统编版语文七年级下册第12课台 阶练习题（含答案）

统编版语文七年级下册第12课台阶练习题（含答案）统编版语文七年级下册第12课台阶练习题（含答案）

积累与运用

1、根据拼音写汉字或给加点字注音。

父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦zào。以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。我就陪父亲在门kǎn上休息一会儿，他那颗很

倔的头颅埋在膝盖里半shǎng都没动。

阅读下面的语段，完成2~4题。

有一个人，在你还是婴儿的时候，双手举着你的身体。被高高举起的你，取代了他眼中的太阳，成了他的一切。这个人就是父亲。走进语文课本，父亲的三言两语，让我们深知他的明智与理性(《走一步，再走一步》)；______，______(《台阶》)。父亲看似不经意的爱却异乎寻常地感人。父亲，让我们油然而升一种敬畏。

2.语段中有错别字的一个词语是“___________”，其正确的写法是“”

3.仿照画横线的句子，在横线处补写句子。

__________，___________(《台阶》)。

4.请提取语段中画波浪线句子的主干，写在下面的横线上。

_________

阅读语段，按要求完成下面的题目。

①思路决定出路，眼界决定境界。②只有站得高、望得远，看清形势，处理问题时才会胸有成竹、收放自如的状态。③有些事情如果囿于一时一地，很可能就会无解、碰壁。④在急难险重任务面前_______乱了心神、失了方寸，_______会在困难、被动、消极的泥淖里越陷越深。⑤想要“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”，就必须提高站位、放大格局，涵养“风雨不动安如山”的_____，擦亮“不畏浮云遮望眼"的_____，历练“越是艰险越向前”的_____。

5.第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。

_____________

6.请在第④句中的横线处补上一组恰当的关联词语。

④在急难险重任务面前___乱了心神、失了方寸，__________会在困难、被动、消极的泥淖里越陷越深。

7.结合语境，请将下面的词语依次填写在第⑤句中的横线上。(只填序号)

A.韧劲B.定力C.慧眼

⑤想要“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”，就必须提高站位、放大格局，涵养“风雨不动安如山”的_______，擦亮“不畏浮云遮望眼"的_______，历练“越是艰险越向前”的_______。

8.下列句子排序最恰当的一项是()

①这股暖流的真正发源地在墨西哥湾。

②在发源地，水流的温度比较低，颜色比较淡。

③南下过程中，沿着赤道走，温度越来越高，盐度也日益增高，颜色越来越深。

④墨西哥暖流就是一条在大西洋中自由奔流的洋流，它的水不与大西洋的水混在一起。

A.①②③④B.②④①③C.④①②③D.③④②①

9.请你参与以“盛唐气象·文韵长安"为主题的综合性学习活动，并完成下列任务。

[活动一：忆昔长安]请将下面的语句正确、规范、工整地书写在田字格中。

忆昔开元全盛日

[活动二：盛唐气象]“盛唐”时期，诗人辈出，千古流传的诗作名篇不胜枚举，诗歌所表现的思想积极乐观，充满激情，并带有豪迈高远的进取心和强烈执着的气势，这就是后人称道的“盛唐气象"。请你根据以下材料，任选一组，说一说诗人及其诗作表现出了怎样的“盛唐气象”。

第一组：初露端倪——说到“盛唐气象"的奠基者，非陈子昂莫属。他善于借鉴前人经验，主张学习诗歌里的汉魏风骨，旗帜鲜明地反对六朝轻浮华丽的诗风，主张诗歌关注现实。

第二组：后无来者——李白经历了盛唐时期，他浪漫洒脱，个性张扬，所以他的诗歌无拘无束，充满个性解放的理想主义精神。李白写月是“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”“举杯邀明月，对影成三人”，他的诗中充满想象和人情味，把月亮作为寄托自己人生理想的意象。

我选第___组：________

我选第___组：_______

[活动三：文韵长安]西安，是一座诗歌之城。无数文人骚客到访长安，或以文会友，或对酒当歌。樊川、乐游原等，这些仍在使用的地名，曾频繁地出现在唐诗名篇中。请你写出两句含有“长安”的诗句。

[活动四：长安风貌]今年大量外地游客涌入西安，为了更好地展现西安古都风貌，西安市市政府可以采取哪些措施？请你给西安市市政府提一条建议。

_________________

阅读理解

（一）阅读下面的文字,完成各题。

①“我们家的台阶低!"

