五年级上册心理健康教育教案-8你我是朋友｜ 辽大版

五年级上册心理健康教育教案-8你我是朋友｜辽大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索一个有趣的主题——“你我是朋友”。我们将在课堂上进行互动游戏，通过小组讨论和角色扮演，让你们了解友谊的重要性。我们还会学习如何建立和维持友谊，让我们的校园生活更加美好！😊🌈✨让我们一起走进友谊的世界吧！👫👬💕二、核心素养目标1.情感态度与价值观：培养学生珍视友谊，学会尊重、理解和关心他人。

2.社会实践能力：通过互动游戏和角色扮演，提升学生的沟通与合作能力。

3.创新思维能力：鼓励学生在探讨友谊时提出新颖观点，培养创新思维。三、教学难点与重点1.教学重点：

-**核心内容**：理解友谊的真正含义，掌握建立和维持友谊的基本原则。

-**具体细节**：通过案例分析和小组讨论，让学生认识到友谊不是仅仅基于利益交换，而是建立在相互尊重、信任和共同价值观之上。例如，通过讲述“小明的朋友”的故事，让学生明白友谊中应该有的特质。

2.教学难点：

-**难点内容**：学会在冲突中维护友谊，处理友谊中的误解和分歧。

-**具体细节**：难点在于如何帮助学生理解，即使在出现分歧时，也能通过有效沟通和宽容来解决问题。例如，通过角色扮演游戏，让学生体验在冲突中如何保持冷静，用恰当的方式表达自己的感受和需求。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《心理健康教育》教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与友谊相关的图片、视频，以及图表，用于辅助说明友谊的特质和建立友谊的方法。

3.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备白板或图表纸，以便记录讨论结果。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有好朋友？你们觉得友谊是什么？”

展示一些关于友谊的温馨图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素或结构，如信任、尊重、支持等。

详细介绍友谊的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析，如“友谊的考验”、“友谊的力量”等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用友谊解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论，如“如何建立友谊”、“如何处理友谊中的冲突”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中实践所学。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《友谊的特质》——这本书深入探讨了友谊的多个维度，包括信任、忠诚、理解等，适合学生深入理解友谊的本质。

-《青少年人际交往指南》——针对青少年在建立和维护友谊过程中可能遇到的问题，提供了实用的建议和技巧。

-《心理学的友谊研究》——通过心理学角度分析友谊的形成、发展和维持，帮助学生从科学的角度理解友谊。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试阅读上述推荐的书籍，并记录下自己对友谊的理解和感悟。

-观看关于人际交往的纪录片或访谈节目，了解不同文化背景下人们对友谊的看法。

-在家庭或社区中，尝试开展一个小型调查，了解家庭成员或邻居之间的友谊故事，并分析这些故事中的友谊元素。

3.实践活动建议：

-设计一个“友谊日”活动，邀请学生分享他们与朋友之间的故事，鼓励正面的友谊互动。

-组织一个“友谊信件交换”活动，让学生通过写信的方式表达对朋友的感激和祝福。

-开展“友谊辩论赛”，让学生就“友谊是否需要牺牲”等话题进行辩论，加深对友谊的理解。

4.创新性作业：

-让学生创作一首关于友谊的诗歌或歌曲，用艺术的形式表达对友谊的感悟。

-鼓励学生制作一个“友谊树”，在树上贴上自己和朋友的照片，以及他们共同的回忆和愿望。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度：观察学生在课堂讨论中的发言积极性，记录每位学生是否能够主动参与讨论，提出自己的看法。

-学生对友谊知识的理解程度：通过提问或小测验，评估学生对友谊基本概念的理解和掌握情况。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论的深度和广度：评估小组在讨论中是否能够深入探讨友谊的各个方面，是否能够提出创新性的观点。

-小组合作精神：观察小组成员之间的互动是否和谐，是否能够有效分工合作，共同完成任务。

3.随堂测试：

-知识掌握情况：通过随堂测试，评估学生对友谊基础知识的掌握程度，包括友谊的定义、特性、建立与维护等方面。

-应用能力：测试中包含一些实际案例分析题，评估学生是否能够将理论知识应用到实际问题中。

4.学生自评与互评：

-学生自评：鼓励学生在课后反思自己的课堂表现，包括发言次数、参与讨论的积极性等。

-学生互评：组织学生之间进行互评，让学生从他人的表现中学习，同时也提高自我评价的能力。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师将对学生的课堂表现进行评价，包括参与度、积极性、发言质量等，并给予具体的反馈和建议。

