第18课 科技文化成就（教学设计）-2023-2024学年八年级历史下册新课标核心素养一站式同步教与学

第18课科技文化成就（教学设计）-2023-2024学年八年级历史下册新课标核心素养一站式同步教与学科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第18课科技文化成就（教学设计）-2023-2024学年八年级历史下册新课标核心素养一站式同步教与学教材分析嘿，同学们，咱们今天要一起探索的历史课可有意思啦！我们要翻开八年级下册的历史课本，翻到那篇叫做《科技文化成就》的章节。这一课，我们不仅要了解古人的聪明才智，还要看看那些改变世界的伟大发明！😄咱们一起来感受历史的魅力吧！🎉核心素养目标1.培养时空观念，理解科技文化成就与历史发展的关系。

2.增强史料实证能力，学会从历史资料中提取有效信息。

3.发展历史解释能力，对科技文化成就进行合理分析。

4.提升家国情怀，认识到科技文化成就对国家和社会的重要影响。重点难点及解决办法重点：

1.重点掌握古代四大发明的历史背景、发明过程和影响。

2.理解科技文化成就对推动社会进步的重要作用。

难点：

1.难点在于将抽象的历史概念与具体的历史事件相结合。

2.难以全面评价科技文化成就的历史价值。

解决办法：

1.通过历史图片、实物展示等方式，直观呈现历史背景。

2.设计问题引导，帮助学生思考历史事件背后的原因和影响。

3.组织小组讨论，鼓励学生从不同角度分析科技文化成就的价值。

4.结合当前科技发展，让学生认识到科技文化成就的当代意义。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、互动白板

-课程平台：学校历史教育平台、在线历史学习资源库

-信息化资源：历史图片库、历史视频资料、古代科技成就相关动画

-教学手段：实物展示（如古代发明模型的复制品）、历史地图、时间轴教学过程【导入】

同学们，大家好！今天我们要一起走进历史的长河，探索那些改变了世界的伟大发明。你们知道吗？在古代，我们的祖先就创造了许多令人惊叹的科技成就，这些成就不仅在当时推动了社会的发展，而且至今仍影响着我们的生活。今天，我们就来一起学习《科技文化成就》这一课。

【新课导入】

（1）展示图片：展示古代四大发明的图片，引导学生观察并说出这些发明是什么。

（2）提问：这些发明在当时有什么作用？对我们今天的生活有什么影响？

【新课讲授】

一、四大发明的历史背景

1.老师讲解：介绍四大发明的历史背景，包括造纸术、印刷术、火药和指南针的起源和发展。

2.学生活动：学生分组讨论，分享各自对四大发明历史背景的了解。

二、四大发明的发明过程

1.老师讲解：详细介绍四大发明的发明过程，包括发明者的背景、发明原理和发明过程。

2.学生活动：学生分组讨论，分享各自对四大发明发明过程的认识。

三、四大发明的影响

1.老师讲解：分析四大发明对当时社会和后世的影响，包括政治、经济、文化等方面。

2.学生活动：学生分组讨论，分享各自对四大发明影响的看法。

四、科技文化成就的当代意义

1.老师讲解：探讨科技文化成就对当代社会的意义，如创新精神、科技发展等。

2.学生活动：学生分组讨论，分享各自对科技文化成就当代意义的理解。

【课堂小结】

1.老师总结：回顾本节课所学内容，强调四大发明的历史背景、发明过程、影响和当代意义。

2.学生回顾：学生分享自己对本节课内容的理解和收获。

【课后作业】

1.查阅资料，了解其他古代科技文化成就。

2.结合本节课所学，撰写一篇关于科技文化成就的短文。

【教学反思】

本节课通过图片展示、小组讨论、讲解等方式，让学生了解古代四大发明的历史背景、发明过程、影响和当代意义。在教学过程中，注重培养学生的时空观念、史料实证能力和历史解释能力，激发学生对科技文化成就的兴趣，培养学生的家国情怀。在今后的教学中，将继续探索更加生动、有趣的教学方法，提高学生的学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-古代科技发展史：介绍古代科技发展的历史脉络，包括科技革命、重要科技事件等。

-中国古代科技成就：详细探讨中国古代在农业、医学、天文、数学等领域的科技成就。

-科技与文化的交融：分析古代科技成就与当时文化、社会背景的关系，以及它们对后世的影响。

-国际科技交流：探讨古代中国与其他文明之间的科技交流，如丝绸之路上的科技传播。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读《中国古代科技成就》等书籍，深入了解古代科技发展的历史。

