3《我们的校园》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

3《我们的校园》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《我们的校园》教学设计

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2024年10月26日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

🌟亲爱的一年级小可爱们，今天我们要一起走进《我们的校园》这个有趣的课堂！在这节课里，我们将一起探索我们每天生活的校园，了解它的各个角落，感受校园生活带给我们的快乐与温馨。准备好了吗？让我们一起开启这趟校园之旅吧！💪🏫🍎核心素养目标1.情感态度与价值观：培养学生对校园生活的热爱，增强集体荣誉感和归属感。

2.人际交往与社会实践：引导学生学会与人合作、交流，增强团队协作能力。

3.思维品质：通过观察、讨论、分享，提高学生的观察能力和思维能力。

4.学习方法与习惯：培养学生自主探究、合作学习的良好习惯，提升学习能力。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生能够识别并描述校园内的不同功能区域，如教室、操场、食堂等。

②引导学生观察校园环境，发现校园的美，培养学生的审美能力。

③通过小组合作，让学生学会分享和交流自己在校园中的所见所感。

2.教学难点，

①帮助学生理解校园环境与个人生活、学习之间的关系，培养他们的环保意识。

②引导学生从不同角度观察和思考校园生活，提高他们的思维深度和广度。

③在小组讨论中，帮助学生学会倾听他人意见，尊重不同观点，提升他们的沟通能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（校园模型、图片卡片）

-课程平台：班级微信群、学校在线教学平台

-信息化资源：校园图片库、校园视频片段、相关教育APP

-教学手段：实物展示、图片展示、视频播放、小组讨论、角色扮演教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们喜欢我们的校园吗？为什么？今天我们就来一起探索我们的校园，看看它有哪些有趣的地方。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的学校生活吗？我们一起回忆一下，有哪些地方是我们经常去的？

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-首先，我会带领大家参观校园的各个区域，比如教室、操场、食堂等，我会用图片和视频展示这些地方的特点。

-接着，我会介绍校园里的植物、动物和标志性建筑，让学生了解它们与我们的校园生活有什么联系。

-举例说明：

-我会通过具体的例子，比如校园里的某个角落的植物变化，来讲解季节的变化和植物的生长规律。

-也会通过学生熟悉的校园活动，如运动会、文艺汇演等，来展示校园生活的丰富多彩。

-互动探究：

-我会设置一些问题，让学生分组讨论，比如“你最喜欢的校园角落是哪里？为什么？”

-鼓励学生分享自己校园生活中的趣事，激发他们的想象力和创造力。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-我会分发一些校园地图或者图片卡片，让学生自己探索校园，找出我们刚才提到的各个区域。

-学生可以画出自己心目中的校园，展示他们对校园的认识和想象。

-教师指导：

-在学生活动过程中，我会巡视课堂，观察学生的参与情况，及时给予帮助和鼓励。

-对于学生的作品，我会进行点评，指出他们的优点和需要改进的地方。

4.总结与反思（约5分钟）

-总结：

-我会引导学生回顾本节课的学习内容，总结校园生活的美好和我们在校园中的成长。

-反思：

-鼓励学生思考自己在校园中的角色，以及如何更好地融入校园生活，为校园的发展贡献自己的力量。

5.作业布置（约2分钟）

-我会布置一些课后作业，比如让学生写一篇关于“我的校园生活”的短文，或者绘制一幅校园风景画。

在整个教学过程中，我会注重学生的参与和互动，通过多种教学手段和资源，让学生在轻松愉快的氛围中学习，培养他们对校园的热爱和对生活的积极态度。知识点梳理1.校园的基本构成