②父亲又像是对我,又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。

③在我们家乡,住家门口总有台阶,高低不尽相同,从二三级到十几级的都有。家乡地势低,屋基做高些,不大容易进水。另外还有一说,台阶高,屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称:“你们家的台阶高!”言外之意,就是你们家有地位啊。

④父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子,没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着,准备着要造一栋有高台阶的新屋。

⑤父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖,明天可能又捡进一片瓦,再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道,但他做得很认真。

⑥于是,一年中他七个月种田,四个月去山里砍柴,半个月在大溪滩上捡屋基卵石,剩下半个月用来过年、编草鞋。

⑦大热天父亲挑一担谷子回来,身上淌着一片大汗,顾不得揩一把,就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀"。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了,“刀"快,活做得去。

⑧台阶旁栽着一棵桃树,桃树为台阶遮出一片绿荫。父亲坐在绿荫里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。

⑨父亲磨好了“刀”。去烟灰时,把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲,就匆忙地下田去。

⑩冬天,晚稻收仓了,春花也种下地,父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧,二为卖钱,一元一担。父亲一天砍一担半,得一元五角。那时我不知道山有多远,只知道鸡叫三遍时父亲出发,黄昏贴近家门口时归来,把柴靠在墙根上,很疲倦地坐在台阶上,把已经磨穿了底的草鞋脱下来,垒在门墙边。一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶。

父亲就是这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次,门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了,便选定一个日子,破土动工。

10.用“‖"将选文分为两层。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

11.“父亲的准备是十分漫长的”,“漫长"有多长他都做了哪些准备

12.指出文中两处画横线句子的含义。

(1)父亲坐在绿荫里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。

(2)一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶。

13.用波浪线在文中画出概述父亲辛勤劳动的句子。

14.本文表现了父亲什么样的精神

（二）阅读下文，完成下面小题。

母亲的刺绣时光

①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。

②刺绣又称女红①，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉，xiánshú地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活。

③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。

④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。

⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。我有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。

⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了。

⑦我接过那一摞鞋势，看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴。

⑧远离家乡的，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很多年的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔代银针，以墨代丝线，一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？

⑨刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花。

（选自《中山日报》，有删改）

【注释】①女红（gōng）：旧指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。

15．围绕刺绣，“我"和母亲之间发生了哪些事情？请结合文章②～⑦段的内容概括。

人生阶段小时候稍微大一点结了婚后来去谋生

主要事件“我”常见母亲忙活刺绣，绣品装点我们的生活（1）年迈的母亲依然天天在刺绣，令“我"不解（2）

16．结合语境，品析第⑤段画线句中加点词的表达效果。

结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。

17．联系全文，分析“母亲的刺绣时光”的含义。

18．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（）

A．第②段中，引用唐代罗隐的诗句，突出母亲刺绣技艺的灵动高超。

B．第⑦段中，“我"看着母亲送的一摞鞋垫，感受到对去外地谋生的“我”的祝福。

C．第⑧段中，母亲的绣品在“我"心中生了根，表明作者开始拿起银针，静坐一角绣出画卷。

D．随着时间的流逝，“我”领悟到刺绣是母亲的爱好，那些精美的绣品是母亲用心在歌唱。

（三）阅读下面的文字，完成各题。

拾月光

迟子建

十几年前的我正是爱做美梦的童年时期。我的外祖父和外祖母曾给我讲了许多许多关于黑龙江，关于生活在这条江两岸的人们的故事。这些动人的故事就像阳光照耀下的沙滩上的五彩石一样，在我幼小的心灵里焕发着光辉。