-观看与古代科技成就相关的纪录片，如《科技的力量》、《中国科技史》等，直观感受科技发展的魅力。

-利用网络资源，搜索古代科技发明的故事，如造纸术、印刷术、火药、指南针的发明背景和过程。

-参观博物馆或科技馆，实地观察古代科技发明模型，增强对科技成就的理解。

-组织学生进行小组合作，研究中国古代科技成就对现代社会的影响，撰写研究报告。

-通过角色扮演的方式，让学生扮演古代科技发明家，体验科技发明的艰辛和喜悦。

-结合现代科技发展，引导学生思考古代科技成就对当代科技创新的启示。

-开展主题班会，让学生分享自己了解的古代科技成就，激发同学们的学习兴趣。

-设计科技小实验，让学生动手实践，体验古代科技发明的原理和应用。教学反思与改进嘿，亲爱的同学们，咱们这节课已经结束了，我想和大家分享一下我的教学反思和改进计划。咱们一起探讨一下这节课的亮点和需要提升的地方。

首先，我觉得今天这节课的导入环节挺成功的。我通过展示那些古老的发明图片，一下子激发了大家的兴趣。不过，我也注意到有些同学对图片的解读还不够深入，我觉得我们可以尝试在导入环节加入一些引导性问题，让大家在观察图片的同时，也能思考这些发明背后的故事。

在讨论环节，我看到了同学们的积极参与，大家都能各抒己见，这让我很欣慰。但是，我也注意到，有些同学在表达自己的观点时，语言不够流畅，这可能是因为他们对相关知识掌握得不够扎实。所以，我打算在未来的教学中，多设计一些小组讨论活动，同时提供一些写作练习，帮助同学们提高他们的表达能力和写作技巧。

在课堂小结部分，我尝试用一个小游戏来巩固今天所学的内容。这个游戏收到了不错的效果，但是也有同学反映说游戏时间太短，还没玩够。我想，我可以在下一个类似的环节中，适当延长游戏时间，让更多的同学参与进来。

至于课后作业，我打算在下次课前收集一下大家的反馈，看看哪些同学觉得作业难度适中，哪些同学觉得有挑战性。这样我可以根据大家的反馈来调整作业的难度，确保每个同学都能有所收获。

-设计课前预习任务，让学生提前了解相关历史背景，这样在课堂上可以更好地参与讨论。

-利用多媒体资源，如视频、动画等，来辅助教学，让同学们在视觉和听觉上都能有所收获。

-在课堂上设置更多的互动环节，比如小组竞赛、角色扮演等，激发学生的学习兴趣。

-定期与同学们交流，了解他们的学习需求和困难，针对性地进行辅导。

-鼓励同学们进行跨学科学习，比如将历史知识与科学、艺术等领域相结合，拓宽他们的知识面。

希望通过这些改进，我们的历史课能够更加吸引人，让同学们在轻松愉快的氛围中学习到更多的知识。谢谢大家的参与和反馈，让我们一起努力，让历史课变得更加精彩！📚🌟教学评价1.课堂评价：

-提问：通过在课堂上提问，了解学生对知识的掌握程度，尤其是对重点难点的理解。

-观察：观察学生在课堂上的参与度、讨论中的表现以及解决问题的能力。

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的贡献，包括表达观点、倾听他人意见和团队合作能力。

-实践活动：通过学生参与的实际操作或实验活动，观察他们的动手能力和创新思维。

-课堂测试：定期进行小测验，快速评估学生对知识的记忆和理解。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的作业进行细致的批改，包括对答案的准确性、逻辑性和表达清晰度进行评价。

-反馈：在作业批改后，及时给予学生书面或口头反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。

-成长记录：记录学生在作业中的进步，鼓励学生在后续作业中继续努力。

-个性化指导：针对学生的个别差异，提供个性化的学习建议和辅导。

-定期回顾：定期回顾学生的作业情况，确保他们能够持续改进和提高。

在教学评价中，我将坚持以下原则：

-公正性：对所有学生一视同仁，确保评价的公正性。

-及时性：及时给予学生反馈，帮助他们及时调整学习策略。

-发展性：关注学生的长期发展，鼓励他们不断进步。

-互动性：鼓励学生参与评价过程，让他们成为评价的主体。课后作业1.写作练习：

题目：以“古代四大发明对我生活的启示”为题，写一篇短文，谈谈你对古代四大发明在现代社会中的价值的认识。

答案示例：

《古代四大发明对我生活的启示》

古代四大发明——造纸术、印刷术、火药和指南针，这些看似简单的发明，却在历史的长河中留下了深刻的痕迹。它们不仅推动了社会的进步，也为我们的现代生活带来了诸多便利。以下是我对古代四大发明在现代社会中的价值的认识。