-针对小组讨论：教师将评价小组讨论的深度、广度和合作效果，指出小组的优点和需要改进的地方。

-针对随堂测试：教师将根据测试结果，对学生的知识掌握情况进行评价，并针对薄弱环节提供个别辅导。

-针对情感态度：教师将关注学生在学习过程中的情感态度变化，如对友谊的看法、对人际交往的态度等，给予积极的引导和鼓励。八、内容逻辑关系①友谊的定义与重要性

-重点知识点：友谊是一种亲密关系，建立在相互尊重、信任和共同价值观之上。

-重点词句：友谊、亲密关系、相互尊重、信任、共同价值观。

②建立友谊的原则

-重点知识点：建立友谊需要开放自我、真诚相待、倾听他人和共同参与。

-重点词句：开放自我、真诚相待、倾听他人、共同参与。

③维护友谊的方法

-重点知识点：维护友谊需要持续沟通、相互支持和在冲突中寻求解决方案。

-重点词句：持续沟通、相互支持、冲突、寻求解决方案。

④友谊的挑战与应对

-重点知识点：友谊中可能会遇到误解、冲突和距离等问题，需要学会包容、理解和适应。

-重点词句：误解、冲突、距离、包容、理解、适应。

⑤友谊对个人成长的影响

-重点知识点：友谊对个人的心理健康、情感发展和社交技能有积极影响。

-重点词句：心理健康、情感发展、社交技能、积极影响。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例分析法：在讲解友谊的重要性时，我采用了案例分析法，通过真实的故事来阐述友谊的复杂性和价值，这样不仅让学生更容易理解抽象的概念，还能激发他们的兴趣。

2.角色扮演活动：我设计了角色扮演的环节，让学生亲自体验在友谊中可能遇到的各种情况，这种实践活动能帮助他们更好地掌握如何在现实生活中处理人际关系。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组讨论中，我发现部分学生参与度较高，而有些学生则相对沉默，这可能是因为他们在课堂上缺乏自信或者不擅长表达自己。

2.教学评价单一：我主要依靠随堂测试来评价学生的学习成果，这种评价方式较为单一，可能无法全面反映学生的学习情况和情感态度。

3.缺乏家庭与学校联动：在讨论如何维护友谊时，我没有很好地与家庭教育相结合，没有充分调动家长参与，这样可能限制了学生在家庭环境中实践友谊的机会。

反思改进措施（三）

1.提升学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中，设计更多互动环节，比如小组竞赛、辩论赛等，以激发学生的积极性。同时，我会鼓励学生提问，并给予积极的反馈，帮助学生建立自信。

2.丰富教学评价方式：我打算采用多元化的评价方式，包括课堂表现、小组合作、学生自评和互评等，这样可以从多个角度评价学生的学习成果，更全面地了解学生的学习情况。

3.加强家校合作：我将与家长建立更紧密的联系，通过家长会、家校联系册等方式，让家长了解学生的课堂表现和友谊发展情况，同时邀请家长参与学校的活动，共同促进学生的健康成长。通过这些措施，我相信能够更好地促进学生的心理健康教育，帮助他们建立和维护美好的友谊。课后作业1.**日记写作**：

-作业描述：请写一篇日记，记录下你与一位朋友之间发生的有趣或难忘的事情。在日记中，描述你们的互动，以及这次经历给你带来的感受。

-答案示例：今天下午，我和小明在公园里玩捉迷藏。我们笑得前仰后合，虽然有时候会输，但那份快乐是无法用言语表达的。我觉得有这样一个朋友真的太幸福了。

2.**角色扮演练习**：

-作业描述：根据课本中的案例，选择一个情景，进行角色扮演练习。尝试从不同角色的角度去思考问题，并尝试解决问题。

-答案示例：选择案例“小明的朋友”进行角色扮演。扮演小明，尝试理解他的感受，并思考如何与朋友沟通，解决误会。

3.**友谊信件创作**：

-作业描述：写一封信给你的朋友，表达你对他的感激之情。在信中，详细描述他/她对你有哪些帮助，以及这些帮助对你的意义。

-答案示例：亲爱的XXX，我想通过这封信告诉你，你对我有多么重要。每当我遇到困难时，你总是第一个伸出援手。感谢你一直以来的陪伴和支持。

4.**小组讨论报告**：

-作业描述：与你的小组成员一起，讨论“如何建立和维护友谊”这一主题。完成讨论后，撰写一份报告，总结你们的讨论成果。

-答