北师大版七年级下册历史（2017）《宋元时期的重大发明》教学设计

北师大版七年级下册历史（2017）《宋元时期的重大发明》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）北师大版七年级下册历史（2017）《宋元时期的重大发明》教学设计教学内容分析嘿，同学们，今天我们要一起走进《宋元时期的重大发明》这一课。这节课，我们将聚焦在北师大版七年级下册历史教材的相应章节，探索那些在宋元时期改变世界的伟大发明。这些发明，不仅是课本上的知识点，更是我们中华民族智慧的结晶。接下来，我们就一起揭开这些发明背后的故事吧！🎉📚核心素养目标本节课旨在培养学生的历史思维和科学精神。学生将通过学习宋元时期的重大发明，提升对历史事件的分析和评价能力，增强文化自信和民族自豪感。同时，通过探究发明背后的科学原理，激发学生对科学探索的兴趣，培养创新精神和实践能力。这样的学习过程，将有助于学生形成正确的历史观和科学观。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：宋元时期四大发明的影响。本节课的核心内容是讲解火药、印刷术、指南针和活字印刷术这四大发明对世界历史的影响。教师需详细讲解这些发明是如何改变战争方式、文化传播、航海技术和书籍制作等方面的，以便学生能够理解其历史意义。

-重点二：发明背后的科学原理。通过讲解这些发明背后的科学原理，如火药的化学性质、指南针的磁性原理等，帮助学生建立科学思维，理解科学发展的内在逻辑。

2.教学难点

-难点一：四大发明的具体应用。由于学生可能对古代发明缺乏直观感受，难以理解这些发明在实际生活中的应用，因此需要通过生动的案例和图片帮助学生建立直观印象。

-难点二：发明对世界历史的影响。学生可能难以理解这些发明如何跨越时空影响世界，教师需通过历史事件的分析，如火药在军事上的应用、指南针促进航海事业的发展等，帮助学生理解其深远影响。

-难点三：创新精神的培养。引导学生思考这些发明背后的创新精神，如何激发学生的创新思维，是本节课的另一个难点。教师可以通过讨论和案例分析，鼓励学生从这些发明中汲取创新灵感。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、白板或黑板、教鞭。

-课程平台：学校网络教学平台，用于在线资源分享和互动。

-信息化资源：宋元时期四大发明的图片、视频资料、历史文献摘录。

-教学手段：实物模型展示（如活字印刷术模型）、历史情景模拟、小组讨论、课堂提问。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：我会通过班级微信群发送预习PPT，包含宋元时期四大发明的简介，并设计问题如“火药是如何影响战争形态的？”引导学生思考。

-设计预习问题：围绕“四大发明的科学原理和影响”，设计问题链，如“活字印刷术是如何提高书籍生产效率的？”

-监控预习进度：通过查看学生提交的预习笔记和问题反馈，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解四大发明的背景。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的看法和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题清单提交给老师。

方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，初步掌握知识点。

-信息技术手段：利用微信群和PPT进行资源共享。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以“四大发明改变了世界”的视频片段作为导入，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解四大发明的原理和影响，如通过实验演示火药的制作过程。

-组织课堂活动：分组讨论“活字印刷术对文化传承的作用”，每组准备展示。

-解答疑问：对于学生在活动中提出的问题，及时给予解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的思路思考问题。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生就自己的疑问或新想法提出问题，并与同学讨论。

方法/手段/资源：

-讲授法：教师讲解核心知识点，如四大发明的技术细节。

-实践活动法：通过小组讨论和展示，让学生应用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生撰写一篇关于“四大发明对现代社会影响的报告”。

-提供拓展资源：推荐相关的历史书籍和在线资源，如“宋元历史博物馆”的网站。

-反馈作业情况：批改作业，针对学生的报告提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，深入研究和撰写报告。

-拓展学习：利用提供的资源进行深入学习，丰富报告内容。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，思考如何改进。

方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主研究和写作，提升研究能力。

-反思总结法：学生通过反思，提升自我评估和改进的能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-《宋史》与《元史》：这两部正史详细记载了宋元时期的历史，包括政治、经济、文化、科技等方面的内容，是了解宋元时期历史的重要资料。