造纸术的发明，使得知识和信息得以广泛传播，我们今天能阅读到的书籍、报纸、杂志，都是造纸术的产物。如今，互联网的普及让信息传播更加迅速，但造纸术的精神——记录和传承知识——依然是我们学习的动力。

印刷术的发明，使得书籍的复制变得快捷，大大降低了书籍的成本，让更多的人能够受教育。现在，电子书和在线阅读的兴起，虽然改变了阅读方式，但印刷术的精神——普及知识和教育——依然是我们追求的目标。

火药的发明，虽然最初用于战争，但后来在民用领域得到了广泛应用，如烟花爆竹、医药等。如今，火药的应用已经拓展到航空、航天、采矿等领域，体现了人类对科技的不断创新。

指南针的发明，使得航海变得更加精准，极大地推动了地理大发现。今天，我们使用的GPS导航系统，在原理上与指南针有着异曲同工之妙。指南针的精神——探索未知、勇往直前——是我们不断开拓进取的动力。

2.研究报告：

题目：选择一种古代科技成就，进行研究，撰写一份研究报告，包括其历史背景、发明过程、影响和当代意义。

答案示例：

研究报告：《印刷术的历史背景与影响》

印刷术是我国古代四大发明之一，它的发明不仅对我国，而且对世界文化的发展产生了深远的影响。以下是对印刷术的历史背景与影响的简要研究。

历史背景：印刷术的发明，可以追溯到东汉时期的蔡伦。他改进了造纸术，使纸张质量得到提高，为印刷术的发明提供了物质基础。

发明过程：唐代，僧人毕昇发明了活字印刷术，使印刷技术得到了极大的改进。此后，印刷术逐渐传播到世界各地。

影响：印刷术的发明，使得书籍的复制变得快捷、低成本，大大推动了知识的传播和文化的交流。同时，印刷术也促进了科学技术的进步。

当代意义：在互联网时代，虽然电子书和在线阅读成为主流，但印刷术的精神——传承文化、传播知识——依然具有现实意义。

3.角色扮演：

题目：以古代四大发明之一为背景，进行角色扮演，模拟古代发明家在发明过程中的思考和实践。

答案示例：

角色扮演：《活字印刷术的发明》

角色一：毕昇（古代发明家）

角色二：助手（助手）

毕昇（激动地）：助手，你看，这些字一个个刻在木板上，如果能够快速更换，那印刷书籍的速度一定能大大提高。

助手（好奇）：可是，如何让这些字快速更换呢？

毕昇（思考）：我想，我们可以尝试用活字，每个字一个模子，这样就能灵活地组合成各种书籍。

4.小组讨论：

题目：讨论古代科技成就对现代社会的影响，并举例说明。

答案示例：

小组讨论：《古代科技成就对现代社会的影响》

小组一成员：我认为古代的造纸术对现代社会的影响非常大，我们现在使用的各种纸张，都是造纸术的延续。

小组一成员：是的，我还想到，古代的火药，现在广泛应用于民用领域，如烟花爆竹、医药等。

小组一成员：此外，印刷术的发明，使得书籍的传播变得更加迅速，为现代教育的发展奠定了基础。

5.研究性问题：

题目：分析古代科技成就背后的文化因素，并探讨其对现代科技发展的启示。

答案示例：

研究性问题：《古代科技成就背后的文化因素及其对现代科技发展的启示》

在中国古代，科技成就的取得，与当时的文化因素密切相关。以下是对这一问题的分析。

文化因素：古代中国重视实用主义，强调科技与生活的紧密结合。这种文化氛围为科技的发展提供了土壤。

启示：在现代社会，我们应该继承和发扬古代科技成就背后的文化因素，如注重实践、追求创新等，以推动科技的发展。板书设计①古代四大发明概述

-造纸术

-印刷术

-火药

-指南针

②造纸术

-发明者：蔡伦

-发明时间：东汉

-发明过程：改进造纸工艺，提高纸张质量

-影响：促进文化发展，