可有一件事我却弄不明白，那就是外祖父所说，他说还有比我们北极村更远的地方。他说那个地方的人们住冰房子，吃生鱼。外祖父没有到过那地方，可他却说得那样津津有味，仿佛是真的似的。

“姥爷，你没有去过那里，为什么知道那里的事情呢"

“姥爷想的。”

“那我可不可以想一个呢"

“那怎么不行。”外祖父说。

原来任何一个没有去过的地方，都可以按自己想的去诉说那里的故事呀。

于是，我就想了一个更遥远的北极的故事。

我被一股强大的冷空气流给裹挟到了那里。呀，这里除了白色的东西之外，就是天空上的太阳是微红色的了。

最先迎接我的是穿著银白色礼服的企鹅们。它们个个都长得丰腴美丽，步子迈得很有乐感，好像是集体出嫁的新娘。

企鹅先把我领进一个冰房子里，冰房子里没有生火炉，但阳光却洒满了房子，冰房子的四壁都洋溢着一种玫瑰色的喜气。

一个身穿虎皮的老人向我走来。他的胡子比他的个子还长，拖在地上，像彗星的长尾巴，在冰地上飘逸着。他快到我身边的时候，就轻轻地弹了一下手指，于是，那些企鹅就安静地出去了。

我就被一个少年领进冰房子里面的一个小空间。这里有一个像太阳那么大的火炉，炉子里烧的不是柴火，但橘黄色的火苗却很旺。

“这里烧的是什么"

“是月光。”

“月光怎么能烧呢"

“月光烧起来最温暖了，又不冒烟。”

“可怎么能拾到月光呢"

“晚上，月亮升起来的时候，我们就带着桦皮萎，然后用铲花的小锄来拾。”

“怎么拾呢"我还是问。

“晚上我带你去，你就知道了。”

我和这少年说了好久。他告诉我，他叫杰克，今年十三岁了，喜欢拉弓射箭。

晚上，杰克带着我去冰上拾月光。这里的月亮好大好大呀，我一出冰房子就惊喜得要跳起来了。好像是再长几年，那枚月亮我就可以摘下来。它那么温柔地照着极地每一个地方，橘黄色的光辉在冰面就像刷了一层油似的，亮晶晶的。

我把桦皮篓卸下来，杰克就开始用小花锄拾月光了。他轻轻地铲，每铲一下，月光就消失了一小片，一层黄油似的东西就堆在一起，像块奶油似的。

最后，我们拾了满满一篓子的月光。桦皮篓一下子膨胀起来了。被刮过月光的冰面上呈现出银白的色调来，好像一大块丰收的麦田上飘拂着一块白纱巾。

我们背着桦皮萎往冰房子里走。杰克坚持不让我背，他说这么浓的月光很沉，我的肩膀现在还承受不了这重量。

那天晚上我就住在冰房子里。

第二天早晨，胡须拖地的老人把我摇醒了。他让我起来吃饭。他说吃过饭后，我们就坐着雪橇去捕鱼。

雪橇早已准备好，四条大黄狗被套在那里。企鹅们刚刚吃过早饭，都容光焕发地站在冰房子外面迎接我们出去。

下午，太阳变得灰蒙蒙的，我们的雪橇装满了鱼，我和杰克坐在雪橇上回冰房子了。这时，天空飙下大片大片的雪来，很快，冰面上什么也看不清了，模糊一片，白茫茫的。

回到冰房子时，雪还没有停，企鹅们却焦急地等了好久了。它们没有去看雪橇上的鱼，就先唧唧哝哝地跟老人讲什么。老人点着头，然后回头看我，我感觉到那目光很让人害怕。

进了冰房子，才发现外祖母家那只可爱的白鸽子被绑了双脚，正在那里掉眼泪呢。

我扑上去，把它抱在怀里，然后冲杰克大发脾气，我说他们这个地方的人怎么不讲人性，我家乡的鸽子来了竞受到这种待遇。杰克知道这是企鹅们自作主张办的蠢事，就狠狠地把它们骂了一顿，于是，那些肥胖的企鹅就垂头丧气地出去了。