-教学楼：包括教室、办公室、实验室等。

-操场：用于体育活动和课间休息。

-食堂：提供学生和教职工的餐饮服务。

-图书馆：提供书籍、期刊等阅读资源。

-宿舍：为学生提供住宿环境。

2.校园的功能区域

-学习区：包括教室、图书馆、自习室等，用于学习活动。

-生活区：包括食堂、宿舍、浴室等，满足学生的日常生活需求。

-活动区：包括操场、体育馆、报告厅等，用于开展各类活动。

3.校园环境与个人生活

-校园环境对个人生活的影响：校园环境对学生的身心健康、学习效率和生活质量有着重要影响。

-个人在校园环境中的角色：学生应积极参与校园建设，爱护校园环境，共同营造良好的学习氛围。

4.校园文化

-校园文化的内涵：包括校训、校风、校史、校歌等。

-校园文化的传承：通过校园活动、教育活动等方式，传承和弘扬校园文化。

5.校园安全

-校园安全的重要性：确保学生在校园内的安全，是学校的基本职责。

-校园安全知识：包括消防安全、交通安全、防溺水、防欺凌等。

6.校园生活与学习

-校园生活的规律：按时作息、合理饮食、锻炼身体、保持卫生等。

-学习方法：合理安排学习时间、积极参与课堂讨论、做好笔记、及时复习等。

7.校园活动

-校园活动的种类：体育活动、文艺活动、科技活动、社会实践活动等。

-校园活动的意义：丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，提高综合素质。

8.校园人际关系

-校园人际关系的类型：师生关系、同学关系、家校关系等。

-校园人际关系的处理：尊重他人、团结协作、友好交流等。

9.校园环保

-校园环保的重要性：保护环境，节约资源，实现可持续发展。

-校园环保行动：垃圾分类、节约用水、节约用电、植树造林等。

10.校园荣誉与奖励

-校园荣誉与奖励的种类：优秀学生、优秀班集体、优秀教职工等。

-校园荣誉与奖励的意义：激励学生和教职工努力进取，提升校园整体水平。课后作业1.校园地图绘制

-作业内容：请根据你所在的校园，绘制一张校园地图，标注出教学楼、操场、食堂、图书馆等重要地点。

-补充说明：通过绘制校园地图，学生可以更熟悉校园环境，提高空间定位能力。

2.校园生活日记

-作业内容：写一篇关于你校园生活的日记，描述一天中你在校园里的所见所闻，以及你的感受。

-补充说明：通过写日记，学生可以培养观察力和表达能力，同时加深对校园生活的认识。

3.校园环保标语创作

-作业内容：设计一条校园环保标语，鼓励同学们保护环境，节约资源。

-补充说明：通过创作标语，学生可以发挥创意，同时提高环保意识。

4.校园活动策划

-作业内容：策划一个校园活动，包括活动主题、活动内容、活动流程等。

-补充说明：通过策划活动，学生可以锻炼组织能力和团队合作精神。

5.校园人物采访

-作业内容：选择一位校园里的老师或同学，对其进行采访，了解他们的校园生活和工作。

-补充说明：通过采访，学生可以提高沟通能力和人际交往能力，同时增进对校园生活的了解。

答案示例：

1.校园地图绘制

-校园地图示例：在地图上标注教学楼、操场、食堂、图书馆等地点，并用箭头或文字说明从一点到另一点的路线。

2.校园生活日记

-日记示例：今天下午放学后，我和同学们一起去操场踢足球。天气晴朗，阳光明媚，大家都玩得很开心。

3.校园环保标语创作

-标语示例：节约用水，从我做起；绿色校园，人人有责。

4.校园活动策划

-活动策划示例：主题：校园趣味运动会。内容：设置跑步、跳绳、篮球等比赛项目，鼓励同学们积极参与。流程：报名、分组、比赛、颁奖。

5.校园人物采访

-采访示例：采访对象：班主任老师。问题：您在校园里最喜欢做什么？回答：我喜欢和学生一起聊天，了解他们的想法和需求。内容逻辑关系1.校园构成与功能

①校园构成：教学楼、操场、食堂、图书馆、宿舍

②功能区域：学习区、生活区、活动区

③各区域功能：学习、生活、娱乐、运动

2.校园环境与个人生活

①校园环境对个人生活的影响：身心健康、学习效率、生活质量

②个人在校园中的角色：参与、爱护、营造良好氛围

3.校园文化与传承

①校园文化的内涵：校训、校风、校史、校歌

②传承方式：校园活动、教育活动

4.校园安全知识

①校园安全的重要性：保障学生安全

②安全知识内容：消防安全、交通安全、防溺水、防欺凌

5.校园生活与学习

①校园生活规律：作息、饮食、锻炼、卫生

②学习方法：时间安排、课堂参与、笔记整理、复习

6.校园活动种类与意义

①活动种类：体育、文艺、科技、社会实践