-《梦溪笔谈》：北宋科学家沈括所著，其中包含了许多关于科技发明的记载，是研究宋元科技的重要文献。

-《中国四大发明》：这类书籍通常会详细介绍四大发明的起源、发展、影响以及相关的历史背景，适合学生深入阅读。

-《宋元绘画》：通过欣赏宋元时期的绘画作品，学生可以直观感受到那个时代的艺术风格和社会风貌。

-《宋元考古》：考古发掘的实物资料，如瓷器、铜器、金银器等，可以为学生提供直观的历史信息。

2.拓展建议：

-阅读延伸：鼓励学生阅读《宋史》和《元史》中关于科技部分的章节，了解宋元时期科技发展的全貌。

-观看纪录片：推荐学生观看《中国科技史》系列纪录片，特别是关于宋元科技的部分，通过影像资料加深理解。

-实地考察：组织学生参观博物馆或历史遗址，如故宫博物院、宋元时期的历史遗迹等，实地感受历史氛围。

-小组研究：分组研究宋元时期的某一发明，如活字印刷术，通过查阅资料、实验模拟等方式，深入了解其原理和应用。

-创意写作：让学生以宋元时期的发明家为原型，创作科幻小说或历史故事，激发学生的想象力和创造力。

-科学实验：在课堂上或课后，尝试进行简单的科学实验，如制作简易指南针，让学生亲身体验科学的魅力。

-文化交流：组织学生参与文化交流活动，如与外国学生交流宋元时期的科技成就，增进对不同文化的理解。

-主题演讲：鼓励学生就宋元时期的科技成就进行主题演讲，提升学生的表达能力和公众演讲技巧。

-研究论文：对于对历史和科技有浓厚兴趣的学生，可以指导他们撰写研究论文，深入探讨某一科技发明的历史意义。典型例题讲解1.例题：

宋代发明家毕昇发明了活字印刷术，这一发明对世界历史产生了深远的影响。请分析活字印刷术的发明对世界历史的影响。

答案：

活字印刷术的发明对世界历史产生了以下影响：

（1）提高了书籍的生产效率，降低了书籍的成本，使得书籍更加普及，推动了知识的传播和文化的繁荣。

（2）促进了欧洲文艺复兴和宗教改革，为思想解放和科学进步提供了条件。

（3）改变了信息传播的方式，加速了全球化的进程。

2.例题：

指南针的发明对航海事业产生了重要影响。请分析指南针在航海事业中的应用及其意义。

答案：

指南针在航海事业中的应用及其意义如下：

（1）指南针的应用使得航海者能够确定航向，提高了航海的准确性和安全性。

（2）指南针的发明促进了远洋航海的发展，推动了地理大发现时代的到来。

（3）指南针的应用加强了各国之间的交流与合作，促进了世界各地的经济和文化交流。

3.例题：

火药的发明对战争方式产生了重大影响。请分析火药在战争中的应用及其影响。

答案：

火药在战争中的应用及其影响如下：

（1）火药的应用改变了传统的冷兵器战争方式，使得热兵器成为主流，提高了战争的破坏力。

（2）火药的发明促进了军事技术的发展，如火炮、火箭等武器的出现。

（3）火药的应用改变了战争的战略和战术，使得攻防双方的力量对比发生了变化。

4.例题：

请分析印刷术的发明对文化传播的影响。

答案：

印刷术的发明对文化传播的影响如下：

（1）印刷术的应用使得书籍的生产速度大大提高，降低了书籍的成本，使得书籍更加普及。

（2）印刷术的应用促进了知识的传播和文化的繁荣，为人类文明的进步提供了条件。

（3）印刷术的应用推动了欧洲文艺复兴和宗教改革，为思想解放和科学进步提供了条件。

5.例题：

请分析四大发明对中国古代社会的影响。

答案：

四大发明的发明对中国古代社会的影响如下：

（1）四大发明的发明提高了社会生产力，推动了农业、手工业和商业的发展。

（2）四大发明的发明改变了战争方式，提高了国家的军事实力。

（3）四大发明的发明促进了文化的繁荣，为人类文明的进步提供了条件。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试采用互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，提高他们的参与度和学习兴趣。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体技术，如视频、图片等，使抽象的历史知识更加生动形象，帮助学生更好地理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂上的参与度不高，可能是因为对历史知识缺乏兴趣或者学习方法不当。

2.教学内容深度不够：在讲解四大发明时，可能过于注重知识的传授，而忽视了引导学生深入思考其背后的科学原理和历史意义。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要是通过作业和考试来衡量学生的学习成果，缺乏多元化的评价手段。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设计更具吸引力的课堂活动，如历史情景剧、辩论赛等，激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂讨论。

2.深化教学内容：在讲解四大发明时，不仅要介绍其历史背景和影响，还要引导学生探究其背后的科学原理，培养学生的科学思维。

3.丰富评价方式：除了传统的作业和考试，可以引入课堂表现、小组合作、项目展示等多种评价方式，全面评估学生的学习成果。

4.结合实际，拓展课外学习：鼓励学生利用图书馆、网络等资源，进行课外阅读和研究，拓宽知识面，提高自主学习能力。

5.加强师生互动，关注个体差异：在课堂上，关注每个学生的表现，针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导和支持。

6.优化教学设计，提高教学效率：精心设计教学环节，合理安排时间，确保每堂课都能高效完成教学目标。

7.注重教学反思，持续改进教学：定期进行教学反思，总结经验教训，不断调整和优化教学方法，提高教学质量。板书设计①宋元时期的重大发明

-火药

-印刷术

-指