“杰克，我们得让她走了。"老人捻着胡须对他说。

“为什么要让她走呢”

“因为她的外祖母让鸽子捎来封信，说她是在睡梦中飞出来的。她爱做梦，可她的外祖母却很着急。"

杰克听完这些话，就低头不做声了。杰克长着一双漂亮的像北冰洋的水那么蓝的眼睛，杰克没有一个很高做的鼻子。杰克在冰面上拾月光的时候，动作非常的优雅。

我和杰克还没有玩够呢。

可我不得不回去。我要走的前一晚，我和鸽子、杰克、老人围在月光炉上吃饭。这次我们吃的是蒸鱼，味道鲜美，恐怕这辈子是忘不了的了。

吃完饭，我就和杰克背着桦皮篓到冰房子外面拾月光。当桦皮篓里的月光满了的时候，我忽然发现杰克不见了。我喊他，他不答应，我就去冰房子找老人，老人也不见了。我又去找企鹅，企鹅也没了。

都没了，只剩下一片浏亮冰面上的好月光和我的一桦皮篓的月光。我趴在那里哭了。

这就是我常常做的关于北极的梦。这梦想已过多年。我背着装有月光的桦皮篓，从北极村走出多年了。我还常常想起杰克，想起那老人和那座冰房子。

妈妈说我是一颗星，那么，我希望几十年后，有了我归宿的那一天，我就去那里。

可我不知道杰克是否死了，或者，他活着却已经苍老了。可我还会爱他的，只因为那一块纯净的天地和纯净的情怀。

19.下列对文本相关内容的理解不正确的一项是()

A.文中“我”对北极的向往和想象，源于外祖父讲述的故事，这些故事激发了“我"对未知世界的好奇和探索欲望。

B.冰房子里有一个像太阳那么大的火炉，炉子里烧的不是柴火而是月光，表明北极村物资匮乏以及居民生活的艰辛。

C.文章写“我趴在那里哭了”是因为“我"不得不离开这个纯净美好的北极世界，这离别让“我”感到不舍和悲伤。

D.文章结尾提到“常常做的关于北极的梦”，不仅代表作者对童年时光的怀念，也象征她对美好、纯净生活的向往。

20.对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()

A.文章运用比喻将外祖父讲述的故事比作五彩石，凸显故事的珍贵性与多样性，暗示故事中的北极村充满了神秘力量。

B.“冰房子的四壁都洋溢着一种玫瑰色的喜气”，形象地描绘出冰房子内部的温暖和美好氛围，增强了文章的奇幻色彩。

C.文章通过描写杰克的眼睛，突出了杰克的纯净和美好，同时也与北极的纯净天地相呼应，增强了人物形象的感染力。

D.文章巧妙运用倒叙的手法，以作者的童年记忆为线索串联起了一个个奇幻而温馨的故事画面，结构显得精巧而紧凑。

21.文中画横线句“月光烧起来最温暖了，又不冒烟"构想奇妙，请简要分析。

22.本文运用儿童视角来叙述故事，有怎样的艺术效果。请结合文本具体分析。

答案

1、躁mú槛juè晌2.油然而升—油然而生3.示例:父亲高高的台阶让我们感受到他的辛劳与坚韧不拔4.爱感人5.删去句中的“的状态”。6.如果就7.BCA

8.C9.活动一：略活动二：一陈子昂作为盛唐诗坛的先驱，他善于学习诗歌中的汉魏风骨，敢于创新，有着豪迈高远的进取心，这正是“盛唐气象"的体现。

二李白是我国盛唐时期最伟大的诗人，他的诗作是盛唐气象的杰出代表，集中体现了那个时代的精神风貌。比如，他坚信“天生我材必有用”，也坚信“长风破浪会有时”，这些积极进取、奋发向上的精神，正是“盛唐气象”的体现。

活动三：示例：遥怜小儿女，未解忆长安。

活动四：示例：规范景区服务，为游客提供更好的服务。