述题1.教师在教育活动中关爱学生的具体做法：-关注学生的身心健康，了解学生的需求；-尊重学生的人格，给予学生平等的待遇；-营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣；-关注学生的个性发展，因材施教；-培养学生的社会责任感和公民意识。2.教师在教育活动中为人师表的体现：-以身作则，言行一致，树立良好的师德形象；-热爱教育事业，尽职尽责，为学生树立榜样；-严谨治学，追求卓越，提高教育教学水平；-关心学生，尊重学生，引导学生健康成长；-积极参与社会公益活动，传播正能量。3.教师在教育活动中教书育人的具体做法：-遵循教育规律，因材施教，激发学生的学习兴趣；-注重培养学生的创新精神和实践能力；-引导学生树立正确的价值观和人生观；-关注学生的全面发展，促进学生的个性成长；-不断提高自己的教育教学水平，为学生提供优质的教育服务。四、教学设计题1.教学活动方案：导入新课：播放有关公民权利与义务的视频，引导学生思考什么是公民权利和义务。课堂讲解：讲解公民的基本权利和义务，结合实例进行分析。小组讨论：将学生分成小组，讨论如何正确行使权利，自觉履行义务。角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟生活中遇到的问题，学会如何维护自己的权利和履行义务。总结与反思：教师总结本节课的重点内容，引导学生思考如何成为一名有责任感的公民。五、教学评价题1.小华在课堂上走神的原因可能有哪些？-学习兴趣不浓，对课程内容不感兴趣；-学习压力大，身心疲惫；-家庭环境不佳，影响学习；-自我控制能力差，容易分心。2.作为教师，应对这种情况，可以采取以下措施：-了解小华的兴趣爱好，调整教学方式，提高课堂吸引力；-关注小华的学习压力，与家长沟通，共同关注学生的身心健康；-加强课堂管理，引导学生集中注意力；-鼓励小华积极参与课堂活动，提高其学习兴趣。六、教育案例题1.小强出现这种行为的原因可能有哪些？-家庭教育缺失，缺乏正确的价值观；-社交能力不足，不会与他人有效沟通；-自我控制能力差，容易冲动；-学校教育方法